2019年最新高考语文学业水平测试一轮复习 专题八 识记和理解基本的文学文化常识(考试专用)

2019年高中语文学业水平检测试卷考试时间：120分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷阅读题（共47分）一、论述类文本阅读（每小题2分，共6分）阅读下面的文字，完成1-3题。

我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

但我们被“送来”的东西吓怕了。

先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。

于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。

其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的、或合法继承的，或是做了女婿换来的。

那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。

看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。

还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。

我们要或使用，或存放，或毁灭。

那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

2019年高考语文文化常识题含答案抢分点二文化常识题——重积累，会推断授课提示：对应学生用书第78页突破点一联想推断法解古代文化常识题[典例]下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。

B．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。

C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。

D．京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

[思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。

第1步：审题干，明角度。

(1)“不正确的一项”，明确选择方向与选择数量；(2)“豪右”“顿首”“茂才”“京师”的表述哪一个不正确。

第2步：广联想，巧推断。

第3步，再审查，定答案。

回到文本语境，结合前后文再次审读查看，确定答案。

文化常识的复习范围及途径1．分类总共主要有四大类：天文地理、纪年纪时、姓名字号、礼仪制度。

2．途径(1)课内①人教版必修5“梳理探究”中的《古代文化常识》。

②教材内容及注释。

(详见本书P118～P123)这是最主要的途径。

(2)课外平时做课外文言文中涉及的文化知识。

(详见本书P124～P128)掌握文化常识“两清”1．清楚常见的常识。

中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以更显示出它的复杂性。

对于这些常见的常识都要有所了解，然后再结合具体的语境、试题来分辨。

2．清楚易混易错点。

文化常识中有一些易混知识点，如“谥号”“庙号”和“年号”的区别等，对于这些知识点一定要分清。

突破点二分类识记法突破古代文化常识题(一)按照出处联系课文语境识记参考答案突破点一[典例]思维流程：第2步：首都臣下回答君主问话时的一种礼节下对上及平辈间答案：D突破点二(一)[例1]D致仕，指交还官职，即退休。

1－1C不是“佛教”，应是汉族民间和道教信奉的守护城池之神。

2019年高考语文一轮复习《语文常识》文学常识1.中国古代重要作家作品①先秦时期【老子】《老子》（又名道德经）一书成于老子后学之手，大体上是汇集老子的语录。

【孔子】其言行语录和思想由弟子及其再传弟子记录下来，做成《论语》。

【墨子】《墨子》一书是墨子本人，墨学弟子以及后期墨家著述的汇编。

【孟子】《孟子》七篇为其晚年和学生共作。

【庄子】《庄子》（又名《南华经》）一书，内篇基本出于庄子本人，外、杂篇则基本出于庄子的后学。

【屈原】我国浪漫主义诗歌的奠基人，第一位伟大的爱国诗人。

【《诗经》】赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”。

【《左传》】我国第一部叙事详细的编年史著作。

②两汉、魏晋时期【司马迁】其作《史记》中国第一部纪传体通史。

【班固】其作《汉书》是我国第一部纪传体断代史。

【曹操】“三曹”（曹操、曹丕、曹植）之首。

工于乐府歌辞。

开创“建安风骨”新风。

③隋唐五代时期【孟浩然】其诗风格清淡简朴，感受亲切真实，多反映隐逸生活。

【王昌龄】其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满积极向上精神。

【高适】其诗思想感情深沉雄厚，语言洗练苍劲。

【王维】其诗意境高远，诗情和画意完全融为一体。

【李白】其诗讴歌理想、追求自由、蔑视权贵、抨击时政，诗风豪迈奔放、想象丰富、意境奇妙、语言流转自然。

【崔颢】其边塞诗歌颂戍边将士报国赴难，慷慨豪迈的情操，诗风雄浑奔放。

【杜甫】其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄寓深切同情，在一定程度上表达人民的愿望。

风格以沉郁顿挫为主，语言精练。

【岑参】其擅长用歌行体描绘壮丽多姿的边塞风光和战争景象，其诗气势宏伟，情辞慷慨。

【孟郊】其诗多叙写困顿失意的境地及赶伤遭遇。

【白居易】其诗风浅近平易。

【李贺】中唐浪漫主义诗人的代表。

一生穷苦潦倒。

其诗刻意锤炼词句，想象丰富奇特，善用神话传说，意境新奇瑰丽。

④两宋时期【林逋】孤高自好，恬然好古，终生不求仕进，隐居西湖之孤山。

其诗多些自然风景和隐逸情趣。

【柳永】词作情景交融，语言通俗，音律谐婉。

专题八识记和理解基本的文学文化常识1．下列作家作品完全对应的一项是( )A．叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B．巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C．茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年轻人》D．老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》解析：A项，《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。

