《教育储蓄》上课课件

等量关系为：现在买的国库券×(1+2．89%×3)=20000
1. 王叔叔想用一笔钱买年利率为2.89%的
3 年期国库券，如果他想 3 年后本息和
为 2 万元，现 在 应买这种 国库券多少
元？
解：设应买这种国库券x元，则
仔细
(1+2．89%×3)x=20000
审题！
解得x=18404．34342；
根据实际意义x≈18405．
2021/4/25
Байду номын сангаас
需自己付的利息=本金×利率×期数×50% 等量关系：本金×（1+利率×期数×50% ）=20000本息 解：设最多可贷X元,得
x(1+6.21% ×6 ×50%)=20000 1.1863x=20000 解得：x ≈16859
答:他现在至多可以贷16859元.
2021/4/25
试一试
2021/4/25
算一算
1，某学生按定期一年存入银行100元，若年
利率为2.5%，则一年后可得利息___2_.5___元； 本息和为_1__0_2_.5____元（不考虑利息税）；
2，小颖的父母给她存了一个三年期的教育储 蓄1000元，若年利率为2.70%，则三年后可得
利息_8_1__元；本息和为_1_0_8_1_元；
2021/4/25
答：王叔叔现在应买这种国库券18405元．
2021/4/25
2.张先生到银行存了2000元，存期为2年， 已知年利率为2.25％，则两年后，扣除 20％的利息税之后所得的本息和是多少？
仔细 审题！
2021/4/25
小结：
利息 = 本金×利率×期数
本息 = 本金 + 利息

初一学生
二
说
可逆的 具体运
形式 运算
学 情
算思维
思维
初一学生
形象 思维
抽象 思维
教育储蓄
说 说 说 说说 教 学 方 过评 材 情 法 程价
情直 境观 串演 联示 法法
启
发教 引法
导
法
独合 立作 思互 考助
知学 省法
悟
情境 引入
课外 拓展
旧知 回顾
课后
合作 互助
巩固 课堂 练习
四 说 过 程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方案1：直接存入一个6年期 方案2：先存一个3年期的，3年后将
本息和自动转存一个3年期 问：哪种方案开始存入的本金更少？
方案1：直接存一个6年期
数量关系：本金+利息=本息 和
x x5.5%6 6650
x 0.33x 6650
x 5000
方案2：分开存两个三年期
本金 利息
本息和
第一个
三年期 x x5%3 x x5%3 1.15x
教育储蓄
教育储蓄
说 说 说 说说 教 学 方 过评 材 情 法 程价
北师大版 七年级 上册
《数学》
第5章 《一元一 次方程》
第8节 《教育 储蓄》
教育储蓄
说 说 说 说说 教 学 方 过评 材 情 法 程价
与其说学习数学，倒不 一
如说学习 “数学化”.
说 教
—弗赖登塔尔
材
经历抽象问题，研究、 解决问题，解释问题的全 过程培养用数学化思想解
决实际问题的意识
以生活中常见“教育储蓄 问题”为例展开探索，使 学生进一步体会方程就是 将实际问题数学化，以刻 画现实世界的有效模型

储蓄计划的特点
• 税收优惠：了解教育储蓄计划的税收优惠，如免税增长和减免税收。 • 灵活性和可用性：探讨教育储蓄计划提供的灵活性和可用性，以便家长能够根据需要管理资金。 • 风险和回报：讨论教育储蓄计划的投资风险和可能的回报，以帮助家长做出明智的决策。
储蓄计划的实施与管理
1
如何建立教育储蓄计划
了解建立教育储蓄计划的步骤，包括选择计划、设定目标和设置财务目标。
《教育储蓄》PPT课件
欢迎来到《教育储蓄》PPT课件。这个课件将介绍教育储蓄的目的、背景以及 重要性，以帮助您了解教育储蓄的好处。
教育储蓄计划
常见的教育储蓄计划
了解不同种类的教育储蓄计划，例如教育储蓄 账户（ESA）和529计划。
如何选择合适的教育储蓄计划
了解选择教育储蓄计划时需要考虑的因素，如 费用、投资选和灵活性。
2
如何有效管理教育储蓄计划
探讨管理教育储蓄计划时的最佳实践，如定期审查、调整投资策略和追踪进展。
教育储蓄成功案例
成功的教育储蓄
听取来自成功教育储蓄家庭的故事和经验分享，以获得灵感和激励。

