小学三四年级手工教案大全

小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。

2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。

3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。

作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。

2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。

第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。

2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。

3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。

教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。

2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。

3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。

作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。

2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。

第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。

2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。

3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。

教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。

2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。

3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。

作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。

小学生手工制作教案手工制作是小学生们非常喜欢的一项活动，除了可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们在制作的过程中感受到制作带来的快乐。

如何设计一节有趣的手工制作课程呢？这就需要老师们制作一个完整的教案来引导学生们进行手工制作。

本文将介绍一种简单易懂、体验效果好的小学手工制作教案，帮助老师们更好地引导小学生们进行手工制作课程。

一、教学目标（1）知识目标：1.了解手工制作的基本步骤；2.掌握小学生手工制作的基本技能；3.了解使用不同工具的方法。

（2）能力目标：1.动手能力：掌握手工制作过程中所需要的基本动作；2.思维能力：培养学生们分析、解决问题的能力；3.创造能力：鼓励小学生们运用自己的想象力创造出不同的作品。

（3）情感目标：1.培养学生们的合作意识和团队合作能力；2.提高学生们的自信心，让他们学会从失败中学习和成长；3.让学生们在手工制作中感受到快乐，并喜欢上手工制作。

二、教学过程（1）导入环节：通过展示手工制作项目成品或者引入相关知识，激发学生对手工制作的兴趣，引导学生主动参与讨论。

（2）讲解步骤：详细讲解手工制作过程中所需要用到的工具和材料，以及每一个步骤的具体操作，让学生们心中有数。

（3）示范操作：让一些学生上台进行手工制作的操作过程示范，帮助其他学生更好地理解和掌握手工制作技能。

（4）小组合作：学生们分组进行手工制作，鼓励他们相互合作，互相协作，共同完成一项作品。

（5）作品展示：组织学生们在课堂上展示自己所制作的作品，并与其他同学分享自己在制作过程中的心得体会。

三、教学评价（1）过程评价：老师在课程过程中观察学生们的表现，记录学生们在制作过程中的互动情况、技能运用情况、存在的问题等。

（2）作品评价：对学生们制作的作品进行评价，看作品的创意、美感、后续可塑造性等方面进行评估。

（3）自我评价：鼓励学生们对自己完成的作品进行自我评价，并找出需要改进的地方，以便下次更好地完成。

四、教学材料本教案所需要的材料主要包括：1.制作工具：剪刀、胶水、色笔等；2.制作材料：彩纸、毛线、气球、泡沫板等；3.课件：制作过程的图片、视频等。

让小学三年级学生爱上手工制作四个有趣的手工艺活动教案引言：在如今快节奏的生活中，让小学三年级的学生们通过手工制作活动，为他们提供了一种放松和发展创造力的机会。

通过这些有趣的手工艺活动教案，我们将能够帮助学生们培养良好的动手能力，并激发他们对艺术的热爱。

本文将为您分享四个精心设计的手工艺活动教案，让小学三年级的孩子们爱上手工制作。

第一节：制作漂亮的手工贺卡手工贺卡是一种简单而有趣的手工制作活动，可以培养学生们的创造力和艺术技巧。

首先，我们可以准备一些彩纸、剪刀、胶水以及各种装饰材料。

然后，向学生们展示一些贺卡的样式和设计灵感。

学生们可以根据自己的喜好和想法，自由发挥创造力，制作出独特且精美的贺卡。

我们还可以鼓励学生们互相交换贺卡，以增进他们之间的友谊和合作能力。

第二节：动物造型的纸制手偶通过制作纸制手偶，学生们可以发挥他们的想象力，同时培养他们的动手能力和注意力。

首先，我们可以向学生们展示一些动物造型的手偶样式，并解释如何制作它们。

学生们可以使用彩纸、树枝、毛线等材料，并根据自己的喜好选择动物形象来设计手偶。

