芦荟组培实验报告

第1篇一、实验目的1. 了解植物组织培养的基本原理和方法。

2. 掌握植物组织培养实验操作技能。

3. 通过实验，学习植物组织培养技术在植物繁殖、育种和基因工程等领域的应用。

二、实验原理植物组织培养是利用植物体细胞的全能性，通过无菌操作，将植物组织、器官或细胞在适宜的培养基上进行培养，使其生长发育成为完整的植株。

实验过程中，培养基的营养成分、激素配比、光照、温度等条件对植物组织培养的成功至关重要。

三、实验材料与仪器材料：1. 植物外植体：叶片、茎段等。

2. MS培养基：含有植物生长激素、维生素、微量元素等。

3. 营养液：用于补充培养基中的营养成分。

4. 灭菌剂：如氯化汞、酒精等。

5. 灭菌器械：高压灭菌锅、无菌操作台、剪刀、镊子等。

仪器：1. 高压灭菌锅2. 灭菌操作台3. 镜头4. 移液器5. 培养箱6. 热水浴锅四、实验步骤1. 外植体消毒：将外植体用70%酒精消毒30秒，再用氯化汞消毒10分钟，最后用无菌水冲洗3-5次。

2. 切割外植体：用无菌剪刀将消毒后的外植体切割成适宜大小的片段。

3. 制备培养基：将MS培养基和营养液按比例混合，加入适量的植物生长激素，搅拌均匀。

4. 接种：将切割好的外植体接种到制备好的培养基上。

5. 培养：将接种好的培养基放入培养箱中，控制适宜的温度、光照等条件进行培养。

6. 观察与记录：定期观察外植体的生长状况，记录其生长过程。

五、实验结果与分析1. 外植体生长情况：在适宜的培养基和培养条件下，外植体能够生长出愈伤组织、芽和根。

2. 愈伤组织形成：愈伤组织是植物组织培养过程中的重要阶段，它为芽和根的形成提供了物质基础。

3. 芽和根的形成：在适宜的培养基和培养条件下，愈伤组织能够分化出芽和根，形成完整的植株。

4. 实验结果分析：通过本实验，我们掌握了植物组织培养的基本原理和操作技能，了解了植物组织培养技术在植物繁殖、育种和基因工程等领域的应用。

六、实验总结1. 本实验成功地进行了植物组织培养，掌握了植物组织培养的基本原理和操作技能。

植物细胞工程-开题报告学校：海南大学学院：农学院专业：08生物技术（2）班姓名：金丽勇学号：2008 0104B 075指导老师：莫廷辉2010年12月10日芦荟组织培养的研究一、项目研究的目的意义芦荟属（学名：Aloe）通称芦荟，原产于地中海、非洲，为独尾草科多年生草本植物，据考证的野生芦荟品种300多种，主要分布于非洲等地。

这种植物颇受大众喜爱，主要因其易于栽种，为花叶兼备的观赏植物。

可食用的品种只有六种，而当中具有药有价值的芦荟品种主要有：洋芦荟(又名巴巴多斯芦荟或翠叶芦荟Aloe Barbadensis/Aloe Vera)库拉索芦荟(分布于非洲北部、西印度群岛)，好望角芦荟(分布于非洲南部)，元江芦荟等。

