2015新版五年级下册第一单元unit1-my-dayppt

Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
do morning exercises eat breakfast e … class play sports eat dinner
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
Unit 1 My day英语 五年级下册人教版PEP（优秀课件）
I play sports at 6:00 .

Exercises
一、为下列短语选择正确的汉语翻译。 A.返回学校 B.在家 C.在西班牙 D.午饭后
( B ) 1. at home ( C ) 3. in Spain
( D ) 2. after lunch ( A ) 4. go back to school
Exercises
二、情景交际小能手。
Let's talk
知识点 3
usually
通常地；惯常地
用法：表示做事的频率，在句中放在实义动词的前面， 系动词和助动词之后，也可以放在句首。
选出错误的一项，并改正。
( B ) What do you do usually on the weekend?
A
B
C
__u_s_u_a_ll_y__d_o__
Let's talk
知识点 4
when 与 what time
when 和 what time都可以用来询问时间，意思是“什么时候”， 它们之间的区别如下：
当询问做某事的具体时间（几 --When / What time do you have dinner?
点钟）时，两者可以替换
--I have dinner at 6:00 p.m.
p.m.
Can you say
A: When do you _________________? B: At ___________.
ABCD EFGH
a.m.
Can you say
A: When do you _________________? B: At ___________.
p.m.
Let's talk When do you…?

2. 为什么他们正在打乒乓球？ W__h_y_a_r_e_t_h_e_y_p_l_a_y_in_g_p_i_n_g_-p_o_n_g_?____
五年级下册英语课件-Unit 1 My dayLesson 4 我的周末（2） 人教（PEP）PPT课件
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知识讲解
fun做名词时，意为“乐趣；有趣的事”。 Have fun!玩得开心！ 它还可以做形容词，意为“有趣的”。 Swimming in the sea is fun. 在海里游泳很有趣。
五年级下册英语课件-Unit 1 My dayLesson 4 我的周末（2） 人教（PEP）PPT课件
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知识讲解
1. Why are you shopping today? 为什么今天你来买东西？ My mum worked last night. So I’m shopping today. 我妈妈昨晚工作了。所以今天我来买东西。 last意为“上一个的；刚过去的”，如last week, last night, last year,时态要用过去时。 练习： I ___________(do)my homework last night.
Warm up
五年级下册英语课件-Unit 1 My dayLesson 4 我的周末（2） 人教（PEP）PPT课件

单元新词
late
晚；迟
l+eat（吃）=late（晚；迟） He was late for school. 他上学迟到了。
（名师示范课）五年级【下】册英语- Unit 1 My day Part A-人教PEP版(26张ppt)公开课课件
知识讲解
—When do you finish class in the morning? 你们上午的课到几点结束？ —We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟结束上午的课。
（名师示范课）五年级【下】册英语- Unit 1 My day Part A-人教PEP版(26张ppt)公开课课件
always
usually
often
sometimes
（名师示范课）五年级【下】册英语- Unit 1 My day Part A-人教PEP版(26张ppt)公开课课件
Let’s talk
Pedro:
We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at
home.
Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch?
Pedro:
At 2:30. Classes start at 3 o’clock.
单元新词
Spain
西班牙
in Spain 在西班牙 Jack comes from Spain. 杰克来自西班牙。
（名师示范课）五年级【下】册英语- Unit 1 My day Part A-人教PEP版(26张ppt)公开课课件 （名师示范课）五年级【下】册英语- Unit 1 My day Part A-人教PEP版(26张ppt)公开课课件

( E )1.clean the classroom
F( )3.go shopping H( )5.play sports ( )7.wash clothes
B
( )2.go Gfor a walk
( )4.Dtake a dancing class ( )6.play mCusic ( )8.cook dinner
C
A
B D E
四、情景交际。
A 1.你想知道你的好朋友什么时候起床，可以这样问:__________________ A．When do you get up?
B．When do you go to bed?
I usually eat dinner at 7：00.
—I often ( ean
watch TV.
A
A．in
B．on
C．with
( )3.—What do you do?
A
—I'm ________．
A．a student
B．teachers
C．student
( )4.—I often play sports with my friends on Sundays.
C
—That ________ a lot of fun.
—At 6：30.
A．do；do
B．do；go
C．are；do
A 2.I work ________night.
A．at
B．in
C．for
B 3.I usually eat dinner ________7 o'clock.
A．in
B．at
C．for
二、情景交际。
B 1.你想告诉别人你早上七点做早操，应该说：______________ A．I play sports at 7 o'clock in the morning.

