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全面详细解读MBA的现状及前景MBA联考对于广大报考MBA的考生是必经的一关，MBA在考研中一直是热门，并有持续火热的态势。
伴随国家对十月在职研究生考试的取消和职业资格的取消，MBA考试必将会越来越引起职场精英的关注。
本文将从细节处分析MBA联考的考情。
从1991年具有MBA招生资格的9所院校，到十年后的增至62所，MBA教育早已走上蓬勃发展之路。
如今，MBA扩招幅度已然赶超考生增速。
特别值得注意的是，近三年来，MBA报考人数稳定在10万人的水平，增速开始放缓。
而已经形成的学校急于扩张、忽视质量、学生越来越年轻、缺乏实战基础等重重危机，让我国的MBA教育前路未卜。
下面根据部分院校的MBA联考的报录情况、考生学历分布、生源年龄分布、生源职位等方面来分析一下MBA考情。
▶MBA教育两极分化报考冷热不均(1)一线MBA院校竞争激烈在MBA教育的问题上，中国商学院的水平可谓"参差不齐"，有的学校刚刚起步，有的学校已拥有20多年历史，因此在师资力量、教学水平、视野等方面差距很大。
北大、清华、人大、等这些位列第一阵营的院校，聚合了国内最优质的工商管理教育资源，报考人数十分集中，竞争激烈。
报考北大光华管理学院的人数一路上升，但是录取人数一直维持在400人左右，报录比接近11∶1，进入北大光华MBA项目的难度非常大。
复旦大学也是最难考的MBA院校之一。
报考复旦大学管理学院的人数近几年稳中有升，录取率维持在30%左右。
第一梯队MBA院校的聚合效应越来越明显，显然，如此激烈的入学竞争也挡不住考生对名校的热情。
(2)三四梯队院校几乎无人问津相比第一阵营MBA名校的激烈竞争，一些同样有MBA招生资格的学校却显得格外冷清。
根据网络数据，北方工业大学作为北京地区的重点院校，2012年至2016年MBA招生计划均有缺额，录取人数低于计划招生数。
(3)门槛：学历、语言等高要求下降翻开国内高校的MBA招生政策，近年来开始强调不严格要求本科以上学历水平、英语成绩的不在少数。
我国西部MBA教育现状及对策研究我国西部MBA教育现状及对策研究 MBA（工商管理硕士）学位是专业学位的一种，是一种注重复合型及综合型人才培养、能力培养的学位，MBA 教育的目的就是培养高素质的管理人员、职业经理人和创业者。
MBA 教育具有务实性、综合性、职业性和国际性的特点。
MBA教育源于 20 世纪初的美国，我国于1991年开办 MBA教育。
20年来，我国的 MBA教育发展速度非常快，特别是在东部地区，MBA 教育为我国经济和社会发展培养出大批MBA生，为社会作出了积极贡献。
但在西部地区，由于经济文化相对落后，市场化程度与发达地区相比较滞后，商务活动不够频繁，MBA教育起步也较晚，社会对 MBA教育的了解与认可远远不及发达地区，更不用说与国外 MBA 教育相比了。
西部发展需要大量高级管理人才，在西部地区大力发展MBA 教育正是解决这一需求的重要途径之一。
1 我国西部 MBA 教育现状我国MBA教育始于1991年，截至 xx 年，全国具有 MBA培养资质的院校共 237 所，但分布不均匀，大部分集中在东部地区，西部地区较少，最少的省份只有3~4 所，并且大都是近年来新批准的。
西部地区院校 MBA 教育理念、教育国际化、师资水平等诸多方面与东部地区存在明显差距。
1.1 MBA 教育尚未完全市场化西部地区 MBA 教育相比东部地区，由于经济及地理的差别，还没有完全市场化。
MBA教育必须接受学校及其他主管部门的领导，在、等方面均没有自主权，导致MBA 教育对市场的反应迟钝，不能适应市场对 MBA 教育的要求。
1.2 课程设置与市场需求存在差距MBA 教育强调实用性，注重理论与实际的有机结合。