制作完成后，我们可以组织学生们进行小剧场表演，让他们展示自己的作品。

第三节：多彩的纸串拼贴纸串拼贴是一种能够让学生们锻炼他们的动手能力、色彩感知力和艺术创造力的手工制作活动。

首先，我们可以提供一些彩纸、剪刀和胶水给学生们，并向他们展示一些拼贴的技巧和灵感。

学生们可以根据自己的创意，将彩纸剪成各种形状，并用胶水将它们拼贴在一起，制作出精美的纸串拼贴作品。

这种活动能够培养学生们的创造力和审美能力，并进一步发展他们的艺术潜力。

第四节：独特的手工礼品制作通过制作独特的手工礼品，可以激发学生们的创造力和思维能力，并培养他们的礼物分享精神。

我们可以准备一些常见的手工材料，如纸板、布料、彩绳等，并向学生们展示一些手工礼品的设计灵感。

学生们可以根据自己的创意，制作各种形状和风格的手工礼品，如书签、钥匙扣等。

欣赏自己的作品可以让学生们感到自豪，同时也可以将这些礼品分享给家人和朋友，增进他们之间的情感和友谊。

小学美术手工制作教案小学美术手工制作教案（精选10篇）手工制作原本是个动词短语，但已经逐渐的被当作名词使用，意指一些自己动手的趣味性小项目或手工加工项目。

下面是小编为大家整理的关于小学美术的手工制作教案，欢迎大家的阅读。

小学美术手工制作教案篇1教学目标：1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。

通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。

2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

教学重点：撕纸的方法。

教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。

教学准备：教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。

学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。

教学方法：欣赏、演示、讨论、练习课时安排：1课时教学过程：一、引导阶段：用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。

1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片段)2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。

(提示)而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。

(学生第一次练习)简单评价。

从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。

老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一起来看(欣赏真实城堡)师：这样的城堡给你什么样的感觉?生：安全，坚固，高大。

二、欣赏通过欣赏归纳了解什么是梦幻。

师：老师这里还有一些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一样，大家一边看一边想到底哪里不一样?(多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。

师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》三、观察1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。

四年级下手工制作教案教案标题：四年级下手工制作教案教学目标：1. 学习和掌握基本的手工制作技巧和方法。

2. 培养学生的动手能力、创造力和想象力。

3. 培养学生的耐心、细致和团队合作意识。

教学重点：1. 学习不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。

2. 运用所学的技巧制作简单的手工作品。

3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们在手工制作中展现个性。

教学准备：1. 手工制作材料：剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔、编织工具等。

2. 教学辅助工具：PPT、图片、视频等。

3. 学生课桌上摆放整齐的手工制作材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课所学的手工制作技巧和作品。

2. 展示一些手工制作作品的图片，激发学生的兴趣和想象力。

二、新知讲解（10分钟）1. 介绍本节课将学习的手工制作技巧和方法。

2. 通过PPT或视频演示，详细讲解每种手工制作技巧的步骤和要点。

3. 强调安全和注意事项，确保学生能够正确使用手工制作工具。

三、示范与实践（20分钟）1. 分发材料给学生，让他们亲自动手尝试制作。

2. 教师进行示范，引导学生一步步完成手工制作作品。

3. 在实践过程中，及时给予学生指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。

四、展示与分享（10分钟）1. 让学生展示自己完成的手工作品，并向全班分享制作过程和心得体会。

2. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师对学生的手工作品进行评价和点评，肯定他们的努力和创造力。

2. 引导学生总结本节课所学的手工制作技巧和方法，以及自己的收获和体会。

六、拓展活动（10分钟）1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，可以选择自己感兴趣的主题或材料。

