北师大版小学五年级英语上册
《Schoolsportsd…》教案及教学反思
一、教案设计
1. 教学目标
1.学生能够听懂并理解本课文的内容及意思。
2.学生能够熟练掌握并运用本课文中出现的单词和短
语。
3.学生能够通过小组活动和自我表演提高英语口语表
达能力。
4.学生能够在小组合作中培养团队合作精神，提高协
调能力。
2. 教学重点
1.单词和短语的掌握和运用。
2.英语口语表达能力的提高。
3.团队合作精神和协调能力的培养。
3. 教学难点
1.本课文中的长难句理解及运用。
2.小组合作中如何协调团队成员的能力培养。
4. 教学过程
1.导入环节
（1）老师出示图片，引导学生讨论目前正在进行的运动会。（2）帮助学生回忆上一次的运动会，了解自己学习的主题。
2.学习环节
（1）老师展示课文，并介绍本课文的背景。（2）播放
录音，并要求学生跟读。（3）分组讨论生词和短语。（4）进行语言点解析及重点篇章解读。（5）分组自我介绍和表演，小组之间互相交流。
3.巩固环节
（1）让学生进行小组讨论，设计一个新的运动项目。
（2）学生根据小组讨论的结果，进行口头介绍和展示。（3）通过合作完成PPT的制作，并进行展示。
4.课堂评价
（1）检测学生单词和短语的掌握情况。（2）评价学生
口语表达能力和团队合作情况。（3）总结课堂所学内容，
并寄语学生下课后的学习和生活。
二、教学反思
本节课是本学期的第二堂英语课，第一堂课是介绍了一些
常用的英语口语表达方式和日常用语，为后续的学习打下了基础。本次课程，我们选择引导学生学习北师大版小学五年级英语上册的《Schoolsportsday》这篇课文。由于学生们是初一
次接触这篇课文，我们首先简要讲解了一下课文的背景，使学生们明确本节课的学习目标和意义。
在本节课中，我们采用了多种教学方式，包括组内讨论、
个人表演和集体展示等，使得学生们在不同的环节中都能够有机会发挥自己的能力，同时也帮助他们发掘潜力和培养创新精神。
在教学评价的环节中，我们对学生进行了全面的综合评价，除了考察学生口语表达能力外，还根据学生们的讨论和展示情况，评价了团队合作精神和协调能力。通过本次课后的实践，我们发现大多数学生的英语口语表达能力在不同程度上得到了
提高，同时，我们也注意到有一部分学生在小组讨论和合作时存在所协调困难，因此，我们在之后的教学中应加强对同学之间合作沟通的训练。
总之，本堂课让我们明确了一个教学的重要目标：开发学
生的口语表达能力、挖掘他们的潜力和培养他们的跨学科能力，而我们教师应该为此付出更多努力，做到更有创新意识和实施力！！
