苏教版八年级下册语文教学计划(2015最新精编版)

苏教版八年级语文下册教学计划
八年级下册语文教学计划1
 一、班级基本情况分析：
 在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。

但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。

受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。

 二、教学的总要求：
 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

 三、教材分析：
 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

 本册共有30篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

 四、教改措施：。

苏教版八年级下册语文教学计划语文是一门必考的科目且占有比较大的比重, 语文的知识点也是比较的多的。

对于知识是需要不断的学习积累的, 但是仅仅是学习新的知识也是不够的, 对学过的知识应该要及时的学习。

学习也要有计划有重点这样才可以更好的提高效率。

以下是（（八班级）语文）教学计划, 课作为参考。

苏教版八班级下册语文教学计划一：一、教学目标、任务和教学要求。

1、基础知识方面的目标：让学生了解回忆录、（（散文）诗）等文学体裁, 能够根据上下文理解词语的具体意思, 了解（短语）及短语的类型。

继续积累生词, 能够灵活地运用到自己的（作文）中去。

对于比方、拟人、夸张、排比等修辞（方法）, 下定义等说明方法继续学习。

2、基本技能和能力培育方面的要求。

根据上下文, 体会语句中蕴含着的思想感情;弄清（文章）共写了几件事, 哪件事写的详, 哪件事写的略。

事件之间有何联系。

学会欣赏诗歌, 体会诗歌中丰富多彩想象, 优美的意境, 真挚的感情。

继续提高自己阅读文言文的能力。

写作能力, 这一册继续练习写（记叙文）, 能够写出一篇富于真情实感, 语言生动, 语句优美, 且富有一定写作技巧的完整的记叙文。

3、思想（教育）方面的要求。

通过本册的（语文学习）, 培育学生热爱祖国, 关怀国家大事, 学会欣赏美, 体会事物中蕴含着的哲理, 从而进一步提高思想道德素质和科学（文化）素质, 并且通过投影仪, 微机、录像等教学手段激发学生学习语文的爱好。

4、创新意识。

从课堂到课外, 培育学生的创新意识。

课堂上, 在听好课的同时, 利用一切机会大胆发言, 这对于听好课具有乐观作用。

实践证明, "插嘴'似乎使课堂秩序显得乱, 但却能打开学生的思路, 激发学生制造性思维的产生, 活跃了课堂, 另外, 以小组为单位自学, 培育了学生的自学能力。

课外, 鼓舞学生多读、多写, 多搞摘抄札记, 多背诵精美的片断, 有条件的时候让他们观看幻灯片, 录像和多媒体。

苏教版八年级下册语文教学计划8篇通过综合性学习，注意关注生活，探寻日常生活背后的学问，感受古诗中的美，从而增强对我们中华民族（传统（文化））的热爱之情。

这里给大家分享一些关于苏教版（八班级）下册语文教学计划，供大家参考。

八班级下册语文教学计划1一、指导思想全面落实党的（教育）方针，深刻认识语文的人文性和工具性。

树立“大语文”教育观念，努力培育和提高人的语文素质。

乐观开发每个学生的潜能，培育学生的健康个性，培育学生自我教育和终身教育的意识。

语文不仅要让学生学到了（语文知识）和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等，为培育适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!二、教学的总要求仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的（学习（方法）），确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、教材分析：本册教材是根据编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习乐观性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的乐观性，培育实践能力、创新能力和探究能力。

根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培育目标。

思想品德目标：在语文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培育创新精神和制造能力,进展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.进展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要制造一个良好的开端,打下基础.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。

八年级下册语文苏教版教学计划一、学生基本情况初三四班共有学生四十六人，男生二十人，女声二十六人，在所有的平行班中，语文成绩不突出，尤其是男同学，在课堂上表现不积极，总是让老师或同学逼着回答问题，无论是回答问题还是读课文都不主动，须在课堂上鼓动，或激励;也曾和他们座谈，大都是自信心不足，怕别人笑话。

一定要让第一名蔡福昌，发挥带头作用，起到引领作用，使男生同学敢于积极发言，努力表现自己，树立自信。

二、教材分析三、采取措施1、精心备课，在备课时，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。

2、虚心向同年级、同科教师学习，和他们一起研究教材，设计教法，多听他们的课。

4、兴趣是的老师，努力把学习和学生的生活，事实，学生关心的联系起来，调动学生学习的积极性，是他们自己产生对语文的兴趣。

5、平时多和学生座谈，了解他们对语文学习的要求，尽量满足他们。

6、尽努力采用新的教法，和多媒体教学。

7、上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。

八年级下册语文苏教版教学计划（二）一、学生基本情况：本人任教初二（1）班语文教学工作。

本班有学生____人，男____人，女____人。

经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。

经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。

特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。

加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。

充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。

主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。