2. 提供一些拓展资料或网站链接，供学生进一步了解和学习手工制作。

教学延伸：1. 鼓励学生在手工制作中发挥创造力，可以设计自己的手工作品主题或样式。

2. 将手工制作作品与其他学科内容结合，例如制作与科学、地理、历史等相关的手工作品。

小学手工教案制作简单的手工作品小学手工教案：制作简单的手工作品手工作品在小学教育中有着重要的地位。

它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以提高他们的观察力和想象力。

在这篇文章中，我将分享一些制作简单手工作品的教案，以帮助小学教师更好地进行手工课的教学。

第一节：造纸风车材料：- 彩色纸- 铅笔- 剪刀- 图钉- 牛皮胶步骤：1.将彩色纸剪成一个正方形。

2.用铅笔在正方形的四个角上画出一个小圆点。

3.从每个角的小圆点向正方形的中心画线，与相邻线相交形成一个小菱形，然后将其剪掉。

4.将四个角的小菱形的上半部分折叠到中心，再将其粘贴在中心位置。

5.用图钉固定在木筷的一端。

6.将木筷插入橡皮泥或其他支撑物中。

7.用手轻轻吹气，即可看到纸风车旋转。

第二节：纸板拼图材料：- 彩色纸板- 剪刀- 胶水- 图片模板- 铅笔步骤：1.将彩色纸板剪成合适大小的小块。

2.根据图片模板，用铅笔在纸板上描绘出相应的形状。

3.用剪刀将描绘出的形状剪下。

4.将剪下的形状用胶水粘贴在一张白纸上，拼出图片的样子。

5.可以根据自己的创意进行背景装饰。

第三节：毛线串珠手链材料：- 彩色毛线- 珠子- 剪刀步骤：1.根据手腕的大小，将毛线剪断，长度约为手腕周长的1.5倍。

2.将一端的毛线绑一个结，确保珠子不会滑落。

3.将珠子一个个穿入毛线上，可以选择颜色和形状进行搭配。

4.在串好珠子后，将另一端的毛线绑一个结，确保珠子不会松脱。

5.戴上漂亮的毛线串珠手链。

第四节：纸盘飞碟材料：- 纸盘- 彩色胶带或彩色纸- 剪刀步骤：1.将纸盘的中心剪一个小孔。

2.从彩色胶带或彩色纸上剪下一条长条，宽度与纸盘孔口大小相同。

3.将彩色胶带或彩色纸的一端粘贴在纸盘的孔口上，使其向外延伸。

4.用剪刀将延伸出的彩色胶带或彩色纸剪成飞碟的尾翼形状。

5.用彩色胶带或彩色纸装饰纸盘的边缘。

通过以上的教案，孩子们不仅可以制作出自己喜欢的手工作品，还能在制作过程中锻炼动手能力和观察力。

小学劳技教案学习制作简单手工艺品在小学的劳技教育中，手工艺品的制作是一个重要的环节。

通过亲手动手制作手工艺品，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增强他们的耐心和专注力。

本文将介绍几个适合小学生制作的简单手工艺品，并附上相应的教案。

一、纸板夹克挂钩材料：1.废旧纸板2.剪刀3.胶水4.彩色纸5.颜料和刷子制作步骤：1.将废旧纸板切割成所需的挂钩形状，大小可以根据个人需要进行调整。

2.用剪刀将彩色纸剪成相应的形状，用胶水将其粘贴在纸板上，作为挂钩的外表装饰。

3.将颜料倒在调色盘上，用刷子蘸取适量颜料，进行底色的涂抹。

4.待底色干后，可以用颜料和刷子进行花纹或图案的绘制。

5.最后，将挂钩固定在墙上或衣柜内，即可使用。

教案：1.教学目标：让学生了解纸板的再利用，培养学生的动手能力和创造力。

2.教学准备：备好废旧纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料和刷子等材料。

3.教学过程：- 引导学生观察纸板的特点和废旧纸板的再利用价值。

- 演示制作过程并讲解技巧，注意安全操作。

- 分发材料，让学生按照制作步骤进行操作。

- 引导学生分享制作过程中的体会和困难，并展示自己的成果。

4.教学总结：总结制作过程中的注意事项，鼓励学生将手工艺品放在适合的地方进行使用。

二、折纸风筝材料：1.彩色卡纸2.剪刀3.细线4.胶带5.彩色笔制作步骤：1.将彩色卡纸剪成风筝的形状，可以选择三角形、菱形等形状。

2.用彩色笔在风筝上绘制图案或涂抹颜色。

3.将细线系在风筝上部，固定好后将另一端系在风筝的中央部分。

4.将另一根细线系在风筝的底部，固定好后将另一端系在风筝的中央部分。

5.用胶带固定好细线，确保风筝线的牢固性。

6.风筝完成后，可以带到户外进行放飞。

教案：1.教学目标：让学生了解折纸的基础知识，培养学生的动手能力和创造力。

2.教学准备：备好彩色卡纸、剪刀、细线、胶带、彩色笔等材料。

3.教学过程：- 引导学生观察风筝的形状和制作材料。

- 演示制作过程并讲解技巧，注意安全操作。

小学生手工课教案【篇一：小学校本教案——手工制作教案】《包的世界》教案教学目标：1、认识和了解各种式样和材质的包，培养初步的设计意识。

2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计绘制一款包。

3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

教学重点、难点：教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。

教学难点：包的设计新颖有趣。

教学准备：学生：废旧盒子，各种布料、彩纸，小装饰品及制作工具。

教师：多媒体课件。

一、激趣导入。

教师多媒体显示小熊乘火车的情景，问：同学们，你们知道小熊一家乘着火车要去哪里吗？（学生回答）它们是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你们想去吗？（学生：想）那我们随着小熊一家也去看一看！二、欣赏。

