语文园地
一、交流平台
1．选择查字典的方法。
A．音序查字法
B．部首查字法
C．数笔画查字法
(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中
找出它的读音。
(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字
典中找出来。
(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字
典中去找。
2．写出下面的字该查什么部首再查几画。
(1)铺：查( )部首，再查( )画
(2)菊：查( )部首，再查( )画
(3)送：查( )部首，再查( )画
(4)图：查( )部首，再查( )画
3．写出下面字的笔画数。
(1)匙( ) (2)戒( )
(3)哥( ) (4)昼( )
4．为下面带点的字词选择正确的义项。 (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖．．地、平展地粘在水泥道上。( )
A．(用字、用词)贴切，妥帖
B．形容贴得紧密
C．舒服
D．(事情)完全妥当 (2)好闻．的气味( )
A．听见
B．有名望的
C．用鼻子嗅 (3)一年好景君．须记( )
A．君主
B．对人的尊称 (4)勾．住( )
A．描画
B．弯曲成钩形
C．招引
二、词句段运用
1．词语连线，并填空。
春天 寒冷
夏天 暖和
秋天 凉爽
冬天 炎热 右边这些词语讲出了季节的________不同。
2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽
骄阳似火 粉妆玉砌 繁花似锦 热气腾腾
春：____________________________________________________
夏：____________________________________________________
秋：____________________________________________________
冬：____________________________________________________
部编版小学三年级上册语文第二单元《语文园地》同步练习
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一、填空题
1.选择恰当的词语填入句中。
天高云淡 金桂飘香 五谷丰登 枫林尽染
在________的季节，一个________的日子，我和朋友一块出游，抬眼望去，远处一大片红艳艳的枫树林，
真是________，稻田里全是沉甸甸的稻穗，不免让人想到秋天除了景色美丽，还有________。2.把下面的词语按提示分类，再分别补充一个同类别的词语。
暖和 酷热 寒冷 凉爽 骄阳似火 秋风送爽 春光明媚 大雪纷飞
春：________
夏：________
秋：________
冬：________3.读名著，理解词义。（提示：先想想用什么方法，再理解词义）
（1）要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。——叶圣陶《稻草人》 “懒怠”的近义词是：________。这是采用________的方法来理解词义。
（2）你丢失了异国的香粉吗？为什么向风中寻找？——叶圣陶《眼泪》 “异”在字典里的解释有：①不相同的；②分开；③另外的，别的。“异国”的“异”应取第________种解
释，“异国”的意思是：________。
（3）他感到太幸福了，但他一点儿也不骄傲 ， 因为一颗善良的心是永远不会骄傲的。——安徒生《丑
小鸭》 “骄傲”在词典里的解释有：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。联系
句子的下文，“骄傲”在句中应取第________种解释。
（4）她开始发起议论来，而且出口成章。——安徒生《坚定的锡兵》 我会用________的方法理解“出口成章”这个词，“出口成章”的意思是：________。
4.读一读，分一分。（填序号）
①炎热 ②暖和 ③秋高气爽
④寒冷 ⑤凉爽 ⑥骄阳似火
⑦温暖 ⑧丰收 ⑨大雪纷飞
⑩酷暑 ⑪冰冷 ⑫春光明媚
春：________ ________ ________
夏：________ ________ ________
知识点
一、交流平台
读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……
1.查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。
2.联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正
确解释。
3.结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。
4.换词法。有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。
5.拆拼法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组
合出词语的含义。
6.做动作。对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。如蹑
手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。
7.比喻解释法。这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语
解释的方法。如红色——像鲜血一样的颜色。
你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。
春：香气四溢 嫩草 春雷滚滚
夏：炎热 甜甜的菠萝 绚丽多彩
秋：凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香
冬：寒冷 荒野 鸦雀无声
说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？
(1)“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原
句：我对即将到来的一天充满了向往。这样才能真正理解这个词语。
(2)①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备
他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。
②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”
合起来就是“心上上下下，不安宁”。
③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害
怕……
日积月累
这些四字词语都是描写秋天的词语。秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。
天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。
第二单元《语文园地》
1.分别写几个描写不同季节的词语。
（1）形容春天的词语。
（2）形容夏天的词语。
（3）形容秋天的词语。
（4）形容冬天的词语。
2.把下面的词语补充完整。
秋( )气( ) 天( )云( )
( )( )习习 ( )( )知秋
金桂( )( ) 层林( )( )
( )谷( )登 果实( )( )
( )华( )实
参考答案
1.（1）春暖花开 春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫
春风和气 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香
（2）赤日炎炎 绿树成荫 挥汗如雨 烈日当空 电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐
烈日炎炎 骄阳似火 汗流浃背 烈日中天 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂
（3）秋高气爽 金秋时节 层林尽染 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋 秋雨绵绵 秋意深浓 枫林如火 秋风习习 春兰秋菊
（4）冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月
漫天风雪 雪花飞扬 寒风怒号 鹅毛大雪 冰天雪地 风雪交加 傲雪凌霜
2.高 爽 高 淡
秋风 一叶
飘香 尽染
五 丰 累累
春 秋