在西部地区现有 MBA 教育中，还存在很大差距。
首先，课程设置与市场需求间存在相当程度的差距。
往往是课堂教学多，实践训练少；理论分析多，联系实际少；传授知识多，启发智慧少。
在许多课程中，“学术型人才”、“研究型人才”培养模式的影子依然可见，从而导致MBA课程与普通管理类硕士研究生的课程趋同。
mba专题调研报告MBA专题调研报告一、引言随着经济的发展和全球化的加速推进，MBA教育在中国得到了广泛的关注和认可。
本篇调研报告将围绕MBA教育的现状、市场需求、学费费用等方面展开调研，旨在为相关机构和学生提供有价值的信息。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式，并对调研样本进行了合理的抽样和分析，以确保数据的准确性和可靠性。
三、MBA教育的现状分析1. 申请人数与录取率：通过调查发现，近几年来MBA的申请人数呈现上升趋势，而录取率逐渐下降。
2. 专业方向的变化：MBA专业方向趋向多样化，不再局限于经济管理类，逐渐涉及到科技、医疗等领域。
3. 就业形势：毕业生的就业形势相对乐观，但是高薪职位的竞争也越来越激烈。
四、MBA市场需求分析1. 行业需求：金融、咨询、科技等行业对MBA毕业生的需求量较大。
2. 职位需求：高级管理岗位对MBA毕业生的需求较为迫切，而一线员工的需求相对较少。
3. 地域需求：一线城市的需求相对多于二线城市，国际市场的需求也在增长。
五、MBA学费费用调研1. 学费水平：MBA学费水平较高，但吸引力仍然较大。
2. 学费构成：学费构成主要包括教学费、教材费、实践费等，其中教学费占比最高。
3. 学费支出来源：学费支出主要依靠个人储蓄、家庭支持和银行贷款等方式。
六、问题与建议1. 宣传推广：MBA教育机构应加大宣传力度，提高知名度和影响力。
2. 教育质量：注重提高教育质量，推动教育与实践相结合。
3. 学费费用：探索多样化的学费收取方式，减轻学生经济压力。
4. 就业指导：加强与企业的合作，提供更多就业指导和机会。
七、结论MBA教育在中国的发展势头强劲，市场需求旺盛，但也面临诸多挑战。
通过进一步的市场调研和改进，可为学生和企业提供更好的服务和机遇，促进整体经济的发展。
中国MBA教育发展的现状与前景分析现代中国的经济发展迅猛，随之而来的是对高级管理人才的需求日益增长。
MBA教育作为培养管理人才的重要途径，扮演着至关重要的角色。
本文旨在分析中国MBA教育的现状，并展望未来发展的前景。
首先，我们将对中国MBA教育的现状进行概述。
中国MBA教育起步较晚，但近年来取得了长足的进步。
许多国内高等院校纷纷设立MBA项目，以满足市场需求。
然而，仍然存在一些问题，如教学质量参差不齐、师资力量不足以及课程内容与实际业务脱节等。
因此，我们有必要深入研究这些问题，以便更好地了解MBA教育的现状。
其次，我们将探讨中国MBA教育的发展前景。
随着中国经济的不断发展，企业对管理人才的要求也越来越高。
未来，国内企业对高级管理人才的需求将会继续增长。
同时，随着全球经济一体化的趋势，国际化视野和跨文化交流能力也成为管理人才必备的素养。
因此，MBA教育应该注重培养学生的综合能力和全球化视野，以适应未来的挑战。
在分析了中国MBA教育的现状与发展前景之后，我们将探讨如何提升中国MBA教育的质量和水平。
首先，学校和教师应该加强师资队伍的建设，吸引高水平的教育者和管理者加入MBA教育领域。
其次，课程设置应该与实际业务相结合，注重实践能力的培养。
此外，学校还应该与企业建立紧密的合作关系，提供实习机会和项目案例，以便学生能够更好地融入职场。
为了更好地了解中国MBA教育的发展，我们可以参考一些有关的研究文献。
例如，研究人员李志强在其文献中探讨了中国MBA教育的发展现状和挑战，提出了一些改进措施和建议。