1、多媒体显示各种包，学生欣赏（要求学生仔细欣赏，欣赏后要回答问题，看谁观察得仔细）。

2、看了这些漂亮的包，你们能回答我几个问题吗？教师显示问题：（1）包可以分成哪几种？（2）包主要由哪几部分组成？根据学生回答，教师多媒体显示。

3、师：我们制作一个包可以用哪些材料呢？学生回答，教师多媒体显示。

4、那怎样制作一个漂亮的包呢？（多媒体显示制作步骤）5、现在你们知道怎么设计制作包了吗？想试试看吗？你们的机会来啦！小小公司正需要招聘设计员呢！我们一起来看看吧。

（教师多媒体显示“招聘启事”）通告内容：小小公司招聘启事因公司业务需要，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

师：你们想成为小小公司的一员吗？（学生：想）三、设计、制作。

1、学生两人（四人）一组进行设计制作，教师巡回辅导。

2、交流作品。

（1）教师将学生完成的作品挂在黑板上（或设计制作小组展示给其他学生看）。

师：你们的作品都已经完成，假如你是公司领导，你会选择谁的作品呢？请在自己满意的作品下面贴一个五角星。

（2）学生行动。

（3）教师通过学生评选，总结评选出优秀作品。

课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本步骤和方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的审美情趣和团队协作能力。

教学重点：1. 纸花的制作方法。

2. 创意元素的融入。

教学难点：1. 纸花的折叠技巧。

2. 创意元素的搭配。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、剪刀、胶水、彩色卡纸、彩色铅笔、彩带等。

2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水。

教学过程：一、导入1. 教师出示精美的纸花，激发学生的兴趣。

2. 引导学生思考：纸花是如何制作出来的？制作纸花需要哪些材料？二、讲解制作步骤1. 教师展示多媒体课件，详细讲解纸花的制作步骤。

2. 重点讲解纸花的折叠技巧，如：如何对折、如何剪裁等。

三、学生动手制作1. 学生分组，每组发放制作材料。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 学生根据自己的创意，设计独特的纸花。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师组织学生进行互评，评选出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”等。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多尝试手工制作，提高自己的动手能力和创造力。

教学反思：本节课通过手工制作纸花，让学生了解了手工制作的基本步骤和方法，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的作品。

3. 加强师生互动，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 注重评价方式，关注学生的进步和成长。

板书设计：手工制作——创意纸花一、导入1. 激发兴趣2. 引导思考二、讲解制作步骤1. 多媒体课件展示2. 重点讲解折叠技巧三、学生动手制作1. 分组制作2. 教师巡回指导四、展示与评价1. 学生展示作品2. 互评五、总结与拓展1. 总结学习内容2. 鼓励学生多尝试手工制作。

小学手工课教案完整教学目录一、撕纸游戏二、制作树叶画三、手工七色花XXX、漂亮的头饰五、美丽的热带鱼XXX、漂亮的水果娃七、制作小点心八、泥工—海底世界九、奇妙的折纸十、折孔雀十一、植物标本制作十二、废物利用之花篮制作十三、废物利用之贺卡制作十四、有趣的剪纸十五、剪春天十六、美丽的窗花十七、巧手大比拼一、撕纸游戏课题：撕纸游戏教学目标：1．研究撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。

教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神。

教学难点：通过想想、画画表现所感事物。

课前筹办：教师筹办：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

学生筹办：彩色纸、胶水、彩笔。

课堂讲授：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（故意把纸条撕断，非常着急）纸条撕破了，怎么办？生：（安慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。

2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。

二、教师撕纸，学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？生：这是一幅用剪贴方法制成的画。

它的颜色很漂亮，玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。

3．教师演示1）演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成树模：食指和拇指按着轮廓线逐步的撕。

