英国莱斯特大学分子基因学硕士研究生教育

72019年/第2期/1月（中）英国莱斯特大学分子基因学硕士研究生教育包鹃卓少元*（广西中医药大学基础医学院广西·南宁530200）摘要了解国外优秀大学的基础医学研究生教育，借鉴他们的成功经验，是提高我国研究生教育水平的有效途径。

笔者结合在莱斯特大学攻读分子基因学硕士研究生的经历和体会，介绍该专业的课程设置、学术和职业支持系统并分析了其对我国基础医学研究生教育的启示。

关键词英国莱斯特大学分子基因学硕士研究生教育中图分类号：G649.1文献标识码：ADOI:10.16400/ki.kjdkz.2019.01.004Master's Degree Education in Molecular Genetics,University of Leicester,UKBAO Juan,ZHUO Shaoyuan(School of Basic Medical Science,Guangxi University of Chinese Medicine,Nanning,Guangxi 530200)Abstract It is an effective way to improve the level of graduate education in China by understanding the graduate education of excellent foreign universities and use their successful experiences for reference.Molecular genetics master's degree program of University of Leicester (UK )have effective experience for curriculum setting,academic and career development services,which can serve as a reference for Chinese basic medical graduate education.KeywordsUK;University of Leicester;Molecular genetics;master's degree education英国莱斯特大学(University of Leicester )成立于1921年，在校学生2.8万人，国际学生约1万人(2018年数据)，2018年QS 世界大学排名238名，是一所享誉世界的研究型大学。

[1]隶属于医学生物学和心理学院的遗传系因为其创新性的研究而闻名于世，例如该系教授Alec Jeffreys 发明了DNA 指纹鉴定技术。

2002年遗传系获得了女王周年奖，2005年获得英格兰高等教育委员会（Education Funding Council for England ）五百万英镑经费，用于建立“遗传学优质教学中心”（GENIE ）用于研究和传播遗传学的教学方法。

[2]遗传系设有分子基因学硕士研究生（MSc Molecular Gene-tics ）专业，该专业始建于1988年，其教学管理系统、规范而有特色，对我国基础医学专业的研究生教学管理有很强的借鉴作用。

本文第一作者于2013年毕业于该专业，结合自身的学习经历和体会撰写本文，介绍该专业的课程设置、学术和职业支持系统，并提出对我国医学研究生教育的启示。

1课程设置莱斯特大学的分子基因学硕士研究生为全日制，学制一年，2018年学费为￡11,000（英国和欧盟学生），￡19,070（国际学生）。

入学要求：生物科学相关专业本科毕业，雅思6.5及以上，综合考虑相关工作经历、本科阶段平均分、两封专家推荐信、自荐信，进而优中选优，必要时会进行面试。

[3]分子基因学硕士学位（MSc ）课程总学分为180分，其中授课阶段60学分，课题研究阶段120学分，以模块构成课程体系(见表1)。

[4]1.1授课阶段三个月的授课阶段包括每周一天的分子基因学热点讲座，教师们讲授自己所研究领域的最新知识，没有固定的课本，课件会提前上传到网上学习系统（Blackboard ）。

每周四天的实验课，根据教师自编的实验手册，在教师讲授的基础上进行实验操作，学习分子基因学常用技术并学会分析和设计实验。

授课阶段实行过程性评价，每次作业、小论文、考试、实验报告等都会计入总成绩。

每次作业或考试之后，教师都会给学生面对面的单独反馈，分析优缺点，讨论改进措施。

为保证教学质量，教师打分严格按照评分标准执行，迟交作业会造成扣分，超过七个工作日不交作业（特殊情况除外）会被警告、不可重新提交甚至退学。

每次作业只有一次重交机会，每次考试也只有一次补考机会，分数限制在50.0%以内，硕士学位课题和研究生文凭课题不可重修。

授课阶段总分达50.0%才能得到模块五硕士学位课题的位置，如未达到将被考试委员会考虑转到模块六硕士文凭课题，这部分学生可以通过硕士文凭课题获得硕士文凭（Di-ploma ）而无法获得硕士学位；或者放弃修读（Drop Out ），将不能再次申请莱斯特大学分子基因学研究生课程。

1.2硕士学位课题阶段(见表2)授课阶段总分达到50.0%的学生进入硕士学位课题阶段。

学生选择感兴趣的实验课题和导师进行为期8个月的实验研究，最后撰写10,000至15,000字的论文，超出字数限制会被扣分。

每位学生的论文都会被放入系统中进行查重。

学位课题中每位学生配备两名导师，一名称为导师（Supervisor ），直接指导实验课题，通过导师的指导培养学生独立思考，分析问题，解决问题的能力；另一名称为个人导师（Personal tutor ），通过定时的面谈和邮件帮助学生解决学业和生活问题。

课题论文答辩评分会从以下方面考虑：课题背景和目标阐82019年/第2期/1月（中）述、结果展示和分析、课件制作和演示、问题回答、课题演讲是否生动有趣并控制好时间。

