调查研究设计的种类

教育研究方法：第五章教育调查研究一、教育调查研究概述（一）教育调查研究的含义教育调查是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状进行科学的分析认识，并提出具体工作建议的一整套实践活动。

它与一般的社会调查不同，它是为了认识某种教育现象、教育问题而进行的有目的有计划的实地考察活动。

（二）教育调查的类型关于教育调查的类型，目前存在着不同的分类方法。

1．普遍调查、抽样调查和个案调查按调查对象的选择范围，可以分为普遍调查、抽样调查和个案调查。

普遍调查也叫全面调查，是对某一范围内所有被研究对象进行调查。

如当前学生厌学情绪的情况调查。

这种类型的调查的优点是具有普遍性，能全面地反映教育的许多现象及其变化发展情况，搜集的资料比较全面。

但是调查所得到的材料往往比较肤浅和简单，有些问题无法深入了解，同时由于调查范围广，往往耗资大费时长。

抽样调查，即从被调查对象的全体范围（总体）中，抽取一部分单位（样本）进行调查，并以样本特征值推断总体特征值的一种调查方法。

个案调查，即在对被调查的教育现象或教育对象进行具体分析的基础上有意识地从其中选择某个教育现象或教育对象进行调查与描述。

２．现状调查、相关调查、发展调查和预测调查依据调查内容，可以分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查。

现状调查，即对某一教育现象或教育对象的现状进行调查。

如当前学生厌学情绪的情况调查。

这种类型的调查，其时间特征是“现在”或“当前”，是进行“现状状况”、“当前情况”的调查。

相关调查，主要调查两种或两种以上教育现象的性质和程度，分析与考察它们是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。

发展调查，即对教育现象在一个较长时间内的特征变化进行调查，以找出其前后的变化与差异。

预测调查，主要揭示某一教育现象随时间变化而表现出的特征和规律，从而推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。

最新电大专科《社会调查研究与方法》多项选择填空题题库及答案（试卷号 2196）最新电大专科《社会调查研究与方法》多项选择填空题题库及答案（试卷号：2196）盗传必究一、多项选择题 1．社会调查研究的类型按目的可划分为( )。

A．描述性研究 C．解释性研究 2．设计社会调查研究方案应注意的问题主要有( )。

A．实用性 B．系统性 C．时效性 D．经济性 F．弹性 3．抽样的一般步骤有( )。

A．确定总体 B．制定抽样框 C．决定样本容量 D．决定抽样组织形式 E．抽取样本 F．评估样本 4．问卷封面信的内容主要包括( )。

A．调查的主办单位或个人身份 B．调查的内容和范围 C．调查的目的 D．调查对象的选取方法 5．按照的不同，文献可分为( )。

A．个人文献 B．社会组织文献 E．群众传播媒介文献 F．官方文献6. 一般而言，社会调查研究可以分为四个阶段，即( )。

B．准备阶段 D．调查阶段 E．分析阶段 F．总结阶段 7．社会测量的要件有( )。

A．测量对象 B．测量工具 D．测量规那么 F．测量数值 8.当今社会的任何文献都必须具备的特性是( )。

B．必须有知识内容的表现 C．必须有一定的客观物质载体 E．必须有人类的记录行为 9.问卷中的问题种类根本上可分为四类，即( )。

A．背景性问题 B．客观性问题 C．主观性问题 E．检验性问题 10.集体访谈特有的缺点主要是( )。

A．收集意见有时不够充分 D．不宜了解个人问题或特殊问题 F．了解事实往往不够细致 11．探索性研究的方法主要有( )。

B．查阅文献 D．咨询 F．实地考察 12．非随机抽样的方式有( )。

B．判断抽样 D．定额抽样 E．偶遇抽样 F．滚雪球抽样 13．实验法具有的一些不同于其他调查方法的特点是( )。

B．实验主体的实践性 C．实验对象的动态性 D．实验目的的因果性E．实验过程的可控性 F．实验方法的综合性 14．数字资料的一般程序包括( )。

调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。

②启发人们的思维。

③导致新的发现。

实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。

其主要特点是：第一、主动变革性。

观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。

而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。

第二、控制性。

科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。

第三，因果性。

实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。

其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。

②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

③能得到现实资料的比较资料。

④有助于了解事物的全貌。

实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。

调查报告的种类主要有以下几种:(一)情况调查报告.是比较系统地反映本地区,本单位基本情况的一种调查报告.这种调查报告是为了弄清情况,供决策者使用. \(二)典型经验调查报告.是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告.\(三)问题调查报告.是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告.正文一般分前言、主体、结尾三部分1．前言。

有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．3．结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召关于我区城乡居民安全饮用水建设的调查报告为进一步推进我区城乡居民安全饮用水建设，逐步解决城乡居民安全饮用水问题，我区城乡居民安全饮水用水情况进行了专项调查。

