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课题组开题工作总结怎么写课题组开题工作总结。
近期，我们课题组进行了一系列的开题工作，为了确保项目的顺利进行，我们认真总结了这段时间的工作成果和经验教训。
以下是我们开题工作的总结报告。
一、工作成果。
1. 确定研究方向，经过多次讨论和调研，我们最终确定了研究方向为XXX，这一方向在当前学术领域具有重要意义，并且有较大的研究空白。
2. 制定研究计划，我们制定了详细的研究计划，包括研究目标、研究内容、研究方法和时间节点等，为后续的研究工作奠定了基础。
3. 确定研究团队，我们成功招募了一批优秀的研究人员，包括博士生、硕士生和本科生，组成了一个具有潜力和活力的研究团队。
4. 确立合作关系，我们与多家院校和科研机构建立了合作关系，为项目的开展提供了有力支持。
二、经验教训。
1. 沟通协调，在开题工作中，我们发现沟通协调是非常重要的，需要及时与团队成员进行沟通，解决问题和困难。
2. 时间规划，在制定研究计划时，我们应该更加合理地安排时间，避免出现时间节点的延误。
3. 团队建设，团队的建设需要更多的关注和投入，包括团队文化的建设、团队氛围的营造等。
4. 风险评估，在项目开展过程中，我们需要不断评估风险，及时调整研究方向和方法，以应对可能出现的问题。
总之，我们课题组在开题工作中取得了一些成果，也积累了一些经验教训。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的态度，继续推进项目的研究工作，为学术研究和科学发展做出更大的贡献。
学校课题开题报告研讨会活动总结学校课题开题报告（精选10篇）学校课题开题报告篇1尊敬的各位领导、专家、各位老师：大家好！在这丹桂飘香，秋高气爽的美好季节，我校隆重召开课题研究开题报告会。
这是我校教育科研工作中的一件大喜事。
非常感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题研究工作的任和支持，也是对我校课题研究组成员的鼓励和鞭策。
今天的课题研究开题报告会，是白中课题组成员进行更深入的教育科研工作的良好开端。
在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组教师对莅临白中的各位领导、专家表示衷心的感谢。
课题研究是学校提升办学品味的必由之路。
目前白泽湖中学正在争创省示范，课题研究是学校升格、教师升职的重要台阶，也是学校组织教师有效提高办学质量的重要推手。
开展课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学的教育理念去改进自己的教育手段和教学方法，进行反思教学。
育人为本，科研先行。
有没有高规格、高质量的课题研究成果，这是衡量一所学校教育教学研究水平高低的重要标准。
因此，争出高规格、高质量的课题研究成果已经成为我校教育科研工作的奋斗目标。
在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题研究顺利开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学研究工作的又一次突破，必将进一步提高我校的教育科研水平。
希望课题组全体教师明确肩上的光荣责任和各自的研究职责，再接再厉，不断探索，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题研究工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期待，期待各位同志在课题研究的过程中人人争当教研骨干，不断更学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学研究的主人。
预祝开题成功，课题研究圆满成功！谢谢！学校课题开题报告篇2校本课题研究是校本研修的一种重要形式。
它是随着课程改革的深入，和校本教研、校本培训的整合发展，在教育教学实践中总结和提炼出来的、以学校为本、以教师为主体的研修活动。
【导语】通过总结报告，深知过去⼯作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的⼯作，使今后少犯错误，取得更⼤的成绩。
以下是整理的课题开题⼼得总结报告模板，欢迎阅读！1.课题开题⼼得总结报告模板 20xx年11⽉25⽇，在⼀年⼀度的课题中期评估、结题⼯作即将到来之际，教研员陈⽼师贴⼼地为我们安排了⼀次课题学习培训。
全市20多位政治教师齐聚光华⾼中燕⼭校区三楼会议室，展开了热烈的讨论和学习。
为了进⼀步提⾼课题组成员的研究⽔平，陈⽼师特别邀请了江苏省特级教师、第⼆实验⼩学苏瑜校长针对即将参加中期评估和结题⼯作的三位⽼师的课题汇报进⾏专业的点评和指导。
会议室外寒风凛冽，会议室内⽼师们听得聚精会神、热情⾼涨。
学习完之后，让我这个课研新⼿感受深刻、收获良多。
⼀、课题研究要⽤⼼ 活动中参与展⽰的上沛中学的xx⽼师、南渡⾼中的刘嘉⽼师、平桥中学的钱敏慧⽼师，他们的课件制作⾮常精美，但我更多地感受到的是他们在课件制作背后的⾟勤与汗⽔。
特别是钱⽼师的汇报，从⼀张张学⽣成果的照⽚、⼀段段拍摄的视频、⼀份份撰写的反思与体悟、⼀个个精⼼创设的课堂情境，⽆不体现出钱⽼师在课题研究中的⽤⼼。