2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？在撕纸作品上添画刺猬的形象。

三、欣赏XXX的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？突出了白色的马车。

四、学生进行撕纸填画练1、学生撕纸，小组讨论。

向大家介绍自己撕的形状像什么？2、撕一撕，画一画。

五、学生作业展览、总结。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解手工作品的制作原理和步骤，掌握制作简单手工作品的技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作、动手实践，培养学生的动手能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生热爱生活、追求美的心灵。

教学重点：1. 熟悉手工作品的制作步骤。

2. 掌握制作简单手工作品的技巧。

教学难点：1. 学生在制作过程中遇到的问题及解决方法。

2. 创新设计手工作品的能力。

教学准备：1. 教师准备：PPT课件、手工作品图片、制作工具和材料。

2. 学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

教学过程：一、导入1. 教师展示精美的手工作品图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道这些手工作品是如何制作的吗？它们有什么特点？二、新授1. 教师讲解手工作品的制作原理和步骤，引导学生了解制作过程。

2. 展示制作工具和材料，说明使用方法和注意事项。

3. 学生分组讨论，分享自己想制作的手工作品。

三、实践操作1. 学生根据讨论结果，选择制作材料，开始动手制作手工作品。

2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 学生互相帮助，共同完成作品。

四、展示评价1. 学生展示自己的手工作品，分享制作心得。

2. 教师和同学共同评价，评选出优秀作品。

3. 对优秀作品进行展示，鼓励其他学生向优秀作品学习。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调制作手工作品的重要性。

2. 学生分享自己的收获，表达对手工制作的热爱。

教学反思：1. 教师应关注学生在制作过程中的问题，及时给予指导，提高学生的动手能力。

2. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性化的手工作品。

3. 通过评价环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

教学延伸：1. 组织学生参加手工作品展览，展示自己的作品。

2. 邀请家长参与，共同体验手工制作的乐趣。

3. 鼓励学生在生活中发现美，将手工作品应用于实际生活。

小学手工制作教案全册第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和分类。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

教学内容：1. 手工制作的定义和分类。

2. 手工制作的意义和价值。

教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和分类。

2. 学生分享自己对手工制作的了解和经验。

3. 教师展示一些优秀的手工制作作品，激发学生的兴趣。

评价方式：1. 学生课堂参与度。

2. 学生对手工制作的理解和表达。

第二章：手工制作的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的动手能力。

教学内容：1. 剪刀的使用技巧。

2. 胶水的使用技巧。

3. 折纸的基本技巧。

教学活动：1. 教师讲解剪刀、胶水和折纸的使用技巧。

2. 学生进行动手实践，掌握基本技巧。

3. 学生互相交流分享手工制作的心得。

评价方式：1. 学生对手工制作基本技巧的掌握程度。

2. 学生动手实践的表现。

第三章：纸艺制作教学目标：1. 让学生了解纸艺制作的原理和技巧。

2. 培养学生对纸艺制作的兴趣和创造力。

教学内容：1. 纸艺制作的原理和技巧。

2. 纸艺制作的基本形式。

教学活动：1. 教师讲解纸艺制作的原理和技巧。

2. 学生进行纸艺制作的实践，如折纸、剪纸等。

3. 学生展示自己的纸艺作品，互相交流评价。

评价方式：1. 学生对纸艺制作的理解和表达。

2. 学生动手实践的表现。

第四章：简单的手工制作项目教学目标：1. 让学生学会一些简单的手工制作项目。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和自信心。

教学内容：1. 制作纸飞机。

2. 制作纸花。

3. 制作小盒子。

教学活动：1. 教师讲解并演示制作纸飞机、纸花和小盒子的步骤。

2. 学生动手制作，教师个别指导。

3. 学生展示自己的作品，互相交流分享。

评价方式：1. 学生对手工制作项目的掌握程度。

2. 学生动手实践的表现。

第五章：手工制作与创意表达教学目标：1. 让学生了解手工制作与创意表达的关系。

小学学生手工教案模板7篇小学学生手工教案模板篇1一、活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

二、活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干三、活动过程1、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰…、2、出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

