四年级下册语文试题-学习质量阶段性检测试题 人教新课标(含解析)

人教新课标版四年级下册语文学习质量阶段性检测试题一、积累运用。

（50）1.看拼音写词语，相信你一定能写得既正确又规范。

jiàn kāng yú chǔn líng dāng shāo wēi píngzhàng________ ________ ________ ________ ________2.给划线的字选择正确的读。

苇絮________（xù xì）扫帚________（sǎo sào）晾晒________（liáng liàng）锦缎________（buàn duàn）3.比一比，组成词语。

消________ 挺________ 斯________削________ 庭________ 棋________4.把词语补充完整。

知已知________ 百战百________ 声东________西所向无________兵________神速突然________击四面________歌________其不备5.选择恰当的词语填空。

浓郁浓厚浓荫浓密（1）最近，他对航模产生了________的兴趣。

（2）花园里________的花香吸引了许多蝴蝶在其中翩然起舞。

（3）太阳光被________的树叶遮住，形成一片________。

6.按要求完成句子。

（1）他是保卫世界和平的光荣战士。

（改为反问句）（2）科学家经过重复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（修改病句）7.根据平时的积累填空。

（1）鸡迟宿，________，风雨________ 。

（2）________，言而有信。

（3）春江潮水连海平，________。

（4）由“红叶、夕阳、山”这些景物，想到诗句：“________，________。

”8.根据课文内容填空。

（1）“日出江花红胜火，________。

”出自唐代诗人________写的《忆江南》，“忆江南”是________。

（2）为了弄清楚“蝙蝠在夜里靠什么飞行”的问题，科学家做了试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

开始，他们把蝙蝠的________蒙上，结果铃铛________；随后他们又做了两试验，一次把蝙蝠的________塞上，一次把蝙蝠的________封住，结果________。

通过三次不同的试验，科学家得出的结论是蝙蝠夜里飞行，靠的不是________。

它是用________和________配合起来________。

（3）选择序号填空：A.飞出婉转的夜莺的歌声B.越来越响C.夏夜的沉寂课文《夜莺的歌声》中反复出现“夜莺的歌声”，先是“打破了________”，接着是“________ ”，最后“从孩子的嘴里________”。

不仅照应了课题，而且像一根线贯穿全篇。

二、阅读理解。

（25）9.阅读下文，完成练习。

仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。

有像火一样红的鸡冠花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。

这些花迎着灿烂的阳光开放，直惹人喜爱。

但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。

说起来，还有一段经历呢。

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。

连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。

于是，就把它放在“小花园”里了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯死了。

可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。

后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。

嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。

我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。

为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。

只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。

仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它。

但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

（1）根据短文填上合适的词语。

________的阳光________的兰草花________的伤痕________的仙人掌（2）照样子写词语。

例：火（辣辣）绿________ 金________（3）文中画横线的句子中表示动作的词有：________（4）爸爸拿来仙人掌，“我”刚看到它时喜欢吗?你是从哪里看出来的?（5）为什么在作者的心目中“它却是百花中最可贵的一种”?10.阅读下文，完成练习。

游庐山瀑布李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。

猛吸两口，令人心旷神怡。

走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。

先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。

不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。

凉丝丝的水花A ，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。

抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。

雨水夹杂着瀑布的水花B 。

雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。

彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。

彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。

自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！（1）根据词义，从文中找出相对应的词语。

①心情愉快，精神舒畅。

________②形容纷乱扰攘、热闹欢腾的情景。

________（2）把下面两个短句分别填在原文A、B两处划线的地方。

像一个个顽皮的孩子像赛车在大道上疾驰（3）根据文章内容填空。

作者游庐山瀑布时，先写它的声音________，再写它的________ 像白绸带，接着写雨中的瀑布像________，最后写雨过天，________给庐山瀑布增添了无穷的魅力。

（4）用简洁的语言说一说第四、五自然段的主要内容。

第四自然段: ________第五自然段：________（5）庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为（多选）_______A. 有许多文人墨客青睐它。

B. 雨后，一定会出现彩虹。

C. 它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。

D. 雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。

三、习作实践。

（25）11.你喜欢哪里的景物呢?是春天的校园还是秋天的田野?是自家的阳台还是公园的一角？请选择你喜欢的一处写下来。

题目自拟，要抓住特点，按照一定的顺序写。

语句通顺，不写错别字，不少于300字。

答案解析部分一、积累运用。

（50）1.【答案】健康；愚蠢；铃铛；稍微；屏障【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“健；蠢；铃；微；障”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：健康；愚蠢；铃铛；稍微；屏障【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】xù；sào；liànɡ；duàn【考点】拼音【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。

故答案为：xù；sào；liànɡ；duàn【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

3.【答案】消失；挺好；斯文；削铅笔；家庭；棋子【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：消失；挺好；斯文；削铅笔；家庭；棋子【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

4.【答案】彼；胜；击；敌；贵；袭；楚；攻【考点】成语【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆故答案为：彼；胜；击；敌；贵；袭；楚；攻【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

5.【答案】（1）浓厚（2）浓郁（3）浓密；浓荫【考点】词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

浓郁:香气、色彩、气氛等浓厚。

浓厚：指浓的，密的;强烈;强烈的。

浓荫：浓密的树荫。

浓密：多而密;稠密。

故答案为：（1）浓厚（2）浓郁（3）浓密；浓荫【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

6.【答案】（1）他难道不是保卫世界和平的光荣战士吗?（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

【考点】修改病句，句式转换【解析】【分析】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E 搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

此题用词不当，把“重复”改“反复”；把“打开”改“揭开”。

故答案为：（1）他难道不是保卫世界和平的光荣战士吗?（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

【点评】（1）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。