更让我惊叹的是苏校长的点评，她⽤了很短的时间，⼀针见⾎地指出⽬前在课题研究中存在的问题并给予了正确的指导。
如：课题研究的内容、⽬标、措施及成果应该密切联系、前后呼应；要⽤⼀个个细化的问题指引每⼀次的课研等等。
这些精准的指导，让我们醍醐灌顶。
我想如果我们每个课研⼈都能够向他们⼀样⽤⼼，课题怎么可能做不好？ ⼆、课题研究要⽤问题引导 苏校长⽤两则⼩学数学教学中的实例告诉我们：问题即课题，课题研究的问题存在于实际的教学情境中。
这就要求我们从事教学实际的⽼师时时⽤⼼关注⾃⼰每⼀天的教学，寻找课题与教学相关的具体问题，⽤这些问题指引⾃⼰的课题研究，激发⾃⼰的研究意识。
⾯对研究的问题不断追问：我的研究要达到什么样的⽬标？要实现⽬标可以通过什么途径？其他途径能不能更好地实现⽬标？我需要在教学中做哪些相关的调整？这些调整有什么依据吗？这种层层递进提出的接地⽓的问题，更容易地为我们的课题找到研究的抓⼿，增强研究的可操作性。
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学术研究逐渐成为高校教育的重要组成部分。
为了提高学生的学术素养，培养学生的创新能力和实践能力，我校于[日期]成功举办了开题汇报活动。
本次活动旨在让学生在导师的指导下，对所选题目的研究背景、研究内容、研究方法等进行深入探讨，为后续的学术研究奠定基础。
二、活动目的1. 帮助学生明确研究课题，提高选题质量；2. 培养学生的学术素养，提升学生的科研能力；3. 促进师生间的交流与合作，营造良好的学术氛围；4. 为学生的学术成长提供指导和支持。
三、活动内容1. 开题报告撰写与修改2. 导师指导与交流3. 开题汇报展示4. 专家评审与点评四、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作；2. 报名与分组：各学院组织学生报名，根据课题内容进行分组；3. 指导与培训：邀请专家对导师和学生进行开题报告撰写与修改的培训；4. 汇报展示：安排汇报时间和地点，确保活动的顺利进行；5. 评审与点评：邀请相关领域的专家组成评审小组，对学生的开题报告进行评审和点评。
五、活动总结一、活动成果1. 学生在导师的指导下，明确了研究课题，提高了选题质量；2. 学生的学术素养得到提升，科研能力得到锻炼；3. 师生间的交流与合作更加紧密，学术氛围更加浓厚；4. 学生对学术研究的认识更加深入，为后续的学术成长奠定了基础。
二、活动亮点1. 专家指导：邀请相关领域的专家为学生提供专业的指导，确保开题报告的质量；2. 分组讨论：分组讨论有利于学生之间的交流与合作，提高研究水平；3. 汇报展示：汇报展示环节让学生充分展示自己的研究成果，增强自信心；4. 评审与点评：专家评审和点评环节有助于学生发现自身不足，为后续研究提供改进方向。
三、活动不足与改进措施1. 活动时间安排不够合理，导致部分学生准备时间不足；改进措施：提前规划活动时间，确保学生有足够的时间进行准备。
2. 部分学生的开题报告质量不高，缺乏创新性和可行性；改进措施：加强导师的指导力度，提高学生的研究素养；鼓励学生参加学术交流活动，拓宽研究视野。
个人课题开题报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!个人课题开题报告（3篇范文）【第1篇】个人课题开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
大家好！我是XX课题组的负责人，今天很荣幸能在这里为大家作课题开题报告的总结发言。
在此，我首先要感谢各位领导、老师对我们课题的大力支持，感谢同学们的积极参与。
一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和科技的不断创新，教育领域也面临着前所未有的挑战。
为了适应新时代的发展需求，提高教育教学质量，我们必须积极探索新的教育模式和方法。
本课题以“基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究”为题，旨在通过深入研究，为初中语文阅读教学提供有效的策略和方法，从而提高学生的语文素养。
二、课题研究内容1. 研究核心素养在初中语文阅读教学中的内涵与价值首先，我们需要明确核心素养的内涵，即学生在语文阅读过程中所应具备的必备品格和关键能力。
然后，分析核心素养在初中语文阅读教学中的价值，为后续研究提供理论依据。
2. 分析当前初中语文阅读教学的现状及存在的问题通过对初中语文阅读教学现状的调查和分析，找出当前教学中存在的问题，如教学方法单一、学生阅读兴趣不足、阅读能力培养不到位等。
3. 构建基于核心素养的初中语文阅读教学模式在分析核心素养内涵和价值的基础上，结合当前初中语文阅读教学的现状，构建一套基于核心素养的初中语文阅读教学模式，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
4. 探索基于核心素养的初中语文阅读教学策略针对当前初中语文阅读教学中存在的问题，提出一系列基于核心素养的阅读教学策略，如激发阅读兴趣、培养学生阅读习惯、提高阅读能力等。
