部编版九年级历史下册第四单元教案
教学目标
- 通过本课的研究，使学生掌握明清时期中国社会的政治、经济、文化等方面的特点和变化；
- 培养学生的历史思维能力，培养学生的历史文化素养；
- 激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱，培养学生的爱国情怀。
教学准备
- 教科书《部编版九年级历史下册》
- 多媒体教学设备
- 黑板、白板
- 教学辅助材料：图片、视频、音频资料等
教学过程
导入
1. 利用一些图片、视频等资料，激发学生对明清时期的好奇心，引起学生的兴趣。
知识讲解与研究
1. 通过讲解教科书中的相关内容，介绍明清时期中国社会的政治、经济、文化等方面的特点和变化。
2. 引导学生主动思考和理解，培养学生的历史思维能力。
学法指导
1. 引导学生合理使用教科书和其他研究资源，帮助他们更好地研究历史知识。
2. 培养学生的自主研究和团队合作能力。
教学评价
1. 通过课堂实际观察和学生的回答问题，评价学生的研究情况。
2. 采用小组讨论、课堂演示等形式，引导学生展示他们对明清时期社会的理解和思考。
教学延伸
1. 布置相关阅读任务，拓宽学生的历史视野。
2. 组织学生参观相关的历史遗迹或展览，加深学生对明清时期社会的认识。
总结
通过本节课的学习，我们了解了明清时期中国社会的政治、经济、文化等方面的特点和变化，培养了学生的历史思维能力，激发了学生对中国传统文化的兴趣和热爱。希望同学们能够继续深入学习，更好地了解和传承我们的历史文化。
年级 九年级 学科 历史 制定日期 课型 复习
课题 九下第四单元复习 主备人 执教人 使用时间
教学目标
知识与技能目标 了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
·知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
过程与方法目标 理解世界大战和大国强权对世界格局演变的影响
情感态度与价值观 世界大战对世界格局演变的影响
教学重点 三次世界格局的变动
教学难点 世界大战对世界格局演变的影响
教学过程
一、出示复习目标
1.了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。
2.知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。
二、复习指导
1929-1933年经济大危机
1.20世纪20年代资本主义世界处于什么时期？
21929—1933年的经济危机特点、国家、影响？
3罗斯福新政的目的、特点、内容和影响？
4.经济危机使得德国哪一组织发展壮大？ 哪一年希特勒上台？建立起什么样的统治？影响是什么？法西斯巩固政权的措施有哪些？
5.意大利法西斯专政何时建立？日本法西斯专政何时建立？有何影响？
第二次世界大战
一、 原因
1. 根本原因：
2. 直接原因：
3. 重要因素：
战前德国首先吞并了 ，然后把矛头指向了 ，1938年9月英法德意四国规定把苏台德区割让给德国。历史上称这一事件为 个人
部编人教版九年级历史上册第一至第四单元表格式复习提纲 1 / 6
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
文明的发祥地 尼罗河
兴
衰
历
程 国家出现 约公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
初步统一 公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一
强盛 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
灭亡 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先
后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。
科学文化成就 天文学、数学和医学最为突出。太阳历、象形文字。
文明的象征 金字塔
法老的统治 法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
第2课 古代两河流域
古代两河流域文明 地理范围 “两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
国家出现 大约在公元前3500年
初步统一 大约在公元前2400年，此后两河流域屡遭外族入侵和内部战乱
古巴比伦王国 统 一 公元前18世纪 汉谟拉比完成两河流域中下游的统一。建立了统一、强大的奴隶制国家。
强 盛 汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
《汉谟拉比法典》 地 位 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
内 容 法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
（1）从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
（2）奴隶制度在古巴比伦相当发达。战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。法典明显保留了一些原始时代的观念。
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
【思维导图】
第13课 罗斯福新政
【课程标准】 了解经济大危机、罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济的影响。
1.从繁荣到危机
(1)背景:20世纪20年代,主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
(2)经济大危机: 1929 年,一场空前严重的经济危机首先在美国爆发。
(3)特点:涉及范围广、持续时间长、破坏性大。
(4)原因:资本主义制度的基本矛盾。
2.罗斯福新政
(1)背景:严重的经济危机,引起了政治危机,资本主义各国社会矛盾尖锐,政局动荡。
(2)人物:1933年,
罗斯福 就任美国总统宣布实行 新政 。
(3)特点:采用国家 干预 的手段扭转经济形势。
(4)中心措施:对 工业 的调整。
(5)作用:美国经济缓慢复苏,工业生产有所恢复,人民生活得到改善。
(6)评价:新政增强了政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响;但新政是在维护资本主义制度前提下的政策调整,没有改变资本主义的本质,无法解决其根本矛盾。
第14课 法西斯国家的侵略扩张
【课程标准】 了解意大利法西斯的建立及扩张、德国法西斯的对内镇压对外扩张、日本对中国的侵略等知识。明确德国、日本建立的法西斯政权的危害。
1.意大利
(1)背景: 第一次世界大战 后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨。
(2)建立:
1922 年,墨索里尼建立了法西斯政权。
(3)侵略:1936年,吞并了 埃塞俄比亚 。
2.德国纳粹政权的建立
(1)背景:20世纪二三十年代的世界经济危机,沉重打击了德国。
(2)希特勒上台: 1933 年希特勒上台,建立法西斯专政,世界大战的欧洲策源地形成。
(3)反动统治:利用“ 国会纵火案 ”,打击德国共产党;解散了一切工会,禁止其他政党活动;为加强思想控制,焚毁大量进步书籍;迫害犹太人,杰出物理学家
爱因斯坦 被迫流亡美国;扩军备战。
