运动系统总结

应城外国语体育理论课教案

公开课：人体运动系统的组成

学科 授课班级 人数 时间 授课教师

体育与健康 涂毛头

1 教学内容：运动系统的组成——骨 骨骼肌 骨连接

2 教学重难点：

学生能认识骨 骨骼肌 骨连接的特性（重）

学生理解骨 骨骼肌 骨连接在运动系统中的作用（难）

3 教学目标

知识与技能：认识运动系统组成的3个要素，掌握它们的特性

过程与方法：通过课件，使他们对于人体运动产生有一个概念

态度与情感：了解肌肉特点的基础上，使他们正确认识肌肉酸疼的深层原因，更加坚强

课的部分 课堂常规 教学互动 时

间

开始部分 1宣布上课，师生问好

2 检查学生人数，做好考勤，提出课堂要求

3 宣布课程内容、学习重难点、教师亲和大方学生热情有礼 3

分

钟 明确学习目标

教学内容

基

本

部

分 1骨骼

（1）数量：206 上肢64 下肢62

躯干51 颅骨29

（2）分类：多种方法

（3）成分：无机物钙和磷（强度）有机物蛋白质（韧性）引申：青少年骨骼变形问题

（4）存在形式：骨密质 骨松质

骨髓

教师课件解说，学生认真听讲

教师提问 学生回答

10

分

钟

2 骨骼肌

（1）也叫横纹肌，全身600多条，约占体重40%，为长柱型多核细胞，多附着于骨骼。

（2）骨骼肌中有丰富的毛细血管和神经，血管中的血液提供氧气和营养物质，神经支配肌肉收缩。引申：肌肉类型

引申：收缩形式，等长收缩 拉长教师课件解说，学生认真听讲

教师提问 学生回答 15

分

钟 收缩

缩短收缩。

引申:2个原则 用进废退 超量恢复

3 骨连接

（1）如图

（2）主要是结缔组织

（3）骨连接的作用

引申：常见运动损伤发生于此 教师课件解说，学生认真听讲

教师提问 学生回答 9

分

钟

4 三者在运动中的关系

（1）如图

结

束

部

分 5 定义：在神经系统的支配下，以骨骼为杠杆，骨连接为支点，骨骼肌收缩为动力产生的身体位置的改变就是人体的运动。

科学健身基础知识——运动系统

第一节 骨的基本构造

一、教学目标

1、 知识与技能

（1） 知道运动和运动系统的基本概念

（2） 能够说出骨的基本分类。

（3） 理解骨的基本构造

2、 过程与方法

（1）运用讲述法和讨论法，使用各种图片资源使学生初步认识运动系统的基本构造和组成。（2）通过归纳骨的基本构造以及各构造的基本功能，分析、比较、归纳等逻辑推理能力得到提高

3、 情感态度价值观

（1）通过科学发现，形成实事求是的科学态度和不断探究的科学精神；

（2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观；

二、重点与难点

1、 知道运动和运动系统的基本概念

2、 能够说出骨的基本分类。

3、理解骨的基本构造

三、课时要求 1课时

四、教学过程

教学目标 师生活动 教学资源

1 初步认识运动和运动系统的基本概念 【提问】什么是运动？

【回答】以骨作为杠杆，以关节作为枢纽，以骨骼肌收缩作为动力的位移活动。

【提问】什么是运动系统？

【回答】由骨、关节和肌肉组成。骨借助关节连接构成骨骼，对人体起支持、保护作用，并作为运动的杠杆。骨骼肌的收缩，牵动骨以关节为枢纽运动。骨骼肌是实现人体运动的动力器官。

运动系统图片

2 能够说出骨的基本分类。 【提问】什么是骨？人体有多少块骨？

【回答】骨，是以骨组织为主体构成的器官，是在结缔组织或软骨基础上经过较长时间的发育过程（骨化）形成的。成人骨共206块，依其存在部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨

【提问】骨分为哪几类？

【回答】按部位算，中轴骨和四肢骨，中轴骨（80）分为颅骨（29）和躯干骨（51）；四肢骨（126）分为上肢骨（64）和下肢骨（62）

【回答】按形态分，长骨、短骨、扁骨和不规则骨

按部位划分骨骼系统图片

长骨：主要存在于四肢，呈长管状。可分为一体两端。体又叫骨干，其外周部骨质致密，中央为容纳骨髓的骨髓腔。两端较膨大，称为骺。骺的表面有关节软骨附着，形成关节面，与相邻骨的关节面构成运动灵活的关节，以完成较大范围的运动