5. 实施基于核心素养的初中语文阅读教学实验，验证教学策略的有效性选取一定数量的初中学校进行实验，通过实验验证所提出的阅读教学策略是否有效，为实际教学提供参考。
三、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解核心素养、语文阅读教学等方面的研究成果，为课题研究提供理论依据。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前初中语文阅读教学的现状及存在的问题。
3. 案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和不足之处，为课题研究提供借鉴。
小课题开题报告（8篇）小课题开题报告篇1一、课题讨论的背景和意义教学语言的运用是一门艺术，恰当的语言能够激发同学学习的热忱，激励其前进。
苏霍姆林斯基指出：“老师的语言是一种什么也代替不了的影响同学心灵的工具。
”对于课堂评价来讲，评价语言质量的凹凸不仅影响着同学的学习效果，更关系到同学的终身进展。
课堂评价是师生情感交融的无形通道,是促进学问建构的有效阶梯。
心理学说明，当同学某种良好的行为消失后，如能准时地得到认可，就会产生某种心理满意，形成愉悦的心境，并使同类行为连续向更层次需要作出主动努力。
在实践过程中，不难发觉当前的学校数学课堂教学中评价语言还有很多不尽人意的地方:1、评价语言过于贫乏。
老师的课堂评价总是“很好”、“真棒”、“好极了”等语言。
2评价语言夸大其词。
“棒、棒，你真棒”的夸奖声。
一些简洁的问题，也会掌声雷动。
3、评价语言过于苛刻，对于同学回答的答案与自己预设的不全都时，老师不仅没有赐予确定和引导，反而赐予挖苦意味的消极评价。
4、评价语言模糊敷衍。
同学回答下列问题时，常消失冲突或不准确的状况。
对于同学模棱两可的答案，老师经常会把问题抛给同学商量，或者干脆就不了了之。
而对于回答错误的同学，或同学回答得不太精确时，老师一般都置之不理，或者模糊的赐予评价。
针对现今课堂中老师评价用语存在的一些弊端，转变老师评价观念，把握评价的时机，合理的、充分的运用课堂评价语言的魅力，准时的激励和调动同学的学习主动性，提高课堂教学的效率，促进同学的全面进展和独特进展。
使数学课堂呈现勃勃生气，布满活力。
二、课题名称的界定和解读课堂评价用语是指在课堂教学这一特定的时空范围内,老师以口语形式,对同学在课堂内的表现做出的即时反馈性评价。
评价的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励同学的学习和改良老师的教学。
它具有针对性、指向性,是旨在影响同学学习行为的教学言语。
学校数学教学评价除了具备一般课程评价的特征外，还受学校数学独特的学科性质和学校数学教学进展水平的影响，在评价目标、评价内容、评价标准、评价类型、评价分析等方面都表现出其独特之处。
开题报告个人总结怎么写以下是一个编写开题报告个人总结的示例结构和内容参考：在完成开题报告的过程中，我对研究课题进行了深入的探索和分析，同时也提出了明确的研究目标和计划。
通过这个过程，我获得了一些宝贵的经验和收获，下面是我的个人总结和反思：1.对课题的理解和背景：在撰写开题报告的过程中，我对研究课题进行了详尽的调研，深入了解了相关领域的现状和问题。
我发现了一些有待解决的研究空白，并与导师和同事进行了讨论和交流，进一步完善了研究课题的方向与目标。
2.研究目标和问题：通过分析文献和前期研究，在开题报告中我明确了研究的目标和问题，以及研究的重要性和意义。
我深入思考并提出了一些可行的方法和途径，以解决研究问题，并为后续的研究工作奠定了基础。
3.研究方法和计划：在开题报告中，我详细描述了我计划采用的研究方法和步骤。
我提出了一些可行的数据收集和分析方法，并制定了详细的工作计划和时间表。
这样的规划有助于提高研究的效率和质量，并避免在后期遇到时间紧迫和资源不足的问题。
4.挑战与解决方案：在研究计划中，我也认识到了一些可能遇到的挑战和困难。
例如，数据收集的困难、实验设备的限制等。
我已经开始思考并制定了相应的解决方案，如探索其他可行的数据来源，与合作伙伴共享资源等。
5.反思和改进：回顾整个开题报告的撰写过程，我意识到自己在文献综述和数据分析方面还有待加强。
我计划继续加强相关领域的学习，提高自己的研究能力和专业素养。
此外，我也会积极听取导师和同事的反馈意见，并根据需要进行适当的修改和完善。
完成开题报告是一个有价值的过程，它帮助我更好地理清研究的思路和方法，并为将来的研究工作打下了基础。
我将根据导师和同事的建议，进一步完善研究计划，并努力取得良好的研究成果。
以上是一个开题报告个人总结的简要示例，您可以根据自己的实际情况进行修改和补充。
在写作时，要注意客观、清晰地表达自己的思考和反思，展现出对研究课题的专业理解和积极态度。
优秀的开题报告模板范文5篇优秀的开题报告模板范文5篇开题者能把自己选的课题的概况(即开题报告内容)，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。
然后由他们对科研课题进行评议，下面是为大家整理的优秀的开题报告范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
