大班健康活动：胖胖和瘦瘦教案

大班健康活动教学计划：胖瘦的教训（反思教学）

大班健康活动胖瘦的教学计划（带教学反思）主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习以辩论的形式表达自己对胖瘦的看法，形成良好生活态度和生活习惯，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看胖瘦的课程计划。设计理念：

“肥瘦”的主题是引导幼儿探索健康生活方式的知识。该活动基于大班儿童与他人分享知识的愿望，并愿意详细阐述他们自己的想法的特点，以他们愿意参与的“辩论比赛”的形式组织。幼儿改善他们的在知识和经验的碰撞中感知和理解健康的生活方式，这有利于形成良好的生活态度和巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿不仅仅是讨论“肥瘦”，而是深刻理解肥瘦对身体和生命的影响，从而树立了关爱身体，珍惜生命的理念。

为这项活动准备的活动包括以下几个方面：第一，帮助儿童了解辩论的基本规则;其次，教师，儿童和家长收集相关信息;第三，帮助幼儿定义肥瘦的概念;第四，让孩子们自愿与教师一起组成小组，以丰富这一组的材料。这不仅是材料的准备，也是语言和知识的准备。准备过程中的沟通不仅激发了儿童参与辩论的主动性，而且探索了儿童早期思维的范围，为他们在辩论中顺利组织语言和表达意见奠定了基础。 活动中的所有孩子都有三个角色，即辩论中的两个参与者和观众。

活动目标：

1.学习以辩论比赛的形式表达你对肥胖和瘦弱的看法。

2.形成对生活和生活习惯的良好态度。

3.初步了解健康的常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解检查身体的重要性。

活动准备：展板。

活动程序：

1.参赛者进入游戏，老师充当主持人，介绍辩论的主题：“肥瘦”。

2.幼儿可以自由发言的辩论玩家：什么是胖，什么是瘦？

主持人的问题：你觉得它胖还是瘦？为什么？

两位球员都参加了第一轮辩论。

1辩论球员自由辩论。

2辩论代表性总结。

胖团队代表：我觉得胖子好，胖子大，不怕冷;胖人看起来很可爱，就像一只熊猫，熊猫是我们的国宝。

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教学资料参考范本

幼儿园大班健康教案：胖胖和瘦瘦

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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幼儿园大班健康教案

活动目标：

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

活动准备：

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

活动过程：

1、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

(1)引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

(2)引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

2、出示图片，引导幼儿仔细观察。

(1)师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

(2)师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

3、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

(1)请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。

(2)教师小结。(如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等)

3 / 3 4、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

(1)请幼儿自由讲述。

(2)教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)

5、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

(1)讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

(2)引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

活动延伸：

在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

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教学资料参考范本

幼儿园大班健康活动：胖胖和瘦瘦

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

活动目标：

1、体验胖和瘦对生活的影响。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

活动准备：

1、纸、蜡笔、水彩笔等。

2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。

活动过程：

1、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

（1）引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

（2）引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？

2、出示图片，引导幼儿仔细观察。

（1）师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）

（2）师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

3、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

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（1）请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的影响。

（2）教师小结。（如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等）

4、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

（1）请幼儿自由讲述。

（2）教师小结。（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）

5、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

（1）讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

（2）引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

活动延伸：

在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

幼儿园大班健康教案设计胖胖和瘦瘦大班健康教案

（1）师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较）

（2）师幼共同用身体表现 胖 和 瘦 的特征。

3、引导幼儿体验 胖 和 瘦 对生活的影响。

（1）请幼儿结合生活经验谈谈 胖 和 瘦 对生活的影响。

（2）教师小结。（如胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康；太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等）

4、组织幼儿讨论怎样才能 不胖不瘦 ，保持健康。

（1）请幼儿自由讲述。

（2）教师小结。（荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等）

5、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

（1）讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

（2）引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

活动延伸：

在区域活动设置 胖胖 和 瘦瘦 来看病的情景游戏。