读书报告18.ppt

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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅…… 在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
叁在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏

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结束语
“冰冻三尺非一日之寒”读书是需要积累，而非一时兴起，让我们“好读书 ，读好书”。 选择适合自己的读物，做好笔记摘抄，这样可以丰富自己的知识。
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口 ；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精 思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边 分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及 名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义 ”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
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作品评价——问一问 • 通过这节课，你认为《傅雷家书》是一本怎样的书？ • 小组讨论5分钟，每组代表发言。
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作品评价
• 这绝不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充 满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
• 人的自爱其子，也是一种自然规律。 • 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： • 一、讨论艺术； • 二、激发青年人的感想； • 三、训练傅聪的文笔和思想； • 四、做一面忠实的“镜子”。 • 信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个
读书报告会
——《傅雷家书》
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卷首语
• 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春； • 父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 • 父爱如同母爱一样的无私，他不求回报； • 父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心才能体
会。 • 下面我们一起感受父亲对我们的爱，一起翻开的那本给天下父母
傅敏， 1937年出生于太行山 区红旗渠的故乡——河南林州 ，著名翻译家傅雷之子。 许多人都知道著名翻译家傅雷 和他的长子、著名钢琴家傅聪 ，对这个家族的另一个成员傅 敏却知之甚少。傅敏是一位普 通的中学教师，他的坎坷人生 和他在苦难中始终没有泯灭的

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这是一个感人至深的故事。 母狼紫岚一直有一个梦想， 希望把自己的后代培养成狼王。 在残酷的现实面前， 她一次一次失败， 四只小公狼也相继死去， 最后， 它只能把希望寄托在狼孙身上。 为了狼孙的安全， 它与金雕同归于尽。
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• 联想到在我们人类生活中，其实也有这样 的母爱。母亲望子成龙付出了多少代价。 母亲总是为着儿女不断操劳，白天送子女 读书，晚上准备晚饭，洗衣服，还要关心 儿女们的学习情况，品德表现。
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唐僧
心地善良，信仰坚定， 不畏艰险，勇往直前。 是非不分，盲目慈悲， 固执迂腐，懦弱无能。
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孙悟空
理想英雄：敢于斗争、有勇有谋、 无私无畏、积极乐观
凡人弱点：心高气傲、争强好胜， 容易冲动，爱作弄人
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猪八戒
本性憨厚纯朴，呆得可爱；能 吃苦，关键时刻能发挥重大作 用。
好吃懒做，迷 恋女色，使乖 弄巧，搬弄是 非，贪图安逸， 好占便宜。
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我要这天， 再也遮不住我的眼； 我要这地， 再也埋不了我的心； 我要这众生， 都明白我意； 我要这诸佛， 都烟消云散。
——《悟空传》
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沈石溪，原名沈一鸣。上海人， 生于1952年10月，汉族。最擅长写动 物小说。代表作有《第七条猎狗》， 《再被狐狸骗一次》，《狼王梦》、 《白象家族》、《斑羚飞渡》、《最 后一头战象》、《一只猎雕的遭遇》。
我读书 我快乐 我读书 我成长
--------六（4）班读书交流
1
第一篇章 主题报告
看谁发言最精彩
2
报告一：读书名言
书犹药也，善读之可医愚。——刘向 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。 ——刘彝
3

促进交流与分享
增进理解：通过分享读书心得，增进对书籍内容的理解 拓宽视野：通过分享读书心得，拓宽视野，了解不同领域的知识 激发思考：通过分享读书心得，激发思考，提高思维能力 建立联系：通过分享读书心得，建立联系，结交志同道合的朋友
拓展知识面
阅读书籍可以拓宽知识面，增加知识储备 读书报告会可以分享阅读心得，交流知识 读书报告会可以激发阅读兴趣，提高阅读效率 读书报告会可以培养团队协作能力，提高团队凝聚力
02
读书报告会的组织形式
章节副标题
主题选择
主题类型：可 以选择文学、 历史、科技、 艺术等不同领
域的主题
主题来源：可 以从书籍、杂 志、网络、电 影等渠道获取
主题
主题筛选：根 据报告会的目 的和受众选择
合适的主题
主题确定：确 定主题后，可 以邀请相关领 域的专家进行
讨论和指导
参与者报名
报名方式：在线报名或现场报名 报名时间：提前一周至一个月 报名费用：免费或收取一定费用 报名要求：提供姓名、联系方式、阅读书目等信息
笔记格式：可以使用思维导 图、表格、文字等形式进行
记录
笔记整理：对笔记进行分类、 归纳、总结，形成完整的阅
读笔记
撰写读书报告
确定主题：选择自己感兴趣的书 籍或主题
撰写报告：根据阅读内容，撰写 报告，包括引言、正文和结论
添加标题
添加标题
添加标题
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阅读书籍：认真阅读并做好笔记， 理解书中的主要观点和思想
准备演讲：准备演讲内容，包括 演讲大纲、演讲技巧和演讲时间 控制
04
读书报告会的实践与效果
章节副标题
实践案例分享
案例一：某公司举办读书报告会，员工分享读书心得，提高了团队凝聚力和沟通能力。 案例二：某学校举办读书报告会，学生分享读书心得，提高了学习积极性和自主学习能力。 案例三：某社区举办读书报告会，居民分享读书心得，促进了社区文化交流和邻里关系。 案例四：某图书馆举办读书报告会，读者分享读书心得，提高了图书馆的知名度和影响力。