优秀的开题报告模板范文篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！虽然屋外细雨霏霏、寒风料峭，我们的会场却暖意融融、热情高涨，怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，我们欣喜地迎来了__小学市级课题《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》和县级课题《小学美术自主性课堂教学研究》的开题报告会。
这是我们全体同仁共同努力的成果，也是希望小学教育科研工作中的一件大喜事。
今天，我们有幸邀请到__县教育科研专家——县教研室张主任莅临会议指导。
让我们用热烈的掌声表示欢迎。
接下来，我们就进入今天会议的主要议程，第一项，请《基于生命教育的小学班级精神文化建设策略研究》课题负责人杨__老师做开题报告。
下面会议进行第二项，请《小学美术自主性课堂教学研究》课题负责人叶__老师做开题报告。
下面会议进行第三项，请张主任点评、论证发言。
张主任对课题研究的可行性进行了论证，并提出了具体的修改、研究建议，为我们的研究搭建了阶梯。
我们一定会认真落实张主任的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好课题研究，不断提升自身素质。
让我们再次用热烈的掌声感谢张主任的指导！下面会议进行第四项，请校长做表态性发言。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重而道远。
我想，在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对张主任的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！也预祝我们在今后的教育科研之路上披荆斩棘，越挫越坚！谢谢！开题仪式到此结束。
感谢大家参加今天的课题开题会！优秀的开题报告模板范文篇2学生姓名：__学号：__所在学院：公共管理学院专业：文秘设计（论文）题目：《当代大学生的就业压力及相关因素分析》一、选题背景和意义（一）选题背景近年来我国高等教育已从过去的精英教育发展到今天的大众教育，大学毕业生人数急剧上升，又恰逢国际金融危机的影响，使大学生就业问题雪上加霜。
开题报告最后总结的模板
一、研究背景
在本部分中，我简要概述了我的研究背景和研究意义。
我解释了选定这个话题的原因，以及该话题对应用领域的意义。
二、研究现状
在本部分中，我分析了现有文献中已经存在的研究，包括已有的技术和解决方案、存在的问题和局限性等。
我总结了这些研究的不足，并指出他们未能解决的问题，以及目前已经存在的研究空缺。
三、研究方法
在本部分中，我描述了我采用的研究方法、技术和工具。
我对研究方法的选择提供了理由，并解释了我如何利用这些方法来解决研究问题。
我还对我将采用的数据采集方法和分析方法进行了描述。
四、预期成果
在本部分中，我阐述了我要实现的预期成果。
我描述了研究取得的重要发现、实现的目标、技术等方面内容。
我解释了将如何评价预期的成果，并提出预期成果的应用前景。
五、研究进度
在本部分中，我简述了研究进展的情况。
这包括目前取得的进展、正在进行的工作和下一步计划。
我还对研究进展的实现进行了时间上的安排。
六、创新性和前瞻性
在本部分中，我总结了研究的创新性和前瞻性。
我说明了本研究的独特之处和使用到的新技术、新方法，同时还强调了本研究的贡献和意义。
七、结论和展望
在本部分中，我对研究进行了总结，并针对本研究的成果和不足进行了讨论。
我提出了未来可能的扩展方向，以及对研究领域具有潜在意义的问题和挑战。
八、感谢
在本部分中，我感谢所有支持我的人、机构或组织，并对他们在研究和论文写作过程中做出的贡献表示感谢。
开题报告结论模板范文一、研究背景本次开题研究是基于对某一领域的问题感兴趣而发起的。
通过对相关领域的文献进行了解和阅读，发现在该领域中仍存在许多未解决的问题，因此有必要进行深入研究。
二、研究目的和意义本次研究主要的目的是针对该领域存在的问题，进行系统的研究和探讨，并提出有效的解决方案。
这样可以促进该领域的发展，同时也可以为其他相关领域的研究提供参考和借鉴，具有一定的理论和实践意义。
三、研究内容本次研究主要的内容包括：1.对相关领域的文献进行综述和分析，归纳出现存问题的特点和规律。
2.提出针对问题的研究方案和方法，并进行实验测试。
3.对实验数据进行统计和分析，得出结论和总结。
四、研究方法在本次研究中，采用了以下的研究方法：1.文献综述法：通过对文献的查阅和分析，了解相关领域的研究进展和存在问题。
2.实验方法：采用实验方法对所提出的方案进行测试和验证。
3.统计分析方法：对实验数据进行统计和分析，得出结论和总结。
五、预期成果和贡献本次研究的预期成果和贡献主要有以下几个方面：1.通过对相关领域的文献进行研究和分析，对该领域存在的问题进行了全面归纳和总结。
2.提出了一种有效的研究方案和方法，对问题进行了深入探讨和分析，并进行了实验验证。
3.对实验数据进行了分析和总结，并得出了比较有说服力的结论和解决方案。
4.对该领域的发展和其他相关领域的研究提供了一定的参考和借鉴价值。
六、结论综上所述，本次研究对相关领域的问题进行深入研究和探讨，提出了一种有效的研究方案和方法，并对实验数据进行了统计和分析，得出了比较有说服力的结论和解决方案。
