重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点重大疫情下，高校辅导员的思想政治工作面临着新的挑战和机遇。

作为学校思想政治工作的重要力量，辅导员需要在疫情期间发挥更加重要的作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，保障学生的身心健康和全面发展。

在这样的背景下，高校辅导员开展思想政治工作需着力点有哪些呢？下面将从以下五个方面进行分析。

一、加强信息传递和沟通疫情期间，高校学生因为无法返校，大多数时间都是在居家学习。

这就需要辅导员加强信息传递和沟通，及时了解学生的心理状态和学习情况，做好心理疏导和帮扶工作。

通过微信群、电话、邮件等多种渠道，向学生传递关于疫情的最新信息和校园动态，及时解答学生的疑问和困惑，让学生感到学校始终关心和关爱着他们。

还可以组织一些在线座谈会、心理辅导讲座等活动，让学生有机会愈发畅所欲言，释放内心的压力和焦虑情绪。

二、开展线上主题教育活动疫情期间，线上教学成为高校教学的主要方式，辅导员可以借此机会开展主题教育活动，引导学生关注社会热点、增强国家意识和社会责任感。

可以组织线上主题聚焦讨论、主题教育研讨等活动，引导学生关注国家政策、社会现象和民生热点，增强学生的社会责任感和使命感。

也可以组织学生参与一些志愿服务活动，让学生通过实际行动去践行社会主义核心价值观，提高思想政治素质。

三、关注学生心理健康疫情期间，学生因为无法返校，长期在家中学习，可能会有一些心理问题和困扰。

辅导员需要关注学生的心理健康，及时排解学生的心理困扰和焦虑情绪。

可以通过电话、微信等方式，与学生进行心理疏导和交流，引导学生正确看待疫情，树立积极乐观的心态，增强心理韧性和抗压能力。

还可以组织一些心理健康知识的讲座，让学生了解正确认识心理问题，学会如何有效应对和调节自己的情绪。

四、加强对学生思想引导疫情期间，学生可能面临着各种思想和情感的冲击，辅导员需要加强对学生的思想引导和疏导，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

182思想政治教育疫情之下辅导员开展思想政治教育工作的着力点辅导员是高校思政教育的主力军，应借助好疫情这个特殊的时期，积极落实对学生的思政教育，是落实防控工作的主要需求，也是提高学生思政教育自身亲和力的重大契机。

能够让学生意识到疫情的防控形式，建立起战胜疫情的自信心。

指引学生在疫情防控这个鲜活的思政课上感受到国家的力量，蕴含着爱国主义情怀和社会责任担当。

强化信息沟通与舆论指导，确保思政教育工作的实时性在新冠疫情下，正确的舆论环境是决胜疫情的重大保障。

面对线上和线下各种信息的混杂、真假难辨的繁杂情况，高校辅导员应借助好信息化方式，创建起正确的信息沟通路径，了解到学生此时的思想状态，借助官网、官微以及微博这些平台，及时去搜集学生健康与出行这些有关的信息，并及时上报疫情防控的实时情况与动态，下发学校延迟开学的相关通知与具体要求，不逃避困难与问题，认识倾听学生的意见与建议，及时恢复性学生较为关心的问题，进一步确保学生自身的知情权。

并且还需要主动建立起班集体、党团支部以及学生团体组织等多种的在线互动平台，依靠着学生干部、入党积极分子以及学生党员这些力量，进行线上团课，在家云打卡以及大学生抗疫志愿者故事会这些多样化的自我教育形式。

使学生能够在交流的过程中做到相关鼓励，得到成长。

此外，还应该借助疫情期间做主题云征文竞赛、云演讲以及海报视频设计比赛这些活动，鼓励引导学生去学习周围最美的人和事，提升学生的思想道德素质，同时也要强化对校园网络媒体相关的管控，保障校园网络空间能够可控。

利用好网络新媒体平台，提升做好思政工作的针对性高校大学生是思政这项工作的主体，其思想的主流本身是向上的，但其也是较为复杂的，辅导员务必要对自己学生有更加充分的了解，进而实现有的放矢。

在面临史无前例的新时期以及重大疫情的爆发，更加需要借助网络媒体平台，实时掌握准确的学生数据及其有关动态。

此外，还需要耐心听取学生的心声，实时了解学生具体的需求以及所关心的考证、就业、线上课程学习效果、疫情期间是心理疏导这些问题，进而掌握到学生的思想脉搏，了解其的思想动态。

