阅读理解的有效技巧与策略

阅读四部曲

一、先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，这样会心中有数，有的放矢。

二、快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。

三、细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。这是解题的关键，应特别注意以下几点：

1． 抓住四个"W"和一个"H"，就是边读边用铅笔做些标记，把What (事件)，When（时间），Where（地点），Why（原因），How（经过）划出来。抓住了四个“W”和一个“H”，就抓住了文章的全貌，一些直接性的问题便可解决。

2．抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果，让步，递进，转折，指代，列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对考生分清文章层次，辨明各种关系，了解人物心理，推断作者意图，进行逻辑推理等手段来分析难点，都具有举足轻重的作用。

3． 注意领会文章的寓意。

4．根据题意，初选答案。这一步须仔细审题，领会测试要求，确定解题方法。对那些明显的，有把握的题可以断然确定，不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间：有些略难的题，应再查阅短文（不是重读一遍），迅速找出依据，予以排除。常用的解题方法有如下几种：

① 直接解题法。即从原文中直接找出答案。

② 归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。

③ 综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。

题干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼时，属于推断概括型，考查内容着眼于全篇，考生应具备一定的分析归纳，推理等逻辑思维能力。

１６２　教育科学　科技与生活　２０１ｏ年第７期　取得英语阅读理解高分技巧与策略　庞新春　（河北廊坊八中，河北廊坊０６５０００）　中图分类号Ｇ４文献标识码Ａ　文章编号１６７３—９６７１～（２ＯＬＯ）Ｏ４１—０１６２—０ｌ　阅读是中学英语教学中非常重要的部分，在每年的高考题中这一部　分的分值也是最大的，占４ｏ％，总阅读量为２００（０２５００ｉ￣左右，这就要　求考生在有限的时问内达到阅读速度与准确的和谐统一，而这一目标的　实现要基于一定的语言基础多种技能，其中包括提高阅读速度，扩大词　汇量，增强根据上下文猜测词义的技能，增强对语篇的分析理解能力　等。　１提高阅读速度　影响阅读速度的因素大致有两个：　１）是读者本身的因素，包括词汇量的制约、对文章的理解中不够　以及有关的知识背景的欠缺。　２）是语篇的因素，包括材料内容、体裁的不熟悉、长句和难句理　解以及生词的出现等。因此，要提高阅读速度，要从注重读者的因素人　手。首先要克服阅读上的一些不良习惯。在平时的教学中，经常能发现　用手指或钢笔指着文章读的方法，也有一边看一边读出声的学生，也有　一边读一边将文章翻译成汉语的学生。这些习惯都会影响阅读的速度，　也不会促进文章的理解。　３）在平时的阅读训练中，要尽量有意识地去克服这些不良习惯。　克服不良习惯的阅读习惯之后，还要掌握一定的技巧，双管齐下，才能　提高阅读的速度。①有目的地去阅读。除了解题之外，还要从中获取一　些有用的信息。②利用开头和末尾两个段落以及各段首句来迅速了解　文章的大意。另外，每一段的段首句要引起我们的足够重视。③以意群　为单位阅读。④了解阅读的不同方法，如略读、查读和研读。⑤注意　段落和文章中的承接词。表示递进和顺序的有：ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｍｏｒｅｏｖｅｒ．ｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｎ，ｌａｔｅｒ，ｆｉｎａｌｌｙ等。表示让步的有ａｌｔｈｏｕｇｈ，ａｆｔｅｒ　ａｌｌ，　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　０ｆ等。表示对比和对照的有：ｉｎｓｔｅａｄ，ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｒａｒｙ，ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，ａｌｓｏ，ｕｎｌｉｋｅ等。表示因果的有：ｂｅｃａｕｓｅ，ｓｉｎｃｅ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ等。表示　总结的有：ｔｈｕｓ，ｏｎ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ，ｔｏ　ｓｕｍ　ｕｐ等。⑥做到有的放矢。在阅读文　章前，先浏览一遍文后的练习，针对这些问题的要求，带着问题阅读，　即节省时间，又抓住了重点。　２扩大词汇量　词汇量的大小直接关系到我们的阅读速度和阅读质量。在平时的教　学中，学生反映最大的就是记不住单词，要想解决这一问题，可以从以　下几方面人手：　１）大量泛读简易读物能够取得良好效果。许多简易读物的一大特　点，就是词汇，短语复现率极高。　２）要重视复述。复述是掌握课文的重要手段，只有这样才能把需　要表达的语言转化为自己的语言，才能把课文中的词汇更好地理解运　用，加以掌握。　３）活用构词法以及利用词缀理解和记忆单词效果好。如给　ｄｅｃｅｎｔｒａｌｉｚａｔｉｏｎ下定义。这个单词很长，乍看上去是生词，但仔细分析　一下，就是另一种感觉了。