这对促进该领域的发展和其他相关领域的研究具有积极的作用和重大的意义。
篇一：课题研究开题报告范文课题研究开题报告各位领导，各位专家，老师们：我校《贫困地区中小学生心理问题的成因及对策研究》课题，是重庆市“十五”专项科研课题（课题批准号：2006－38－001）。
经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据世界的竞争，国家的强盛，需要高素质的劳动者和专门人才，而良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质的一项十分重要的内容。
贫困地区中小学生处在身心发展的重要时期，社会、学习、家庭压力很大，所以会遇到各种困惑，心理不安。
如不及时疏导，会导致人格障碍，所以要想完成跨世纪的素质教育工程使学生远离亚健康状态（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自杀、犯罪）使他们学会求知、生存、共处、做人、做事、理解、尊重、宽容。
针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行研究、探索、实践是一个跨世纪的行为。
本课题的研究可以缩短我市和其他地区的差距，为提高我市教育教学质量、推动我市教育健康发展有着不可估量的作用，可以减少象马加爵那样的人和现象的发生，对普及义务教育，提高全民素质有着重要的推动作用,对贫困地区中小学生心理的现状分析与策略研究，是从时代发展的需要出发，立足于新形势下教育教学改革的现状，本着培养德、智、体、美全面发展的“对新思想和和新际遇开放的人”的宗旨而展开。
对贫困地区中小学生心理的状况作全面深入的了解，可以从中揭示出带有普遍意义的认识和规律，促进教育思想观念的转变，提高工作能力，心理的问题只有用心理的方法解决。
二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：我校有较为良好的课题研究传统，形成了广泛的课题研究氛围，取得的成果在一定范围内产生较大影响。
丰富的文献资料和校园网、互联网页的建立，为本研究的理论来源提供了可靠的保证。
在人员上：我校成立了课题研究领导小组，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。
课题开题报告范文（精彩4篇）在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是勤劳的小编给大家收集整理的课题开题报告范文（精彩4篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
课题开题报告篇一1、课题名称：小学数学核心素养的构成要素分析。
2、课题研究的背景、意义教育部印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中六次提到“核心素养”一词。
这既体现着国际教育发展与变革的趋势，也承载着国家以教育增强核心竞争力的迫切性。
然而，尽管《义务教育数学课程标准（20xx年版）》中四处出现了“数学素养”这一术语，可是其中以及相关人士的《解读》都没有对数学素养的内涵与外延进行界定，导致小学数学素养的培养无法具体落实。
通过本课题研究，以便更全面地落实小学数学核心素养，促进核心素养测试题的编制与教学策略的不断探索。
3、课题研究的目标本课题研究目的是为了探讨国内外专家对数学素养有着怎样的基本认识？基于文献和苏州地域小学数学教师的问卷，小学数学核心素养由哪些要素构成？小学数学核心素养的界定依据是什么？4、课题研究的基本内容（1）国内外研究者对数学素养的基本认识。
（2）小学数学核心素养的要素构成。
（3）小学数学核心素养的界定反思。
5、课题研究的方法本课题采用的研究方法有：文献分析；问卷分析；系统分析。
6、课题研究的步骤和计划课题一阶段：收集整理国内外关于“什么是数学素养”的研究文献，梳理主要研究内容与特点。
课题第二阶段：对苏州1386名小学数学教师，就小学数学核心素养的相关知识进行问卷分析。
课题第三阶段：根据文献综述与调查问卷，系统分析小学数学核心素养，反思其问题。
7、课题预期的成果与表现形式（1）按时间先后编制“国内外研究者对数学素养的基本认识表”。
（2）设计小学数学核心素养构成调查问卷表，统计出调查问卷结果。
第1篇一、活动背景为了提高学生学术素养，培养学生科研能力，激发学生创新精神，我校于XX年XX 月XX日成功举办了开题汇报活动。
本次活动旨在引导学生积极参与学术研究，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、活动目的1. 提高学生学术素养，培养学生的科研能力。
2. 激发学生的创新精神，培养学生的团队协作意识。
3. 促进学生之间的学术交流，拓宽学生的学术视野。
三、活动内容1. 开题报告：各课题组负责人对本课题的研究背景、研究内容、研究方法、预期成果等进行详细阐述。
2. 专家点评：邀请校内外专家对开题报告进行点评，指出课题的优点和不足，并提出改进建议。
3. 互动交流：各课题组之间进行学术交流，分享研究心得，共同探讨研究方法。
4. 优秀课题评选：评选出优秀开题报告，对获奖课题组进行表彰。