调查采取、实地调查、问卷调查等方式，深入乡镇及两大厂供排水机构进行了认真的调研。

现将调查的具体情况报告如下：一、我区城乡居民饮用水的现状近年来，随着中央、省、市、区对城乡居民安全饮水用水工作的重视，我市居民安全饮用水工作得到加强和改善。

素以“物华天宝，人杰地灵”而著称的山东省招远市，东靠烟台，南与青岛接壤，西与潍坊为邻，北连龙口，西北濒临渤海，是国务院首批公布的对外开放县级市之一。

研究设计类型研究设计类型是指研究者在进行研究时所采用的研究设计的种类。

常见的研究设计类型包括实验研究、调查研究、纵向研究和横向研究等。

下面我将详细介绍几种常见的研究设计类型。

首先是实验研究。

实验研究是通过对研究对象进行实验处理，观察和比较不同处理组的差异，来推断因果关系的一种研究设计。

实验研究通常包括实验组和对照组，在实验组中施予特定的处理或干预措施，而对照组则不进行处理，通过对比两组的差异来分析干预措施的效果。

实验研究具有较强的内部有效性，可以控制其他因素对研究结果的影响，但其结果的推广性有限。

其次是调查研究。

调查研究是通过问卷调查、面谈和观察等方式，收集和分析研究对象的意见、态度、行为和特征等信息的一种研究设计。

调查研究通常包括横断面调查和纵向调查两种类型。

横断面调查是在同一时间点上对不同对象或群体进行调查，通过比较各个群体的差异来分析问题；纵向调查则是在不同时间点上对同一对象或群体进行调查，通过观察随时间的变化来分析问题。

调查研究具有较强的外部有效性，能够进行广泛的推广，但其结果受到研究对象回答不真实或不全面的影响。

再次是纵向研究。

纵向研究是在较长时间内对同一对象或群体进行多次观察和测量的研究设计。

纵向研究可以跟踪和追踪对象的变化和发展，观察和分析因果关系的变化趋势。

纵向研究通常比较耗时和耗费人力物力，但可以提供较为准确和全面的研究结果，能够揭示问题的变化过程和机制。

最后是横向研究。

横向研究是在同一时间点上对不同对象或群体进行观察和测量的研究设计。

横向研究可以比较不同对象或群体的差异，观察和分析关系的差异。

横向研究相对于纵向研究来说时间和成本较少，但其结果的可靠性和准确性相对较低。

总之，不同的研究设计类型适用于不同的研究目的和研究问题。

研究者在进行研究时，可以根据研究目标和条件选择适合的研究设计类型，以获得较为准确和可靠的研究结果。

调查研究要多维度开展调查研究是社会科学研究的一种重要方法，它的目的是通过定量或定性的方式来了解特定问题或现象的现状、影响因素、发展趋势及原因等方面的情况。

调查研究的结果可以为政策制定、社会管理和科学研究等提供决策依据，因此，在开展调查研究时要多维度考虑，确保研究结果的准确性和可靠性。

一、研究对象维度研究对象是调查研究的第一要素，只有准确地确定研究对象，才能开展有效的调查研究。

研究对象的维度包括：1.受访者的属性受访者的属性是指调查对象的特定身份和属性，如性别、年龄、职业、文化程度等。

在开展调查研究时，要根据研究问题的特点和研究目的，选取具有代表性的受访者群体，确保样本的广泛性和代表性。

2.地域要素地域要素是指调查对象所处的地理位置，如国家、地区、城市、乡村等。

地域要素是影响人类行为和心理的重要因素，要根据调查对象所处地域的特点开展调查研究。

3.社会群体特征社会群体特征是指调查对象所属的社会群体的特点，如文艺工作者、医务工作者、农民、城市居民等。

不同的社会群体具有不同的生活方式、价值观念和行为特征，要开展有效的调查研究，要考虑社会群体的特征。

二、研究内容维度调查研究的研究内容是指研究对象所涉及的问题和现象，要确保研究内容的准确性和全面性，需要从以下几个方面进行考虑：1.研究问题的类型研究问题分为定量和定性研究问题。

