孙梦叶《奖也读书,罚也读书》初中记叙文阅读及答案

扬州市中考语文试题及解析积累运用（32分）1.下列加点字注音，全部正确．．．．的一项是（2分）A安恬．（tiān）绚．丽(xùn) 荟萃．（cuì）闲情逸．致（yè）B参天(cēn）镶嵌．（qiàn）静谧．（bì）栩．栩如生（xǔ）C磅礴．（bò）眷．恋（juàn）温馨．（xīn）争妍．斗艳（yán）D邂．逅（xiè）惬．意（xiá）娴．熟（xián）玲珑剔．透（tì）【答案】C【解析】本题考查形声字、难读易错字字音的辨识。

C项，正确。

A项，“安恬”的“恬”应读“tián”。

“闲情逸致”的“逸”应读“yì”。

B项，“参天”的“参”应读“cān”。

“静谧”的“谧”应读“mì”。

D项，“惬意”的“惬”应读“qiè”，“玲珑剔透”的“剔”应读“tī”。

2.下列各句中，加点成语使用正确．．的一项是（2分）A.做任何事情都要按一定步骤循序渐进．．．．，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。

B.毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳．．．．，做着各种准备工作。

C.在青山绿水间浮光掠影．．．．，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。

D.如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从．．．．，在真理的引领下前行。

【答案】D【解析】本题考查的是成语的理解辨析。

A项，“循序渐进”指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

B项，“上蹿下跳”比喻人上下奔走，四处活动(含贬义)。

C项，“浮光掠影”的意思是水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。

比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

D项，“择善而从”引伸为学习。

指选择好的学，按照好的做。

3.下列各句中，没有语病．．．．的一项是（2分）A.据调查，我国超80﹪左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。

2019-2021年上海市小升初语文真题汇编专题 10课外阅读（含解析+答案）学校班别姓名一、(2019·上海市·金山区小升初语文真题)课外阅读。

卖豆浆的孩子①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。

但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多，只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，。

盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。

这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。

看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。

买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。

我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。

10岁，他就开始为生计而早起了。

他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

中考语文复习现代文阅读理解《读书贵有新得》含答案阅读下文，完成各题。

读书贵有新得于洋①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。

两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。

读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。

②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。

所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。

”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。

“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。

”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。

③常言道：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。

”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。

【甲】④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。

”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。

著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。

他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。

【乙】⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。

他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。

他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。

他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。

正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。

⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。

读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。

2020-2021部编版中考语文试卷分类汇编现代文阅读（含答案）2020-2021部编版中考语文试卷分类汇编现代文阅读(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题。

读书使人优美毕淑敏①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。

谁不愿意美好啊！除了心灵的美好，外表也需美好。

为了这份美好，人们使出了万千手段。

比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。

为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。

因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。

即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。

而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。

所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。

你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。

那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。

微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。

有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。

不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。

书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。

也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。

而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，而且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

现代文阅读（议论文）：论证过程问题（共20题）一、复合题（共20题）1.（2014•河南）阅读下文，完成下列各题。

阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。

正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。

”可见阅历对读书至关重要。

②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。

少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。

随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。

著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。

”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③那么。

该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。

然而经历不等于阅历。

经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。

只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。

但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。

读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。

行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。

部编版七年级语文现代文阅读专题练习(含答案)100(1)部编版七年级语文现代文阅读专题练习(含答案)100(1)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答咨询题最美的姿态张鸣①阅读与别阅读，出两种截然别同的日子方式或人一辈子方式。

一面草长莺飞，繁花似錦，一面必然是一望无际的、令人窒息的荒芜和寂寥。

②一种人以为：人既然作为人，存在着就必须阅读。

肉体的滋长、强壮与满脚只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的不过一个没有灵魂、能够行走、能够叫嚣的身体。

人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要经过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不会考虑一下这些书与他们自个儿的人一辈子与日子有何关系。

吸引这些人的不过物质与金钞票，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，不管怎么样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内记忆日子，记忆人一辈子。

由于这样，人认知世界，十有XXX是盲人摸象，非常难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在别并且期、别同领域的别同经验《最美的姿态》阅读附答案《最美的姿态》阅读附答案。

一具识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出日子圈栏，进入一具无边的疆域。

明明是身居斗室，却从不人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发觉，读书使人的心灵犹如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的高贵气质是由连绵起伏的阅读潜移默化养就的。

有点人，就造物主制造的毛坯而言，可能是没有魅力的，甚至是有缺陷别完美的。

但是，读书生涯使他们由内到外获得了新生。

尽管依然从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。

一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在说台上条分缕析地说述他们的发觉，当他们在餐桌上非常随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是非常有神采。

部编版七年级语文现代文阅读试题(附答案)100一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。

读书是一种心灵修复吴黎宏①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。

对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。

这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。

除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。

通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“以责人之心责己，以恕已之心恕人”，学会了换位思考。

由是，心智El渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。

但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。

对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。

读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④________，________。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行修正，十分重要。