四、活动总结1. 活动效果本次开题汇报活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
同学们积极参与，表现出浓厚的学术兴趣和较高的学术素养。
专家点评环节，专家们针对各课题的优点和不足提出了宝贵意见，为课题组的后续研究提供了有益指导。
2. 不足之处（1）部分学生准备不够充分，对课题研究不够深入。
（2）部分学生汇报时表达不够清晰，未能充分展示课题研究内容。
（3）专家点评环节时间较短，未能对所有课题进行详细点评。
3. 改进措施（1）加强学生学术素养的培养，提高学生科研能力。
（2）鼓励学生积极参与学术活动，拓宽学术视野。
（3）优化开题报告评审流程，确保专家点评环节的充分性。
（4）加强对学生的指导，提高学生汇报水平。
五、结论本次开题汇报活动充分展现了学生的学术素养和科研能力，为我校学术研究工作注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将继续加强学术活动组织，为学生提供更多学术交流平台，为培养高素质人才贡献力量。
第2篇一、活动背景为了提高研究生学术水平，培养创新意识，激发学术研究热情，我校于XX年XX月XX日举办了主题为“提升学术素养，促进创新研究”的开题汇报活动。
课题开题报告范文课题开题报告范文一我校《以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究》课题，是江西省电化教育现代教育技术十五专项科研课题课题批准号Ｄ０９－０４２。
经领导批准，今天开题，我代表课题组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，开发新型教学方法，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。
探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。
在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。
在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。
而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立在网络环境下的教育教学新模式还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件背景条件国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；省教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；学校率先建立局域网，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件我校通过多年的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础硬件上我校建成了校园网络，实现了多媒体教学；全校各年级都有教室安装了数字投影机、实物展示台、电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机和电视机，上课教师可借用笔记本电脑。
软件上我校初步建成了具有求精特色的？教育信息资源库，包括《12学科资源库》、《数字图书馆》近两万册电子书籍、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
开题报告格式（6篇）开题报告范文模板篇一一、论文题目：classroom interaction and oral english teaching二、研究现状：三、研究的目的及意义：通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当中。
因此，本论题认为它还有进一步研究的空间。
四、研究的理论依据和研究方法：本论题将以教育心理学的理论为基础，以互动理论和构建主义理论为依据，运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述，从而引出本文论题，通过例证分析、验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义。
开题报告样本篇二课题的提出：当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要把社会主义现代化事业推向前进，实现中华民族的伟大复兴，必须培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，要正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们全面发展，良好的心理素质是学生素质中的重要组成部分，也是未来人才素质的重要内容。
而较强的自信心又是一个人良好心理素质的重要组成部分，是一个人挑战困难，超越自我，实现自我价值的心理基础，所以在人格教育中培养学生的自信心迫在眉睫。