定量研究问题通常是在确定问题的性质后，采用数量可度量的尺度来进行调查研究；定性研究问题则是通过对某些特定问题的情感、感受进行探讨以了解问题的本质。

2.研究问题的深度研究问题的深度是指调查研究的广度和深度。

在开展调查研究时，要考虑所要研究的问题的深度和广度，选择合适的研究方法与技术，评估研究结果的可靠性。

3.研究问题的时效性研究问题的时效性是指研究对象的问题或现象的时间性质。

在调查研究时，要了解所研究的问题或现象的时间性质，因为时间的变化会产生重要影响。

要针对问题的时间性质，采取不同的调查研究方法。

课题调查研究法课时1课时授课日期教学目标【知识与能力目标】调查研究法的几种形式，使学生通过对教材的学习来理解调查问卷的设计方法，设计问卷待查的程序,问卷的结构以及问卷设计的原则，让学生学会用多媒体制作调查问卷，培养学生的团结合作精神,能广泛吸取改进意见,逐步完善个人问卷调查，对调查结果进行分析,得出结论【过程与方法目标】【情感、态度与价值观目标】重点问卷的设计难点问卷的程序,问卷的结构以及问卷设计的原则掌握教具多媒体预习要求自主合作的讨论法：以小组为学习单位，人人参与，围绕一个具体问题开展讨论，利用好小组讨论记录本，并通过小组竞赛的方式，充分发挥每个学生的潜能。

教师活动内容、方式学生活动方式、内容导入：所谓调查法，是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现实状况或历史状况的材料，借以发现问题、探索教育技术规律的一种方法。

其特点如下：1、适用性广：调查研究是以间接的方式研究客观现象，而不是直接研究对象行为本身。

如父母教育观念、家长教育儿童的方法，只能通过向家长调查间接了解。

2、效率高、范围广：调查研究基本上可以不受时间、空间的条件限制，研究涉及范围广，收集资料速度快，效率高。

3、形式灵活，手段多样：调查研究既可通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉研究对象的第三者或当事人了解情况，又可通过测验、收集书面材料等途径来了解情况，从而掌握研究对象的现状和发展趋向。

4、自然真实、简便易行：调查研究在自然进程中收集资料，有利于了解研究对象的“本来面目”。

同时它主要是通过考察现状而不是通过实验来进行研究的，因而不需要像实验法那样控制实验的对象，比较简便易行。

调查的类型调查，就是通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。

调查的类别，根据不同的标准，有种种不同的分法。

但每一次完整的调查，都包含目的、对象、内容、范围、方法等诸多因素，而每项因素又会体现出各不相同的特征，从而形成比较明显的界限。

2020年整理国家开放电大行管专科《社会调查研究与方法》期末考试试题及答案(温馨提醒：期末考试大部分试题能从历年考试试题中找到原题答案) 说明：试卷号码：2196适用专业及层次：行政管理；专科考试：考试方式为闭卷；考试时间90分钟；形考手段纸质（30%）；终考手段为纸质（70%）。

一、选择题（一）单项选择题1.历时七年之久完成社区研究杰作《定县社会概况调查》的我国著名社会学家是(C)。

C.李景汉2.以下不属于社会调查研究类型的是(D)。

D.探索性研究3.现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是(C)。

C.问卷法4.当一个变量的数值发生变动，另一个变量的数值随着发生同方向的变动时，这种关系称为(A)。

A.正相关5.查找文献要尽可能主要采用(B)。

B.检索工具查找法6.在设计问卷时，敏感性强、涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的(D)。

D.后面7.便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是(D)。

D.结构式访谈8.经典实验设计指的是(B)。

B.两组前后测实验设计9.当前最流行和最受重视的资料分析是(A)。

A.定量分析10.被称作调查报告灵魂的是(B)。

B.针对性（二）多项选择题11.探索性研究的方法主要有(BDF)。

B.查阅文献D.咨询F.实地考察12.非随机抽样的方式主要有(BDEF)。

B.判断抽样D.定额抽样E.偶遇抽样F.滚雪球抽样13.实验法具有的一些不同于其他调查方法的特点是(BCDEF)。

B.实验主体的实践性C.实验对象的动态性D.实验目的的因果性E.实验过程的可控性F.实验方法的综合性14.数字资料整理的一般程序包括(CDEF)。

C.检验D.分组E.汇总F.制作统计表或统计图15.目前最常见的调查报告的结构包括(ABCDEF)。

A.标题B.署名C.导语D.主体E.论证F.结尾二、填空题16.社会调查研究的对象首先是社会的_______，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。

基本要素17.社会调查研究准备阶段主要包括三方面工作：即____、设计调查方案与具体准备。

《社会调查研究与方法》复习要点导 论1．社会调查研究概念：社会科学研究的一个组成部分，是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。

社会调查研究的类型主要有普查、抽样调查、个案调查等。

搜集资料的方法主要有文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法等。

2．社会调查研究的基本特征：第一，专门性。

第二，系统性。

第三，客观性。

第四，实证性。

第五，针对性。

3．社会调查研究的对象：首先是社会的基本要素，主要是自然环境、人口和文化；另外还有形形色色、种类繁多的具体对象，主要是个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会产物等。