另外，研究人员赵翔在其研究中分析了中国企业对MBA人才的需求状况，并提出了一些未来发展的趋势。
通过这些文献的参考，我们可以更全面地了解中国MBA教育的现状与前景。
综上所述，中国MBA教育作为培养高级管理人才的重要途径，正面临着发展的机遇和挑战。
我们需要深入研究教育的现状，探索未来的发展方向，并提出相应的改进措施。
通过加强师资队伍建设、创新课程设置以及与企业合作等方式，我们可以提高中国MBA教育的质量和水平，培养更多优秀的管理人才，为中国的经济发展做出贡献。
mba培训行业报告MBA培训行业报告。
随着全球经济的不断发展和竞争的加剧，越来越多的人开始意识到接受高等教育的重要性。
在这个背景下，MBA（Master of Business Administration）培训成为了越来越多人选择的教育方向。
MBA培训行业也因此迅速发展，成为了教育培训行业中的一个重要组成部分。
本报告将对MBA培训行业进行分析和探讨，以期为相关从业者和学生提供有益的参考。
一、市场现状。
MBA培训行业是一个不断扩大的市场，根据数据显示，全球范围内，MBA培训行业的规模不断增长。
尤其是在亚洲地区，MBA培训市场的增长速度更是惊人。
中国、印度等国家的经济崛起，也带动了对MBA培训的需求。
同时，随着全球化的发展，越来越多的跨国公司也开始重视对MBA毕业生的招聘，这也进一步推动了MBA培训行业的发展。
二、发展趋势。
随着社会经济的不断发展，MBA培训行业也在不断变化和发展。
首先，随着信息技术的发展，线上MBA培训逐渐成为了一种趋势。
许多学生可以通过网络平台接受MBA培训，这样不仅可以节约时间和成本，还可以获得更加灵活的学习方式。
其次，跨学科的MBA培训也成为了一个新的发展方向。
许多学校开始推出与其他专业结合的MBA课程，以培养更加全面的管理人才。
另外，可持续发展和创新创业也成为了MBA培训的热门方向，反映了社会对于可持续发展和创新创业人才的需求。
三、竞争格局。
MBA培训行业的竞争格局也在不断变化。
传统的名校MBA一直以来都是行业的热门选择，但随着越来越多的院校开始开设MBA课程，市场上出现了更多的选择。
除了传统的名校MBA，一些新兴的院校也开始崭露头角。
此外，一些培训机构也开始推出了针对特定行业和职业的MBA课程，进一步丰富了市场的选择。
在这样的竞争环境下，MBA培训机构需要不断提高教学质量和服务水平，以吸引更多的学生。
四、发展挑战。
虽然MBA培训行业发展迅猛，但也面临着一些挑战。
首先，随着市场的竞争加剧，一些低质量的MBA课程也开始出现。
MBA教育项目现状分析报告及未来五至十年发展趋势MBA教育项目，作为商业领域的重要教育培训项目，近年来备受瞩目。
越来越多的职场人士选择攻读MBA学位，以提升自身管理能力和职业竞争力。
本文将对MBA教育项目的现状进行深入分析，并展望未来五至十年的发展趋势。
首先，MBA教育项目在我国经历了快速发展。
随着市场经济的蓬勃发展和商业竞争的不断加剧，MBA教育项目得到了广泛认可和追捧。
不仅有越来越多的高校开设MBA课程，培养出大量优秀的商业管理人才，还有众多培训机构提供各类MBA培训项目，满足了不同职场人士的需求。
然而，随着MBA教育项目的热潮，也出现了一些问题。
首先，MBA教育项目过度商业化的现象比较普遍。
一些培训机构为了追求经济利益，忽视了学生的实际需求和职业规划，过分强调应试训练和知识的灌输，而忽略了实践能力和领导力的培养。
这导致了一些MBA毕业生在实际工作中遇到困难，无法实现职业的长远发展。
其次，MBA教育项目的内容和方式也存在一定的局限性。
部分MBA教育过于理论化，与实际工作脱离较远，无法满足学生在职场中所面临的实际挑战。
此外，MBA教育项目中也存在一些虚假宣传和低质量的培训机构，给学生选择带来困扰。
然而，我们也能看到MBA教育项目未来五至十年的发展趋势。