芦荟是百合科芦荟属多年生常绿多肉质草本植物。

近年来，由于芦荟化学及药理学研究的深入，巳形成了一股世界性的芦荟保健热。

据科学研究，发现芦荟中有不少成分对人体皮肤有良好的营养滋润作用，且刺激性少，用后舒适，对皮肤粗糙、面部皱纹、疤痕、雀斑、痤疮等均有一定疗效[1]。

因此，其提取物可作为化妆品添加剂，配制成防晒霜、沐浴液等。

至于轻度的撞伤、挫伤、香港脚、冻伤、皮肤龟裂、疣子等，都可以使用芦荟来治疗，效果不错。

现代研究显示，其叶含芦荟大黄素、异芦荟大黄素及芦荟苦味素等，药理实验有泻下、抗癌作用。

芦荟花性寒，味苦涩，有清热、止咳、止血功效，可治疗咳嗽、吐血[2]。

芦荟的栽培产业也已开始在我国兴起，但由于芦荟不能自花授粉结实，因此，用种子繁殖非常困难。

目前的繁殖方法主要是分株和分蘖，但难以快速、大量地繁殖种苗，这也是当前芦荟种苗昂贵的重要原因之一[3]。

本文介绍一种对芦荟茎尖进行组织培养快速繁殖试管苗的技术，利用这项技术可在短期内繁殖上百万株的种苗，具有成本低，效益高的特点。

二、国内外技术发展概况及趋势（附主要参考文献及出处）很多学者对芦荟不同外植体进行比较试验，苏海等[4]认为，二年生的库拉索芦荟(A. barbadensis)茎尖比茎段更容易诱导出不定芽，而且芦荟快速繁殖宜通过茎尖诱导出不定芽而获得无菌苗，这样省去了诱导愈伤组织步骤，缩短了诱导时间，而且可以减少种苗变异率。

中华芦荟组培快繁试验研究摘要以中华芦荟茎段为材料，筛选出了MS为较适宜于中华芦荟试管苗生长的培养基，结果表明：初代培养基中，6-BA浓度以2.0～3.0 mg/L、蔗糖浓度以3%为宜；继代培养基以MS+6-BA 3.0 mg/L+NAA 0.5 mg/L为最佳，芽增殖系数为4.50；生根培养中，不同浓度NAA激素对试管苗生根率和生根数都有极显著的影响，生根培养基以MS+NAA 0.3 mg/L 为最佳，生根率达100%，平均生根数6.3条；试管苗炼苗7～10 d后移栽到蘑菇土∶沙土=3∶1的基质上，移栽成活率可达97%以上。

关键词中华芦荟；茎段；组培快繁芦荟为百合科多年生肉质草本植物，中华芦荟（Aloe vera L.var.chinensi）是库拉索芦荟的优良变种。

近年来，芦荟产业发展迅速，芦荟产品深受人们的喜爱，其应用前景广泛。

但因芦荟雌雄花开不同步，种子育苗困难[1] ，而目前的繁殖方法以芽分生为主，不能大规模快速繁殖，影响了芦荟产业的发展。

因此，笔者在前人研究的基础上，以中华芦荟茎段为材料，探索促进茎段丛生芽分化及瓶苗壮苗生根的方法，为大规模快速生产芦荟组培苗提供理论和实践依据[2-6]。

1 材料与方法1.1 试验材料供试中华芦荟幼苗材料，由厦门远太景观规划设计工程有限公司苗圃基地提供。

供试试剂为75%酒精、0.1%升汞、激素（6-BA）、生长素（NAA）、蔗糖、琼脂等。

1.2 试验方法1.2.1 外植体的选取及消毒。

取株高为15～20 cm的中华芦荟，剥去其外层叶片及根系，先用自来水将茎段冲洗干净，然后将其放置在超净工作台上用75%酒精浸泡30 s，再用0.1%升汞灭菌10 min，最后用无菌水将其冲洗4～5次。

消毒完毕，应将芦荟茎段接种于不同的诱导培养基上。

1.2.2 培养基及培养条件。

以MS为基本培养基，附加不同浓度的激素（6-BA）、生长素（NAA），添加蔗糖3%、琼脂0.65%，pH值5.8，培养温度为26～28 ℃，光照强度2 000～2 500 lx，光照时间10～12 h/d。

不同浓度NAA诱导芦荟叶片愈伤效果的研究王玉梅广东第二师范学院生物系09园艺技术广州510303摘要：采用浓度差的方法，考察了0mg/L、0.5mg/L、1mg/L、1.5mg/L四种浓度的NAA对中华芦荟叶片愈伤组织的诱导效果的影响。