导论还讲了社会调查的目的和作用以及社会调查研究的发展进程，对它们涉及到的有关知识性内容，也应有所了解。

第一章 社会调查研究的内容体系1．社会调查研究的基本内容：社会调查研究是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系，其主要内容包括社会调查研究的基本理论和基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。

2．社会调查研究的基本理论及其基础：基本理论指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。

这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。

它们的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。

哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定着社会调查研究的方向。

国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。

目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。

我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。

3．社会调查研究的基本方法：这里指认识方法之外的具体操作方法，其中包括：课题确定的方法；明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法；调查研究方案设计和条件准备的方法；抽样的方法；各种搜集资料的方法；调查资料整理、分析的方法；撰写调查报告的方法，等等。

调查研究设计调查研究（survey research）属于观察性研究（observational study），是指不施加人为干预措施，客观地观察记录某些现象及其相关特征的研究方法。

常常应用于中医证候的横断面调查、诊断试验评价与筛查、生态学研究、临床医案调查报告、病例总结分析等。

调查设计（survey design）是根据研究目的，对调查对象、抽样方法、样本含量估计、观察指标、调查项目、调查表或问卷制作、资料收集、整理和分析计划，以及制定组织调查计划和调查质量控制措施等全过程作出周密的科学安排。

调查设计的目的是用尽可能少的人力、物力、财力和时间，获得具有科学意义且符合统计学要求的调查资料，得出合理的结论。

一、调查研究设计的基本内容调查设计的基本内容包括确定研究方案、组织调查、整理与分析等。

确定研究目的与假设确定研究方案确定研究内容和研究方法确定研究总体、调查对象、抽样方法及样本量确定观测指标确定调查方式及设计调查表组织调查调查时间、调查费用宣传动员、培训调查员、预调查求信度、效度实施调查及抽样复查整理与分析数据核实、汇总、录入和分析得出统计结论和专业结论及书写调研报告二、调查研究的目的与方法（一）调查目的1．了解疾病或健康状况的“三间”分布，包括：不同地区（行政区划和地理区域）的分布；不同时间(季节和年份)的分布；不同人群的(某种特征如年龄、性别、种族、基因型、中医证型等)的分布。

2．监测某病症状、体征、中医证候的分布和动态变化。

3．探索影响疾病或健康状况的各种影响因素。

4．应用于诊断、疗效判断、选择治疗方案及预后的评价等。

（二）调查方法根据调查研究目的可划分为描述性研究与分析性研究。

1．描述性研究描述性研究又称现况调查(cross-sectional survey)或患病率(prevalence rate)调查。

用于调查某个时点（一般不超过1个月）或较短时段内（一般超过1个月，但不超过3个月）总体或样本人群某病的现患率(prevalence rate)，也可以得到中医体质或某病中医证型的分布、疾病或健康状况相关的症候信息以及一些可疑的影响因素。

调查种类一般工作调查的方法有：1、普查2、抽样调查3、典型调查和重点调查4、询问调查法5、直接调查法6、实验调查法和统计分析法。

7、.调查研究法一、普查概念：普查是为了某种特定的目的而专门组织的一次性的全面调查。

对统计总体的全部单位进行调查以搜集统计资料的工作。

普查资料常被用来说明现象在一定时点上的全面情况。

如人口普查就是对全国人口一一进行调查登记普查的特点：1、普查通常是一次性的或周期性的。

由于普查涉及面广、调查单位多，需要耗费大量的人力、物力和财力，通常需要间隔较长的时间，一般每隔10年进行一次2、规定统一的标准时点。

标准时点是指对被调查对象登记时所依据的统一时点。

调查资料必须反映调查对象的这一时点上的状况，以避免调查时因情况变动而产生重复登记或遗漏现象3、规定统一的普查期限4、规定普查的项目和指标5、普查的数据一般比较准确，规范化程度也较高普查调研的方式：1、建立专门的普查机构，配备大量的普查人员，对调查单位进行直接的登记，如人口普查等。

2、利用调查单位的原始记录和核算资料，颁发调查表，由登记单位填报，如物资库存普查等。

二、抽样调查概念：它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。

特点：抽样调查从研究对象的总体中抽取一部分个体作为样本进行调查，据此推断有关总体的数字特征。

(1)调查样本是按随机的原则抽取的，在总体中每一个单位被抽取的机会是均等的，因此，能够保证被抽中的单位在总体中的均匀分布，不致出现倾向性误差，代表性强。

(2)是以抽取的全部样本单位作为一个“代表团”，用整个“代表团”来代表总体。

而不是用随意挑选的个别单位代表总体。

(3)所抽选的调查样本数量，是根据调查误差的要求，经过科学的计算确定的，在调查样本的数量上有可靠的保证。

(4)抽样调查的误差，是在调查前就可以根据调查样本数量和总体中各单位之间的差异程度进行计算，并控制在允许范围以内，调查结果的准确程度较高。