九年级下册寒假作业答案
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一、积累与运用(25分)１．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在空格内。
（2分）生之为人，我们需要接受，更需要承受。
承受是为寻求迸（▲ ）发而做的自我蓄结，是一种实现自我的最完美的收敛（▲ ）。
每一次承受，无不宣xiè（▲ ）和张扬着深厚博大的人格mèi（▲ ）力。
（《扬子晚报》）２．用古诗文原句填空。
（8分）(1)羌笛何须怨杨柳，▲。
《凉州词》(2)瀚海阑干百丈冰，▲。
《白雪歌送武判官归京》(3)▲，似曾相识燕归来。
《浣溪沙》(4)域民不以封疆之界，▲，威天下不以兵革之利。
《得道多助失道寡助》(5)安得广厦千万间，▲ ，风雨不动安如山。
《茅屋为秋风所破歌》(6)范仲淹《渔家傲秋思》中“将军白发征夫泪”是因为“▲”。
(7)诸葛亮在《出师表》中总结先汉兴隆的原因是“▲，▲”。
３．名著阅读。
( 6分)(1)下面是几幅人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成以下题目：( 4 分）这些人物出自名著▲，“D”这位人物的法号是▲，简要概括小说中这个人物由“天将”成为取经人的过程：▲ 。
(2)如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜不仅巧妙地利用“天时”还巧占了“地利”，请你说说当时的“天时”和“地利”分别是怎样的。
(2分)天时：▲；地利：▲。
４．阅读下面的短文，按要求回答问题。
（5分）那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，在晨风中轻轻A（）着。
当我一步步走近它时，才看清了，它不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，，，所以你的美得到了充分的发挥。
我看过一些枯枝B（）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的西风。
我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没。
望着这一棵树，我微笑着。
（1）为文中AB两处选择恰当的词语。
（2分）A（▲ ）B（▲ ）备选词语：A. 摇晃摇曳 B. 顽强孤寂（2）文中画横线的句子有语病，请修改。
（1分）修改后为：▲（3）仿照画波浪线的句子，在文中的横线上仿写两句话，使上下文语意连续。
（2分）柔藤哟，▲ ，▲ ，所以你的美得到了充分的发挥。
５．依据材料，探究句容市创建“省级文明城市”的意义和努力方向。
（4分）【材料一】现在，大家对于建设文明城市有几种想法：一是这仅是为了一块金字招牌；二是这是市委、市政府的事情，与普通民众没有关系。
这两种都不对。
建设文明城市既是为了夺牌，更是为了提升生活质量和品质。
因为省级文明城市是目前省级权威性的荣誉称号，也是对一个城市文明程度的高度赞誉，是代表城市“软实力”的一张名片。
【材料二】实质上我们应该看到，创建的过程也是塑造优美环境、优良秩序、优质服务的过程，是改善民生的过程。
多年努力，让句容人的收入增加了,日子富裕了；保障覆盖了,后顾无忧了；公园开放了,绿色回来了；公交优先了,出行方便了；菜场改造了,购物舒心了；公厕免费了,环境干净了；慈善普及了,补助更多了；文体发展了，生活幸福了。
这些积累，让我们完全有理由去争创文明城市，让全市人民分享这种荣耀和喜悦。
【材料三】创建文明城市，让大家都有了一个良好的生活环境。
但是，也发现了一些“顽症”。
社区绿地还有人践踏；垃圾袋并没有扔进垃圾箱；还有“牛皮癣”，这边刚清理掉，那边又冒出来了，防不胜防。
一些搞促销活动的商家，派人到小区邮报箱发放广告传单，有些居民看一眼后就随手扔了。
社区健身器材上，常常会看到有人把衣物放在健身器材上晾晒……以上种种，成了文明城市的“补丁”。
意义：▲努力方向：▲二、阅读与理解（45分）（一）阅读张籍的《秋思》回答问题。
（5分）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
６．秋风无形，作者为何能“见”？并请你谈谈这样写得好处。
（2分）▲７．王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。
请你找出来，并作简要的分析。
（3分）▲（二）阅读下面两则文言文，完成题目。
（12分）【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。
今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。
又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。
争一言②以相杀，是贵义于其身也。
故曰：万事莫贵于义也。
”【注释】①今：若，如果。
②一言：指一句关系到正义与不正义的话。
８．解释下列句中加线的词或短语。
（4分）(1)故患有所不辟也（▲ ）(2)贤者能勿丧耳（▲ ）(3)予子冠履（▲ ）(4)必不为，何故（▲ ）９．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
▲(2)争一言以相杀，是贵义于其身也。
▲10．两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组。
（2分）①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
③墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤香港义工阿福在20XX年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。
A．①②③B．③④⑤C．②④⑤D．①②⑤11．两文都运用了比喻论证来阐明观点，请择用两文中的原句回答下面问题：（2分）【甲】文用“ ▲ ”论证了“舍生取义”的观点；【乙】文用“ ▲ ”论证了“万事莫贵于义”的观点。
（三）阅读《揭开害羞之谜》一文，回答问题。
（14分）①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。
研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。
这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。
②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。
但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。
③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。
让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。
之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。
结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。
新课标第一网④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。
所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。
⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。
因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。
⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。
也就是说，。
⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。
但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。
另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。
（选自《百科新说》有删节）12．请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。
（4分）（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ ▲ → 警惕→害羞（2）基因分析：基因差异→ ▲ → 焦虑、惊恐、抑郁→ 害羞13．填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（2分）A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。
B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。
C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。
D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。
14．请从语言的准确性角度，选择其中一句分析加点词语的作用。
（2分）（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。
（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。
我选（▲ ）句，作用：▲15．指出第④段中划线句子使用的说明方法及其作用。
（3分）说明方法：▲ 作用：▲16．第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。
”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。
（3分）▲（四）阅读肖复兴的《拥你入睡》完成题目。
（14分）①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”④我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