首先是MBA 教育项目将更加注重实践教学和领导能力培养。
高校和培训机构将加强与企业合作，为学生提供更多的实际案例和实践机会，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
其次，MBA教育项目将更加注重创新思维和国际视野的培养。
高校将加强与国外商学院的交流与合作，引进国际化的教学资源和先进的管理理念，培养具有全球竞争力的商业管理人才。
未来五至十年，MBA教育项目还将更加注重个性化和终身学习的理念。
培训机构将根据学生的背景和需求，提供个性化的教育方案和课程设置，帮助学生实现自我发展和职业规划。
同时，MBA教育项目也将更加关注学生的终身学习和职业发展，提供持续的培训和学习机会，帮助学生不断适应市场变化和职业需求。
mba市场规模摘要：1.MBA 简介2.MBA 市场规模现状3.MBA 市场规模增长原因4.MBA 市场规模未来发展趋势5.我国MBA 教育市场竞争力分析正文：1.MBA 简介MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是一种硕士研究生学位，主要针对商业和管理领域。
MBA 课程的核心内容包括会计、金融、市场营销、人力资源管理、企业战略和运营管理等。
2.MBA 市场规模现状近年来，随着全球经济一体化和我国经济发展步伐加快，MBA 教育市场需求不断扩大。
据统计，目前全球MBA 毕业生人数已超过100 万人，而我国的MBA 毕业生人数也逐年增长。
从市场规模来看，全球MBA 市场规模已达到数十亿美元，我国MBA 市场规模也已达到数百亿元人民币。
3.MBA 市场规模增长原因（1）全球化进程加速，企业对管理人才的需求增加；（2）经济发展带动薪资水平提高，更多人选择报考MBA 以提升自身竞争力；（3）MBA 课程设置不断创新，满足不同行业和领域的需求；（4）在线MBA 教育兴起，拓宽了市场渠道。
4.MBA 市场规模未来发展趋势（1）MBA 教育将进一步国际化，跨国合作项目将越来越多；（2）课程设置将更加个性化和实用化，满足不同学员需求；（3）在线MBA 教育市场将继续扩大，与传统MBA 教育形成互补；（4）更多企业将把MBA 学位作为招聘和管理人才的重要标准。
5.我国MBA 教育市场竞争力分析我国MBA 教育市场竞争激烈，一些知名高校如清华大学、北京大学、复旦大学等在MBA 教育领域具有较高的声誉。
但与此同时，我国MBA 教育也面临一些挑战，如课程设置过于理论化、缺乏实践操作等。
mba发展史【原创版】目录一、MBA 的起源与发展1.MBA 的定义与背景2.MBA 课程的设立与发展3.MBA 在全球的推广与影响二、MBA 在中国的发展历程1.MBA 在中国的引入与初期发展2.MBA 在中国的快速发展与现状3.MBA 在中国的未来发展趋势与挑战正文【一、MBA 的起源与发展】1.MBA 的定义与背景MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是一种硕士研究生学位，主要针对商业和管理领域。
MBA 起源于 20 世纪 50 年代的美国，旨在培养具有全球化视野、战略思维能力和领导才能的管理人才。
2.MBA 课程的设立与发展随着经济发展和市场需求，MBA 课程逐渐成为商业教育的核心。
MBA 课程涵盖了会计、金融、市场营销、人力资源管理等多个领域，旨在培养具备综合管理能力的人才。
此外，MBA 课程还强调实践教学，如企业实习、创业大赛等，以提高学生的实际操作能力。
3.MBA 在全球的推广与影响MBA 在全球范围内得到了广泛推广，世界各地众多知名高校纷纷设立MBA 课程。
MBA 已经成为国际商界和管理界的“通行证”，代表着一种专业素养和能力水平。
