浅谈大学校园中的体育文化

Ｉ　一学　重蘧…………………………　浅谈高校校园体育文化的功能　江苏海事职业技术学院陈　波　【摘要】高校校园体育文化是校园文化的重要组成部分，有着丰富的内涵和独特的文化现象。本文在对校园体育文化丰富内涵的理解上，理论联系实际，阐述校园体育　文化的功能，为促进大学生身心全面发展，培养身心健康和具有实践能力和创新精神的社会主义现代化发展合格人才提供一点帮助。　【关键词】校园体育文化；功能　“文化”一词在中国古代有　文治与教　化　的意思，是人类所创造出的文明成果对　人自身的改造。我国著名哲学家张岱年先生　认为：文化是既作为人类在人本身的自然及　外部自然的基础上，在社会活动中创造并保　存的内容之总和而存在，又作为一种活生生　的创造活动而演化。　体育作为一种文化存在，它既可以满足　人的身体生理健康需求，又可以满足人的精　神需求，同时也是社会文化需要；既是健身　娱乐的方式、方法，又是社会文化的继承、　发展和影响。　校园体育正是人在学校这个特殊的环境　中产生和演进的，完全符合上述文化涵义。　从社会学角度审视，体育文化的存在体现了　人的一种社会需求。体育研究不是单纯的肌　肉活动与文化隔离的状态，成了既是体育又　是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是　教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会　文化现象。在现代教育与现代体育这两大人　类文化体系的沟通发展下，生成了一种独有　的社会文化现象一一校园体育文化。它是整　个体育文化体系中的一部分，也是整个教育　文化体系中的一部分。　一、校园体育文化的内涵　校园体育文化是社会文化的主要表现形　态之一，它是指：“在学校这一特定的范围　内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人　们在教学和科研实践过程中所创造的体育精　神财富和物质财富的总和。即学校的师生员　工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育　设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质　和精神财富，以及体育观念和体育意识。它　是以学生为主体，以课外体育文化活动为主　要内容，以校园为主要空间，以校园精神为　主要特征的一种群体文化”。是校园文化和　体育文化两者相互影响、融合、渗透、促进　而发展起来的，是体育文化和校园文化相结　合的产物，具有了体育文化、校园文化的双　重特色。它是由无形的学校体育社会环境和　有形的内部学校体育物质环境共同形成的。　二、校园体育文化的功能　校园体育文化作为体育文化的一部分，　是存在于学校这一特定环境中的一种文化，　是学校在长期的教学实践过程中逐步形成　的，是在广大师生直接参与和精心组织培养　下发展壮大起来的。在影响体育文化发展的　同时，体育文化对校园文化也发挥着作用。　（一）教育引导功能　校园体育文化的教育功能是学校育人教　育的重要组成部分。它与学校的培养目标是　一致的，它的教育功能是校园其他文化教育　所不可替代的。校园体育文化的教育形式不　同于简单的课堂教与学的关系，也不同于校　园其他文化教育，它具有一定的渗透性、暗　示性，在涉及体育文化开展的各个时间和空　间都能存在着它的教育影响，使任何参加者　或者参观者都能在自觉或不自觉的情况下接　受到教育，并逐渐改变受教育者行为、习惯　和意识。通过各式各样丰富多彩的体育文化　活动和教学内容的有序开展，促进大学生对　体育知识、技能了解，传达体育文化信息，　锻炼体育技能，培养大学生吃苦耐劳的精　神。整个教育过程中需要完善的体育文化建　设管理制度和基础设施以及过硬的教学指导　师资队伍，也需要受教育者具有积极的主观　能动性和配合意识。只有这样，才能有效的　发挥校园体育文化教育功能。在校园体育文　化活动中，同学之间通过互帮互助，团结协　作，体现了人性的温暖和集体力量，使学生　在参与校园体育文化活动中实现了人格的完　善。帮助他们树立正确的审美观念、崇高的　审美思想和健康的审美情趣，影响大学生的　内心世界。　（二）身心锻炼功能　丰富多彩的校园体育文化的开展在锻炼　大学生身体素质的同时，也对大学生的心理　素质的锻炼有着不可忽视的效果。全国第二　次教育工作会议提出了“健康第一”的学校　教育工作指导思想，学校的体育课程命名为　“体育与健康”课，校园体育文化中行为文　化是以身体运动为基本表现形式，通过体育　活动开展，使人体的身体运动素质提高，身　体各器官和生理机能得到强化，形体结构得　到完美的塑造。校园体育文化可以增进大学　生健康心理素质，达到心理疏导作用。大学　生是一个生气蓬勃的群体，他们享受了先进　的教育资源，拥有着优越的生活环境，同时　他们也承担着社会发展对于现代大学生越来　越严峻的要求，通过参加或欣赏紧张激烈、　娱乐性强的体育比赛活动，在枯燥的文化学　习之余，懂得给自己减压，防松自己的心　情。通过校园体育文化所营造的轻松氛围，　消除大学生情绪、心理上所受到的不良影　响，达到情绪和心理上的防松，有利于身心　健康发展。因此，校园体育文化开展为广大　高校师生的健康身体和健康心理建设提供了　服务。　（三）娱乐欣赏功能　随着大众体育的普及以及国家开展阳　光体育思想的深入，高校体育文化的建设紧　跟国家体育文化建设的步法，大学生体育活　动越来越呈多样化发展，越来越重视寓教于　乐。在现在高校师生紧张的工作和学习过程　中，心理、脑力、体力的合理放松和调节才　做出准确的推测判断。因此在这个信息瞬息　万变，知识更新加速的时代，教师要引导学　生博览群书，有意识地猎取其他学科的知　识，积累一些日常生活知识、各地风土人　情、文化习俗等，为提高听力做好充分的准　备。同时在教学中教师也应注意加强对听力　材料背景知识的介绍，多提供一些相关的材　料，以弥补学生知识的不足，从而有效克服　听力障碍，提高听力水平。　３．３培养良好的听音习惯　学生应该尽量保证２Ｏ至３Ｏ分钟的听音时　间，这样才有机会完成词汇，知识面和语感　等各方面的有效积累。对于不是很自觉的学　生可以根据实际情况强制性的布置一定的作　业，从而保证足够的听音时间。另外，练习　一１２２一电子世再／２０１２．０６／　的形式应该多样化，不能局限于单纯的客观　题，而是尽量多布置一些需要动手去写得练　习。例如，每周选择一篇难度适中的短文，　让学生进行听写，一方面，可以帮助他们更　好地掌握重点词汇，另一方面，也可以为大　学英语四六级考试中的复合式听写做好准　备。　４．结束语　总之，影响英语听力教学和听力水平的　因素很多，要想提高英语听力水平提高，不　是一件简单的事情。对于任何一个人而言，　英语听力能力提高的过程都是一个循序渐进　的过程，没有什么捷径可走。要想提高英语　听力教学水平和听力技能，教师和学生都必　须共同努力，克服这些制约听力的负面因　素，合理安排听力训练，自觉充实和扩大语　言文化知识，养成良好的听力学习习惯。只　要持之以恒，一定会取得良好的效果。　参考文献　【１］Ｂｒｏｗｎ，Ｇ．．Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｓｐｏｋｅｎ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌｏｎｇｍａｎ　１９７７　［２］殊笑芳．大学生英语听力的心理分析与对策ＵＪ．徐州　教育学院学报，２００８（０１）．　圈李卫东．强化元认知策略意识有效提高听力水平ｔＥａ１．２１　世纪英语教育周刊（电子版）＇２Ｏ０７（６７）　【４］文秋芳，王立非中国英语学习策略实证研Ｅ２０年Ｕ］　外国语言文学，２００４．　作者简介：王瑛，女，三峡大学外国语学院副教授　主要从事语言教学及英汉文化对比研究。