抗击疫情下民办高校辅导员思想政治教育工作的着力点研究摘要：新冠病毒带来极为罕见的重大公共卫生疫情，为民办高校辅导员的思想政治这一工作带来挑战。

辅导员身为教育学生的重要组成，需要结合时代背景，联系学生的年龄、心理等多方面特征，找准对学生开展思想政治教育的着力点，强化高校学生的道德品质与政治素养。

本文针对抗击疫情背景下民办高校辅导员思想政治教育工作的着力点进行深入研究，以期有效利用疫情这一契机，做好防控疫情以及思想政治教育的工作，推动学生的不断成长。

关键词：疫情；高校；辅导员；思想政治引言：2020年，在人们欢度春节的同时，新冠疫情悄然而至，为新年带来了一丝阴霾。

但，在抗击疫情的环境中，也为开展对高校学生的思想政治方面的教育工作提供机会。

在疫情发生阶段，为学生的学习、生活等方面都造成了一定影响。

而且，也对学生应对以及抗击疫情的思想与真实行动产生作用，直接对民办高校学生的个人素质进行检测。

辅导员是对学生开展教育的重要力量，应利用本次疫情，采取合适方式增强学生的道德素养。

一、注重信息及时沟通在新冠疫情这一重大的疫情之中，只有构建良好的舆论环境，才能保证抗击疫情这场战争的胜利。

在面对生活以及网络之中出现的各种繁杂且难以辨别真假的信息，民办高校的辅导员需要及时的应用信息技术，为学生构建全面、真实的信息交流途径，全面了解学生在思想方面的变化。

同时，利用学校中的微博、微信等平台，对于学生的身体健康、出行等信息有效掌握，也及时的向学生发布学校在抗击疫情方面的相应情况。

如，延期开学等。

在抗击疫情之中，学校以及辅导员应该采取不回避的态度，主动听取学生的建议，也将学生所关心的相应问题及时的回应，使学生具有相应的知情权利，也降低学生在心理层面的压力。

而且，还要建立班级、团支部等多层面沟通方式[1]。

通过此种方式，将学生干部、学生党员等学生群体的力量充分利用，有效组织学生线上学习、抗疫打卡、分享抗疫故事等，使学生在丰富的教育活动中多角度认知新冠疫情，也加大学生之间的沟通，促使学生在相互鼓励中得以发展。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点【摘要】在重大疫情下，高校辅导员的作用变得尤为重要。

本文从加强疫情防控知识宣传和教育、关注学生心理健康和情绪调适、提升学生的爱国主义和集体主义意识、引导学生正确看待疫情和团结合作、加强与学生的沟通和关怀等五个着力点展开讨论。

辅导员需要带领学生正确认识疫情，树立正确的价值观念，关注学生的心理健康，培养学生的爱国主义情感和集体主义精神，引导学生战胜困难，保持积极乐观的心态，建立和谐的人际关系。

通过辅导员在思想政治工作中的努力，可以更好地帮助学生成长，增强他们的团结合作意识，提升社会责任感，为疫情过后的社会发展打下坚实基础。

.【关键词】高校辅导员、疫情、思想政治工作、防控知识、学生心理健康、爱国主义、集体主义意识、团结合作、沟通关怀、学生成长。

1. 引言1.1 疫情背景下高校辅导员的重要性在疫情背景下，高校辅导员的重要性凸显无疑。

疫情给学生的心理健康和情绪带来了巨大冲击，他们面临着诸多困扰和焦虑。

而高校辅导员作为学生的重要心理支持者和情感导师，承担着引领学生走出困境、重塑信心的重要使命。

他们不仅需要关注学生的学业和生活，更要关心学生的内心世界，帮助他们调适情绪，树立正确的人生观和世界观。

高校辅导员在疫情期间的工作，不仅意味着对学生的关爱和支持，更是对学校整体稳定和社会和谐发展的重要保障。

高校辅导员的工作价值和影响力在疫情期间得到了充分彰显，他们的角色愈发凸显重要性，成为推动学校教育事业稳步向前发展的重要力量。

在当前极端复杂的形势下，高校辅导员的存在和作用无疑是不可或缺的。

1.2 思想政治工作的重要性在疫情背景下，高校辅导员的思想政治工作显得尤为重要。

思想政治工作是高校教育的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

在疫情期间，学生们面临着诸多心理压力和困扰，需要辅导员的引导和帮助。

此时，思想政治工作可以帮助学生增强抗压能力，保持心理健康，树立正确的生活态度。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点2020年的新冠肺炎疫情，给整个社会带来了巨大的冲击和影响。