结果表明：在MS+0.2mg/L6-NA基本培养基中，1mg/L的NAA对愈伤的诱导效果最好。

关键词：芦荟（Aloe）叶片愈伤组织诱导芦荟（Aloe）为百合科芦荟属植物，含有七十多种对人体有益物质，在医学、食用、美容等多方面都具有广泛的实用价值【1】。

芦荟的繁殖一般采用扦插和分株繁殖，然而这些方法受繁殖基数的限制，初期繁殖速度较慢，而且容易是病毒积累，影响植株生长，甚至退化【2】。

采用叶片经愈伤组织诱导再促进长芽、生根的培养方法，不仅可以为生产提供一条在短期内繁殖出大量种苗的途径，以加速新品种的推广，而且还可以解决大规模快速繁殖中材料不足的问题。

该试验以中华芦荟为材料，采用浓度差的方法，探究不同浓度NAA在MS+0.2mg/L6-BA基本培养基中对中华芦荟叶片愈伤组织诱导效果，以期获得最佳浓度。

1 材料与方法1.1 实验材料中华芦荟的幼嫩叶片采自广东第二师范学院生物楼6楼顶1.2 实验方法1.2.1 培养基的配置以MS为基本培养基，其中添加0.2mg/L的6-BA和4个不同浓度的NAA组合（见表1），蔗糖3%，琼脂1%，PH5.8,培养基经高温杀毒30min备用。

表1 培养基与激素组合组名瓶数培养基 6-BA(mg/L) NAA(mg/L)A 10 MS 0.2 0B 10 MS 0.2 0.5C 10 MS 0.2 1D 10 MS 0.2 1.51.2.2 材料灭菌处理取芦荟幼嫩叶片，用自来水洗干净再在流水下冲刷3h, 再用75%的酒精进行表面消毒30s，然后用0．1％的升汞液消毒9min，最后用无菌水冲洗7～8次，洗去植物表面的升汞残液，放人无菌培养皿中，用无菌滤纸吸干水分备用。

芦荟、紫苏组织培养实验报告一、实验目的与实验要求1、学习MS培养基母液的配制方法。

2、学习用母液法配制培养基以及掌握培养基灭菌的方法。

3、初步掌握外植体芦荟、紫苏等植物材料消毒、接种的无菌操作技术以及外植体初代培养的方法。

4、认识植物组织培养技术在生产实践中起的作用，尤其在于保存珍贵物种和生产研究方面的应用。

5、体验开放式实验教学，培养生物实验意识，提高学习的主动性、获取实验知识的能力和撰写实验报告水平。

二、实验方案1、实验仪器冰箱，分析天平，烧杯（50mL，100mL，500mL，1000mL），量筒(1000mL，100mL，25mL)，容量瓶(1000mL，500mL，100mL)，磨口试剂瓶(500mL，1000mL)，药勺、称量纸、精密pH试纸，滴管、玻璃棒、电炉，微波炉、移液管（10mL，5mL，2mL，1mL，0.5mL），吸耳球，滴瓶，锥形瓶、纱布，耐热橡皮筋，线绳，高压灭菌锅，标签纸，记号笔、解剖工具、托盘、棉花、超净工作台2、实验药品NH4NO3, KNO3, CaCl2•2H2O, MgSO4•7H2O, KH2PO4, KI, H2BO3，MnSO4•4H2O,ZnSO4•7H2O, Na2•MoO4•2H2O, CuSO4•5H2O, CoCl2•6H2O, Na2•EDTA•2H2O，FeSO4•7H2O,烟酸,甘氨酸, 维生素B1,维生素B6 ,肌醇, 蒸馏水, 琼脂,蔗糖,NAA，6-BA，1mol/LHCl，1mol/LNaOH, 升汞,吐温-803、实验原理(1)母液法配制培养基原理在实验中常用的培养基，可将其中的各种成分配成10倍、100倍的母液，放入冰箱中保存，用时可按比例稀释。