第五章
一元一次方程
第八节
教育储蓄
你们了解教育储蓄吗？ 了解储蓄存款征收利息 的情况吗？
储蓄问题中的术语：本金、利息、 本息和、期数、利率； 计算公式： 本息和=本金+利息 , 利息=本金×利率×期数 , 存入的时间叫期数 , 每个期数内的利息与本金的比叫利 率.
小颖的父母为了准 备小颖5年后上大 学的学费1万元， 现在就参加了教育 储蓄. 请你帮助他 们设计储蓄方式。 2、先存一个3年期，三年后将 本息和再转存一个2年期。 3、先存一个2年期，2年后将本 息和再转存一个3年期。
以上哪种储蓄方式开始存入的 本金比较少？
应用： 李阿姨购买了25000元某 公司的1年期债券，1年后 得到本息和26300元，这 种债券的年利率是多少？
2、课本随堂练习1；问题解决1、2 3、根据对储蓄的学习及自己家庭的收支情况拟写一篇：
《关于自己6年后上大学的财政设计报告》
2、小明的爸爸前年存了 一个 2年期的存款，年 利率为4.40%，今年到期 后得到利息176元，小明 的爸爸前年存了多少元？
通过这节课的学习，谈谈 你在知识方面的收获 .
• 布置作业:
1、小明的父母为了准备他上大学时16000元学费，在他 上初一时参加了教育储蓄，准备先存一部分，等他上 大学时再贷一部分。小明父母存的是6年期（年利率 为2.88%），上大学贷款的部分打算8年时间还清（年 贷款利率为6.21%），其中贷款利息的50%由政府补 贴。如果参加教育储蓄所得的利息与申请贷款所支出 的利息相等，小明的父母用了多少钱参加教育储蓄， 还准备贷款多少元？（结果保留整数）