在这样的大环境下，高校辅导员在开展思想政治工作上，面临更大的挑战和责任。

为了更好地开展思想政治工作，辅导员们需要从以下五个方面下着力。

一、关注疫情影响，正视困难问题疫情对学生和家庭生活造成巨大的影响，这意味着一些学生家庭经济出现了困难，也可能会给学生带来心理上的压力。

同时，因疫情原因在校学习和生活受到诸多烦恼与不便。

因此，辅导员需要关注疫情对学生的各方面影响，正视困难问题，针对具体情况给予专业指导和帮助。

二、坚持问题导向，切实提高思政工作效果新冠肺炎疫情给学生带来了巨大的生活和学习压力，辅导员需要关注学生的心理和思想状态，随时关注和发现学生的问题和困惑。

同时，辅导员还需要加强思政工作的组织和管理，确保思政工作始终是问题导向的，针对学生的思想问题，切实提高思政工作的效果。

三、加强线上服务，提高工作的覆盖面和便捷性在疫情期间，线上工作成为了主要渠道，辅导员应当利用在线网络资源，加强线上服务的建设，拓展工作的覆盖面和便捷性。

比如，通过短信、微信等社交媒体平台的即时通讯工具，随时保持与学生的联系、互动，对学生的思想和心理进行关注和指导。

四、注重多元化思政工作方式，提高工作的针对性和实效性在新冠肺炎疫情期间，辅导员需要按照学生的实际需求和特点，针对性地开展思想政治工作，注重多元化的思政工作方式，比如线上课程、专题讲座、心理咨询等，提高工作的针对性和实效性。

五、积极开展心理疏导工作，提供必要的心理支持和帮助在当前疫情的大环境下，很多学生都面临心理障碍的问题，辅导员需要积极开展心理疏导工作，为学生提供必要的心理支持和帮助，使学生能够更好地应对困难和挑战。

总之，新冠肺炎疫情给高校辅导员的思想政治工作带来了新的挑战和责任。

辅导员应当积极从以上方面下着力，坚持以学生为中心，注重学生的实际需求，充分发挥专业的职业特点，确保思政工作顺利开展、取得更好的效果。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点第一，关注学生的心理健康。

疫情对大学生的心理健康产生了很大的冲击。

学生们面临着生活环境改变、学习方式调整、未来不确定性等诸多问题，容易出现焦虑、压力和抑郁等心理健康问题。

辅导员应当定期与学生沟通，了解他们的心理状态，提供情感支持和解决问题的建议，引导他们正确面对困难和挫折，维护他们的心理健康。

第二，加强学生的思想教育。

疫情对学生的思想观念和价值取向产生了一定的冲击。

辅导员要通过线上教育平台、微信群、个别辅导等方式，开展思想政治教育，加强学生的思想认同和价值观培养。

要关注学生的自我意识和社会责任感的培养，引导学生正确对待困境和挫折，坚持乐观向上的心态。

促进学生的创新创业能力。

疫情对学生的实践机会和创业环境造成了一定的困扰。

辅导员要积极组织线上的创新创业培训和竞赛活动，鼓励学生通过互联网和新兴技术开展创新实践，培养他们的创业意识和创新能力。

要关注学生的创新创业项目，提供相关政策和资源支持，帮助他们克服困难，推动项目的落地实施。

第四，加强学生的社会实践能力。

疫情阻碍了学生的社会实践活动。

辅导员要积极寻找线上的社会实践资源，组织学生参与社会实践项目。

可以邀请专家学者进行线上讲座，组织学生参与线上志愿者活动等。

辅导员要引导学生从社会实践中获取知识和经验，加强社会观察和分析能力，提高解决问题的能力。

第五，关注留学生的需求。

留学生在疫情期间面临着更多的困难和挑战，他们没有家人的陪伴，语言和文化上的差异使得适应和沟通变得更加困难。

辅导员要加大对留学生的关怀和照顾，及时了解他们的需求和困难，提供生活和学习上的支持。

可以组织线上的交流活动，帮助留学生解决生活中的问题，提高他们的自我管理能力。

面对重大疫情，高校辅导员的思想政治工作需要有针对性地关注学生的心理健康、思想教育、创新创业能力、社会实践能力和留学生的需求。

通过多种方式和手段，加强与学生的沟通和交流，引导学生正确面对困难和挑战，提高他们的综合素质和能力，为他们的成长和发展提供支持和帮助。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点在当前重大疫情下，高校辅导员的思想政治工作显得尤为重要。