--What does Sarah do on Saturday? --She为什么 often cleans the room. --Why does she clean the room? --Her mother is not at home.
原因
--Why re you shopping today? --My mother worked last night. So I’m shopping today. why
一般为时间
wash clothes
go swimming
go for a walk
take a dancing class
have a dancing class
同义词
clean the room
go shopping
go shopping
go to school
go
go for a walk
When do you get up? I get up at 6:00 a.m.
• ——When do you finish your class in the morning? • ——We finish class at 1 o’clock. • ——When do you usually eat dinner? • ——Usually at 9:30 or 10 o’clock.
8:00
9:00 11:00 12:30 2:30 4:30 6:00 7:00 10:00
——When do you … ? ——I …
Ask and write
Ask about your partner’s timetable.
get up 6:00 a.m. eat breakfast eat lunch eat dinner do morning exercises have … class play sports go to bed

class
running
kung fu
dinner
morning exercises
Second step: Choose and write the words.
go go swimming、go running、go shopping play play sports、play ping-pong、play the pipa have have...class、have dinner do do homework、do kung fu、do morning exercises
First step: Read and circle.
Second step: Read and underline（What does Robinson do?）
Third step : Intensive reading Read the letter, first finish the page 9 “Tick or cross”. Then write a letter to Robinson. Tick or cross Robinson and Friday always get up late in the morning.( ) Robinson only cleans his cave on Fridays.( ) Robinson and Friday play sports together in the afternoon.( )
【拓展】“do well in ”也可以用来表示“在(某方面)出色;擅长……”。 eg:Lily does well in dancing． 莉莉擅长舞蹈。
Listen and tick.
Tips: ①听音前，先仔细观察所给的四幅图片，知道每幅图片所描述的动 作。②听音时，注意听清迈克周末的活动，然后在对应的图片下打钩。

8. 你太忙了！ __Y_ou_’_re__s_o_b_u_s_y_! _______________________________
9. 你需要一个机器人帮助你！ _Y_o_u__n_ee_d__a__ro_b_o_t_t_o__h_el_p_y_o_u_! ____________________
A. always B. sometimes C. usually
C( )3. -________is your birthday party?
-It was great fun.
A. When
B. What
C. How
单项选择
C( )4. I often go _______ with my mother.
-我经常看电视, 和我爸爸打乒乓球。 _-_I_o_f_t_e_n_w_a_t_c_h_T__V_a_n_d__p_la_y_p_i_n_g-_p_o_n_g_w__it_h_m__y_f_a_t_h_er. 5.那听起来很有趣。_T_h_a_t _s_o_u_nd_s__li_k_e _a__lo_t_o_f__f_un_._____
具体日期和星期前面用介词on。
【eg】: 1.I do morning exercises at 7 o’clock. 2.I usually do my homework on Sundays.
牛刀小试
（ B ）1.-_______ do you have English class?
-At 9 o’clock.
A.Tuesday B.busy
( C )4.please
A.eggplant B.play
C.please C.clever
C.pupil C.party

Step 2
Presentation
学习任务:
1、学生欣赏视频,了解剧中人物。
2.学生通过听整个文本,整体感知文本内容,回答简单问题,引出island学习。
3、默读第一段,回答问题；精读并填空。
4.理解cave,听说读。
5.模仿朗读第一段。
6.细读第二段回答问题。
7、学生猜测认识第二个剧中人物Friday
2.了解信这一文本体裁。
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.通过阅读Robin的信件,了解更多排日常生活和周末活动,并鼓励学生周末阅读；
3、培养学生自主学习,合作学习的意识,让学生体验到学习英语的快乐。
教学重点
读懂“Read and write”部分,完成书信填写任务。复习本单元的主要词汇和句型。
3、通过听力整体呈现,学生整体感知文本,回答问题Where does Robinson live? Listen and choose.
4.导学island
5、默读第一段引导学生回答问题: What does Robinson do on the island?
6.学生读第一段后填空。Read and fill in the blanks.
学习目标
（含学习重点、
难点）
知识目标
1.学生能在图片和教师的帮助下读懂Robin的台词,理解生词island, cave ,…is good at…;
2.学生按照正确的语音、语调、意群朗读台词；
3.学生能够模仿阅读篇章完成书信填写任务。
能力目标
1.培养学生能够在图片、情景、老师的帮助下分析文本的能力；
11、通过读并选择,结合生活,学生理解
…is good at …
Step 3 Practice