对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。

老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。

南平市浦城县2018届九年级上学期期末语文试题（时间120分钟；满分150分）学号姓名得分一、积累与运用(20分)1.补写出下列句子中的空缺部分。

（12分）（1）千嶂里，长烟落日孤城闭。

，____ __。

（范仲淹《渔家傲▪秋思》）（2）持节云中，？（苏轼《江城子▪密州出猎》）（3）蒹葭萋萋，。

（《诗经•蒹葭》）（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

，。

（李贺《雁门太守行》）（5），。

天下英雄谁敌手？（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（6）八百里分麾下炙，，。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）。

（7）《出师表》一文中，写诸葛亮临危受命的句子是：，。

2.下列文学常识说法正确．．的一项是（）（2分）A．《论语》《孟子》《墨子》都是我国春秋战国时期儒家思想的代表著作。

B．《智取生辰纲》节选自我国第一部长篇章回体小说《三国演义》，作者施耐庵，元末明初人。

C．《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。

小说以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。

常用“赋”“比”“兴”手法。

3.阅读下面的文字，按要求作答。

（6分）那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵dú( )的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕．( )泗横流。

四季总是在生命里甲 (A.轮回 B.轮流)，无论是轻松放开还是乙（A. 深沉 B. 沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。

从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

（2分）亵dú ( ) 涕． ( ) 泗横流（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

（2分）甲乙（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

2018年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷一、积累与运用（18分）1．（2分）请选出下列句中字音、字形全都正确的一项（）A．生命像向东流的一江春水，从最高处发源，立下鸿鹄（hú）之志，遇险阻，愤激奔滕；经平沙，浅唱低吟。

B．他长到最茂盛的中年，伸展出他如盖的浓荫，来荫（yìn）庇树下的幽花芳草。

C．读书时不可存心诘难（nán）作者，不可尽信书上所言，而应推敲细思，有价值的部分则需咀嚼消化。

D．它们带着劳动与痛苦所给（gěi）予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁靳得变了形，腹侧留下一道道的疮痍。

2．（2分）请选出下列句子中加点成语使用有误的一项。

（）A．在曹文轩系列“成长小说”中，来自生活的素材与独特的艺术手法相得益彰．．．．。

B．书卷气来自孜孜不倦地读书，在幽幽书香日积月累．．．．地熏陶下，浊俗可以变为清雅。

C．站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田．．．．的痕迹。

D．山中夜晚，月明风清．．．．，树木姿态各异，徜徉其间，人们舍不得打破这山间的静谧。

3．（2分）请选出下列句子中没有语病的一项。

（）A．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦，此外，还适宜栽种梨树和杏树。

C．全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才，改善经营管理”的报告。

D．昨天，许多代表在休息室里热情地同他交谈，鼓励他勇于面对眼前的困境。

4．（3分）名著阅读。

请你结合下面选自《二十四孝图》的文段，说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。

“例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。

”5．（2分）下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容，请你选出有错误的两项（）A．法国作家罗曼•罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交，当时的欧洲社会躁动不安，弥漫着腐败的风气B．在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时，作者运用动作、语言描写，塑造了贝多芬高傲、倔强的形象C．贝多芬一生历经磨难，失聪的痛苦，爱情的失意折磨着他的心灵。

新部编七年级（上册）语文课内外阅读理解训练试题整理及解析新部编七年级(上册)语文课内外阅读理解训练试题整理及解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面一篇文章,完成下列小题。