作为大学生的“心灵导师”，辅导员们肩负着引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的责任，为学生提供心理健康辅导和人生规划指导。

在疫情防控的特殊时期，高校辅导员如何有效开展思想政治工作，成为当前关注的焦点和挑战。

本文将重点探讨重大疫情下高校辅导员如何开展思想政治工作的五个着力点。

一、关注学生心理健康，及时提供心理疏导服务疫情影响下，大学生面临着学业压力、生活压力的双重挑战，心理压力较大。

在这个特殊的时期，高校辅导员需要关注学生的心理健康，及时通过线上平台提供心理疏导服务。

可以组织心理健康知识的讲座、线上咨询等形式，帮助学生排解心理压力，保持良好的心态。

辅导员还可以鼓励学生进行心理自测，及时发现和解决潜在的心理问题，提高心理适应能力。

二、加强思想政治教育，引导学生正确看待疫情疫情期间，辅导员需要通过各种途径加强思想政治教育，引导学生正确看待疫情。

可以组织线上主题讲座，开展线上主题班会等形式，让学生了解疫情的防控知识、政府的政策措施，并引导他们正确看待疫情，保持乐观、积极的心态。

辅导员还需要教育学生要保持社会责任感，积极配合学校和政府的疫情防控工作，不信谣、不传谣，做到科学防疫，共同抗击疫情。

三、组织线上交流活动，促进学生间的情感交流疫情期间，学生们不能像平时一样进行面对面的交流，社交活动受到了限制，这对学生的情感交流造成了一定的影响。

高校辅导员可以组织线上交流活动，促进学生间的情感交流。

可以以班级、兴趣爱好等为单位，组织线上的话题讨论、游戏竞赛等活动，让学生保持积极向上的心态，增进彼此的了解和友谊。

四、关注辅导员自身的职业发展和能力提升疫情期间，辅导员需要面对更多、更复杂的工作情境和困难，因此需要不断提升自身的专业素养和能力水平。

可以通过参加线上专业培训、读书研讨等形式，提高心理辅导、人际沟通、学生管理等方面的能力，为更好地开展思想政治工作打下坚实的基础。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点新型冠状病毒疫情爆发后，高校辅导员的工作重心更多地转移到了面对学生“停学不停学”的复杂境况下如何开展思想政治工作。

对于高校辅导员而言，此刻最重要的是要认识到抗击疫情不仅仅是一场疫情防控战，也是一场思想政治大考。

如何通过开展高效的思想政治工作，使得学生们既能安心学习，也能从内心抵制疫情带来的负面影响，这是高校辅导员们需要思考和努力的问题。

下文将就此提出五个着力点供参考：一、强化安全意识，做好心理疏导面对疫情带来的不安全感，辅导员应当首先发挥心理疏导的作用。

针对实际疫情情况，要提醒学生做好个人防护措施。

辅导员应当制定完善的防疫计划，加强宣传教育，引导学生加强安全防范，保障自身安全。

同时，针对部分孤独或者心理障碍学生，辅导员应当采取更为具体的心理疏导措施，及时与其进行沟通交流，释放他们的负面情绪，帮助他们调整情绪。

二、提高学生思想政治素质在疫情肆虐的环境下，需要辅导员要将疫情及其影响联系到中国的历史、现实和未来的伟大抗疫精神中，并引导大家秉持“守正尚正，智勇双全，创新创造”的思想，压实人人参与疫情防控、共同抗击疫情的责任意识。

这也可以让学生通过学习疫情的全貌，认识到自己是时代的主人，应该敢于担当，积极参与到防疫行动中去。

三、关注学生利益，提供服务支持疫情影响下，很多学生无法回校继续学习，也肩负起了照料家庭的重担。

对于遇到困难的学生，辅导员应当加强关爱心理辅导和个性化解决方案的提供。

通过适当的帮助和关心，让学生感受到自己不孤单，不会因为疫情脱离学习和生活的节奏。

四、加强员工合作，共同发挥团队作用面对疫情，辅导员不应孤军奋战。

应当与其他学校管理人员、院系领导、家长等群体配合交流，协力抗击新型冠状病毒疫情，减少疫情的负面影响并提高防控效率。

辅导员主动参与院系开展疫情防控工作，以集体动员和通力合作形式，共同防控新型冠状病毒疫情，确保学生、教职工的生命安全和身体健康。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点一、关注学生心理健康。