浅谈大学校园中的体育文化

【摘要】

大学校园中的体育文化扮演着重要角色，不仅对大学生的身心健康产生积极影响，同时也在学校的建设和发展中发挥着重要作用。体育活动促进着大学生健康成长，培养团队合作精神；大学体育赛事提升学校的知名度和声誉；校园体育设施建设与发展为学生提供了丰富多彩的运动选择；文化活动的组织与管理丰富了校园生活，传承与弘扬体育文化更是凝聚了校园氛围。加强大学校园体育文化建设的重要性不言而喻，进一步推动体育文化发展是大势所趋，而体育文化对大学校园建设也提供了启示。大学校园中的体育文化将持续繁荣发展，为校园增添动感与活力。

【关键词】

大学校园、体育文化、体育活动、影响、体育赛事、体育设施、文化活动、组织与管理、传承、弘扬、建设、发展、重要性、启示。

1. 引言

1.1 体育文化的重要性

体育文化在大学校园中具有重要意义。体育文化能够促进大学生的身心健康发展。通过参与各种体育活动，学生可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力，减轻压力，缓解焦虑，提高学习和生活质量。体育文化可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。在体育活动中，学生需要与他人合作、竞争，这有助于培养学生的团队精神、协作能力和竞争意识。体育文化还可以促进学生的全面发展。除了学习知识，大学生还需要培养身体素质、审美情趣、人文精神等方面的能力，体育文化正是为学生提供了展现自我的机会。体育文化在大学校园中的重要性不言而喻，它不仅能促进学生的身心健康发展，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识，进而促进学生的全面发展。大学校园应加强体育文化建设，提升体育文化在校园中的地位和作用。