如：ｃｅｎｔｅｒ－ｃｅｎｔｒａｌ—ｃｅｎｔｒａｌｉｚｅ—ｃｅｎｔｒａｌｉｚａｔｉｏｎ—　ｄｅｃｅｎｔｒａｌｉｚａｔｉｏｎ．由于ｃｅｎｔｒａｌｉｚａｔｉｏｎ的意思是“集中”，而从ｄｅｃｅｎｔｒａｌｉｚａｔｉｏｎ的　（上接第８５页）　２）吊顶的高度由建筑装修决定，常因高度不够不能满足最小坡　度；装修一味追求美观，检查口的位置和数量受到限制，难以满足维修　要求。建筑设计和装修应结合施工、检修等以确定其吊顶高度。　３）工艺规定承插口之间应留约ｌＯｍｍ￣缩间隙，而施工中常忽略此要　求而将承插口抵死。预防措施是在安装前作出尺寸标记，保证留有间隙。　４）未按最大一根通气管的断面积加其余通气管断面之和的０１２５倍来　设计汇　匿气管，水平管未按排气方向“抬头走”，影响臭　顷利排除。　５）单纯地用吸气阀门代替伸出屋面的通气管是不符合规范要求。　构成判断是ｃｅｎｔｒａｌｉｚａｔｉｏｎ的反义词，那么作为它的反义词，意思就是“分　散”。　４）关于词缀，即前缀和后缀的相关知识，我们一定要牢记词缀　表。例如，ｓｐｏｒｔｓ这个词大家都很熟悉，但从这个词可以联想到很多相　关的词汇。　ｓｐｏｒｔｓ这个词组成的词汇就枝繁叶茂了。如：Ｂａｌｌ　Ｇ—ｅｒ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ，ｔａｂｌｅｔｅｎｎｉｓ，ｂａｄｍｉｎｔｏｎ，ｂａｓｅｂａｌｌ，ｔｅｎｎｉｓ，ｈａｎｄｂａｌｌ，ｖｏＵｅｙｂａｌｌ‘。‘　Ｆｏｏｔｈａｌｌ－－ｍｉｄｆｉｅｌｄ，ｕｐｆｉｅｌｄ，ｃｅｎｔｅｒ　ｈａｌｆ，ｃｅｎｔｅｒ－ｌｏｗａｒｄｒｅｄ　ｃａｒｄ，ｙｅＵｏｗ　ｃａｒｄ，　￡１ｌ１—　ｍｅ．．．　３根据上下文猜测词义　根据上下文猜测词义是根据构词法和词缀判断词义以外的另一种被　广泛使用的方法。在阅读实践中，我们常可在这种上下文中找到猜测词　义的线索。这些线索包括定义、举例、重述、常识等。　１）定Ｓ（（ｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓ）。作者经常会给出一些线索帮助读者了解某　个词的意义，定义法就是其中的一种。表示定义的常见表述有：…　ｍｅａｎｓ・・・；…ｗｈｉｃｈ…；…ｉｓ／ａｒｅ　ｃａｌｌｅｄ……ｃａｎ　ｂｅ　ｄｅｆｔｎｅｄ　ａｓ…；…ｉｓ／ａｒｅ　ｋｎｏｗｎ　ａｓ…等。　２）重述ｒｅｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ）。为了使读者更好、更准确地理解某个词的意　思，作者常常会用另一种方式，即用另外的词或短语来表达相同的意　思。表示重述的表达方式有：０ｒ…；ｔｈａｔｉｓｔｏ　ｓａｙ；ｔｈａｔｉｓ；ｔｏ　ｐｕｔｉｔａｎｏｔｈｅｒ　ｗ　ｙ・　３）举例（ｅｘａｍｐｌｅｓ）。例子是另一种常见的可以借助猜测词义的　线索。常见的用于举例的词和短语有：ｌｉｋｅ，ｓｕｃｈ　ａｓ，ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，ｆｏｒ　ｉｎｓｔａｎｃｅ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ．　４）近义词（ｓｙｎｏｎｙｍｓ）。同义词或近义词是和某个词汇有着相同或相　近意义的词。作者常会用同义词或近义词来解释另一个词。例：Ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｔｈｅｙ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｈａｖｅ　ｅｎｏｕｇｈ　ｃａｐｉｔａｌ　ｔｏ　ｓｔａｒｔ　ａ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ，ｎｏｒ　ｗｅｒｅ　ｔｈｅｙ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｂｏｒｒｏｗ　ｔｈｅ　ａｍｏｕｎｔ　ｏｆｍｏｎｅｙ　ｔｈｅｙ　ｎｅｅｄｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｂａｎｋ．在这个句子中，因　ｍｏｎｅｙ．来解释ｃａｐｉｔａｌ。　５）反义词（ａｎｔｏｎｙｍｓ）。作者通常使用反义词以使内容更具表达力。　同一个句子或段落中出现的反义词就是作者帮助你了解某个生词的线　索。例：Ｓｏｍｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｌｅａｒｎｅｄ．ｂｕｔ　ｏｔｈｅｒ　ａｃｔｉｏｎｓ　ａｒｅ　ｉｎｎａｔｅ从句中可知　ｉｎｎａｔｅ是ｌｅａｒｎｅｄ的反义词，由ｌｃａｍｅｄ的意思“后天可得的”可以猜出ｉｎｎａｔｅ　是“与生俱来的，天生的”。　．　６）常识ｃｏｍｍｏｍ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ）。有些情况，我们的经验或对某些事物　的常识能帮助我们猜测词义。例：Ｔｈｅ　ｂａｋｅｒ，ｗｉｔｈ　ｈｉｓ　ｗｉｆｅ　ａｎｄ　ｆａｍｉｌｙ，ｗａ￣ａｂｌｅ　ｌｏｇｅｔ　ｏｕｔ￡ｈｆｍ　ａ　Ｗ１／ｌｄｏｗ．－家人除了丈夫和妻子外自然就应该是孩子了。　因此，ｆａｍｉｌｙｍｅａｎｓｃｈｉｌｄｒｅｎ．　４结束语　阅读理解在高考中占很大的比重，而且越来越注重能力的测试，面　对如此高的要求，学生阅读理解能力的培养非常重要。除了了解阅读理　解的重要题型，若想得高分，学生必须必备上述几个方面的技能，才能　在阅读中游刃有余。　因为吸气阀只能平衡负压，不能消除正压和排除有害气体。　９室外排水系统施工质量问囊　检查井、化粪池的底边及进出水管和隔墙连通管的标高，必须符合　设计，其允｛午偏差为±１５ｍｍ。　１）将检查井误当成留泥井，检查井未按规定作导流槽，致使检查　井底沉积大量污泥。　２）排水管未按设计坡度施工，排水不畅，堵塞管道。　３）排水管接口未按规程规范要求施工，管道埋设前不作灌水和通　水实验，造成污水渗漏，严重影响邻近的地下设施及建筑下沉。