Unit 1 My day知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 询问对方的作息时间的句型——When do you …?课文应用：When do you finish class in the morning? 你们上午的课什么时候结束？We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟结束上午的课。

句型结构：问句：When do you + 动词原形+其他?答语：I / We + 动词(短语) 原形+ at + 时间.重点解析：此问句用于询问时间，属于wh问句（do型）。

其基本框架：疑问词+ 助动词+ 人/物+ 动词原形+ 其他？When do you finish class in the morning?when：引导特殊疑问句，用来询问时间。

do：助动词，没有实际意义，帮助构成疑问句。

答语中通常会使用频度副词，如often, usually, sometimes等。

生活实例：每个人的作息时间都有差异。

Dongdong想知道Jack什么时候做家庭作业：When do you do your homework in the evening? 你在晚上什么时候做你的家庭作业？I usually do my homework at 7:30. 我通常在七点三十分做我的家庭作业。

知识拓展：询问他人的作息时间的句型第三人称单数When does + 主语(第三人称单数) + 动词(短语) 原形+ 其他?例如：When does Tom go to bed? 汤姆什么时候上床睡觉？复数人称When do + 主语(复数人称) + 动词(短语) 原形+ 其他?例如：When do they do morning exercises? 他们什么时候做早操？询问作息时间的其他表达方式询问作息时间还可以用“What time do/does + 主语+ 动词（短语）原形+ 其他?”句型。

Unit1 My day 教学设计第一课时知识目标：1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have…class, play sports, eat dinner.2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“At …”中的关键词回答问句。

能力目标：能理解并跟唱Let’s sing的歌谣。

情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。

教学重点：掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

教学难点：掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。

教学准备：课件、单词图片教学方法：情景教学法、TPR教学法Preparation—准备活动1.Let’s sing《Ten candles》,听并跟唱三年级上册第六单元歌曲复习数字，为本节课时间表达做铺垫。

2.Free talk：复习上节课重点内容。

S1：When do you get up？S2：I get up at 5 o’clock.S1: When do you…?S2: I… at…o’clock.Presentation—新知呈现1.由Free talk环节自然引入Prdro的时间安排，T:How about Pedro’s chedule? Let’s watch together.利用PPT出示本课Let’s learn内容，请学生仔细观察，猜测词组意思，并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。

Eg: do, morning, have, class, play, dinner.2.师根据学生记忆规律，由易到难，打破顺序，组合讲解：① have English classhave Chinese class have … class并举例拓展。

have PE class…② play football play sportsplay basketball horse fork 辅助记忆③ tea break(head)read eat breakfastpeach fast拓展:eat lunch\dinner④ e+xer+ci_se+s分音节讲解，并请生标注，突破难点发音。

Read and write
Tick or cross. Robinson and Friday always get up late in the
morning. (×) Robinson only cleans his cave on Fridays. (×)
Robinson and Friday play sports together in
Let’s check
What do you do on the weekend? 1. I often _________________ 2. I always ________________ 3. I sometimes _____________
>> Practise
Let’s wrap it up
He’ll play the pipa.
>> Presentation
Story time
>> Presentation
Story time
What does Zip do from Monday to Friday?
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday weekend
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch?
Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?
her father? Yes, she does.
• What does Sarah sometimes do on the weekend?
She sometimes cooks dinner.
句型： -What do you do （on the weekend）? -I often/usually ... 用于询问和回答周末或平时常做的事 时态用一般现在时
你记住它们的意思了吗？ 快来连一连吧！
do morning exercises eat breakfast have ... class play sports eat dinner
吃早饭 吃晚饭 做早操 上……课 进行体育运动
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Let's spell
clock
cl class
clean
clever
Shopkeeper:You're so busy!You need a robot to help you!
Questions
• Why is Sarah shopping today?
Because her mum worked last night. • Does Sarah often play ping-pong with
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Let's learn
go shopping

UnitMy day1.新词展示do morning exercises 做早操eat breakfasthave 课play sports 运动2.预习句型询问他人什么时间做某事及回答的句型— When do you finish class in the morning?你们上午的课什么时候结束? — We finish class at 1 o ’clock. 我们一点钟结束上午的课。