3、教师讲解示范拉花我是分割线师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。

看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。

)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。

再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。

接下来请小朋友动手做做吧。

4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

6、作品欣赏。

7、家长与幼儿进行模特秀。

小学学生手工教案模板篇2活动目标：1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见的水果特征。

2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。

活动准备：1、橡皮泥若干盒。

2、泥工板若干。

3、水果的图片。

活动过程：一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗?(幼儿回答)教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢?(幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结)二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解折纸的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 通过制作折纸飞机，激发学生对手工艺术的兴趣，培养审美能力。

3. 培养学生的合作精神，提高团队协作能力。

教学重点：1. 折纸飞机的制作方法。

2. 折纸技巧的掌握。

教学难点：1. 折纸过程中的耐心和细致。

2. 折纸飞机的稳定性。

教学准备：1. 教师准备：折纸教程、折纸飞机成品、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学生准备：彩色折纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示折纸飞机成品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？”2. 学生回答后，教师介绍折纸飞机的制作方法。

二、讲解折纸技巧1. 教师展示折纸的基本步骤，讲解折纸的基本技巧。

2. 学生跟随教师一起练习折纸，教师巡回指导。

三、制作折纸飞机1. 教师详细讲解折纸飞机的制作方法，包括折纸步骤、注意事项等。

2. 学生按照教师讲解的步骤，动手制作折纸飞机。

3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生完成折纸飞机后，展示自己的作品。

2. 教师引导学生互相评价，指出作品中的优点和不足。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价，表扬学生的努力和进步。

五、拓展延伸1. 教师鼓励学生发挥创意，对折纸飞机进行装饰。

2. 学生用彩笔在折纸飞机上绘制图案，增加作品的趣味性。

3. 教师组织学生进行折纸飞机比赛，提高学生的动手能力和团队协作能力。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸技巧的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在制作过程中的收获和不足。

3. 教师对本节课的教学效果进行评价，提出改进意见。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对折纸技巧的掌握情况。

2. 通过学生的作品评价学生的创意能力和动手能力。

3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容。

教学延伸：1. 安排课后作业，让学生在家继续练习折纸技巧。

小学手工制作教案（全册）第一章：手工制作的基本概念与技巧1.1 手工制作的意义与价值1.2 手工制作的基本材料与工具1.3 基本技巧：剪、折、粘、画1.4 创意手工制作的步骤与方法第二章：纸艺制作2.1 纸花的制作2.2 纸飞机的制作2.3 纸盒的制作2.4 创意纸艺作品的创作与展示第三章：布艺制作3.1 布艺的基本概念与技巧3.2 制作布偶3.3 制作简易围裙3.4 创意布艺作品的创作与展示第四章：环保手工制作4.1 环保手工制作的意义4.2 废旧物品的再利用：塑料瓶、纸盒等4.3 环保手工制作的创意与实践4.4 环保手工作品的展示与交流第五章：综合材料手工制作5.1 综合材料手工制作的概念与特点5.2 利用自然材料：石头、树枝、树叶等5.3 利用废旧物品：瓶子、罐头、电线等5.4 综合材料手工创作的步骤与方法第六章：陶艺制作6.1 陶艺制作的基本概念与技巧6.2 制作陶艺小动物6.3 制作陶瓷盘子6.4 创意陶艺作品的创作与展示第七章：编织与绳艺7.1 编织与绳艺的基本概念与技巧7.2 制作编织手链7.3 制作绳结装饰品7.4 创意编织与绳艺作品的创作与展示第八章：轻质材料与立体造型8.1 轻质材料与立体造型的基本概念与技巧8.2 利用泡沫板制作城堡8.3 利用纸管制作8.4 创意轻质材料与立体造型的创作与展示第九章：绘画与手工的结合9.1 绘画与手工结合的意义与价值9.2 制作手绘面具9.3 制作彩绘玻璃9.4 创意绘画与手工结合的作品创作与展示第十章：手工制作与科学实验10.1 手工制作与科学实验的基本概念与技巧10.2 制作火山爆发模型10.3 制作彩虹糖实验10.4 创意手工制作与科学实验的作品创作与展示第十一章：传统手工艺体验11.1 传统手工艺的意义与价值11.2 学习中国结制作11.3 学习剪纸艺术11.4 传统手工艺作品的创作与展示第十二章：现代工艺与设计12.1 现代工艺与设计的基本概念12.2 制作塑料模型12.3 学习简单的电路设计与制作12.4 现代工艺与设计作品的创作与展示第十三章：综合材料与装置艺术13.1 综合材料与装置艺术的基本概念与技巧13.2 利用综合材料制作装置艺术作品13.3 学习空间与形态的把握13.4 创意综合材料与装置艺术作品的创作与展示第十四章：手工制作与人文主题14.1 手工制作与人文主题的结合意义14.2 制作节日主题的手工作品14.3 制作以故事为主题的手工作品14.4 手工制作与人文主题作品的创作与展示第十五章：手工制作作品的评价与欣赏15.1 手工制作作品的评价标准15.2 学习如何欣赏手工制作作品15.3 组织手工制作作品的展览与评价15.4 学生手工制作作品的总结与反思重点和难点解析重点：1. 手工制作的基本概念与技巧：理解并掌握手工制作的基本材料、工具和常用技巧。

