小学“整脏治乱”专项活动实施方案
一、指导思想
为加快“整脏治乱”专项行动步伐，进一步净化、美化校园，提升我校品味，按照《“整脏治乱进校园”活动的通知》文件要求，结合我校工作实际，特制定本方案。
二、工作目标
从今年春季开学起至期末，全校师生职员文明适应行为进一步养成，综合素养整体提高，学校“三风”建设明显加强，校园环境进一步净化和美化。经过教育学生，并妨碍和推动学生家长、广阔村民、社会各界进一步提高对“整脏治乱”工作重要意义的认识，形成共识，促进“整脏治乱”工作取得时期性显著成果，达到“教育一具学生，带动一具家庭，妨碍整个社会”的目的。
三、区域、内容
1、整治区域：重点整治校园内及周边环境；协助默戎镇党委、政府及龙必村村委“整脏治乱”专项行动领导小组重点整治默戎小学校园及周边区域。
2、整治内容：针对饮食摊点脏、乱吐乱扔、乱贴乱画、乱摆乱倒、乱搭乱建、乱停乱行、乱开乱采，结合学校实际，完全整治校园脏乱现象，进一步营造整洁、卫生、文明、亮丽的校园环境，进一步增强师生文明意识。
四、组织机构
成立学校“整脏治乱”领导小组：
组长：张登旺
成员：石元宏张忠坤龙先平鲁平
领导小组下设“整脏治乱”工作小组：
组长：鲁平
成员：石金龙杨萍翠杨杰平石茂宏张心安各班班主任
五、具体措施
1、按照学校“整脏治乱”专项行动小组工作要求，各班级利用一具周的时刻开展集中整治活动。具体内容为召开全校师生动员大会，部署第一时期工作，进一步抓好建章立制工作，建立健全“整脏治乱”工作机制和制度机制，全面整理工作资料档案，全面开展校园脏乱统一管理行动。
2、制定并实施学校师生文明适应行为培训打算
（1）学校经过动员大会和专项培训，对全体师生及教师家属进行集中培训；
（2）班主任负责组织对本班学生进行全员培训。
培训重点内容：全校教师要同意有关“整脏治乱”专项行动的政策、精神的培训；并且要同意《教育职业道德规范》、《教师职业行为十别准》、《教师礼仪》等方面的培训；学生要紧同意《守则》、《规范》、文明适应行为养成基本知识的培训。
3、开展学校文明校园创建活动，拟订创建考核标准。
4、开展社会创建活动，要紧方式为：
（1）由学校印发《积极参与“整脏治乱”，努力打造靓丽校园》，形成学生与家长的互动；
（2）动员教师和学生开展划片创建活动，具体方式为各个班级划片责任区环境管理及爱护；
（3）发动师生对校园区的花草树木实行划片挂牌爱护；
（4）由学校组织学生开展“整脏治乱、美化环境”为主题的社会实践活动。
5、环绕“整脏治乱”专项工作，开展主题班会、读书、演说、征文、手抄报、辩论会、知识抢答赛等丰富多彩的校园文化活动，进一步强化小学生《守则》、《规范》教育，使学生
对《守则》、《规范》知晓率达到100%；仔细开展“整脏治乱”工作进课堂活动，课堂教学中应有机渗透有关知识和内容，使学生对“整脏治乱”常识性内容知晓率达到100%。
6、开展“整脏治乱”专项行动示范班级创建活动。
7、协助有关职能部门，切实抓好校园周边环境管理工作。
六、工作要求
1、各班级必须高度重视“整脏治乱”专项管理工作，严格实行责任制，建立健全工作机制和责任追究制，切实做到学校要紧领导亲自抓、分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓降实。因工作别力，管理效果差，在专项评比中工作滞后者要予以通报，并限期整改。在整改期内脏乱咨询题无明显改善的，对要紧负责人赋予戒勉谈话或组织处理。
2、建立联席会议制度。由“整脏治乱”专项行动领导小组召集，各成员参加，每月召开一次，定期研究和听取各年级工作汇报，研究解决整治工作的重要咨询题，安排部署下步工作。
3、建立“整脏治乱”考核目标奖惩制度。经过时期性考核和期末考核，对工作开展好的班级和个人进行表彰，对工作开展差的班级和个人进行责任追究和惩罚，并纳入年终考核。
4、本着科学规划、实事求是、先易后难的原则，进一步加大校园基础设施建设投入力度，分步实施中小学办学条件标准化建设工程，为“整脏治乱”专项工作制造良好的硬件条件。