— When do you do morning exercises? 你什么时候做早操? — At 7 o ’clock. 在七点。

课文原文Let ’s tryWhere are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.The audiotape says: 录音内容:Pedro is a new student from Spain.Zhang Peng: Pedro, this is our new classroom. Do you like our school?Pedro: Yes, but I’m tired. In Spain, I always sleep a little in the afternoon.Zhang Peng: Really? When do you sleep?Pedro: At about 2 o’clock.Zhang Peng: Oh. That’s now, but we have a maths class at 2 o’clock.答案: 中间教室的图Let’s talkZhang Peng: When do you finish① classin the morning?Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch② at home.Zhang Peng: Wow! When do you go back③ to school after④ lunch?Pedro: At 2:30. Classes start⑤ at 3o’clock.Zhang Peng: When do you usually eat dinner⑥ in Spain⑦?Pedro: Usually⑧ at 9:30 or 10 o’clock.Zhang Peng: Wow! That’s too late!Role-play.When do you get up?I get up at 5 o’clock.When do you go to bed⑨?At 6 o’clock in the morning. I work⑩at night.重点词汇详解①finish(动词)完成【对应词】 start 开始【例句】 I finish class at 4:00 in the afternoon. 我四点结束下午的课。

clean my room go shopping go for a walk take a dancing class ... on Saturdays on Sundays on the weekend
with...
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Part B
Let's talk
Shopkeeper:Why are you shopping today? Sarah:My mum worked last night. So I'm shopping today. Shopkeeper:Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah:I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper:That sounds like a lot of fun. Sarah:Yes, but I'm also hard-working.I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper:You're so busy!You need a robot to help you!
Write a letter to Robinson Dear Robinson, My name is .I live in .I often and . In the afternoon, I with I hope you can get off your island soon. Yours,
weekend
{
}
weekday
Let's learn
clclean my room

小学英语（PEP）五年级下册
Unit1 My day Part A Let’s learn
课堂的两大法宝
1、“降龙”是指这个掌声能把 天上的龙给降服，所以拍的时 候不仅要有节奏感还要有力量。 “十巴掌”是指十下掌声。 2、3+3+3+1＝10。
新苗币
1、新苗币的1作用。 2、如何获得新苗币。
如何获得新苗币 魔方旋转
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
do morning exercises eat breakfast have … class play sports eat dinner
搭档，伙伴
When do you play sports ?
I play sports at 6:00
.
At 6:00 .
When do you eat dinner ? I eat dinner at 9:00 .
At 9:00 .
morning exercises
kung fu
do
homework
housework
作 文
培
2.课堂不遵守纪律，下课打闹。（-2个）
训 领
3.上课迟到5分钟以上。（-5个）
军 品
牌
4.每周语音次数少于3次。（-5个）
5.下课桌椅不归位。（-2个）
魔方旋转
中
国
少
儿
作
文
负责每节课
负责登记
管好全班
培 训
的纪律，带
检查每天的 的卫生，下课
领 军
领大家学习、
作业，登记 检查卫生。

五年级英语下U n i t-1-M y-D a y 单元分析,教案,反思(共14页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-Unit 1 My Day单元教材分析：本单元重点学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。

主情景图通过张鹏和来自西班牙的新朋友Pedro讨论他在西班牙的学习生活，Amy和Sarah以及Zoom和Zip分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。

知识与能力目标：1.句型：能够听、说、读、写句型：When do you get upI often get up at 7 o’clock..What do you often do on the weekend I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I playping-pong with Zhang Peng.能够在情景中运用句型When do you get up I often get up at 7 o’clodk.. What do you often do on the weekend I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng.询问并回答某人的日常作息与周末安排。

2.能够在语境中理解词汇finish class ,go back to school,classes start,就学校的课程安排时间进行问答；能够理解句型Why are you shopping today?I’m also hard-working .的意思，并能正确发音3. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行表演4.能够在图片的帮助下理解Robin的台词；能够按照正确的语音、语调、意群朗读Robin的台词；能够运用核心句型书写完成书信填写任务词汇：5. 能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：do morning exercises,eat breakfast,have…class,play sports,eat dinner以及四个日常活动的词组：clean my room, go for a walk, go shopping,takea dancing class.6.能够在语境中正确运用这些词组询问并回答关于日程作息和周末安排的问题、描述日常活动与周末安排7. 能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动、完成调查表活动并根据结果展开问答语音8. 能够根据字母组合cl/pl的发音规则，即cl/pl在单词中分别发/kl/和/pl/9. 能够读出符合cl/pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合cl/pl发音规则的单词10. 能够在单线上完成抄写句子的活动，做得书写规范情感态度、文化意识、学习策略目标：11. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习及生活情况12. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感13. 能够合理的安排日常学习和周末活动14. 能够根据cl/pl的发音规则拼读、拼写单词单元教学措施：1、利用任务型教学的形式，让学生带着问题去听，培养学生的听力能力。