没有什么必须要说苏美①四十年前,我爹在新疆当骑兵。

那时候他很年轻,骑一匹枣红军马,挎一杆枪,在昆仑山茫茫的雪原里行走。

那时候,他有多年轻呢?帕米尔高原的积雪没过马膝,走不了几百米,枣红马就像从油锅里捞出似的,一身汗水闪着光,腾腾冒白汽。

雪原之大,一望无垠,天上没有飞鸟,雪面上也没有走兽的足迹。

我爹和一匹马就这么走着,走到天荒地老,居然没有把一颗心走荒芜。

②那时候他一定想着,再走20公里,边界西线就算巡察完毕,他就可以回哨所和班长报到了。

我爹的班长我没见过,但在家里旧相册中看到过我爹。

他穿了军大衣,脚蹬翻毛大头鞋,破烂的棉衣翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像一个土匪。

但一张脸轮廓清楚,两只眼睛里全是光,那时他正年轻,挥舞着鞭子,把马抽打的朝天嘶鸣,不管不顾的在雪原里奔跑,跑着跑着,人和马突然就都老了,双双跌落在雪地里。

③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨断了。

把我们吓了一跳。

他自己想了很久,说二十岁时在帕米尔高原骑马打雪狼,一个闪失翻身跌下马,托住缰绳又翻身上马继续追。

人和马哪追得上狼,但这一场追逐却人欢马叫,兴奋异常,隐隐觉得肋叉子痒,回哨所喝几瓶酒倒头睡,也就过去了。

一根肋骨=一瓶酒+睡一觉。

年轻时的算术总是这么简单。

④关于帕米尔高原,我爹说的很少。

他并不需要多说,因为我长到十四五岁,还在每个暑假坐着军车远上昆仑山,在兵站吃羊肉揪片子,在汹涌的冰河边上吃西瓜。

那时候我不听他说话。

他也不和我说话。

我和我爹的关系,就是直线关系。

他把搪瓷饭碗从屋里砸到屋外墙上,是直线;把我姐一脚踹出家门,是直线;十八岁时向我呼啸而来的十多记耳光,记记都是直线。

这些直线就是我和我爹最短的距离。

我们一直没有什么可说的。

也没有什么必须要说。

九年级语文期末复习议论文阅读理解学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________(16分 ) (2023九上·江都月考）实用文本阅读让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。

”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。

让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。

让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。

可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

“让人非我弱，弱者不让人。

”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。

蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。

海纳百川，有容乃大。

有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。

当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。

”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。

”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。

人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。

如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。

而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。

沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几乎被世人遗忘。

但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。

不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。

首先，你要摆正自己的位置。

上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。

【初中记叙文阅读】《读书与治学》阅读答案阅读下面文字，完成第20―22题。

（共8分）① 在日本东京对中国学生的一次演讲中，张太炎对阅读和学术做了两个非常有趣的类比。

②第一，是本钱和利息的比喻。

他说：“大概看前人已成的书，仿佛是借钱一样，借了来，会做买卖，赢得许多利息，本钱虽则要还债主，赢利是自己所有。

若不会做买卖，把借来的钱，死屯在窖子里头，后来钱还是要还债主，自己却没有一个赢余，那么就求了一千年的学，施了一千年的教，一千年后的见解，还是和一千年前一样，终究是向别人借来的，何曾有一分自己的呢！”③ 第二个是作者和信使的隐喻。

章太炎指出，学者就像作家；从这个人身上学习的人是接受者；当一个人学会了这封信，他会把它发给别人。

在学术研究中，我们应该努力赢得作家的地位，而不是总是扮演信使的角色。

④章先生打的这个比方，大意无非是说，学习别人的知识，要经过思考，要消化吸收，使之变成自己的思想养分，并从中滋生出新的见解，以有益于世道人心。

无论是读书还是做学问，最为关键的事情，就是独立思考，融会贯通，有所创见。

否则，书读得再多，也只不过是【甲】，方法刻板，不知变通；【乙】，读了一些无实际用处的书；【丙】，不懂得将书中的道理运用于实际生活。

学问再渊博，也只不过是贩卖二手货。

⑤ 德国哲学家阿图尔·叔本华说：“如果一个人几乎一整天都在大量阅读，在业余时间只做一点无意识的消遣，那么从长远来看，他将逐渐失去独立思考的能力，就像一个总是骑马的人最终会失去走路的能力一样。

这是许多学者的情况：他们实际上认为自己很愚蠢。

”当然，叔本华的初衷不是反对阅读，而是反对不经思考就阅读的迂腐行为。

如果你不动脑读书，你将不可避免地变得更加愚蠢。

⑥那些人云亦云炒冷饭，或是炮制一些伪问题，乃至趋炎附势的所谓“学问”，只会把世界弄得乌烟瘴气，惟有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问，才是照亮世界的明灯――退一步来说，即使他们只是星星之火，也会给人带来光明与温暖的希望。

初一阅读训练答案一1.“奖”:由于我勤奋读书成了月冠军,图书馆奖励给“我”一盒巧克力。

“罚”:由于借的书超于规定的归还期限,而被罚读五个小时的书。

2.总领全文。

3.“钻”是拟物的写法,生动地刻画出“我们”进入阅览区就像像鱼儿游入大海那样畅快自在的情态。

4.运用否定的反问表达强烈的肯定,高度肯定了读书奖励规定对读书人情感上的激励作用。

5.示例:书是人类知识的宝库。

书是人类精神的圣殿,书是人类进步的阶梯。

同学们!热爱读书吧!因为读书让我们充满智慧,读书让我们净化心灵,读书让我们增添力量!二1.吴明:有良知,敢于助人的好人;小胡子:浑水摸鱼,占小便宜的恶人。

2.(1)景物描写,通过对火辣辣的太阳、烫人的柏油路面、空荡荡的马路、风的描写,突出了当时天气的炎热沉闷,行人的稀少,渲染了紧张压抑的气氛,为下文小胡子出现摄像埋下伏笔。

(2)通过对“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列动作的描写生动地刻画出吴明救人的急切、用心,彰显了吴明的优秀品质。