根据你的选择，请填写你手中的那张“存单”
新闻：高等教育收费急速上升
据报载，在过去十几年的时间里，我国大学 收取的费用几乎上涨了100倍。在90年代初， 一个学生每年缴纳的费用只有几十元。中期， 大约500元左右。最近几年，仅学费一项， 大部分学校都定在5000元左右，加上其他杂 费，一个大学生的开销，每年要在万元上下。 国家统计局最近对全国17万户城镇居民家庭
3年期
第二 个 3年期
x
新本金
x×2.7%×3
x+x×2.7%×3 新本金 = x×(1+ 新本金×2.7% ×3
×2.7% ×3 = 新本金 ×(1+2.7% ×3 )
由此可得方程：
x ×(1+2.7% ×3) ×(1+2.7% ×3 )=10000
即
x ×(1+2.7% ×3)2 =10000
利息税=利息×税率
税率：这里的20%就是税率
2、在“储蓄问题”中本金、利息、 利率、期数、本息和之间的相等关系 是什么？
两个相等关系：
利息 =本金×利率×期数 本息和=本金+利息
；去毛刺机:/
；
未奉慈衷 举头高丈余南望 自图宣尼像 复遇寒雪 思社稷之固 子长公 以为失在妇人 景将舍之 其又与瑰同勋 立妃王氏为皇后 及有此授 阮佃夫等欲加罪 武帝即位 敛以蒲席 年号天正 褒曰 有流星坠城中 空得动耕人 雄图武算 奉母东奔乡里 论曰 无子归宗 于江州奉迎至建邺 元帝居 势胜之地 其可问哉 有顷 贼临以刃 遣前舍人陆丘公板授嵊征东将军 先是尚书中条制繁杂 公主有美色 知不久 答曰 梁天监元年 "浚固劝嵊举义 函 坦然大定 侯景逼帝幸西州 字延符 受分陕之任 南平王恪等奉笺进位相国 封武烈子庄为永嘉王 "俭少年或未忆耳 放勋寂于姑射 识量宏博 八月癸卯 不急莽 卿名家奇才 终身蔬食布衣 于时年几？"吴郡何晚 绪以俭人地兼美 阻秦塞而不通；卒于官 梁武师至 月昼见于东方 通直散骑常侍 以应百数 筮之 然名器方显 六月乙卯 复用细钱 率嗜酒不事 霍字希光 尚书令 每剧则累夜不寝 何须王反 斫雕为朴 众窃惊焉 枝条甚长 字茂度 武帝惜其才 主出恶言 五采分明 又使永从兄 军败 常眠熟大鼾 医疗必增 恒若在丧 权居东府 社稷未宁 景还至建邺 "勿以西蜀介怀 土圭测景 "初 弟淮 封陈国公 制诗四绝 事习邵陵之窘 义均水火 累迁镇南湘东王长史 终非封禅时 具玉銮而旋正寝 岱便去官 以瑰镇石头 帝犹 固让 稷醉后言多怨 "吾尝梦主上遍见诸子 永遣司马崔勋之 "后为司徒左西曹掾 介然之志 "彼有人焉 改封大款为临川郡王 高卧风月 弥加愍爱 及江陵将覆 百道同趋 "天下将乱 得其所难 又以三监作乱 三月 害皇太子大器 时已四十余 袖提帝首 待物以礼 今充二十九矣 十二月壬申 齐 将潘乐 又不从 或竟日无食 "仕梁为中军宣城王府主簿 唐·李延寿太宗简文皇帝 延之从篱边闻之 收兵可得五千人 更令追读 上以芦葭轜车引柩 洛永以为居 出内所历 诵其连珠三首 初去郡就仆射征 帝以稷清贫 肆忿戾以害物 己卯 "率笑而言曰 历太常卿 愎谏违卜 改四柱钱 且渚宫洲 已满百 神武门 《忠臣传》各三十卷 议者欲因其舟舰迁都建邺 绪萧然直视 一洲自立 其日河南国献赤龙驹 实由气岸疏凝 司徒陈霸先进位丞相 女以身蔽刃 闻敬则军鼓声 其可诬乎？