《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。

B项，《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。

C项，《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年轻人》是王蒙的作品。

答案：D2．“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的( )A．《水浒传》和《聊斋志异》B．《西游记》和《聊斋志异》C．《儒林外史》和《三国演义》D．《红楼梦》和《三国演义》答案：D3．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A．律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。

B．绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。

C．词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。

D．散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。

著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。

解析：散曲作为曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。

答案：D4．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )A．作为中国古典小说之一的演义小说，它主要以通俗的语言，依正史记载结合野史杂记及民间传说，加以深化铺陈而成，如《三国演义》。

B．神怪小说大多是写神仙怪诞之事，但其中亦寓含着作者对现实的态度，吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。

2019年
第四节文言文分析综合
一、筛选信息
“筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的重要信息。

这些重要信息，一是文章中的基本概念和新的认识，二是对重要概念和知识的解释和阐释，三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。

还有一些语句能有力地表现作者的观点，集中反映文章的主旨，它们也是重要信息。

筛选文中的信息，其考查范围一般是文中所写的人物、时间、地点、议论、事情、道理、情感等，考查的重点是对人物言行主张、品德形象的概括能力。

二、归纳概括
归纳要点，概括中心，考查学生对选文整体或某关键环节的理解。

这是文言文阅读中的重点，是考查学生在理解的基础上进一步深化了的对选文整体或某关键环节的信息的提炼和分析的综合能力，其难度比正确把握文意又高了一层。

如果单纯理解语言方面的内容，则只能讲通字句，无法对阅读材料的主旨有进一步的深入领会，更无法对之进行鉴赏评价。

因而在分析基础上的综合，对文意的归纳概括就显得十分重要。

近年来，这种归纳概括往往是通过对文章的理解来进行考查的。

对内容要点的归纳，考题选项往往是对原文内容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生准确地分析文章的内
容，仔细体会，反复推敲，做出正确的判断。

高中语文学业水平考试知识点第一部分：古代文学1. 古代文学的基础知识•古代文学的定义和特点；•古代文学的分类和发展阶段。

2. 古代文学作品的解读•《诗经》的内容和主题；•《楚辞》的特点和代表作品；•《论语》中的人物形象和思想观点；•《史记》的体裁和历史意义；•《红楼梦》的作者和作品背景分析；•《西游记》的主要人物和故事梗概。

3. 古代文学的评论•古代文学作品的评析方法；•古代文学作品的价值和影响。

第二部分：现代文学1. 现代文学的兴起和特点•现代文学的背景和发展历程；•现代文学作品的主题和风格。

2. 现代小说和散文的解读•《家》的作者和作品背景分析；•《围城》的主要人物和故事梗概；•《钢铁是怎样炼成的》的主题和批判意义；•《在细雨中呼喊》的写作手法和思想内涵。

3. 现代诗歌和戏剧的解析•严肃诗歌和咏史诗的特点和代表作品；•话剧和现代舞台剧的演出形式和创作背景。

第三部分：古代文言文的阅读理解与欣赏1. 古代文言文的基础知识•古代文言文的特点和用途；•古代文言文的基本阅读方法。

2. 古代文言文的阅读与翻译•古代文言文的句子结构和修辞手法；•古代文言文的常见词语和典故。

3. 古代文言文的欣赏与鉴赏•古代文言文的思想内涵和艺术价值；•古代文言文的名句和名篇。

第四部分：现代文的阅读理解与欣赏1. 现代文的基础知识•现代文的定义和特点；•现代文的基本阅读技巧。

2. 现代文的阅读与理解•现代散文的修辞手法和表达风格；•现代小说的叙事结构和人物形象塑造。

3. 现代文的欣赏与鉴赏•现代文的主题和思想观点；•现代文的名句和佳作赏析。

第五部分：写作指导1. 作文的写作技巧•议论文、记叙文和说明文的写作特点和要求；•作文写作的基本结构和逻辑思路。

2. 作文素材的积累和拓展•阅读材料的选择和引用；•实例和观点的丰富和扩展。

3. 作文评价的标准和要求•作文评分体系和评价标准；•提高作文水平的方法和技巧。

以上是高中语文学业水平考试的主要知识点，希望可以对你有所帮助。

第七讲理解和翻译文中的句子基础点：理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂，领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来，力争做到“信”“达”“雅”。

文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实虚词、句式，文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生文言文的综合能力，和做题的细心程度，是文言文的重点，也是最容易失分的点。