3.侧面描写,通过大家的议论、对吴明救人的赞美,突出了吴明乐于救人、敢于救人的优秀品质。

4.示例一:作者用递矿泉水的小女孩、送老太太去医院的出租车司机进行正衬,赞美了乐于救人、敢于救人的英雄群体。

示例二:作者用小胡子进行反衬,既突出吴明的救人品质,又对浑水摸鱼的小胡子进行了批判谴责。

5.不好。

因为“吴明”与“无名”谐音,意在说明社会上敢于救人的不是一个人,而是一群人,作者用这样的方式对正能量行为予以赞美和弘扬。

三《雪中小卓玛》1.一个藏族小姑娘,风雪中站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激。

或:在早晨的风雪中,一个藏族小姑娘站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底的感激。

(答案必须写出什么人干什么事。

如果答案为:我遇到藏族小姑娘,劝说她,并被她的行为所感动,给1分)(3分)2.①有感恩之心,②坚定和倔强,③懂事,④镇静和成熟(答出其中两点即可)3.(理解)人生的艰难,(品尝过)感恩的味道,(明白)国家和民族的概念。

江苏省苏州市2018年中考语文试题及答案解析2018年江苏省苏州市初中毕业暨升学考试试卷阅读下面一段文字，按要求答题。

中华民族有着优良的读书传统。

闲来读书是一种良好的惯，勤学善学之风更是一脉相承。

XXX的“学而不思则罔，思而不学则殆”，XXX的“读书破万卷，下笔如有神”，XXX的“旧书不厌百回读，熟读XXX自知”，XXX的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推崇。

书籍，能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，能传递长岁月里灿烂美好的理想和智慧。

人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。

1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。

①一脉相承_____②描绘_____③传递_____长④经天纬地_____2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

①_____改为_____②_____改为_____答案】①承(2)，②绘(3)，③漫(4)，④纬(5)。

（2）①恣(6)改为姿(7)。

(1)②弛(8)改为驰。

解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的研究中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（1）本小题需要注意的字是：纬。

（2）本小题中需要改正的错别字是：恣—姿，弛—驰。

默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。

①蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人在水一方。

（《诗经·蒹葭》）②海日生残夜，XXX入旧年。

（王湾《次北固山下》）③却话巴山夜雨时，长河落日圆。

（XXX《登鹳雀楼》）④何当共剪西窗烛，寂寞梧桐深院锁清秋。

（XXX《夜雨寄北》）⑤无言独上西楼，月如钩，温故而知新。

（XXX《相见欢》）⑥大漠孤烟直，土地平旷，使至塞上，XXX归无计。

（XXX《渔家傲》）。

⑦子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《论语》）⑧桃花源记，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（XXX）解析】本题考查学生对古诗文的掌握情况，需要学生平时多读、多背古诗文，积累古诗文的名句和作者。

论述类文本阅读专题必刷试卷1（二）阅读下文，完成下面小题。

（共12分）品味瑕疵①我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。

由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。

如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。

②瑕疵铸就了别样的美。

最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。

两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。

③瑕疵也能超过完美，创造奇迹。

在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。

当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。

“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑，很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。

拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。

经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。

美国《时代》杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”④品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。