小学手工制作教案创意手工学习制作简单手工艺品手工制作教案教学目标：1. 学习并掌握一些简单的手工制作技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提升学生对手工制作的兴趣。

教学重点：1. 学生能够按照教学要求制作简单的手工艺品。

2. 学生能够合作与分享。

教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、细绳等。

2. 材料：纸板、彩纸、丝带等。

3. 展示区：用于展示手工艺品的区域。

4. 宣传画：用于激发学生对手工制作的兴趣。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用宣传画激发学生对手工制作的兴趣。

2. 通过问题引导学生思考：“手工制作能给我们带来什么乐趣？有什么好处？”二、示范与讲解（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的手工艺品，如纸飞机。

2. 讲解制作过程中需要用到的工具和材料。

三、学生实践（30分钟）1. 学生按照教师的示范，制作一个纸飞机。

2. 学生可以根据自己的想法和创造力进行手工艺品的个性化设计。

四、分享与展示（15分钟）1. 学生将自己制作的手工艺品展示出来。

2. 学生互相欣赏和评价，分享自己的创作灵感和经验。

五、总结与拓展（15分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，并给予肯定或建议。

2. 鼓励学生思考如何将手工制作应用到日常生活中或其他学科中。

教学延伸：1. 鼓励学生制作更复杂的手工艺品，如纸雕、折纸等。

2. 可以引导学生自主选择手工制作的主题，发挥他们的想象力和创造力。

教学评估：1. 学生根据要求完成手工艺品制作。

2. 学生能够积极参与分享与展示环节，表达自己对他人作品的观点。

教学反思：通过本次手工制作教学，学生通过亲自动手制作手工艺品，提高了他们的动手能力和创造力。

同时，通过展示与分享环节，学生之间的交流与合作能力也得到了发展。

在今后的教学中，应该更多地注重培养学生独立思考和创造的能力，并提供更多的机会让学生展示和分享他们的作品。

第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解捏泥人的历史、文化和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、审美能力和创造力。

3. 激发学生对传统民间艺术的兴趣，传承非物质文化遗产。

教学重点：1. 捏泥人的基本技巧和方法。

2. 泥人的造型和色彩搭配。

教学难点：1. 学生掌握捏泥人的技巧。

2. 创作出具有个性和创意的泥人作品。

教学准备：1. 教师准备：捏泥人教学视频、泥人制作材料（泥团、工具、颜料等）、展示用泥人作品。

2. 学生准备：彩色泥团、工具（如小刀、针等）。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示捏泥人作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是用什么做的？”2. 学生回答后，教师简要介绍捏泥人的历史和文化。

二、讲解捏泥人技巧1. 教师播放捏泥人教学视频，让学生了解捏泥人的基本技巧和方法。

2. 教师结合视频，讲解捏泥人的步骤，如团圆、搓长、连接等。

三、示范操作1. 教师现场示范捏泥人的过程，边操作边讲解技巧。

2. 学生跟随教师示范，尝试自己动手捏泥。

四、学生练习1. 学生分组，每组分发泥团和工具。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

五、作品展示1. 学生展示自己的泥人作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。

第二课时一、复习回顾1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么？”2. 学生回答后，教师简要回顾捏泥人的技巧和方法。

二、拓展创作1. 教师引导学生思考：“你们还能用泥团捏出什么？”2. 学生发挥创意，尝试创作不同造型的泥人。

三、作品评价1. 学生展示自己的创意泥人作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新思维。

四、总结1. 教师总结捏泥人的意义，强调传承非物质文化遗产的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，表达对捏泥人艺术的喜爱。