【二、MBA 在中国的发展历程】1.MBA 在中国的引入与初期发展MBA 教育在中国的引入可以追溯到 20 世纪 80 年代。
随着中国经济的改革开放，国内高校开始尝试引进 MBA 课程，并逐渐摸索出一套适合中国国情的 MBA 教育体系。
2.MBA 在中国的快速发展与现状近年来，MBA 在中国得到了快速发展。
越来越多的高校开始开设 MBA 课程，招生规模逐年扩大。
据统计，中国已成为全球最大的 MBA 市场。
此外，中国 MBA 教育质量也得到了显著提升，许多国内 MBA 项目在国际排名中表现优异。
3.MBA 在中国的未来发展趋势与挑战面对未来，中国 MBA 教育将面临一系列发展趋势与挑战。
一方面，随着互联网的普及和经济发展，中国 MBA 教育将更加国际化、数字化和创新。
MBA的发展与现状与10年前相比，MBA看上去似乎没那么火了。
《MBA招生行业2015~2016年数据分析报告》（以下简称《报告》）显示，2002年，MBA的报考人数一共是50226人，这个数字在2012年增长了一倍，涨至106862人，之后的2013年为122701人，2014年为128299人，但到2015年，回落至107176人。
尽管报名人数并非断崖式下跌，但其突然下降的趋势仍传递出某种信息。
MBA降温，原因包括了教育政策的变更、自主面试的提前、专业硕士的冲击、户口政策的调整、学费的上涨、党风廉政建设的推进等一系列因素。
它们，使得MBA教育蜿蜒前行。
已非稀罕之物MBA学员，曾是天之骄子——至少到2012年，情况一直还不错。
一个广为人知的例子是，1999年，急欲扩大阿里巴巴营业规模的马云，一口气雇了几十位中外MBA。
MBA一下子被媒体推到聚光灯下。
“当时，管理人才没有培养渠道。
企业觉得MBA拿过来就能用，所以很喜欢MBA学生。
教育部多年来一直培养学术型硕士，后来，本着对专业型硕士摸索的态度，对MBA也十分重视，给了很多利好政策。
”学术型硕士比较侧重于科研，是众所周知的传统型硕士；专业硕士则侧重于应用，近年来国家大力推广。
然而，情况逐渐发生了变化。
根据《报告》，1991年，教育部批准清华、复旦、人大等9所高校试行招收MBA研究生，首批招生只有84人。
到2002年，全国MBA录取的总人数也不过3万出头。
可到了2016年，开展MBA专业学位培养的招生院校已达234所，毕业生总规模超过20万。
数量多了，价值自然会发生减损。
名校MBA依然炙手可热，一些不是名校的MBA学生日子就不好过了。
目前，对于大多数企业而言，MBA的技能只是管理人员的标配。
“但今天的标配意味着MBA已非稀罕之物。
”不会让没有MBA学位的人进入管理层。
“MBA有一些基本语言必须得懂，否则，我拿资产负债表给他看，他完全看不懂，怎么和这种人对话？”但是这种标配资格的取得，已不仅仅局限于在国内学校就读MBA。
随着教育产业的逐步开放，以及合作办学的出现，学生也可以选择在国外念MBA，这种学历已越来越多。
另一种选择是，就读和MBA有同等认可度的、近年来兴起的MPA（公共管理硕士）、MPAcc （专业会计硕士）、JM（法律硕士）等专业硕士，学费还低。
雪上加霜的是，媒体的态度也逐渐发生了转变，总是曝出“塞房卡”“拉关系”这种负面事件。
“全是妖魔化！”张诗华表示，“实际上这些问题在大学本科、研究生中同样存在，因为MBA备受关注而被媒体聚焦放大。
”虽然曝出负面的以EMBA居多，但在大众眼里，MBA和EMBA的界限并没有那么清晰。
在招聘大量MBA不久后，与MBA还未度过蜜月期的马云骤然变脸，开除了95%来自哈佛、斯坦福以及国内高校的MBA高管。
马云还说：“曾经送了好多员工去上MBA，回来却都变笨了，MBA都是案例学习，学习别人成功的模式并没有意义，要有失败的经验才会真正学到东西。
”含金量的贬值，让有意愿念MBA的人纷纷观望。
