gis应用题综合题题库

分数应用题专项训练（1）

姓名： 班级： 得分：

一、看图列式

52“1”

(

)米

50米

列式：

(2)

52“1”

(

)米

50米

列式：

(4)

52“1”

20米 (

)米

列式： (3)

52“1”

20米

( )米

列式：

(5)

52“1”

30米

( )米

列式： (6)

52“1”

30米 ( )米

列式：

(7)

53“1”

( )米

50米

列式： (8)

53“1”

20米

( )米

列式： 二、对比练习：

1、学校图书室原有故事书1400本, 新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？

2、学校图书室原有故事1400本,新买的故事书是原有故事书的43,新买故事书多少本？

3、学校图书室新买故事书840本,是原有故事书的43。图书室原有故事书多少本?

三、解决问题：

1，一桶油100千克，用去40千克，用去几分之几？

2，一桶油100千克，用去52，用去多少千克？

3，一桶油用去40千克，占这桶油的52，这桶油原有多少千克？

4，一份文件3600字，张阿姨打了文件的32，还剩多少字没打？

5，小红共120元钱，买图书用去21，买画笔用去31，小红还剩多少钱？

6，两辆汽车，第一辆汽车坐36人，第二辆比第一辆少坐61，两辆车一共坐多少人？

7，某袜厂上半年生产棉袜54万双，下半年生产的棉袜的121相当于上半年的101，下半年生产棉袜多少万双？

分数应用题专项训练（2）

姓名： 班级： 得分：

一、先画出单位“1”的量，再将“比”的结构改成“是”的结构。

综合应用题

1、电视机厂装一批电视,每天装80台,15天可完成任务,如果要提前3天完成,每天要装多少台?

2、某厂每天节约煤40千克,如果每8千克煤可以发电16度,照这样计算,该厂9月份（按25天计算）节约的煤可发电多少度?

3、某车间计划20人每天工作8小时,8天完成一批订货,后来要提前交货,该批货由32人工作,限4天内完成,每天需工作几小时?

4、学校总务处张老师去商店采购学生用练习本,练习本定价4元8角,带去买900本的钱.由于买得多,可以优惠,每本便宜了3角钱,张老师一共买回多少本练习本?

5、某工程队预计用20人,14天挖好一条水渠,挖了2天后,又增加20人,每人工作效率相同,可以提前几天完工?

6、锅炉房按照每天3600千克的用量储备了140天的供暖煤,供暖40天后,由于进行技术改造,每天能节约600千克煤,问这些煤共可以供暖多少天?

7、学校食堂管理员去农贸市场买鸡蛋,原计划每千克5元的鸡蛋买96千克,结果鸡蛋价格下调,用这笔钱多买了24千克的鸡蛋.问鸡蛋价格下调后每千克是多少元?

8、18个人参加搬一堆砖的劳动,计划8小时可以搬完,实际劳动2小时后,有6个人被调走,余下的砖还需多少小时才能搬完?

9、24辆卡车一次能运货物192吨,现在增加同样的卡车6辆,一次能运货物多少吨?

10、张师傅计划加工552个零件.前5天加工零件345个,照这样计算,这批零件还要几天加工完?

11、 3台磨粉机4小时可以加工小麦2184千克.照这样计算,5台磨粉机6小时可加工小麦多少千克?

12、一个机械厂4台机床5小时可以生产零件720个.照这样计算,再增加6台同样的机床生产3600个零件,需要多少小时?

13、一个修路队计划修路126米,原计划安排7个工人6天修完.后来又增加了54米的任务,并要求在6天完工.如果每个工人每天工作量一定,需要增加多少工人才如期完工?

