论文写作基本要领与基本步骤(ppt 83页)

修改
定稿
拟写提纲
写作构思： ➢论文题目 ➢论文中心思想 ➢论文内容的层次和布局 ➢论文读者 ➢确定所写论文的格式
拟写提纲
思考问题： 读第一遍的时候一定要认真，争取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。
可以在读的过程中将生字标记，待通读全文后再查找其意思。 读好的review也行, 但这样人容易懒惰。
➢ 考虑文章写作所需的时间，及思考、计划、写 在形式、用词、缩写、符号、数学公式和插图方面是否符合要求。
但科技论文的基本要求之一是句子简短。 无可比性资料、不符合质量控制要求的资料、质量不佳的资料、有明显逻辑错误的资料、在实验过程中发生异常情况的研究对象的资
作、修改各个阶段的时间安排 料。
将初稿放置一段时间，等到头脑清醒、思路清晰后，再拿出来修改。 3 心电图检查方法：心电图检查时绵羊的保定方法，选用的导联线在羊体上的固定方法，描记心电图采用的仪器，心电图各项指标的
准备工作
➢ 补充实验 如果需要，而且时间许可，重复或补充一些实验， 收集更多的数据，看看这些实验结果是否与结论 符合。
➢ 修正结论 把记录数据和计算结果以及叙述性记录反复核对， 看看暂时性结论是否恰当。检查一下在什么情况 下结论是适用的，什么情况下是不适用的。
准备工作
➢ 例外 检查一下记录数据或计算结果，与结论比较，看看 是否有例外、不符、差异或反常的现象。如果有， 对于这些数据或结果作进一步的仔细核对。从异 常的结果会得到启发，甚至会有新的发现。对于 例外或异常的现象，作适当的解释。根据这些例 外或异常的现象，把结论作适当的修改。
科技论文写作科研论文的写作 步骤与方法
主要内容
3.1 科技论文写作的工作流程 3.2 科技论文写作的三个主要过程 3.3 提高科技论文写作能力的途径

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查阅文献资料的方法
要遵循六字方针，即侦察、浏览、细读。
所谓侦察就是从众多的资料中查出（内容摘要、 关键词）与你研究课题有关的资料；接着将寻找出 来的资料，从头开始泛读，这就是浏览的过程；最 后将泛读中发现与本课题密切有关的资料细细的精 读，这就是细读的过程。
查资料的同时要勤于记录，最好做卡片，只靠记 忆不行，做卡片的形式可根据需要而定，可记录文 章的题目、文摘。
定性分析类 定性分析类包括经验总结法、历史 法、文献法、比较法、逻辑分析法。
定量分析法 统计分析法。
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（二）执行阶段－－收集资料 执行阶段的任务 执行阶段的要求
可能碰到的困难与解决的方法 举例：问卷调查、统计、访谈
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（三） 总结阶段－－结果的整理、分析与呈现
整理资料
分析结果
（一）定量统计分析
谈话法
运用谈话法，必须要明确谈话的目的，拟定谈 话的提纲，提出具体的谈话问题。谈话时不能漫无 边际，要紧紧围绕谈话提纲来进行，但也不能过于 呆板，在不离开谈话中心的前提下，可以有一定的 灵活性，但不能暗示。
活动产品分析法 活动产品分析法就是对儿童 活动产品或劳动成果进行观察分析，从而探究教育 与人发展的规律。
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系列记录法（追踪一个线索） 从被试多种 多样的行为中选出一种有代表性的行为进行 观察，在自然的情境中，等待所要观察的行 为出现，然后记录这一行为的全貌。注重于 行为的本身，行为是如何发生的？如何变化 的？如何终止的？结果如何？
是对被试某种行为进行连续的定期观察研究， 以便系统的收集被试行为发展的资料。这是 一项有计划有目的的重点观察，而不是总体 的随机观察。
面描述，还要分析和揭示教育现象产生变化发展的

以贡献大小排列 执笔者通常排在首位 署名时，还应标明作者工作单位、工作单位所在地及
邮政编码。
署名示例
张三
（武汉理工大学计算机科学与技术学院，武汉，430070）
唐峰陵1 黄付艳2
(1.梧州学院经济与工商管理系，广西 梧州 543002； 2.梧州学院图书馆，广西 梧州 543002)
学术论文的摘要
• 主题深刻：就是要抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物
存在、运动、变化和发展的客观规律。要使主题深刻，就不能停留在简单地 描述现象，堆砌材料，和盘托出实验或观测、统计数据的阶段上，而应透过 现象抓住事物的本质，在分析材料、整理实验或观察结果的基础上提出能反 映客观规律的见解，将实践知识上升为理论，得出有价值的结论。
用编码的方式给出，如[1]，[2]等。
参考文献的著录规则
参考文献全部标点符号用半角
(1) 专著:
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版 者,出版年.起止页码.
例： • [1]董焱.信息文化论-数字化生存状态冷思考[M].北京:北
京图书馆出版社,2003:46-47. • [2]程焕文,潘燕桃.信息资源共享[M].北京:高等教育出版
2. …… 2.1 …… 2.2 …… 2.2.1 ……
正文中的序号或小标题
也可按下面形式标明：
第一级，一、二、三、…… 第二级，（一）（二）（三）…… 第三级，1. 2. 3 …… 第四级，(1) (2) (3) ……
讨论与结论
• 论文的结论应反映论文得到的学术见解，是 从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判 断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术 总观念、总见解。
题目的一般要求
3、容易认读

围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例三：同学作文节选
论点：爱拚才能赢 论据：1、我们每个人都要以乐观的态度对待一切。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
1、学生讨论分论点的确立是否正确
2、教师支招 论据是论述论点的“为什么”，即为什么“爱拚
才能赢。”上文的论据重在论述怎样拚搏，应属于解 决问题的论述部分。
请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对结生论活，生活才能给我 们以快乐的体验。
感谢您的聆听
明确：以节首序词的形式进行连接。（明连） 层次分明，条理清晰。
事例论据的选择和使用
1、要围绕中心论点 2、要典型 3、要真实 4、具有时代感
阅读下面的文字，根据要求作文。
约翰死后去见上帝，上帝很不高兴：“让你活了60年，怎么 一点成绩也没取得？”约翰辩解说：“主啊，这也不能全怪我， 是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上，那发 现万有引力定律的就该是我啦。”
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 论据一
二、分析问题——论证
论据二 论据三
…… 三、解决问题或联系实际
道理论证 正反事例Fra bibliotek四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个论据 四、确定论据之间的连接方式
五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
反面假设
诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的 光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈 原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇 宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的 情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？ 同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立 的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现 代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能 够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？