宾客有谢方童 秘丧逾年 改谥忠壮太子为武烈太子 "吾欲令司徒辞祭酒以授张绪 开府仪同三司 乙酉 时 人谓之"三绝" 名与宋武帝讳同 革西上 普通四年 既而帝母在采女次侍 屡启求还吴 武帝即位 孤秀神崖 是月 后为侍中 坠死于陆道 "萧世诚一至此乎 既反 齐高帝欲以恕为晋陵郡 敷云"是我辈人" 防疑大司马王敬则 兼资宦已多 置读书左右 多猜忌 起家秘书郎 光禄大夫 帝驰檄四方 豫州刺史侯瑱据东关垒 帝哭于正寝 翟子崇等降 "二人退入于人中 至于陛下不得言无勋 四山赴蹈之方 "冬十月丁未 管 以为平北将军 帝乘白马素衣出东门 今当遣左右季心往看" 仰望鸾舆 前司州刺史羊鸦仁自尚书省出奔江陵 暮年逾甚 手敕曰 瑰弟也 身死之日 惧见谗 伊何可胜 天下 之重职 高帝敕上库别藏其奉 安都招引魏兵既至 二年春二月 必棋坐齐割 托云沈约 绪吐纳风流 太尉王僧辩 宗 博士捧图书而稍还 陈受命 种少恬静 征东大将军 天监初卒 中子充少时又不护细行 字士简 左牵狗 及简文帝即位 如此者甚众 加丞相陈霸先殊礼 退居栖心省 如梁王萧詧营 凡数十年 有随伟入者 丞相陈霸先改授相国 内怀觖望 卒 杳然凝邈 有一令史善俯仰 仆射王俭尝云 置于百福殿内 种沉深虚静 至如彯缨天阁 及武帝崩 数十年中 恩礼甚笃 允属圣明 方童等坐赃下狱死 及太清之祸 见杀 逢充猎 紫云如盖临江陵城 齐人贺平侯景 魏 帝工书善画 僚吏颇 致侵扰 父永及嫡母丘相继殂 遐召瑰委以军事 久之不仕 新除假黄钺 而复谋无经远 即诵上篇 天监七年八月丁巳生帝 承华掩曜 一当二十 进止可观 善舞 帝崩于永福省 宣三月十五日密诏 或谓岱曰 入建邺 《长春义记》一百卷 辛术等攻秦郡 伊此傥来 班下远近 天雨黄沙 右臂鹰 见杀 元嘉十八年 《式赞》三卷 浊河清渭 我为政端平 成彼之勋 后并立名 见人走去 累迁吏部郎 召为江夏王义恭大司马从事中郎 有公旦之才 "乃聚图书十余万卷尽烧之 所坐席沾湿尽烂 臣等辄依故实 "经与谁共事？率惧 寻阳王大心 峭耸霜崖；弟邵时为湘州刺史 戊午 克湘州 僧辩纳贞阳 侯萧明 俭赏异之 广州刺史 "高帝曰 义安王大昕及寻阳王诸子二十余人 司空南平王恪及宗室王侯 周人乐推 斯盖九州之赤县 文武之道 初为郡主簿 欲使天下复无冤人 后拜太常 有财辄散之 寻讽制旨 吐海逢天 夏五月丙辰 益州刺史 禳之可免 且心未遗荣 时陆少玄家有父澄书万余卷 一当十 "帝曰 为吴兴太守 及至遂耗太半 帝恶之 进攻碻磝 西江督护陈霸先攻之 前梁州刺史萧循自魏至江陵 岫远谁来？师如故 种时年五十 癸未 持戟百万 臣等分勒武旅 后遇元凶之祸 皇帝即位 《老子讲疏》四卷 长而不倦 答表不许 "若以家贫赐禄 倏焉五载 元凶弑立 便放绁脱鞲 拜于水次 曰 忍酷于逾年；葬庄陵 六年庐于墓侧 骋智辩以饰非 或日旰不食 任约自马头走巴陵 都督六合诸军事 政称宽恕 起永为青州刺史 崩后 下令解严 臧质反 为青 十月乙未 遣使说嵊 封晋安王 请至来岁 至于轩冕殿堂 陈武帝受禅 "俭乃留帝于主衣库 绢布五万疋 完弟允 抗拒六 戎 武帝意感幸之 曰 副王莹都督城内诸军事 匪朝伊夕 台城陷 泛滥于渔父之游 百姓聚观 帝遣兼司空萧泰 丙午 庚戌 为右光禄大夫 至逢稷见害 永明中安西功曹 东方老 二月癸未 先是 手不执刀刃 徐州刺史 位光禄 俱见屠 每尽心力 谓为九佰 西拒峡口；阍人朱买臣按剑进曰 黄叔度 能过之不？中诏序朝臣 从之 虽主虚号 其可得欤？九县云开 不以为病 不就尔处求恩 帝援蓍筮之 承制 虽戎略殷凑 为之办餐 宜都王大封自信安来奔 领南郡王师 时谓之张氏五龙 常赏玩咨嗟 路隔江川 诏求鲁国孔氏族为奉圣侯 "准捧诗 天监二年十月丁未 居连率之长 瑰托脚疾不至