分数应用题练习题

1、六年级男生有120人，女生是男生的7/8，六年级人数占全校人数的1/4，全校有学生多少人？

2、水果店运来一批水果，第一天卖出总数的1/3，第二天卖出360千克，还剩下总数的4/9，这批水果有多少千克？

3、一块地4公顷，其中3/8种水稻，3/4公顷种蔬菜，剩下的种油料作物，油料作物有多少公顷？

4、一本书共300页，第一天看了它的1/5，第二天看了80页，还剩多少页？

5、 商店有梨3200千克，苹果是梨的4/5，苹果比梨少多少千克？

6、一本书共420页，小红第一天看了全书的1/4，第二天看了全书的3/7，第二天比第一天多看多少页？

7、一筐苹果的2/7正好是48千克，一筐梨的重量比一筐苹果重1/8，一筐梨重多少千克？

8、一批化肥分给甲乙丙三队，甲分到总数的1/4，乙分到总数的3/8，已知甲乙共分到48吨，这批化肥共有多少吨？

9、果园有桃树360棵，正好是梨树的3/5，杏树的棵数比梨树多1/6，果园有杏树多少棵？

10、工地有一批砖，用去2/5，还剩24000块，如果用去5/8，还剩多少块？

11、工程队三天修一条公路，第一天修了全长的1/3，第二天修了全长的2/5，第三天修了800米。这条公路全长多少米？

12、三个修路队合修一条公路，第一队比第二队多修1/10，第三队比第二队少修1/6，第一队修了462千米，第三队修了多少千米？

13、修路队修一条路，第一天修了240千米，第二天修了总数的1/4，还剩下360千米没有修。这条路全长多少千米？

14、一台收录机今年的售价比去年降低了1/4，前年售价比去年多1/4，今年售价48元，前年售价多少元？

15、一根铁丝长4米，用去1/4后再用去2/5米，共用去多少米？

16、修一条长1800米的公路，第一周修了全长的1/3，第二周修了全长的1/5，还剩多少米？

17、仓库有一批化肥，第一次卖出总数的3/8，第二次卖出总数的1/4，两次共卖出380袋，这批化肥共有多少袋？

例谈GIS图层叠加分析法在综合题解题中的应用

关键词：图层叠加分析法；综合题解题；gis

《普通高中地理课程标准》的基本理念之一为“注重信息技术在高中地理课程中的应用，充分考虑信息技术对地理教学的影响，创造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境”。纵观浙江省自2009年开始高考文科综合自主命题以来，在地理总共10道综合题中，笔者统计共有8道题是区域地图类综合题。尤其是近两年来，地理综合题的命题基本趋于平稳状态，即第36题为世界区域地理题，第37题为中国区域地理题，区域地图类地理综合题在文科综合地理部分的分值比重明显增加，针对区域地图类综合题如果能够应用gis图层叠加分析法，则有利于提高学生获取和解读地图信息的能力，并有利于提升学生进行多个维度的空间综合思维能力，为提高解题效率打下坚实的基础。下图为笔者应用gis图层叠加分析法解区域地图类地理综合题的解题流程。

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下面，笔者以2010年高考浙江卷第36题为例（原题略），谈谈gis图层叠加分析法在区域地图类地理综合题解题过程中的应用。

一、根据图文信息，建立地理要素图层——获取和解读地理信息

遵循“同层要素同、异层要素异”的原则，笔者将地理要素图层分成三种类型：空间位置图层、自然地理要素图层和人文地理要素图层。其中每种类型又可细分为许多具体的图层，例如，自然地理要素图层又可划分为地形图层、气候图层、河流水系图层等。 结合本题地图，根据图例和注记可判读出3类基本要素图层：城市图层、河流图层和等高线地形图层。进一步判读地图，又可得到经纬网图层和海陆分布图层。同时从设问条件出发，还要能够根据现有信息，或者利用平时积累的知识，分析得出气候分布图层。综上可得，从图例、地图和设问三个方面出发，可建立共6个要素图层，下面对每个要素图层进行进一步的解读。

1.经纬网图层：根据赤道和60°w经线可确定该区域位于南美洲北部；位于热带地区，可判读气候类型。

2.海陆分布图层：东临大西洋，西临太平洋，北临加勒比海，沿海地区海运便利。