疫情对学生的生活和学习造成了重大影响，许多学生可能面临着诸如焦虑、恐惧、孤独等心理困扰。

辅导员应该密切关注学生的心理状况，发现并妥善处理他们的心理问题。

可以通过电话、微信等方式与学生进行沟通，倾听他们的声音，并给予积极的心理支持。

也可以组织线上心理辅导课程，帮助学生学会有效的心理调适方法，缓解他们的心理压力，提升心理抗压能力。

二、加强学生思想教育。

在重大疫情期间，学生的思想易受外界干扰，可能出现对疫情的各种误解和不良情绪。

辅导员应该及时对学生进行正确的思想教育，帮助他们树立科学的认知和正确的价值观。

可以通过线上课堂、微信公众号等形式，开展疫情相关知识的宣传教育，让学生了解疫情的真相和科学防护知识。

也可以引导学生正确对待疫情带来的困难和挑战，树立坚定的信心和乐观的态度。

三、加强学生思想引导。

疫情期间，学生的生活受到严重限制，可能失去了面对面的交流和沟通机会，容易感到孤独和无助。

辅导员应该加强对学生的思想引导，帮助他们建立积极向上的生活态度和人际关系。

可以通过发放一些心理、成长方面的阅读材料，鼓励学生重拾对知识的渴望，提高自我学习的能力。

辅导员也可以组织线上交流活动，让学生通过互相分享经验和情感，感受到与他人的联系和支持，缓解孤独感。

四、加强学生道德引导。

疫情期间，一些学生可能出现道德失范的情况，例如散布谣言、哄抬物价等。

辅导员应该加强对学生的道德引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

可以通过开展线上专题讲座、研讨会等活动，引导学生认识到道德行为的重要性，促使他们将自身的行为与社会公德相符合。

也可以通过与学生进行沟通和对话，引导他们思考自己的行为对社会的影响，培养责任感和社会责任感。

五、加强学生政治教育。

疫情为学生提供了一个了解社会政治现象和政策的重要时机。

辅导员应该加强对学生的政治教育，引导他们关注国家政策和社会动态，增强政治参与意识和公民素养。

重大疫情下高校辅导员开展思想政治工作的五个着力点新冠疫情是全世界都在经历的一次重大历史事件，它改变了人们的生活和工作方式，对于大学生而言，也影响到了他们的学习和生活。

在这种情况下，高校辅导员的工作显得尤为重要，他们需要引导、关心和帮助学生度过这次难关。

针对这一挑战，高校辅导员可以从如下五个着力点开始思考和开展思想政治工作。

一、加强心理疏导和情感关怀在这次疫情中，很多学生可能面临着诸如远离家乡、隔离和禁足等困扰，心理压力也相应增加。

高校辅导员需要加强心理疏导和情感关怀，通过电话、微信等渠道与学生保持联系，及时发现并解决各种困惑和问题，关心学生身心健康，缓解他们的不安和恐惧情绪。

二、组织相关宣传和教育活动高校辅导员可以运用微信公众号、线上课堂等多种形式组织相关宣传和教育活动，为学生提供权威、科学、实用的防疫知识和相关政策解读。

在这个基础上，还可以引导学生树立正确的科学态度，增强科学素质，增强抗病能力和自我防控能力。

三、关注学生成长和职业发展疫情虽然暂时地影响了学生的学习和生活，但对于他们的职业发展也可能产生一定影响。

高校辅导员需要关注学生成长和职业发展，为他们提供职业规划和发展建议，引导学生树立正确的择业观念，促进学生全面发展。

四、加强自我学习和提升高校辅导员自身的能力和素质直接关系到他们的工作质量和水平。

在这次疫情中，高校辅导员也需要对自己进行提升和学习。

可以通过线上学习、阅读书籍等多种方式进行知识获取和自我提升，进一步提高工作能力和水平。

五、积极开展实践活动高校辅导员需要通过实践活动来促进工作效果的提升。

可以通过线上辅导、线上咨询等形式，加强与学生的联系，发现和解决学生问题，积极参与各种志愿服务活动，展现高校辅导员良好的教育教学素质。

总之，高校辅导员在疫情期间需要更加紧密地关注学生的身心健康、关注学生成长和职业发展。

通过组织宣传教育和实践活动等多种形式，加强工作效果，为全体学生提供更加完善的服务。