第一章3-4演示文稿
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ppt演示文稿教案演示文稿教案一、第一部分:对象的添加:制作演示文稿,添加对象是最常见的操作。
1、新建幻灯片2、插入文本框3、直接输入文本4、插入图片5、插入声音6、插入视频7、插入Falsh动画8、插入艺术字9、绘制图形10、公式编辑11、插入其他演示文稿12、插入批注13、插入图表14、插入Excel表格(1)新建幻灯片默认情况下,启动PowerPoint202X(其他版本类似)时,系统新建一份空白演示文稿,并新建1张幻灯片。
我们可以通过下面三种方法,在当前演示文稿中添加新的幻灯片。
方法一:快捷键法。
按“Ctrl+M”组合键,即可快速添加1张空白幻灯片。
方法二:回车键法。
在“普通视图”下,将鼠标定在左侧的窗格中,然后按下回车键(“Enter"),同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。
方法三:命令法。
执行“插入f新幻灯片”命令,也可以新增一张空白幻灯片。
(2)插入文本框通常情况下,在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时,需要通过文本框来实现。
1、执行“插入f文本框f水平(垂直)”命令,然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。
2、将相应的字符输入到文本框中。
3、设置好字体、字号和字符颜色等。
4、调整好文本框的大小,并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
注意:也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框,并输入字符。
(3)直接输入文字的方法和技巧。
如果演示文稿中需要编辑大量文本,我推荐大家使用下面直接输入文本的方法。
在“普通视图”下,将鼠标定在左侧的窗格中,切换到“大纲”标签下。
然后直接输入文本字符。
每输入完一个内容后,按下“Enter”键,新建一张幻灯片,输入后面的内容。
注意:如果按下“Enter”键,仍然希望在原幻灯片中输入文本,只要按一下“Tab”键即可。
此时,如果想新增一张幻灯片,按下“Enter”键后,再按一下“Shift+Tab”键就可以了(4)添加图片为了增强文稿的可视性,向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。
《有理数的加法》第1课时教学设计内容:《义务教育课程标准实验教科书》人教版七年级(上)第一章第三节《有理数的加法》第一课时.一、教材分析数的运算在数学知识体系中好比是工具和基础设施.有理数加法是有理数运算的重要基础之一,它是整个初中代数的基础,直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、研究函数等内容的学习.有理数这一章分为两大部分:有理数的意义和有理数的运算.有理数的意义是有理数运算的基础,有理数的加法是本章的一个重点,有理数的混合运算是这一章的难点.在有理数范围内进行的各种运算:加、减法可以统一成为加法,乘法、除法和乘方可以统一成乘法,因此加法和乘法的运算是本章的关键,而加法又是学生接触的第一种有理数运算,学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式(确定结果的符合和绝对值),关键是这一节的学习.综上所述,有理数的加法具极其很重要地位和作用.二、学法分析:同号两数相加学生易理解,难点是异号两数相加,教学时要注意以下几点:1、学生在小学阶段的学习和前面正数、负数、数轴、绝对值的学习为本节课提供了学习的前提.2、七年级学生已经具备一定的合作和交流的能力,利用学生的好奇心,采用生动形象的事例,让学生主动探索合作学习,发现有理数加法的不同形式的解释方法,从中获取成功体验,实现本节课的教学目标.3、注重范例讲解和随堂练习,这是学生强化理解法则、正确运用法则的有效方法.范例讲解时应引导学生步步说理,随堂练习时应引导学生通过自我反省来克服解题时的错误,有必要教师给予规范矫正.基于以上认识,制定以下教学设计.三、教学策略选择与设计采用以建构主义为依据,以学生为学习主体教师为主导的方式进行合作探究的教学方法:(1) 问题激发策略:创设问题情境:提供开展自主、合作、交流的学习的背景.(2) 提供意义建构材料策略:利用主题资源网站,给学生提供大量的相关资源。
使教学内容直观形象化,让学生体验数学来源于生活.(3)教师为主导、学生为主体:引导学生探究有理数的加法法则,要使学生积极思考问题,主动参与讨论,敢于发表自己的见解.(4) 多样化理解法则:在本节课的探究法则的过程中,运用类比、数形结合、顺口溜等手段形象具体地理解有理数的加法法则.(5)加强口算练习:口算练习是提高学生运算能力的有效方法之一,省时省力收效大.四、教学目标及重难点【教学目标】1.知识与技能:让学生理解有理数加法的意义,掌握有理数加法法则,并能熟练运用该法则准确进行有理数的加法运算.2.过程与方法:在探索有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力.培养学生数形结合和分类的思想方法,形象地理解有理数的加法,会用正负相抵法进行运算.3.情感与态度:使学生感受生活中处处有数学,体验数学的价值,激发学生探究数学的兴趣.【教学重点】理解有理数加法规定的合理性,根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算。