司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》而声誉斐然。

卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。

正是他的瑕疵成就了他的事业。

然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。

因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列说法错误的一项是（）A. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时期北方的一首乐府民歌和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”B. 《说和做一一记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家代表作有诗集《烙印》等C. 冼星海的《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》这首诗赞美了黄河的英雄气魄激发了中国人民的抗日热情D. “孤”是古时王侯的自称“卿”是古代君对臣的爱称“大兄”对朋友辈的敬称【答案】C【解析】C项“冼星海”错误《黄河颂》的作者是光未然2.指出下列句子中引号作用不同的一项（）A. 我们一共六十几位作家从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”B. 老王只有一只眼另一只是“田螺眼” 瞎的C. “文化大革命”开始默存不知怎么的一条腿走不得路了D. 那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步” 就“进不去了”【答案】D【解析】解题时要细读语句,了解引号的作用:①表示特定称谓②表示讽刺和否定③弓用说的话④强调说明依据句意可知,D项为引用,其余三项为特定称谓故答案为: D3.下列选项中叙述错误的一项是（）A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事赞美了木兰的勇敢机敏B. 《台阶》是一篇小说作者李森祥文章讲述了李森祥的父亲为盖新房而拼命苦干的一生作品交织着对农民贫困现状的怜悯和对其勤劳向上、坚韧不拔品质的崇敬C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史记载了从战国到五代的史事D. 《河中石兽》作者为纪昀字晓岚清代文学家课文通过叙述寻找寺庙石兽一事告诉我们做事要从实际出发不能主观臆断【答案】B【解析】B项“作品交织着对农民贫困现状的怜悯”有误应是表现农民艰难困苦的生存状态和对其勤劳向上、坚韧不拔品质的崇敬4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A. 王维的诗“诗中有画” 色彩的和谐、意境的至美体现了其诗画一体的艺术特点B. 刘禹锡唐代文学家有“诗豪”之称他创作的骈文《陋室铭》表达出安贫乐道的意趣C. 《骆驼祥子》中出身农民的祥子失去土地后流落到北平城拉车他辛苦三年积攒了钱买了一辆二手车D. 欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士是唐宋八大家之一曾大力倡导诗文革新运动【答案】C【解析】C项“他辛苦三年积攒了钱买了一辆二手车”错误应改为“他辛苦三年积攒了钱买了一辆新车”二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）请用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）禽发鹿出于王左麋交于王右5.（2）下列语句中画线词的意义或用法相同的一项是（）5.（3）下列语句的翻译和理解不正确的一项是（）5.（4）甲乙两文都提到了射箭但所讲的道理不同它们分别蕴含了什么道理？联系生活实际谈谈获得的启示【答案】（1）禽发/鹿出于王左/麋交于王右【解析】（1）句意为禽兽跑了出来鹿在楚王的左边出现麋鹿从楚王的右边跑出“禽发”为独立的主谓句应在其后断开“鹿出于王左”“麋交于王右”为并列结构中间应断开故断句应为禽发/鹿出于王左/麋交于王右【答案】A【解析】（2）A项都是动词离开B项名词射箭的技术/动词射箭C项代词它们/助词的D项连词表承接不译/连词表转折却故选A【答案】B【解析】（3）B项“接连两个问句表现了陈尧咨诚恳相问的态度”错误“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”接连两个问句表现了陈尧咨的傲慢无礼【答案】（4）【甲】文熟能生巧【乙】文做事要专注于一个目标不能三心二意启示做事学习要专注于一个目标勤学苦练熟能生巧精益求精不能三心二意也不能骄傲自满【解析】（4）【甲】文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事通过“无他但手熟尔”“我亦无他惟手熟尔”形象地说明了“熟能生巧”的道理【乙】文通过养叔的话阐明了做任何事情都必须专心致志如果三心二意就什么事也做不成的道理谈启示既要挖掘出原文选段中所蕴含的意义又要结合自己的生活实际来谈比如做事学习要专注于一个目标勤学苦练熟能生巧精益求精不能三心二意也不能骄傲自满答案不唯一言之成理即可6.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）6.（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句邻里有争财者持兵而斗凤往解之不已6.（3）选文表现了高凤哪些品质？A. 昼夜不息/北山愚公长息曰B. 妻尝之田/投诸渤海之尾C. 名声著闻/名之者谁D. 