但报名人数和招生人数的下跌，更深层次上是一种政策降温，与教育部门的政策调整及学校招生方式密切相关。
从1991年MBA开办到2015年，MBA项目随着社会需求基本形成了两种稳定的模式：在职和非全日制攻读。
全日制MBA，是指考生需要参加每年1月的全国研究生统一考试（以下简称统考），被录取后档案和人事关系调到学校。
原则上说，应全脱产在校学习，但由于各校政策不同，部分学校也有吸收在职非脱产人员就读全日制的情况。
读完之后，发双证（MBA学位证与研究生毕业学历证）。
学生毕业时，等同于应届毕业生。
在职MBA，考生不需要参加全国统一考试，参加的是10月份的全国联考（以下简称联考），被录取后不调档。
主要针对非脱产的在职人员，利用周末等工作之外时间学习，读完之后发单证（MBA学位证）。
现在比较普遍的MPA、JM、MPAcc等专业硕士，也多是采取全日制和在职两种模式。
但是2016年形势将发生变化。
2014年，国务院学位委员会办公室发出通知，从2016年起，不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考，除高级管理人员工商管理硕士(EMBA)外，其他类别的在职人员攻读硕士专业学位招生工作，将以非全日制研究生教育形式纳入国家招生计划和全国硕士研究生统一入学考试管理。
这一政策的目的是为了提高研究生学位的严肃性和培养质量。
从2016年开始，各校MBA项目只能招全日制学生参加每年1月份的研究生统考。
但每年招生名额是按照以往招生规模合并计算，还是取消在职模式后对招生人数有所缩减，尚未有官方细则出台。
这一政策对MBA项目影响深远。
“MBA作为改革先锋的历史使命已经完成，被一碗水端平，不再有更多的倾斜。
”长江商学院一直以来只能招收联考MBA考生，政策变动带来的影响巨大。
长江商学院工作人员张丽（化名）对《瞭望东方周刊》表示，原来的联考录取办法不划分数线，按录取比例招收学生。
并轨统考后，必然会强烈冲击原来参加联考的在职考生和招生学校。
张丽猜测，如果仅仅只是将全国联考并入全国统考，其实也没什么变化，但很多在职考生会认为并入全国研究生统一考试后竞争更激烈，难度更大，从而放弃考试。
该政策的影响已经开始凸显。
该规定于2014年出台，2016年执行。
2014、2015年，为了赶上在职MBA的末班车，这两年报名MBA联考的人数一下子激增了5万人。
但今年报名统考的人数如何，要等到11月份才能有结果。
每年单证MBA平均录取5000人左右，联考取消后，意味着将有5000人无法通过这一渠道参加MBA学习。
提前面试动了谁的奶酪进一步导致MBA降温的，则是各大院校为招到心仪考生而采用的提前面试选拔机制。
一些招生办老师认为“提前面试是MBA报名人数下降的最重要原因。
”“以前都是先笔试、后面试。
打个比方，2000个人报某校MBA，招300个人，剩下没考上的1700个人都是炮灰。
如果其中过了笔试分数线的1000人想要继续念书，可以接受其他学校的调剂。
”2008年起，上海交通大学率先探索统考的提前面试，清华、北大、人大等其他985院校迅速跟进。
“过了面试才有报名资格，相当于有了门票再报考。
”某种程度上，面试在MBA选拔过程中起到了决定性作用。
名校MBA似乎并不欢迎只有学习能力的学霸，而更喜欢管理经验丰富的人。
以前先笔试后面试，还能有部分名校落榜考生调剂过来，如今名校提前面试，通过面试的几乎全部录取，断了差校调剂生源的这条路。
一位招生办老师认为，“MBA毕业后拿硕士学历、学位，应按照国家研究生考试的规定，先笔试后面试，所有学校都应按照这个标准选拔人才，这种程序才是最符合教育部规定的，也是最公平的。
”但是，MBA是否仅仅有硕士研究生的属性？是否应该完全遵循国家研究生考试的程序？业内也有着不同看法。