我们发现在现实生活中有50%左右的学生缺乏学习自信心，在学习活动中处于被动地位。
由于缺乏学习自信心，他们不能大胆地表达自己意见，不能主动地去思考，不敢大胆地去尝试，不敢确定较高的学习目标，影响了他们的学习效果鉴于上述原因，我确定了《小学生人格教育中自信心培养的策略研究》这一课题。
在人格教育中培养学生学习的自信心，调动学生参与教学活动的主动性、积极性，激发他们的潜能，使他们能较快地以自信的心态融入学习生活等各项活动中。
课题研究的目标探索并揭示一个具有较强自信心的学生，其心理品质的具体内容及表现。
开题报告模板范文（5篇）开题报告篇1课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
“凡事预则立，不预则废”。
对于课题研究，开题报告（计划或方案）如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告（研究设计）就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。
制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。
科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。
对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
课题开题报告第一部分一、课题开题报告与研究方案的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。
可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。
二、写好开题报告和研究方案应做的基础性工作写好开题报告和研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。
首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。
因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。
第二部分课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面：课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢？名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。
有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。
再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。
后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字口语突破”小学英语教学模式研究。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。
这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
第二，名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。
（二）课题研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。
这里我给大家介绍一下我认为写得不错的一份，佛山市三中吴勤老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的：“实施了解3+x方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。
如何在当前的形式下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。
本课题正是以3+x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至于20XX届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3+x实施过程中调整教学模式,提高学生综合素质等问题,为在教学改革的新形式下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。
这样有针对性地写使别人一看就觉得的确有价值，科学性、实用性比较强。
（三）课题研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，大家在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。
这里，我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话：“这一课题研究要依据党中央和国家要求，依据广东省委省政府的决定，依据佛山市委市政府的决定，结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际，……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式，为佛山市教育现代化实践服务”。