配制母液有2点好处：一是可减少每次配制称量药品的麻烦，二是减少极微量药品在每次称量时造成的误差。

母液可以配单一化合物母液，但一般都配成以下四种不同混合母液。

应注意以下几个方面：A.药品称量应准确，尤其微量元素化合物应精确到0.0001克，大量元素可精确到0.01克。

一、实验简介实验名称：芦荟组织培养实验实验目的：了解芦荟组织培养的基本原理和方法，掌握植物组织培养技术，探索芦荟快速繁殖和优良品种选育的新途径。

实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：XX大学植物组织培养实验室二、实验材料与仪器1. 实验材料：- 芦荟植株：新鲜、无病虫害的健康芦荟植株- 诱导培养基：MS培养基（改良Skoog和Lisense培养基）- 细胞分裂素：6-苄基腺嘌呤（BAP）- 脱分化培养基：1/2MS培养基- 生根培养基：1/2MS培养基+IAA（吲哚乙酸）- 营养液：1/2MS培养基+植物激素- 灭菌剂：70%酒精、0.1%氯化汞2. 实验仪器：- 恒温培养箱- 离心机- 超净工作台- 剪刀、解剖刀、镊子、剪刀等三、实验方法1. 材料处理- 将芦荟植株洗净，用70%酒精消毒后，用0.1%氯化汞浸泡5分钟，再用无菌水冲洗3次。

- 将消毒后的芦荟植株切成小块，每块含有1-2个腋芽。

2. 芦荟组织培养- 将芦荟小块接种于诱导培养基上，置于恒温培养箱中，培养温度为25℃，光照时间为12小时/天。

- 在诱导培养基中，细胞分裂素浓度为0.5mg/L，培养7天后，观察愈伤组织的形成情况。

3. 愈伤组织分化- 将愈伤组织接种于脱分化培养基上，继续培养，观察愈伤组织分化成丛生芽的情况。

- 在脱分化培养基中，细胞分裂素浓度为0.1mg/L，生长素浓度为0.1mg/L，培养14天后，观察丛生芽的形成情况。

4. 丛生芽生根- 将丛生芽接种于生根培养基上，置于恒温培养箱中，培养温度为25℃，光照时间为12小时/天。

- 在生根培养基中，生长素浓度为0.5mg/L，培养10天后，观察生根情况。

5. 炼苗与移栽- 将生根后的芦荟幼苗移栽到土壤中，进行炼苗。

- 注意保持土壤湿润，适当遮荫，促进幼苗生长。

四、实验结果与分析1. 芦荟愈伤组织形成- 在诱导培养基中，芦荟愈伤组织形成较为良好，愈伤组织呈白色，质地柔软。

美国芦荟组织培养研究作者：廖容来源：《现代园艺》2012年第11期摘要：以美国芦荟幼嫩茎段为外植体进行组织培养快繁研究。

研究结果表明：芽诱导以MS+6-BA2 mg/L+NAA0.05 mg/L最佳，诱导率为90.0%；继代培养以MS+6-BA0.5mg/L+NAA0.05 mg/L的增殖效果较好，增殖系数为5.1；生根培养以1/2MS+NAA0.5 mg/L最佳，生根率为96.7%。

关键词：美国芦荟；组织培养；快速繁殖芦荟（Aloe spp.）为百合科芦荟属多年生植物，原产非洲地中海[1]。

它含有许多对人体有益的物质，如芦荟素、多糖、蛋白质等多种有效成分，具有催泻、健胃、消炎等药理作用，对胃肠病、肝病、糖尿病等都有疗效，尤其是对灼伤、烫伤、晒伤等有明显疗效[2]。