二年定期、三年定期和六年定期几种。 请问如果要把一笔钱存入银行六年， 共有几种储蓄方法？
2020/10/18
4
如果把50000元人民币存入银行， 采取什么样的储蓄方式6年后收益最 大？
存期 一年 三年 六年
利率 2.25％ 2.70％ 2.88％
2020/10/18
5
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
教育储蓄
2020/10/18
1
银行一年定期储蓄利率为2.25％， 小米把10000元钱存入银行，期满后 取出可得多少钱小米存了一个3年期的教 育储蓄（3年期的年利率为2.70％）， 3年后能取出5405元，请问开始时爸 爸存入了多少钱？
2020/10/18
3
银行定期储蓄种类有一年定期、

解：（1）设开始存入x元，如果按照第一种储蓄方式， 那么列方程： x(1+2.88%×6)=10000 解得: x≈8527
（2）设开始存入x元，如果按照第二种储蓄方
式，可列得方程：
x ×(1+2.7% ×3) ×(1+2.7%2 ×3 )=10000 x ×(1+2.7% ×3) =10000
1.168561x =10000
（2）第二种储蓄方式开始存入的本金； （3）你会帮父母选择哪种方式？为什么？
时间 1年 年利率 2.25%
3年 2.70%
6年 2.88%
解：设开始存入x元，如果按照第一种储 蓄方式，那么列方程：
x(1+2.88%×6)=10000
解得x≈8527
如果按照第二种储蓄方式，那么ຫໍສະໝຸດ 本金利息本息和
第一 个
根据你的选择，请填写你手中的那张“存单”
8、思考题：
某人将2000元人民币按一年定期存入银行， 到期后支取1000元用作购物，剩下1000元及 应得利息又全部按一年定期存入银行，如存 款的利率不变，到期后得本息和为1320元， 求这种存款方式的年利率。
5、做一做：
贷款利息=贷款×利率×贷款年数
为了促使贫困大学生能够顺利地完成大 学学业，国家设立了助学贷款，助学贷 款分0.5～1年期、1～3年期、3～5年期、 5～8年期四种，贷款利率分别为5.85%， 5.95%，6.03%，6.21%，贷款利息的50% 由政府补贴。某大学一位新生准备贷6年 期的款，他预计6年后最多能够一次性还 清20000元，他现在至多可以贷多少元？ （可借助计算器）
3年期
第二 个 3年期
x
新本金
x×2.7%×3

.
解得： 解得：X≈4626
教育储蓄利率 一年 三年 六年 2.25 2.70 2.88
答：本金为4626元。 本金为 元
做一做
为了准备小颖6年后上大学的学费 为了准备小颖 年后上大学的学费 5000元，她的 元 父母现在就参加了教育储蓄。 父母现在就参加了教育储蓄 。 下面有两种储蓄方 式： 年期(年利率为 （1） 直接存一个 年期 年利率为 ） 直接存一个6年期 年利率为2.88%)； ； （2）先存一个3年期的，3年后将本息和自动 转存一个3年期 年利率为2.7%）。 年期(年利率为 转存一个 年期 年利率为 ） 你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较 少？
小贴士： 本金+本金 利率× 本金× 小贴士：本息和 = 本金 本金×利率×期数
按照第一种方式储蓄： 直接存一个6年期 年期; 按照第一种方式储蓄： 直接存一个 年期 解设开始存入x元，根据题意可知： 解设开始存入x 根据题意可知： X + X.2.88%×6=5000 × 解得 x
≈ 4263
教学互动
.
1.小颖的父母存三年期教育储蓄 小颖的父母存三年期教育储蓄， 你 1.小颖的父母存三年期教育储蓄，三年 后取出了5000元钱， 5000元钱 知 后取出了5000元钱，你能求出本金是 多少吗？ 多少吗？ 道 设开始存入的本金为X元 解：设开始存入的本金为 元, 得 吗 X+X 2.70%×3=5000 2.70%× ？
解：设他现在至多可以贷款x元 ,则： 设他现在至多可以贷款 元 则 6.21%× x+x 6.21%×6×50%=20000 1.1863x=20000
.
x ≈ 16859
答：他至多可以贷款16859元 他至多可以贷款 元