1.3学历学位证明(见表3)2学术和职业支持系统2.1图书馆莱斯特大学David Wilson 图书馆于2008年由英国女王揭牌，拥有现代化的设施和资源，保障师生学术研究的需要。

图书馆全天24小时开放（除节假日外），在工作时间有图书管理员服务，其它时间由使用者自助操作。

学校最大程度上以学生为中心，采用很多办法方便教师的教和学生的学。

例如：全校范围内有无线网络覆盖；全校可供学生自由使用的电脑有1073台左右（其中350台在图书馆），每位学生有自己的CFS 账号，可用账号登陆这些电脑、使用自助打印机、登陆数据库和使用文献管理软件Refwork 和Endnote 等；师生都有自己的学校邮箱，通常用邮件交流学术信息；图书馆有14间小组学习室，可供师生免费预订使用。

[5]2.2职业发展服务（Career Development Service ）莱斯特大学的职业发展服务中心获得2016年度英国最佳大学职业指导中心，它旨在帮助学生提高学术技能和为毕业后的职业发展作准备。

职业发展服务中心提供50种学习指导手册和20种职业生涯规划指导手册针对不同的学习问题和职业规划问题给予指导。

学生还可以通过该中心网站的资源学习，例如视频和文字资料；每个学期的工作坊（Workshop ）培训学生的学术技能，包括学术英语写作、数据分析、演讲技能等。

职业生涯规划方面的工作坊包括撰写简历、找工作、面试技巧，申请博士等；另外，学生还可以预约工作人员对学习问题、研究课题、数据分析和职业生涯规划等进行一对一的咨询。

[6]3他山之石：莱斯特大学分子基因学硕士研究生教育给我们的启示3.1学制紧凑、要求严格莱斯特大学的授课式硕士相比国内2~3年的硕士研究生学制更短，它通过精心设计的实验课程训练学生常用的分子基因学技术，学生自学课本上的基础知识，教师讲授最新的研究进展，提高了培养效率。

这种培养方式利用了学生的自主学习能力，着重训练学生的学术思维和专业技术。

学校优越的研究条件、丰富的学术资源和教师卓有成效的指导也有助于提高培养效率。

教师评分严格按照评分标准，每年都有一部分学生因为没有达到分数要求而无法获得硕士学位。

这在保障该专业的办学质量的同时，也激发了学生努力学习的动力。

3.2师生国际化程度高莱斯特大学2018年的国际学生人数为4080，其中55%为研究生，45%为本科生，各国学生可以互相交流，（下转第13页）表1分子基因学硕士学位课程设置模块模块题目学分课程性质1分子基因学技术介绍10必修2分子基因学技术操作20必修3实验设计和分析15必修4分子基因学热点讲座15必修5硕士学位（MSc ）课题120MSc 必修6研究生文凭（Diploma ）课题60研究生文凭学生必修表2硕士学位课题学分权重评估元素学分评分标准实验课题表现60导师根据（操作能力、主动性、独立性和创造力、专注度和组织能力）评分课题论文内容30导师和第二评分人根据（理解和分析、文献综述等）评分课题论文答辩20答辩委员会评分课题讨论会10由两位教师打分表3学历学位证明证书类型证书评语等级要求（满分为100.0%）硕士学位（MSc ，180学分）及格（Pass ）总成绩大于或等于50.0%且论文成绩大于或等于50.0%良好（Merit ）总成绩大于或等于60.0%且论文成绩大于或等于60.0%优秀（Distinction ）总成绩大于或等于70.0%且论文成绩大于或等于70.0%研究生文凭（Diploma ，120学分）及格（Pass ）总成绩大于或等于50.0%良好（Merit ）总成绩大于或等于60.0%优秀（Distinction ）总成绩大于或等于70.0%研究生证书（Certificate ）总成绩大于或等于50.0%132019年/第2期/1月（中）板的教材很容易使学生感到枯燥、疲乏，并且会限制学生的物理视野。

引入新颖的前沿知识点可以很容易激发学生的兴趣和求知欲，但是要注重和基础知识的联系和结合方法，比如作为导读材料放在章节前面或者作为阅读材料放在章节后面等。

物理学专业教材的编写应该以提高学生对物理学的兴趣和学习热情作为宗旨，可以结合有趣的现象、实验，配以精美的插图等。

3结束语总之，物理学专业教材不是仅是用来传授知识，还要在此过程中培养学生的科学思维方法分析问题、解决问题的能力，应该加强基础知识、理论联系实际、图文并茂、生动有趣，言简意赅，易学易读。

大学物理学专业教材的改革是一项长期复杂的工作，对于培养新时代创新型人才具有重要的战略意义，应当吸取国际流行教材优点，不断进步。

以上的中日教材的对比和给我们的启示可以为国内物理专业教材改革提供必要的参考作用。