1.2 大学校园体育文化的特点

大学校园体育文化的特点包括多元化、开放性、互动性，以及社交性和健康性等方面。在大学校园中，体育文化呈现出多元化的特点，不仅包括各类传统体育项目，还涵盖了新兴的体育运动和健身项目，满足了不同学生的需求和兴趣。大学校园体育文化具有开放性，鼓励学生积极参与各种体育活动，无论是校内比赛还是校外交流，都能得到一定程度的支持和鼓励。大学校园体育文化也注重互动性，通过运动会、体育节等形式，促进学生间的交流与交往，增强团队合作意识和集体荣誉感。大学校园体育文化还强调社交性和健康性，倡导健康生活方式，提倡团队合作，培养学生的体育精神和团队意识。大学校园体育文化的特点体现了多元化、开放性、互动性、社交性和健康性等特质，对于大学生的全面发展和健康成长起着重要的促进作用。

浅谈大学校园中的体育文化

大学体育文化是由学生、教师和学校共同创造的一种文化。它主要包括大学校园中的体育活动、体育器材和体育赛事等。大学体育文化具有以下几个方面的特点：

1. 体育活动丰富多彩

大学校园中的体育文化活动非常丰富多彩。学生可以参加各种体育运动项目，例如足球、篮球、排球、乒乓球等，还可以参加各种体育健身活动，例如瑜伽、舞蹈、健身操等。通过这些体育活动，学生可以增强身体素质，保持健康，减轻学习压力。

2. 体育设施齐全

大学校园中的体育设施非常齐全。学校配备了各种运动器材和体育场馆，包括足球场、篮球场、游泳池、健身房等。这些设施提供了方便的场所，让学生可以随时进行体育锻炼和训练，提高自己的技能。

3. 体育赛事增加了学生的竞争意识

大学校园中的体育赛事非常多，例如校内比赛、校际比赛等。这些比赛激发了学生的竞争意识，让他们更加努力地训练和挑战自我。比赛还需要队员之间的配合和沟通，提高了他们的团队精神和协作能力。

4. 在大学体育中培养领导才能

学生参与体育活动的过程中，往往有机会扮演领导者的角色。领导者负责指导队员，制定研究策略，安排比赛等。通过这些活动，学生可以培养自己的领导才能和管理能力，在日后的职业生涯中更加成功。

综上所述，大学体育文化对于学生的身心健康和综合素质教育具有极大的作用。学生可以通过参与体育锻炼和比赛活动，提高自己的技能和竞争能力，并在活动中培养自己的领导才能。大学体育文化是推动体育事业发展的一把钥匙，同时也是大学培养具有创新能力和实践能力的优秀人才的重要手段。

浅谈大学校园中的体育文化

随着社会的发展和人们生活质量的提高，越来越多的人开始意识到体育对健康的重要性。大学作为教育的重要场所，其对于体育文化的推广和发展也必不可少。在大学校园中，体育文化既是一种精神文化，也是一种体育活动的载体。本文将通过深入探讨大学校园中的体育文化，来展开一系列有关体育文化的议题。

首先，大学校园中的体育文化是大学进行体育活动的发展和推广的必要手段。在现代大学校园中，体育文化的推广和发展已经成为了大学生活不可或缺的一个重要组成部分。大学不仅可以提供学生丰富的体育课程，还可以为学生提供各种体育俱乐部的机会。这些俱乐部可以是篮球俱乐部、足球俱乐部、游泳俱乐部等，每个俱乐部都有着自己独特的文化和风格，他们可以为学生提供很好的交流和学习的机会。这些俱乐部不仅让学生从事有氧运动，也为学生提供了展示自己的机会，增强了学生的体育素养。

其次，大学校园中的体育文化也是展示学校体育实力的一种重要手段。学校的体育成绩对于学校的声誉和形象非常重要。大学校园中举办的各种体育比赛也是一种展示学校体育实力的重要手段。比如，每年的“校园杯”篮球赛、足球赛，不仅能够为学生提供锻炼的机会，也能为学校赢得荣誉和声誉。

再次，大学校园中的体育文化可以为学生提供积累社会经验的机会。大学生参与体育文化活动时，需要遵守规则、合作、团队协作等等，这些都是在社会中必须具备的素质。参与体育文化活动还需要学生具备高度的组织能力、领导力、沟通协调能力等，这些能力对于学生日后的工作岗位非常重要，因为他们需要在工作岗位上具备类似的这些特质。

最后，大学校园也应该成为体育文化的强力推动者。大学在体育文化方面的强力推动，可以让更多人认识到体育文化的重要性，并为进一步的体育文化发展创造条件。大学可以通过组织校园体育活动、举办比赛、积极为学生提供体育器材、场地和教练等方法，来推动体育文化的发展，提高学生对体育文化的热爱和认识。