悉与孤兄子/悉如外人【答案】D【解析】（1）A项停止/叹息B项往到……去/结构助词的C项名誉名声/命名D项两个“悉”都是“全都都”的意思故选D【答案】（2）邻里有争财者/持兵而斗/凤往解之/不已【解析】（2）古文本身是没有标点符号的朗读时需要根据意义和感情的需要自行停顿理解了句子的意思就不难断句所给语句的意思是邻里有争夺财产的（他们）拿了器械格斗高凤前去调解格斗的人不肯住手据此可进行断句【答案】（3）勤奋好学崇尚仁义淡泊名利【解析】（3）解答此类试题要结合人物的具体言行及与人物有关的具体事件分析选文第一段抓住“专精诵读昼夜不息”及“潦水流麦”的故事可知高凤勤奋好学第二段通过高凤力劝争斗的邻居以及“仁义逊让柰何弃之！” 可以看出他崇尚仁义第三段抓住“遂不仕”“托病逃归”“隐身渔钓”等可知高凤淡泊名利三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）下列的理解或赏析不正确的一项是（）7.（2）诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？A. 古代一些物象常常被寄予特定的含义例如“鸿雁几时有”中的“鸿雁”就因为有借雁足传信的说法常常被用来借指书信B. 意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和“秋”两字形成意象构建了共同的意境C. “知人”是一种诗歌鉴赏的方法作者视李白为知己首联在看似不经意的寒暄中表现出作者对李白的关切D. “论世”也是一种重要的鉴赏方法作者在动乱年代与李白一起被流放所以才由李白的遭遇联想到自己的遭遇感慨万千【答案】D【解析】（1）D项“作者在动乱年代与李白一起被流放”无中生有诗人并没有与李白一起被流放李白被流放诗人是弃官远游客居秦州【答案】（2）①这是诗人的想象之词李白是亟思平定安史叛乱一清中原结果获罪远谪虽遇赦而还满腔的怨愤会与投身汨罗的前贤屈原有相似的心境这是对李白内心的揣摩②全诗抒发了诗人对李白深切的牵挂与思念【解析】（2）“应共冤魂语投诗赠汨罗”这一联虽系想象之词但因诗人对屈原万分景仰觉得他自沉殉国虽死犹存李白是亟思平定安史叛乱一清中原结果获罪远谪虽遇赦而还满腔的怨愤自然会对前贤因秋风而寄意这样“应共冤魂语”一句就很生动真实地表现了李白的内心活动本诗以凉风起兴对景相思设想李白于深秋时节在流放途中从长江经过洞庭湖一带的情景表达了作者对李白深切的牵挂和怀念之情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）根据小说内容把情节补充完整①_________________②老贵拒绝二宝要地的请求③_________________④“玉米小学”建成8.（2）通读全文第②段的记叙顺序是什么？有什么作用？8.（3）根据画线词分析下面句子反映了人物怎样的心理①他把水瓢对准玉米的根部缓慢地浇着②“没门！”老贵把手里那支纸烟甩了8.（4）小说以“玉米”为标题有什么作用？8.（5）伏笔是小说在情节设置中常用的手法请找出文中设置的伏笔并简要分析其作用【答案】（1）①老贵精心给玉米浇水, ③老贵答应让地建学校【解析】（1）细读本文文章第①段写老贵精心给玉米浇水第④至第⑫段写老贵拒绝二宝要地的请求第⑬至第㉔段写老贵答应让地建学校第㉕段写“玉米小学”建成据此分析作答即可【答案】（2）本段是插叙补充了这块地的由来及老贵对这块地的珍爱为下文二宝要地遭拒作铺垫交代“中越边境”及“地雷”为下文埋下伏笔形成照应【解析】（2）记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述倒叙是根据表达的需要把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述插叙是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容然后再接着叙述原来的内容补叙也叫追叙是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代本文第②段补充交代了这块地的由来及老贵对这块地的珍爱属于插叙这一段插叙的内容为下文老贵拒绝二宝要地的请求作了铺垫本段落交代了“中越边境”及“地雷” 小说的结尾补叙了老贵儿子玉米因排雷而意外牺牲的情况由此可知插叙的第②段为下文埋下了伏笔在结构上形成了照应使得小说情节更加完整【答案】（3）①“对准”写出老贵浇水的仔细“缓慢”写出老贵的小心翼翼生动地写出了老贵对玉米地的精心照顾表现了老贵对玉米如呵护孩子般的珍爱之情②“没门”语言干脆斩钉截铁表现了老贵对这块玉米地的感情之深“甩”生动地写出了老贵听到二宝要地的气愤以及拒不交地的坚决表现出老贵对玉米地的珍爱【解析】（3）①“对准”形象地写出了老贵给玉米浇水时的仔细“缓慢”写老贵给玉米浇水时的动作慢体现了老贵的小心翼翼这两个词语将老贵对玉米地的精心照顾生动地描写了出来表达了老贵如呵护孩子般精心照料玉米的珍爱之情②“没门”写出了老贵拒绝之干脆体现了老贵斩钉截铁的态度表现了老贵对这块玉米地的感情之深“甩”字将老贵丢掉手里那支纸烟的动作刻画得生动形象写出了老贵听到二宝要地的气愤体现了老贵拒不交地的坚决表现出老贵对这块玉米地的重视与爱护【答案】（4）①作为行文线索故事围绕“玉米”展开起到了贯串情节、连接人物的作用②语义双关玉米既是老贵种的庄稼又指老贵的儿子“玉米”③突出中心对老贵贡献玉米地建学校及老贵的儿子玉米为排雷而献出生命的无私奉献精神的赞美【解析】（4）文章题目的作用概括文章的主要内容点明文章中心题目具有象征意义设置悬念引发读者阅读兴趣贯串全文为文章的线索一语双关本文第①段写老贵精心给玉米浇水第④至第⑫段写老贵拒绝二宝要地的请求第⑬至第㉔段写老贵答应让地建学校第㉕段写“玉米小学”建成作为行文线索本文围绕“玉米”展开“玉米”起到了贯串情节、连接人物的作用标题“玉米”语义双关它既指老贵种的庄稼“看着一棵棵玉米苗老贵的脸上溢满了笑容那眼神那表情好像那些玉米苗都是他的孩子……似乎闻到了几个月后玉米成熟的馨香” 