爱因斯坦为了解释光电效应,提出了光子说,他认为在空间传播的光是不连
续的,而是一份一份的,每一份叫作一个 光量子 ,简称光子。
(3)光既具有波动性,又具有粒子性,可以说光既是电磁波,也是光子流,它是
具有“波粒二象性”的电磁性物质。
2.波粒二象性是微观世界的共性:实验已经证明电子、质子等实物粒子同
样具有 波动 性。
量状态
D.原子的发射光谱是一些连续的亮线
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解析 原子的能量是量子化的,这些量子化的能量值叫作能级,原子从高能
态向低能态跃迁时放出的光子的能量,等于前后两个能级之差,A正确;通常
情况下,原子处于能级最低的状态,这是最稳定的,B错误;气体放电管中的
原子受到高速运动的电子的撞击,有可能跃迁到较高的能量状态,这些状态
射和吸收都是不连续的,他把每一份的能量叫作能量子,它的大小为ε=hν。
其中h=6.626×10-34 J·s,称为普朗克常量,ν为波的频率。
波粒二象性和能量量子化,是微观世界的奇异性质,它颠覆了人类几千年来
观察身边自然现象而形成的既有观念。然而这样的对物质世界认识的不
断进步正是物理学的发展轨迹。
典例剖析
【学习任务与素养目标】
1.了解能量子的概念及其提出的过程,领会这一科学概念的创新性突破中
蕴含的伟大科学思想。(科学思维)
3.了解宏观物体和微观粒子的能量变化的特点,体会量子理论的建立极大
丰富和深化了人们对物质世界的认识。(科学态度与责任)
目录索引
基础知识梳理与落实
重点难点探究与突破
即学即用检测与提升
解析 波粒二象性是微观世界特有的规律,不仅光子具有波粒二象性,一切
运动的微粒都具有波粒二象性,A正确;由于微观粒子的运动遵守不确定关