一些高校招生老师其所在学校对MBA分类的困惑：“学校网站上把毕业生分为四类：本科、硕士、博士、MBA。
这难道表示，MBA既是专业硕士，又是区别于别的硕士的一种硕士？”拿北京户口的路越来越窄许多其他相关政策也会影响学生就读MBA，比如户口政策，以及近年来的党风廉政建设。
多位采访者认为，户口政策的变化最终导致了部分考生放弃选择MBA。
中国传媒大学经管学部商学院招生办主任仇馨淇对《瞭望东方周刊》表示，预计其影响至少占到30%。
以前，参加统考的MBA学生，无论是在职生还是全日制脱产生，只要将档案交到学校，毕业后都能够取得双证、作为应届毕业生获得派遣，也意味着毕业后有机会重新落户。
“很多MBA的学生并不缺钱，也不缺工作资历，只是需要北京户口，让孩子上学。
通过MBA落户最简单，考题相对简单，分数线也低。
”她说。
据了解，在一些辅导机构的鼓动下，有些学生甚至花天价到国外读了一些“野鸡大学”的MBA，只因听说海归能直接解决户口。
不过，2013年，北京市出台规定，应届硕士生年龄超过27岁的不再批给进京指标。
本科毕业22岁，毕业3年才有资格报考，念两年出来刚好27岁。
2012年以后，毕业4年以上考上MBA的毕业生不得不放弃通过念MBA拿北京户口的愿望。
一位为了户口就读的2014级MBA毕业生对本刊记者表示，她进行了“很久的心理建设”，才说服自己读书是为了学习、长见识。
当然，这份标准也没将所有路都堵死，27岁是北京市的标准，在京中央机构没有这个标准。
国企单位比如中石油、中石化可以突破27岁的底线。
这也给了很多学生渺茫的希望。
而中央出台八项规定等政策，以及社会对政府官员和国企高管读MBA的关注，也导致政府官员和国企高管报名读MBA的人数大幅下降。
张诗华透露，十几年前许多人都是为了学历读书，不是四五十岁的厅局级官员，根本进不来。
即使是现在，为学历而来的人仍不少。
王丽华介绍，特别是银行系统的人，工作两三年后，再想往上升，需要有学历支撑点，这些人占到华章培训面授班的35%左右。
但官员则没那种好运。
据某校招生办老师透露：“政府、国企不会再为MBA的学费埋单。
如果有政府官员和国企高管打算自掏腰包念书，将需要通过严格的资格审查，看其能承受的学费与收入是否匹配，这也导致一些人不愿意报名。
”又贵又不好用？学费的上涨也是有意报考MBA者驻足观望的重要原因。
根据《报告》，学费高低对19.1%的报考者没有影响，对46.3%的报考者影响较大。
除北京部属高校受教育部严格管控外，大部分学校学费每年都在上涨。
名校在职MBA 项目总学费几乎接近30万元，刚毕业两三年的学生根本没有这样的支付能力。
把前几年挣来的银子悉数奉上，甚至再向父母伸手，换来薄薄的一纸文凭，这样的投入产出比，很多人需要考量。
那些花了几十万元念MBA的人，特别是全日制学生，对MBA抱有巨大的期待。
根据《报告》，希望通过读MBA重新规划职业发展的学生达到32.3%。
这类希望重新规划职业发展的人一般年纪较轻。
“10年前，我们培训班32岁、33岁的人比较多，现在一眼望去班上的学生都是小孩，他们都是刚符合报考的条件（本科毕业3年，专科毕业5年），因为有职业需求前来报考的。
”王丽华说。
2016年，“学校在对外宣讲会上说，MBA毕业生平均年龄33岁，毕业年薪50万元。
”熊姿说。
“这容易误导学生——毕业了怎么也能达到平均水平吧。
可是，实际上是一些年薪很高的人拉高了这个水平，很多该找不到工作的人还是找不到工作。
”他们若找不到工作，往往会对MBA特别不满，这种声音传到社会上，影响了MBA的声誉，又会引发更多人质疑:又贵又不好用，MBA到底值不值得读？其实，很多学校本来不想涨价，但又怕给人留下学费低是因为学校差的印象，于是，一个涨了，大家都跟着涨。
涨价也有学校筛选生源的考虑：交得起高额学费的学生，往往职位高、人脉好。
“有些学校甚至会根据学生资产评估入学资格。
”一位老师透露。
