第六单元写作—苏教版七年级下册语文教案

苏教版下册第六单元测试 出题人：丁瑞敏 1 苏教版小学语文五年级下册第六七单元测试题

一 、快乐拼写。（15分）

jǐng wâi jī hán jiāo pî bēn tãng bù xī

（ ） （ ） （ ）

bēng tā qì zhuàng shān hã pī bō zhǎn làng

（ ） （ ） （ ）

wēi yí qì shì páng bï rán mãi zhī jí

（ ） （ ） （ ）

yào shi mî zhī ǒu rán dì tǎn chǔ cánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

shēn jiàn shú xī chuán cāng pū lēng lēng lián yè

( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

不（ ）思索 不知不（ ） 翩翩起（ ） 百鸟争（ ）

二、画去括号内不正确的读音。4分

呵（hē hā）欠 翘（qiào qiáo）首 应和（hâ hã）栖（xī qī）息

三 、句子练兵场。（18分）

21．伟大的悲剧

教学目标

1快速默读课文，把握内容，体会作者感情

2理清故事情节，体味关键语句

3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。

教学重点

体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

教学设计

板书课题并出示目标。

感知内容

检查预习“读一读，写一写”

学生默读，复述课文，理清故事情节

出示问题组：

1．本文写了什么内容？哪些细节最让你激动难忘，说给大家听

2．表达作者怎样的思想感情？

学生边读边圈点勾画，然后四人小组互相复述故事

研读课文

1．教师导学

学生朗读课文重点片段，在朗读中深入体会作者表达的思想

2．合作探究

（1）斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在那里？

（2）作者为什么给失败者斯科特作传

（3）斯科特一行人探险的意义是什么？

3．小结

作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的从高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞

体验与反思

导学

斯科特等人为人类事业而献身的淙高精神是值得我们学习的，学习了这片文章对你有什么启发？联系生活实际讨论。

作业

积累字词句

写一篇读书笔记.

21、伟大的悲剧（学案）

有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢？

南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。下面，我们就来学习这篇文章。

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【篇一】人教版七年级下册语文第六单元写作语言简明教案2016年秋季版2017七年级语文下册第六单元写作小专题语言简明练习

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作文是语言表达的艺术。鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章的标志，但这一切都离不开语言这一载体。如果语言表达不准确不简练，会极大地影响文章的表达效果。那么，如何才能使语言简洁呢？

一、删除多余法。要舍得割爱，要下狠心删除一切可删去的文字。 “句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”把句内明显多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，避免用词重复、啰嗦。

二、长句化短法。

把长句子改成几个短小的句子，个别词语和标点符号可以改动句意不变，不仅能使语言表达更简练句意更明确，还使语言更活泼表达更自然。 三、推敲词语法。

大文豪列夫·托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”要想使词语简练，还要在用词上进行推敲，尤其是动词、形容词，用词要准确。

四、引用化用法。 诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的语言凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题需要巧妙地引用化用这些诗词警句，不仅使文辞简练，而且增强语言表达力。 五、明确段意法。

一段话都是要表达一个中心意思，如果用一句概括性的语言标示在开头或结尾，然后每句话都围绕这一中心意思逐层写来，能使段意更明确，层次更分明。

六、详略得当法。

整篇文章在材料处理上做到详略得当能突出中心的地方详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写，这样也会使文章语言简练。 文章应写得含蓄隽永，给读者留有思索的余地。“简洁是天才的姐妹。”让我们紧记契诃夫的这一名言，精心锤炼文句，千方百计地在语言简洁上下苦功，像酿造醇厚的美酒那样不掺水分，让人一饮，满口香醇，良久有回味，而不让水分破坏了佳酿的醇美！

苏教版六年级语文(下)第六单元试题

一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分) dànɡ yànɡ nèi hán zhàn fànɡ fén shāo yàn chí

huā ruǐ ɡāo yǎ qián kūn mó hu nù fànɡ

二、辩字组词。(4分)

1、练 炼： ( )习 ( )钢 训( ) 煅( )

2、以 已： ( )经 ( )前 ( )为 所( )

三给多音字组词。(3分)

shènɡ( ) sǎn( ) zuān( )

chénɡ( ) sàn( ) zuàn( )

四、按查字典的要求填表。(6分) 查带点字 音序 音节 部首 再查几画 意义(在选项上打“√”)

魁梧 ①为首的　②领头的　③高大的 疾驰 ①病　②恨　③迅速，快

柔嫩 ①软弱　②软和不硬 ③柔和，不猛烈 五、词语积累库。(把下列词语补充完整)(4分)

迫不( )( )　花团( )( )　五彩( )( )　美不( )( )

玉琢( )( )　千锤( )( )　万紫( )( )　粉骨( )( )

六、改正词语中的错别字，把正确的写在括号中。(4分)

朴入眼帘( ) 胜气凌人( ) 克苦钻研( ) 应接不瑕( )

莫明其妙( ) 美不盛收( ) 慢不经心( ) 眼花镣乱( )

七、最佳搭档。(6分)

( )的消息 ( )的景象 ( ) 的季节

( )的幻想 ( )的绿叶 ( ) 的花朵

八、句子俱乐部。(12分)

1、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

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2、有几个省市的建设与兴安岭的安全没有关系呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________ 盛散钻3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改成转述语句)