七年级语文上册 第一单元4古代诗歌四首2_1-5

描写了海水、山岛及山岛上的草木。 借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月 星辰的壮观景象。
观沧海
“观”字在全诗中起什么作用？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写诗人 登山的所见所思。体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
“若”字为人称道，说说好在哪里。
观沧海
两个“若”字，表明大海吞吐日月星辰的景象是诗人自己的 想象。表现出诗人宽广的胸襟、豪迈的气概以及统一天下的 雄心壮志。
• 意象赏析题目主要考查抓住关键词句，识别诗歌意象，根据体现 景物特点的关键词语、句子概括诗歌意象特点；结合诗歌主旨分 析诗人选取意象的用意；分析意象在表情达意方面方面的作用与 效果。
观
沧
曹海
操
作者介绍
曹操(155-220),字孟德，沛(pèi)国谯(qiáo)
县[今安徽亳(bó)州]人，东汉末政治家、军
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
文学常识：绝句 绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗 歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。也有六 言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝 句。
创作背景
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
《新唐书·文艺列传》载王昌龄左迁龙标尉，是因为“不护细 行”，也就是说，王昌龄被贬官，并不是由于什么重大问题，而 只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后，写了 这首充满同情和关切的诗歌，从远方寄给了他。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄
写景——杨花、子规 叙事——左迁 抒情——愁心
同情 关切
次 北 固 王山 湾下
走近作者
王湾
次北固山下
王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗 人。唐玄宗时，官任荥阳主簿、洛阳尉等。现存 诗不多，其中较出名的是《次北固山下》《奉使 登终南山》。

部编版初中语文七年级全册古诗文原文+翻译七年级语文上册必背古诗文篇目第一单元：古代诗歌四首《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》第二单元：《世说新语》二则《咏雪》《陈太丘与友期行》第三单元：《论语》十二章课外古诗词阅读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》第四单元：《诫子书》第五单元：《狼》第六单元：《寓言四则》《穿井得一人》《杞人忧天》课外古诗词阅读《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作（其二）》《潼关》第一单元：古代诗歌四首4.1 观沧海（曹操）【原文】东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。

海水多么壮阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出来的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

4.2 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）【原文】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【译文】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！4.3 次北固山下（王湾）【原文】客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【译文】弯曲的小路伸展到青山外，小船在碧绿的江水前行走。

潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。

寄出去的家信不知该怎样寄回家乡，希望北归的大雁捎到洛阳去。

4.4 天净沙·秋思（马致远）【原文】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

写作特色
1.意境开阔，气势雄浑。 全诗寥寥数语，准确生动地描绘出大海的形象，单纯而又饱满，
丰富而不琐细。诗人通过写大海吞吐宇宙万物的气势来表现自己宽广 的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放。“日月之行，若出其中；星汉灿烂， 若出其里”是写景的高潮。诗人运用夸张的修辞手法，创造出开阔的 意境，表现出大海波澜壮阔的气势。
整体感知
萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将 宇宙吞没。）
日月／之行，若出／其中； （大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。 星汉／灿烂，若出／其里。 银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
。 幸甚／至哉，歌以／咏志。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
诗人借这首诗抒发了自己渴望建功立业的抱负。这种感情在诗 中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔， 气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写 的是实景，后四句写的是虚景，实景给人以身临其境之感，虚景以 其新奇激发读者的想象，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。
主旨归纳
《观沧海》这是一首写景抒情诗。诗人借大海 吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了他博大的 胸怀，抒发了他统一中原、建功立业的远大抱负。
精读细研
3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写 法上有何突出的特色？试分析。
从两个“若”字可以看出，这四句是虚景。作者借助丰富的想 象，来充分表现大海吞吐日月星辰的气概，同时将自己昂扬奋发的 精神融于诗中，表现了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
精读细研
4.《观沧海》“诗言志”，曹操是怎样借助诗句来抒发他的豪情 壮志的呢？
字词梳理
jié

幸甚至哉，歌以咏志。 这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗
的内容没有联系。
理解探究
全诗围绕“观”字展海上的日月
理解探究
诗中哪几句描写是虚景？
“日月之行，若出其中；星汉灿 烂，若出其里。”
这几句是作者的主观感受，主要 描写了太阳、月亮、星辰银河都好像 从海里升起又落入海里，这些运行都 离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海 之中。作者借助奇特的想象来表现大 海吞吐日、月、星辰的状观景象，是 一种极其开阔博大的意境。
曹操，字孟德，小名阿瞒，中国古代杰出 的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东 汉末年权相，太尉曹嵩之子，曹魏的奠基者。
曹操善诗文，知兵法，开建安文风。他善诗 歌，《步出夏门行》、《蒿里行》均用乐府旧题 抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。同 时亦擅长书法，被唐朝张怀瓘《书断》评为“妙 品”。
这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南 下，以期实现统一中国的宏愿。而《观沧海》正是北 征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。
整体感知 大声朗读，整体感知
观沧海 作者：曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
研读诗歌
叙事 写景
实写 虚写
东临碣石，以观沧海。 这是本诗的第一层，点明“观沧海”的位置
水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 这一部分描写沧海景象，有动有静。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
这是本诗的第三层，联系廓落无垠的宇宙， 纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在 读者面前。
诗歌解读
朗读诗歌，注意字音和节奏