另外，还有一份供大家参考一下，广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面，课题指导思想这样写：“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从我国经济领域实现“两个转变”和我省20XX年基本实现现代化对基础教育的要求出发，针对在中小学学科教学中实施素质教育的有关理论和实践问题，开展全方位的改革实验和理论研究，有效指导广大中小学教师在学科教学中深入教学改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，从而推进我省基础教育事业向前发展，为把广东建成教育强省作出贡献”。
（四）课题研究的目标课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。
相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标：1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律；2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；3、制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案；4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高；6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
五、课题研究的基本内容我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。
并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。
大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。
因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。
这里给大家举一个例子：广东拾九五”重点课题《初中语文活动课研究和实验》的研究方案指出，本课题研究的中心是，如何科学有序、切实有效的开展初中语文活动课。
具体内容包括下列三个方面。
1、根据初中各年级学生的情况和语文教学要求，对初中各年级语文活动课对学生认知领域、情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定，从而建立初中语文活动类课程的目标体系。
2、根据初中各年级语文活动课目标和语文学科的特点，安排初中各年级语文活动课的内容，内容的安排力求充实、精当、有序，并初步形成一个相对完整的活动课内容体系。
3、根据初中各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的理特点，探索初中语文活动类课程的学习活动方式，确定活动类课程的教学时间、空间及程序，并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。
六、课题研究的步骤课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
七、课题研究的方法教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。
一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。
比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。
八、课题研究的成果形式课题研究的成果形式包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。
课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。
九、课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。
课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。
但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
第三部分开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：(一)课题名称（二）课题研究的目的、意义（三）国内外研究现状、水平和发展趋势（四）课题研究的理论依据（五）课题主要研究内容、方法（六）研究工作的步骤（七）课题参加人员的组成和专长（八）现有基础（九）经费估算（三）国内外研究现状、水平和发展趋势就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。
