一年级安全教育 主题班会课件-拨打求助电话 全国通用(共28张ppt)
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紧急电话我知道课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级下册第100页的“紧急电话我知道”。
本节课主要让学生了解我国的三个紧急电话号码:110、119、120,并学会在遇到紧急情况时正确拨打这些电话。
二、教学目标1. 让学生掌握我国的三个紧急电话号码,知道在什么情况下需要拨打这些电话。
2. 培养学生学会正确拨打紧急电话的能力,提高学生的自我保护意识。
3. 通过对紧急电话的学习,培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点:让学生记住我国的三个紧急电话号码,知道在什么情况下需要拨打这些电话。
难点:培养学生学会正确拨打紧急电话的能力。
四、教具与学具准备教具:PPT、课件、教学卡片、电话模型。
学具:学生卡片、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 情境导入(5分钟)教师通过PPT展示一些紧急情况的图片,如火灾、交通事故、有人受伤等,引导学生思考:在这些情况下,我们应该怎样寻求帮助?2. 学习紧急电话号码(10分钟)教师引导学生学习我国的三个紧急电话号码:110、119、120,并讲解每个电话号码的用途。
3. 拨打紧急电话的步骤(10分钟)教师通过PPT展示拨打紧急电话的步骤,并讲解每个步骤的注意事项。
4. 实践操作(10分钟)学生分组进行实践操作,模拟拨打紧急电话,教师巡回指导。
5. 随堂练习(5分钟)教师出示一些紧急情况的图片,让学生判断应该拨打哪个紧急电话,并说明原因。
六、板书设计板书内容:紧急电话我知道110:报警119:火警120:急救七、作业设计1. 请学生记住我国的三个紧急电话号码,并说明它们的用途。
答案:110(报警)、119(火警)、120(急救)情境一:家里发生火灾情境二:有人受伤情境三:发现小偷答案:情境一:拨打119,说明火灾情况。
情境二:拨打120,说明受伤情况和位置。
情境三:拨打110,说明小偷情况和位置。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践,让学生掌握了我国的三个紧急电话号码,并学会了在紧急情况下正确拨打这些电话。