老贵种了一辈子庄稼种地既是他物质财富的来源也给他带来精神上的满足“玉米”又指老贵的儿子结合文章最后“老贵的儿子叫玉米是一名军人早在六年前因为排查学校这块地上的地雷时发生了意外”可知老贵照顾这块土地上的庄稼就像是在照顾自己的儿子表现了老贵对儿子的思念和永恒的守候小说的结尾补叙了老贵儿子玉米因排雷而意外牺牲的情况小说以“玉米”为标题突出了文章中心表达了对老贵答应让玉米地建学校及老贵的儿子玉米为排雷而献出生命的无私奉献精神的赞美【答案】（5）第①段老贵精心照顾这块玉米地像看护孩子一样细致耐心地照料每一棵玉米与下文揭示他的儿子玉米就是牺牲在这片土地上相照应第②段老贵抢先要了这块排除地雷的土地把原先的责任田转让给了邻居他不种果树不种药材只种玉米这与下文他的儿子叫“玉米”相照应第④至第⑫段老贵坚定地拒绝二宝要地的请求都是伏笔与最后“老贵的儿子叫玉米是一名军人早在六年前因为排查学校这块地上的地雷时发生了意外”相照应作用伏笔交代含蓄使文章结构严密、紧凑不至于产生突兀之感有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果文中的伏笔揭示了老贵种玉米爱玉米舍不得这块地的原因小说结尾处陡生波澜给人以恍然大悟的感觉言有尽而意无穷能引起读者的深思【解析】（5）伏笔是文学创作中叙事的一种手法就是上文看似无关紧要的事或者物对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示伏笔的作用是交代含蓄使文章结构严密、紧凑不至于产生突兀之感有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果细读本文文章第①段写老贵精心给玉米浇水“他把水瓢对准玉米的根部缓慢地浇着——如果浇得快了水流就会把玉米根部那儿的土浇跑了如果浇得过猛容易把土溅到玉米的叶子上” 老贵像照顾孩子一般细致耐心地照料这块玉米地与下文揭示他的儿子玉米因排雷而意外牺牲在这片土地上相照应第②段“五年前当地政府分地的时候老贵抢先要了这块地这里是中越边境当年的战争曾遗留了大量的地雷部队排除地雷后再把土地交给政府” 他接管后不种果树与药材只种玉米这在结构上与下文揭示他的儿子叫“玉米”形成照应第④至第⑫段写老贵拒绝二宝要地的请求都是伏笔与小说结尾补叙“老贵的儿子叫玉米是一名军人早在六年前因为排查学校这块地上的地雷时发生了意外”相照应小说中的伏笔揭示了老贵为什么种玉米爱玉米舍不得这块玉米地结尾处陡生波澜令人产生一种恍然大悟的感受言有尽而意无穷发人深省引人深思9.（1）根据文章内容下列说法不符合文意的一项是（）9.（2）第三段中画线句子使用的说明方法是什么？有什么作用？9.（3）根据第④段内容概括完成填空种玉米性价比高是因为①_______________ ③_______________②_______________ 制造使用化肥效率高9.（4）文中第⑥⑦两段能否互换？为什么？A. 美国商品中牙膏、化妆品、垃圾袋、清洁剂等都含有玉米成分B. 20世纪80年代高果糖玉米糖浆已经成为我们饮食中甜味的主要来源C. 在美国果汁大多都会添加至少一种玉米精加工产品D. 我们吃的快餐类食物中一大半都是玉米或者含有玉米成分【答案】B【解析】（1）B项根据原文内容“其中最重要的一种办法就是把玉米做成高果糖玉米糖浆 20 世纪80年代之前人们根本没尝过这种东西但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源”分析选项忽略了“现在”一词与句意不符【答案】（2）举例子具体说明了加工食品中玉米呈现形式更复杂进而说明玉米是美国食品工业的基础【解析】（2）结合第③段画线句的内容“比如几乎所有的碳酸饮料和果汁”表明句子运用了举例子的说明方法然后结合“玉米的呈现形式变得更复杂”“产业食物链的关键是玉米廉价玉米是美国食品工业的基础是无数货架食品的来源”来分析表达效果即可【答案】（3）①玉米特性, ②人为推动, ③密集种植产量提高【解析】（3）根据第④段关键句“为了实现利益最大化美国开始进行大规模单一种植杂交改良的玉米它们可以密集种植并且生长整齐方便机械收割产量和效率大大提高”“玉米成为廉价原料不仅仅是因为玉米的特性更多是人为推动”概括回答即可【答案】（4）第⑥段说明处理过剩玉米的简单方法第⑦段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法两段文字从简单到复杂（由浅入深由易到难递进关系）的逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法符合人们的认知规律所以不能调换【解析】（4）解答说明文词语、段落的顺序能否调换主要从以下方面考虑①原文采用XX顺序进行说明调换后不合逻辑②与原文的XX相照应③与人们认识事物的规律一致④是递进关系环环相扣不能调换需要注意的是这类题目的答案一般是不能调换的第⑥段说明处理过剩玉米的一般方法第⑦段说明对玉米加工形成各种食品的精加工方法两段文字由浅入深的逻辑顺序介绍处理过剩玉米的方法符合人们认知的规律所以不能调换10.（1）【甲】文括号处所填词语正确的一项是（）10.（2）请用简要的语言概括两篇短文的主要内容【甲】 _______________【乙】 _______________10.（3）【甲】文开头写百草园冬天的无味再写捕鸟这样安排有什么特殊用意？10.（4）有同学把【乙】文第⑦段的内容概括为“白鹭望哨图” 但有的同学不同意认为这样概括不对请根据文章内容谈谈你的看法A. 架丢捆牵拉B. 支撒系牵拉C. 支撒捆牵拖D. 架套系牵拉【答案】B【解析】（1）“架”是支承搀扶的意思“支”是用物撑此处指用短棒支撑竹筛第一个空应选“支”“丢”是扔遗失的意思“套”指罩在外面“撒”指把颗粒状的东西分散着扔出去此处是说将秕谷放到竹筛下用于捉鸟第二个空应选“撒”“捆”是用绳子绑住的意思“系”是结、扣的意思根据语境第三个空应选“系”“牵”指用手拿着另一头拴着东西的绳子第四空应选“牵”“拖”指拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动“拉”指用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动根据语境最后一空应选“拉”故选B【答案】（2）雪地捕鸟的乐趣, 描写白鹭常见而被人忘却的美【解析】（2）阅读两文【甲】文中作者主要描写了雪天在百草园捕鸟的情景据此可以概括为“雪地捕鸟的乐趣” 【乙】文中主要描写了白鹭的美但这美却因其常见而被人遗忘据此可以概括为“描写白鹭常见而被人忘却的美”【答案】（3）以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣【解析】（3）【甲】文第一段中作者先写“冬天的百草园比较的无味” 然后说“雪一下可就两样了” 写下雪带来的乐趣两者形成鲜明对比以百草园的无味衬托了下雪带来的乐趣表达出作者对下雪后的百草园的喜爱之情据此理解作答即可【答案】（4）示例一这样概括不对因为作者并不认为白鹭是望哨理由①文中说“人们说它是在望哨可它真是在望哨吗？”