随着对其药理与活性物质的研究，芦荟已经被广泛地运用于化妆品、保健食品、医药品等行业。

近年来国外竞相开发芦荟产品，芦荟产业渐渐形成巨大市场潜力[3]。

美国芦荟（Aloe barbadensis Mill），别名龙角、油葱、象胆，是百合科芦荟属常绿多年生肉质草本植物[4]。

其外形美观，株型奇特，且能够吸收空气中大量的CO2，可作为观赏和净化空气的常绿植物，并作为优良的保湿剂和柔软剂而广泛应用于化妆品。

因此，美国芦荟是集药用、食用、美容及观赏于一身的热带植物。

目前，美国芦荟常用种子繁殖、吸芽繁殖、分株和扦插等常规繁殖，由于受材料和季节限制使得繁殖速度较慢和繁殖率较低，远远不能满足规模生产的需要。

利用现代生物技术——组织培养，可在较短时间内繁殖出大量优质美国芦荟种苗[5～8]。

目前，有关美国芦荟组织培养方面的研究报道相对较少[3,4]。

因此，本研究通过对美国芦荟茎段进行组织离体培养研究，探讨美国芦荟组培苗的快速繁殖技术，以期为美国芦荟组培苗工厂生产技术的进一步完善提供参考。

1 材料和方法1.1 材料的选择选择当年生长健壮、洁净及无病虫害芦荟植株，在3月中旬取植株的幼嫩茎段作为外植体。

芦荟水培实验报告一、实验目的1、通过对芦荟的水培和土培的对比，研究水培植物和土培植物的区别。

2、进一步掌握水培技术二、实验原理水培是一种新型的植物无土栽培方式，又名营养液培，其核心是将植物根茎固定于定植篮内并使根系自然垂入植物营养液中，这种营养液能代替自然土壤向植物体提供水分、养分、氧气、温度等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。

适合水培的植物主要有：天南星科植物、鸭趾草科植物、百合科、景天科植物芦荟为芦荟属，百合科植物，叶大而肥厚、基出、簇生、狭长披针形，花黄色或有赤色斑点，多产于热带地方。

又名“油葱”。

叶边缘有尖锐的锯齿，花像穗子，叶汁可入药”。

培养中主要控制温度、光线、营养液、换水、清洁这几个方面变量。

调节到适宜范围。

主要通过对土培和水培芦荟形态、生长状况的观察对比来研究土培与水培的区别。

主要用肉眼观察形态和生长状况，植物水培主要通过根部吸收营养液中的各种生长所需元素来维持植物本身的生长。

植物所需大量元素为C, H, O, N, P, S, K, Ca, Mg等，微量元素包括Fe, Mo, Zn, Cu, Mo, Cl等。

[1]水培植物所需营养液需要的溶质：NH4NO3，Ca( NO3) 2·4H2O，KNO3，KH2PO4，MgSO4·7H2O，K2SO4，CaCl2·2H2O，FeSO4·7H2O，NaE DT A，H3BO3，MnSO4·4H2O，Zn SO4·7H2O，CuSO4·5H2O，H2MoO4·4H2O，NaM oO4·2H2O，KI，CoCl2·6H2O[2]三、实验材料成株芦荟两棵、水培玻璃瓶一个、土培花盆一个、以配制好营养液四、试验方法1、实验中培养液的配制配方比例如下：在实验室中用于大量元素的提供及含量的溶质主要是：硝酸钙0.27克，硝酸钾0.13克，磷酸二氢钾0.08克，硫酸镁0.13克。

实验十、芦荟的组织培养（自选实验）前言：芦荟属（学名：Aloe）通称芦荟，原产于地中海、非洲，为独尾草科多年生草本植物，据考证的野生芦荟品种300多种，主要分布于非洲等地。

这种植物颇受大众喜爱，主要因其易于栽种，为花叶兼备的观赏植物。

因此芦荟具有积极重要的经济价值。

摘要：本实验以芦荟的芽为外植体进行组织培养，通过不定芽萌发途径再生植株。

诱导培养基：MS+ BA2.0mg/L+NAA0.2mg/L；(4)继代培养基：MS+ BA2.0mg/L+NAA0.2mg/L；生根培养基：1/2MS+NAA0.1mg/L；关键词：芦荟茎段外植体诱导培养1、实验目的芦荟的常规繁殖同许多植物一样有有性繁殖和无性繁殖两种。

由于芦荟雌雄花开放时间不一致，授粉不亲和，故而结实少，并且种子细小，再加上芦荟有些品种只开花不结果，因而有性繁殖速度慢,因而无法满足芦荟种植业发展和开发芦荟资源对种苗的要求。