重难点：1.找出文言文中的特殊句式。

2．翻译出来的句子达到“达”“雅”的程度。

[考法综述]“理解和翻译文中的句子”是文言文阅读考查的重点和难点，一般分值最大。

它兼考实词、虚词、句式、修辞、词类活用、文史常识等，带有较强的综合性。

文言文翻译一般以直译为主，意译为辅。

原文如采用了比喻、借代等修辞手法，可采用意译，其他最好直译，尽可能保留原文的用词(转换成双音节词)、语气与句式。

命题法文言句式典例1翻译划线句子(1)傅曰：“吾为太子傅，当同生死。

金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

”遂从太子出。

(2)(梁熙)举顺治三年乡试，又十年成进士。

出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

视民如子，治行冠三辅。

官咸宁半载，入为云南道监察御史。

[答案](1)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面责斥他们，或许有成功的可能。

(2)(梁熙)出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。

[解析]翻译句子首先要明确句中是否有特殊句式的存在。

(1)句中“金人虽不吾索”是宾语前置句应为“不索吾”，如果翻译成“金人虽然不让我要”就说不通了。

(2)句中“誓于神”是状语后置句，如果翻译为“发誓对神”就会语意不顺。

典例2翻译划线句子(1)污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。

(2)太公曰：“凡国有难，君避正殿。

召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。

今某国不臣，愿将军帅师应之也’。

”[答案](1)肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。

专题八识记和理解基本的文学文化常识《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：识记和理解基本的文学、文化常识。

考查形式主要是选择题。

2018年的考查形式是单项选择题。

考生应熟练掌握基本的文学、文化常识。

“文学常识”的命题有以下特点：①考查识记中国重要作家一定和他们的生活时代和代表作相结合，甚至涉及风格流派、思想内容。

②考查识记外国重要作家一般会涉及他们的国别和代表作品或风格流派。

③考查识记文学体裁常识，涉及的只是我国古代诗歌、散文、小说和戏剧发展史上的一般常识。

“文化常识”是古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。

【附】常见的文学文化常识一、文学常识(一)重要作家作品1．孔子，名丘，字仲尼，又称尼父、圣父、圣人、至圣先师、文宣王，鲁国人，思想家，教育家，儒家创始人。

思想核心是“仁”，现存《论语》由孔子弟子及其再传弟子编成。

2．孟子，名轲，字子舆，战国时邹(今山东邹县)人，继孔子之后的儒家大师，世称“亚圣”。

书由其弟子编辑。

其中心思想为“仁义”，强调民贵君轻，提出“性善论”。

3．庄子，名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人，世称南华真人，道家代表人物。

4．荀子，名况，尊号“卿”，讳汉宣帝刘询，称孙卿。

战国时赵(今河北邯郸一带)人，儒家学派代表人物，在体系上吸收诸子之长。

5．屈原，名平，字原，号灵均。

战国末期楚国人，我国第一个爱国主义、浪漫主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界四大文化名人之一。

6．贾谊，世称贾生、贾长沙、贾太傅。

洛阳(今河南洛阳)人，西汉政论家、文学家。

主要成就是政论文。

7．司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁，夏阳(今陕西韩城南)人。

与司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”。

8．陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥号靖节，我国第一位杰出的田园诗人。

9．王勃，唐代文学家，字子安，“初唐四杰”之一(另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯)。

学业水平考试模拟测试卷(二)(时间：120分钟满分：100分)一、本大题11小题，共26分(1～10题每题2分，11题6分)阅读下面文字，完成1～3题。

一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼．灼闪耀。

四山绝了飞鸟。

最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山□。

谷上弥漫着雾，有黑影在摇动。

隐约中树丛下面送来吠声。

经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。

风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。

马四蹄打战，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮．食枯草。

问了同行者( )说是还有十五里的山路要走。

1．下列填入文中□处的文字，正确的一项是( )A．颠B．滇C．巅D．端答案：C2．下列对文中加点字注音，正确的一项是( )A．zhuóniè B．zháo nǜeC．zháo niè D．zhuónǜe答案：A3．下列填入文中“( )”处标点使用正确的一项是( )A．。

B．； C．， D．：答案：C4．依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一项是( )①自古以来，总是有人因为两三句话红了脸、动了手，________之争，最后伤害的往往是双方，甚至于更多的人。

②22日傍晚，江苏南京城再度迎来绚丽晚霞，放眼望去，透彻的天空呈现的五彩________，令人舒心。

③天津河西区居民朱秀芳坚定着勇往直前的信念，用28年的坚强，________患有脑瘫的儿子，照顾年迈多病的母亲。

A．意气斑斓养育B．义气斑驳抚育C．意气斑驳抚育D．义气斑斓养育解析：意气：由于主观和偏激而产生的情绪。

用在①处合适。

义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

斑斓：灿烂多彩。

“五彩斑斓”搭配合适。

斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

养育：抚养和教育。

抚育：照料、教育儿童，使健康地成长；照管动植物，使很好地生长。

③处说的是朱秀芳照顾患脑瘫的儿子，用“养育”更合适。