运动系统

标志性特征

1、“银叉 (餐叉)” 型畸形－－伸直型畸形（Colles骨折）

2、 “枪刺刀”状畸形－－伸直型畸形（桡骨下端骨折）

3、方形手，关节活动弹响（骨摩擦音）－－骨性关节炎(OA)

4、骨盆分离和挤压试验阳性－－骨盆骨折

5、肘后三角关系异常－－肘关节脱位

6、有方肩畸形、搭肩试验 【Dugas（杜加）征阳性】－－肩关节脱位

7、“竹节”样脊椎－－强直性脊柱炎

8、四肢小关节，梭形肿胀－－类风湿关节炎

9、拾物试验阳性－－脊柱结核

10、“4”字试验、髋关节过伸试验、托马斯(Thomas)征阳性－－髋关节结核

11、伸肌腱牵拉试验(Mills征)阳性－－肱骨外上髁炎

12、 Codman三角、“日光射线”征象－－骨肉瘤

13、肥皂泡样改变－－骨巨细胞瘤

14、蜂窝状或泡沫状－－动脉瘤性骨囊肿

15、骨疣－－骨软骨瘤

16、磨砂玻璃状－－骨纤维异样增殖症

周围神经损伤

1、肱骨外科颈骨折

腋神经

三角肌萎缩麻木

2、肱骨髁上骨折 尺神经 爪形手、骨间肌萎缩

3、肱骨中干骨折 桡神经神经 垂腕

4、腓骨颈骨折 腓总神经损伤 马蹄内翻足

5、正中神经损伤 猿手

发病年龄

1、桡骨头半脱位－－ 5岁以下的小儿 ；

2、青枝骨折――儿童；

3、化脓性关节炎――儿童；

4、肱骨髁上骨折――10岁以下儿童

5、胫骨结节骨软骨病――12～14岁好动的男孩；

6、强直性脊柱炎――青少年男性；

7、骨巨细胞瘤－－ 20～40岁；

8、 五十肩，肩周炎－－ 50岁左右；

清创缝合后各部位需要固定的时间：

血管吻合后2周; 肌腱缝合后3~4周; 神经修复后无张力固定4~6周

关节脱位3周; 骨折固定4~6周

第 1 页 共 3 页 1．颈部疼痛，四肢无力2年患者，检查时出现第2肋间以下感觉明显减弱，对其诊断最有意义的检查颈椎的MRI

2．高处坠落致脊髓损伤的患者，来院后MRI检查，最能准确的确定脊髓损伤的平面

3．骨折引起脂肪栓塞主要是由于骨筋膜室压力过高

4．青枝骨折属于不完全骨折

5．斜行骨折属于不稳定性骨折

6．骨科的理学检查，X线检查，和病理检查称为“三结合”检查

7．肱骨下1／3骨折，肱骨下1／3为中心，包括肘关节的正侧位检查，简单实用正确

8．所谓单腿站立试验，是用来测试髋关节的臀中、小肌功能及股骨头与髋的关系是否正常

9．了解下肢和足血循环，最重要的检查是足背动脉触诊

10．股骨干骨转移瘤合并病理性骨折时，为减轻骨折的症状，应采用髓内针固定

11．股骨下1／3被砸伤患者，局部肿胀，疼痛，畸形，首先正确的检查是包括膝关节在内的股骨下1／3正侧位X线片

12．开放性骨折按软组织损伤程度分三度，其中严重损伤为骨折合并血管、神经损伤

13．治疗骨折不可轻易切开复位内固定，最主要的原因影响骨折血运，导致延迟愈合或不愈合

14．肌肉拉力可引起撕脱性骨折

15．直接暴力可引起粉碎性骨折

16．骨组织疾患可引起病理性骨折

17．膜内成骨-内骨痂外骨痂两者都有

18．软骨内化骨-内骨痂外骨痂两者全无

19．肱骨上1／3骨折，骨折线在三角肌止点以上，远位骨折段移位，主要是由于三角肌，喙肱肌，肱二头肌，肱三头肌牵拉

20．反科雷(Colles)骨折(Smith骨折)的典型移位，是远侧端向掌侧移位

21．Colles骨折远端的典型移位，是远侧端向背侧移位

22．下述肱骨髁上骨折，属于伸直型特点的是骨折远端向上移位

23．Monteggia骨折特点是尺骨上1/3骨干骨折合并桡骨头小脱位

24．前臂尺、桡骨双骨折青年患者，经手法复位失败，此时应采取的合理治疗，是手术切开复位内固定加外固定