芦荟的组织培养不仅可在短期内繁殖大量规格一致、种性稳定的芦荟种苗，还具有可以保持芦荟资源的永续利用。

2、材料和步骤:2.1材料1、芦荟幼嫩茎段2、诱导培养基：MS+ BA2.0mg/L+NAA0.2mg/L+30g/L白糖+8.5g/L卡拉胶3、继代培养基：MS+ BA2.0mg/L+NAA0.2mg/L+30g/L白糖+8.5g/L卡拉胶4、生根培养基：1/2MS+NAA0.1mg/L+30g/L白糖+8.5g/L卡拉胶5、PH： 5.8-62.2步骤2.2.1外植体消毒方法用自来水冲洗芦荟茎段表面的泥土，用干净的手将幼嫩芦荟苗的叶片大部分摘除，只留下约1cm左右的叶段。

将芦荟茎段切成1cm长，用70%酒精消毒15-30 s，用灭菌水冲洗1次后，放入0.15%升汞消毒约10min，灭菌水冲洗3-4次，滤干水分，准备接种。

2.2.2诱导培养将芦荟茎段放到无菌工作台的无菌纸上，用消毒刀剥去几层外裹的叶片，然后切成两半，按生长极性方向植入诱导培养基。

木立芦荟组织培养及植株再生的研究
李佳;王震宇;乔彬;张智源
【期刊名称】《武汉工业学院学报》
【年(卷),期】2010(029)002
【摘要】以木立芦荟的茎尖为外植体,接种于不同激素配比的MS固体培养基上,通过直接器官发生和间接器官发生两种方式获得再生植株.试验结果表明:直接诱导不定芽的最佳诱导培养基为MS+6-BA4.0 ng/L+NAA 0.1 mg/L,平均芽数可达3.67;间接诱导过程中,愈伤组织诱导的最佳培养基是MS+BA 2.0 mg/L+IBA 0.2 mg/L,诱导率为100%;不定芽生根的最佳培养基为1/2 MS+NAA 0.1-0.2 mg/L;在培养基中添加0.2%的活性炭可有效抑制外植体褐化;组培苗炼苗20余天,将其盆栽,成活率可达80%.
【总页数】4页(P4-7)
【作者】李佳;王震宇;乔彬;张智源
【作者单位】武汉工业学院生物与制药工程学院,湖北武汉430023;武汉科技大学医学院,湖北武汉430081;武汉工业学院生物与制药工程学院,湖北武汉430023;武汉工业学院生物与制药工程学院,湖北武汉430023
【正文语种】中文
【中图分类】Q813
【相关文献】
1.木立芦荟茎段离体培养再生植株的研究 [J], 蔡小东;张金晶
2.木立芦荟试管白化苗的再生和细胞学研究 [J], 曲春香
3.不夜城芦荟的组织培养与植株再生研究 [J], 铁军;斯琴巴特尔;满都拉
4.木立芦荟丛生芽诱导与植株再生 [J], 代容春;朱锦懋;陈由强;林荣华
5.银木的组织培养及植株再生技术研究 [J], 戴小英;宋晓琛;程强强;江香梅;肖复明因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

芦荟的组织培养和快速繁殖研究
苏翠;赵志昆
【期刊名称】《云南农业科技》
【年(卷),期】2002(000)B12
【摘要】以芦荟茎尖和茎段为材料，MS+6-BA 4mg／L+NAA0．2mg／L为诱导培养基，MS+6-BA2-4mg／L+NAA0．1-0．2mg／L为增殖培养基，
MS+IBA3mg／L+0．2％活性炭为生根培养基，小苗生根后移栽于沙床上，遮光遮雨，注意控制好水分。

1个月后，小苗成活率可达95％以上。

【总页数】1页(P153)
【作者】苏翠;赵志昆
【作者单位】红河热带农业科学研究所，云南河口661300
【正文语种】中文
【中图分类】S682.33
【相关文献】
1.芦荟的组织培养快速繁殖技术研究 [J], 袁海英;廖康;潘俨
2.芦荟组织培养及快速繁殖的研究 [J], 柳建军;于洪欣;王琳;于彦丽
3.芦荟的组织培养快速繁殖研究 [J], 林荔琼;刘景春
4.三种芦荟的组织培养及快速繁殖的研究 [J], 纪萍;司徒琳莉;赵伟东
5.芦荟组织培养快速繁殖技术研究 [J], 李伟;董勇
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