是反问否定了“望哨”之说【解析】（4）阅读【乙】文结合“人们说它是在望哨可它真是在望哨吗？”这一反问句可以看出文中否定了白鹭是在望哨一说因此表达意见时应以“这样概括不对”为主要观点再结合文章内容及意蕴阐述理由即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）请补充下面的宣传标语使之对仗工整感受文字之美 _______________11.（2）下面是李瑞同学搜集到的本校学生阅读的信息请你分析相关数据用简洁的语言写出你得到的结论11.（3）班内召开辩论会张华认为“开卷有益” 王欢认为“开卷未必有益” 你支持谁的看法？理由是什么？【答案】（1）【示例】尽享读书之乐【解析】（1）宣传标语要符合“书香校园”的活动内容主题突出中心明确尽量做到句式对称本题中题目给出了前半句标语“感受文字之美” 结合活动主题可将后半句标语拟写为“尽享读书之乐”【答案】（2）初中生随着年级的增长每日可供自由阅读的时间逐渐减少但经典书籍在阅读中所占比重越来越大【解析】（2）作答此类题目要从表格中提取出有价值的信息语言要简明、连贯本题中表格是学校学生阅读的相关信息所调查的学段有“七年级”“八年级”“九年级” “每日可供自由阅读的时间”分别为“1.5小时”“1.2小时”“0.5小时” 由此可以看出随着年级的增长学生每日可供自由阅读的时间逐渐减少表格中“经典书籍在阅读中所占比重”分别为“27.8%”“35.8%”“45.6%” 由此看出随着年级的增长经典书籍在阅读中所占比重逐渐增大【答案】（3）示例① 我支持张华的“开卷有益” 读书养性读书可以陶冶我们的性情使我们变得有涵养具有书卷气读书可以提高理解能力只要熟读深思你就可以知道其中的道理了读书可以积累知识增长我们的见识不出门便可知天下事示例② 我支持王欢的“开卷未必有益” 不好的书也像不好的朋友可能会戕害你的心灵如果片面理解“开卷有益” 认为一切书皆可读而不对书的内容进行取舍这样其实是不对的所以“开卷未必有益”【解析】（3）作答此类题目首先要表明自己的看法然后阐述理由若是支持“开卷有益” 可从读书养性读书可以提高理解能力读书可以积累知识、增长见识等方面阐述理由若是支持“开卷未必有益” 可从不好的书可能会戕害人们的心灵对人们产生错误的引导等方面阐述理由言之有理皆可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹被誉为“_______________” 书中除了真实记录昆虫的生活还透过昆虫世界折射出社会人生全书充满了对_______________的关爱和对自然万物的赞美之情【答案】昆虫的史诗生命【解析】阅读《昆虫记》并根据积累本题很容易填入昆虫的史诗生命。

合肥市育英中学语文七年级下册阅读理解试卷一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下列小题。

门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。

在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。

我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。

他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。

生活还过得去，就是忙，就是累。

我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。

”他听了，得到安慰似地笑笑。

③星期天，儿子坐在沙发上看电视。

这位师傅扛着水进来。

儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。

”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。

这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。

”④怒火中烧，我伸手就打。

不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。

” 我一下子呆住了，尴尬地止住了手。

但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。

可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。

”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？” 儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。

进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。

一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。

我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。

”然后匆匆地干活，匆匆地走。

那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。

于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。

这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。

一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。

我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。