教学评价：1. 观察学生在捏泥人过程中的表现，评价其动手能力和技巧掌握情况。

小学生手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手操作的能力和审美观念。

3. 提高学生创新意识和团队协作能力。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：纸张、彩泥、废旧物品等。

3. 手工制作实例：纸飞机、折纸、泥塑、废旧物品改造等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：创新设计和团队协作完成手工制作作品。

四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 示范法：展示手工制作实例，引导学生动手操作。

3. 小组合作法：分组进行手工制作，培养团队协作能力。

五、教学准备1. 准备手工制作材料：纸张、彩泥、废旧物品等。

2. 准备手工制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 准备展示用的作品展示台。

教案内容示例：第一节：手工制作的基本技巧教学目标：让学生了解并掌握手工制作的基本技巧，如剪、折、粘、画等。

教学内容：1. 讲解剪、折、粘、画等基本技巧。

2. 引导学生动手操作，掌握基本技巧。

教学方法：讲授法、示范法、实践法。

教学准备：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

教学步骤：1. 导入：讲解手工制作的意义和基本技巧。

2. 示范：教师展示基本技巧的制作过程。

3. 实践：学生动手操作，掌握基本技巧。

4. 总结：点评学生作品，讲解注意事项。

教学评价：以学生动手操作为主要评价标准，关注学生的创新意识和团队协作能力。

六、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性。

2. 根据学生的年龄和能力水平，合理安排教学内容和难度。

3. 定期进行教学评估，调整教学计划以确保教学效果。

七、安全指导1. 强调手工制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具的正确方法。

2. 确保学生了解如何处理废旧物品，避免造成伤害或环境污染。

3. 监督学生的手工制作过程，及时制止不安全的行为。

八、学生评估1. 定期评估学生的手工制作技能和创造力的发展。

小学生手工艺活动教案一、教学目标1. 培养小学生动手操作能力，提高其手工艺制作技能；2. 培养小学生观察力和创造力，激发其艺术才能；3. 培养小学生合作意识和团队精神。

二、教学内容本教案主要介绍三种小学生手工艺活动，分别是纸盘手提包制作、太阳花画制作和毛线编织拼饰制作。

三、教学准备1. 纸盘手提包制作材料：彩色纸盘、彩纸、胶水、剪刀、粘贴纸、装饰物等；工具：讲台、黑板、铅笔、尺子等。

2. 太阳花画制作材料：彩色纸、彩色草纸、剪刀、胶水等；工具：讲台、黑板、铅笔、尺子等。

3. 毛线编织拼饰制作材料：彩色毛线、编织板、装饰物等；工具：讲台、黑板、铅笔、尺子等。

四、教学过程1. 纸盘手提包制作步骤一：教师向学生展示纸盘手提包制作的样品，激发学生兴趣，并简单介绍手提包的用途和特点。

步骤二：教师向学生演示制作手提包的步骤，包括将彩色纸盘剪成适当大小的扇形，用彩纸和装饰物装饰手提包等。

步骤三：学生们自行制作手提包，教师巡视指导，纠正操作不当的学生，并鼓励他们发挥创造力。

步骤四：学生展示自己制作的手提包，互相欣赏，并谈谈制作过程中的体会与感受。

2. 太阳花画制作步骤一：教师向学生展示太阳花画制作的样品，简单介绍太阳花的特点和意义。

步骤二：教师向学生演示制作太阳花画的步骤，包括用彩色纸剪出太阳形状和草纸剪出花瓣等。

步骤三：学生们自行制作太阳花画，教师巡视指导，纠正操作不当的学生，并鼓励他们自由发挥创意。

步骤四：学生展示自己制作的太阳花画，互相欣赏，并讨论太阳花的颜色、形状和设计。

3. 毛线编织拼饰制作步骤一：教师向学生展示毛线编织拼饰制作的样品，简单介绍拼饰的用途和装饰效果。

步骤二：教师向学生演示编织拼饰的基本步骤，包括将编织板固定，依次穿线编织等。

步骤三：学生们自行制作毛线编织拼饰，教师巡视指导，纠正操作不当的学生，并鼓励他们尝试不同的编织方式。

步骤四：学生展示自己制作的毛线编织拼饰，互相欣赏，并分享编织过程中的心得体会。