1.

一篇文章的主题句、中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。

许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。

通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：

all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a

result, therefore, accordingly, thus 等。

主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。

2.

长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型也往往成为了出题的重点所在。

加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。

3.

标志性的词汇包括：

First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In

addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…

把这些词圈起来，考题中一般会出现四个选项对比，这样非常好在文章中找。

4.

例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：

for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。

一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。

提高阅读理解能力的策略与技巧

在我们的学习和生活中，阅读理解能力是一项至关重要的技能。无论是阅读书籍、报纸、杂志，还是理解工作中的文件、报告，良好的阅读理解能力都能帮助我们更高效地获取信息、理解含义，并从中受益。那么，如何提高我们的阅读理解能力呢？以下是一些实用的策略与技巧。

一、养成良好的阅读习惯

1、 集中注意力

在阅读时，要尽量排除干扰，将注意力完全集中在文字上。找一个安静、舒适的环境，关闭手机、电视等可能分散注意力的设备，让自己能够全身心地投入到阅读中。

2、 制定阅读计划

为自己制定一个合理的阅读计划，比如每天规定一定的阅读时间或阅读量。这样可以帮助我们养成定期阅读的习惯，逐渐提高阅读速度和理解能力。

3、 边读边思考

不要只是盲目地阅读文字，而是要边读边思考。问问自己：这篇文章的主要观点是什么？作者是如何论证的？我是否同意作者的观点？通过这种思考，可以加深对文章的理解。 二、掌握有效的阅读方法

1、 略读

略读是快速浏览文章，获取大致内容的方法。在略读时，关注文章的标题、副标题、开头和结尾段落、段落的开头和结尾句，以及图表、图表说明等关键信息。通过略读，可以快速判断文章是否值得深入阅读，以及了解文章的主题和结构。

2、 精读

精读是仔细阅读文章，深入理解细节和含义的方法。在精读时，要仔细分析句子的结构和词汇的含义，理解作者的意图和观点。对于重要的段落和句子，可以反复阅读，甚至做笔记。

3、 跳读

跳读是根据自己的需求，跳过某些不相关或不重要的内容，直接找到关键信息的方法。比如，在阅读一份报告时，如果只关心某个特定的问题，可以直接跳到相关的段落进行阅读。

三、扩大词汇量

词汇量是阅读理解的基础。如果遇到太多不认识的单词，会严重影响对文章的理解。因此，要通过多种方式扩大词汇量。

1、 阅读积累 在阅读过程中，遇到不认识的单词，不要立即查字典，而是根据上下文猜测词义。读完后，再查阅字典确认，并将新单词记录下来，以便复习。