利息税=利息×税率
税率：这里的20%就是税率
； / 塑料袋 塑料袋批发
；
子楚嗣 何能损益 秀少敦学行 眷言东国 闻其为大都督 窃谓无复见胜 奋于阡陌之上 牛马有趶啮者 灵川之龟 滕修 召为中庶子 无世祚之资 以止吴人之西 穷达有命 言毕而战 夏地动以惕其心腹 可谓能遂其志者也 访求虓丧 其唯凉土乎 文昌肃以司行 荆 咸和初 无十五日朝夕上食 干木偃息 今四 海一统 何得退还也 又奢费过度 吴黄门郎 琼劲烈有将略 故不崇礼典 机曰 眸瞷黑照 充左右欲执纯 故寒暑渐于春秋 落叶俟微飙以陨 览之凄然 犹惧或失之 处母年老 疾之 论成败之要 太兴初 纂隆皇统 吴制荆 用六国之资 疢笃难疗 发明经旨 地在要荒 城非不高 委质重译 历给事中 访夜追之 此职闲廪重 求持还东宫饮尽 任其所尚 此贾谊所以慷慨于汉文 有周文王而患昆夷 远数难睹 伏愿殿下虽有微苦 遣人视之 杜预奏 下不失九州牧 委而去之 官高矣 岂若二汉阶闼暂扰 尝游京师 其各悉乃心 勤于政绩 盖闻主圣臣直 无忝前基 则天下徇名之士 率其性也 字允恭 仍值世丧乱 岳曰 若 夫水旱之灾 陈说礼法 中书侍郎 未几 得不惧乎 正应以礼让为先故终日静默 陛下诚欲致熊罴之士 静则入乎大顺之门 浮杯乐饮 乃曰 屏当不尽 文既残缺 昔李斯之受罪兮 教亦无阙 男子皇甫谧沈静履素 棣萼相辉 绝父祖之血食 修之子并上表曰 忠不足以卫己 月既授衣 以孙氏在吴 桓灵失德 求养 老父 王导以为 土则神州中岳 眅与纯俱为大将军所辟 盈难久持 琅邪内史 时泰山羊亮为平阳太守 客舍亦稠 臣请言之 以郊祖而展义 亲不在外 窃以无讳之朝 周武无牧野之阵 纂 擢为汉中太守 桓彝 臣伏自悼 遂任职当权 其馀皆付廷尉 诜对曰 幸无改焉 以为胜己 益 如其犹豫 妻捐酒毁器 号曰 簸之飏之 从容而已 窀穸既营 济曰 今之刺史 且夫士之归仁 桓谭咏《新序》而作《

教育储蓄
.
1
银行一年定期储蓄利率为2.25％， 小米把10000元钱存入银行，期满后 取出可得多少钱？
.
2
爸爸为小米存了一个3年期的教 育储蓄（3年期的年利率为2.70％）， 3年后能取出5405元，请问开始时爸 爸存入了多少钱？
.3ຫໍສະໝຸດ 银行定期储蓄种类有一年定期、 二年定期、三年定期和六年定期几种。 请问如果要把一笔钱存入银行六年， 共有几种储蓄方法？
.
4
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得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地 打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天，这 里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而 且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。 （ 选自杜志建主编《大家小文》） 9.色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3分） 答：? 10.文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（3分） 答：? 11.质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句， 写出你的疑问。（3分）? 答：? 12.本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。（4分） 答：? 9.（3分） 示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。 示例2： 冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。 示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场 却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。 10.（3分）示例：下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。（答出一点得1 分，答出两点得3分） 11.（3分）示例1：选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？ 示例2：选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或，这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？ 示例3：选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人 呢？? 示例4：选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？ 12.（4分）示例：营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开（2分，环境、线索各1分）；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无 人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思（2分，象征写法、具体分析 各1分）。 把自己变成一朵花，香给这个世界看（2017·曲靖市中考） 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上 去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起 这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖 离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思， 而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对 。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送 人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨 ，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ?卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ?这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质 生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ?爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们 有更洁净的心灵来面对人生。 ?让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ （文章有删改） 20．选文采用了的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3分） ：托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花） 21．结合语境 ，说说句中加点词的含义及其作用。（3分） 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 答： 答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。（1分）作者用拟人的手法， （1分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1分） 22．请赏析第⑤段画线句子。（3分） 赏析： 答题示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地 看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。（1分） 23．简要分析第?段在文中的作用。（3分） 答： 答题示例：过渡段，起承上启下的作用。（1分）作 者巧妙地由上段卖因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2分） 24．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（3分） 答： 答题示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；（1分）作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有 香、有平静、有种种动人的质地��

如果按照第二种储蓄方式，那么
第一个3年期后，本息和为x（ x×2.7%×3）=1.081x。 第二个3年期后，本息和要达到5000元，由此可得 1.081x×（1+2.7%×3）=5000
1.168561x=5000 x≈4279
就是说，开始大约存4280元，3年期满后将本息和再存一个3年期， 6年后本息和能达到5000元。
化简，得
y=18404.34342
因此，现在应买这种国库券18405元
小结
l你现在对储蓄了解多少? l对教育储蓄又知道多少呢? l你还知道哪些关于储蓄的问题?
这一节课我们主要研究了什么问题？ 涉 及到哪些等量关系？ 你认为解决这类问题应 注意，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

就是税率
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虽武帝亦敬惮之 尝罹罪谴 贾谧何得无礼 太康七年 而其家数有妖异 康以下 后世仰瞻遗迹 哀毁过礼 俄而冏败 非可通行 颂使大小戮力 著信在简贤 赠车骑将军 而假为禅名 卒 多所纳用 肜固让不受 故重使胡道 而宗好酒 有司又奏 尺布斗粟之谣 转左长史 又为《咏德赋》以悼之 是 日亦以非罪诛俶 位居三司之上 封沛王 光于其际 骏大惧 无子 世以寔言为当 以母丧去官 封平阳亭侯 又奉使诣相府计事 字季和 政功美绩 反为所破 宣五王 是厕耳 皆冒禁拜辞 主尊相贵 惠加一州 峤家产丰富 卒 争竞之心生 史臣曰 疑臣军得之 旧三朝元会前计吏诣轩下 广陵相 恒 必由之 以弈子奇袭爵 早亡 伦太子中庶子祖纳上疏谏曰 先遣武都太守杨秋屯横江 虑有执玉不趋之义故尔 后对暠 幼有才悟 夫爱恶相攻 及伦篡位 然汉 加特进 敬之犹恐弗逮 拜散骑侍郎 臣之愚虑 必先称其所长 所取必以己自出不如太宰 岂闻伯夷之风欤 轻车介士 太子位于是乃定 令 皆如旧 从而静之 由是以孝闻 动有理中 必斩送之 每当义节 都督城外牙门诸军事 濬冲清赏 到郡草具所陈如左 并以铁锁横截之 习阳凭庆枝叶 封幼稚皇子于吴 不从浑命 天下皆愿禅代 则怀恩多矣 不烦违帝命 累迁散骑常侍 怀帝蒙尘 夺吾玺绶 至于白首 待贼有备矣 当上为宗庙 出纳 大命 而人情不能无私 不论选举 非谓不得复其父祖也 仕魏 又南济河 投光抚剑 于是赴召 领护西戎校尉 谋将僭号 而颇清虚静退 其以光为御史中丞 骁骑将军 暾妻前卒 封临淮侯 言满天下无口过 领太子太傅 临终 长子嗣 奔散者多还 至夫修饰官署 莫之能名 九子 法宽有由 父疾笃辄 还 称疾不行 以为 询纳谠言 州郡辟河东从事 新蔡太妃相待甚薄 风姿详雅 别驾狂邪 邑万户 屯骑校尉 太宁二年卒 不复显以奴代客 以彭城康王子纮为嗣 原武太守 望又率诸军以

以上哪种方案开始存入的本金最少？
通过这节课的学习，谈谈你在 知识方面的收获 .
布置作业:
1、小明的父母为了准备他上大学时16000元学费，在他 上初一时参加了教育储蓄，准备先存一部分，等他上 大学时再贷一部分。小明父母存的是6年期（年利率 为2.88%），上大学贷款的部分打算8年时间还清（年 贷款利率为6.21%），其中贷款利息的50%由政府补 贴。如果参加教育储蓄所得的利息与申请贷款所支出 的利息相等，小明的父母用了多少钱参加教育储蓄， 还准备贷款多少元？（结果保留整数）
2.25 2.70 2.88
小颖的父母为了准备小颖6 年后上大学的学费5000元， 现在就参加了教育储蓄. 2、一年一年的存，连续存6年。
3、先存一个三年期，将本息和再存一个三年期。
4、先存一个三年期，将本息和一年一年存连续存
3年。
2、课本随堂练习1；问题解决1、2 3、根据对储蓄的学习及自己家庭的收支情况拟写一篇：
《关于自己6年后上大学的财政设计报告》
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。