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中考物理辅导－－热学总结一．分子动理论1、物质是由大量的分子来组成。
①这句话的分子是一个统称，包含了分子、原子和离子。
〔这是由于这些微粒做热运动时遵从相同的规律〕而分子是具有各种物质化学性质的最小微粒。
这儿的分子是由原子结合成的分子。
②掌握一种方法：如何测量微小量的方法。
就是〝放大法〞。
可以结合显示微小形变、万有引力常数的测定，非常细的金属丝直径的测量等。
了解油膜法粗测分子直径的方法③了解分子直径的数量级d=10-10m④学会一些简单的计算,知道宏观世界和微观世界联系的桥梁是阿伏加德罗常数求分子的质量m=M/NA求一个分子的体积或占据的体积v=V/NA2、分子永不停息地做无规那么运动①主要掌握布朗运动。
布朗运动是在显微镜下观察到的较大颗粒的运动，这儿的大是相对的。
布朗运动颗粒的数量级是10-6m.而液体分子的直径数量级是10-10m。
所以用肉眼直接观察到的颗粒的运动不是布朗运动。
②布朗运动反映了液体分子的无规那么运动。
布朗运动不是由外界因素造成的。
原因是其一：尽量排除外界干扰，在任何悬浮液中都可观察布朗运动；其二：不同的悬浮颗粒在相同的外界条件下运动情况不同③颗粒越小，越明显；颗粒越大，越不明显原因：颗粒越小，与它撞击的分子数就越少，撞击的不平衡性表现的就越明显；假设从惯性的角度理解，质量小，其运动状态的改变程度就要容易一些④随温度的升高而愈加剧烈。
温度升高，分子运动剧烈，其作用的效果也就越明线。
3、分子间存在相互作用力特点：①分子间同时存在引力和斥力②分子间的引力和斥力皆随分子间距离的增大而减小；随分子间距离的减小而增大，但斥力变化的快③当r=r0时，分子间引力和斥力相等，分子力为零。
分子间存在相互作用力的本质：是由原子内带正电的原子核和带负电的电子间的相互作用引起的。
本质可认为是电磁相互作用。
【二】热力学三大定律热力学第一定律：?△U = W+Q 意味着内能的改变可以通过做功和热传递两种情况，并且二者在改变物体内能上等效的。
2024年中考物理易错点归纳—热学部分易混易错点一：常见的白气、白雾的理解易错？白气、白雾并不是水蒸气，水蒸气是人眼无法观察到的，而白气、白雾是悬浮在空中的雾状小水滴，生活中我们见到的白气、白雾等出现的情况一般分为两大类：一类是热的物体冒白气，另一类是冷的物体冒白气。
它们虽然都是水蒸气遇冷液化而来的，但是水蒸气的来源不一样。
不要把看得到的白气、白雾错误地当成水蒸气易混易错点二：物态变化的判断易错？六种物态变化：熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华，生活中有很多天气的变化都属于物态变化，例如雪是凝华形成的，雾是液化形成的，霜是凝华形成，露是液化形成的等，有些同学容易把汽化和液化混淆在一起，或写错别字，比如把“汽化”错写为“气化”，把“熔化”错写为“融化"。
易混易错点三：熔化和沸腾的条件理解易错。
认为晶体达到熔点就会熔化，液体达到沸点就会沸腾。
冰的熔点是0℃，有些同学就认为冰达到0℃就会熔化。
事实上，冰熔化的条件是：（1）达到熔点；（2）继续吸热，当冰块正在熔化时，如果撤掉热源，冰块吸不到热将不再熔化。
同样，液体沸腾也需要类似的条件：（1）达到沸点；（2）继续吸热.易混易错点四：忽略气压对沸点的影响易错。
气压对液体的沸点有影响，高压锅内气压一般是1.2个标准大气压，水的沸点接近120℃。
如果在真空罩里放一杯40℃的水后开始往外抽气，会发现40℃的水也能够沸腾.易混易错点五：温度的理解和温度计的读数易错。
1.温度只有“高低”之分，而没有“有无”之分，我们可以说某个物体温度很低，但是不能说某个物体没有温度.2.关于温度计的读数是个易错点，我们可以先找零刻线的位置，然后假设温度升高，判断液面是靠近零刻线还是远离零刻线，如果是靠近则现在是零摄氏度以下，如果是远离则现在是零摄氏度以上.有些同学因为没有认清楚零刻线的位置而会把温度读错。
易混易错点一：内能、热量和温度的理解易错（1）内能和温度是状态量，热量是过程量，只能说吸收和放出热量或吸和放热。
第 1 页 共 4 页初中物理总复习――热学（一）第一部分：热现象 物态变化【知识结构】定义：表示物体的 程度0度温度规定 之间分成100等份，每份为1℃将＿＿＿的温度定为100度原理：根据液体的＿＿＿＿性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值使用测量工具：＿＿＿ 使用时：（1）玻璃泡要 待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。
熔化：物质从 态变成 态； 热 凝固：物质从 态变成 态； 热汽化：物质从 态变成 态； 热 液化：物质从 态变成 态； 热升华：物质从 态直接变成 态； 热 凝华：物质从 态直接变成 态 热。
熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点熔化和凝固 晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热； 特点：温度＿＿， 需 热物态变化 蒸发 因吸热而具有致冷作用汽化两种方式条件： （1）达到沸点汽化和液化 沸腾 （2）不断吸热特点：温度不变，但仍需吸热液化的两种方法：＿＿和＿＿例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”（2）液化石油气升华和凝华 常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华） （3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） ▲注：早晨的雾、露（液化）【典例分析】例1、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（ ）例3、松香在熔化过程中（ ）(A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量例4、下列现象中，不属于液化现象的是 ( ) (2003.2)A 、烧开水时壶嘴冒“白气”B 、洗热水澡时，浴室内的镜变模糊C 、清晨，草木上挂着露珠D 、寒冷的冬天滴水成冰 例5．烧开水时，会冒出很多“白气”，这是由汽化出来的水蒸气＿＿＿＿而成的；在南方春夏之交的“回南”天里，地板常“冒汗”，即出现许多水珠，这是一种＿＿＿＿现象。
中考复习教案(热学)第一章：热学基础知识一、教学目标1. 让学生掌握热学的概念和基本原理。
2. 让学生了解热学在实际生活中的应用。
3. 培养学生对热学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 热学的定义和基本原理。
2. 温度、热量和内能的概念及它们之间的关系。
3. 热传导、对流和辐射的原理及实例。
4. 热力学定律及其应用。
三、教学重点1. 热学的概念和基本原理。
2. 温度、热量和内能的关系。
3. 热传导、对流和辐射的原理及实例。
四、教学难点1. 热力学定律的理解和应用。
五、教学方法1. 采用讲授法讲解热学的基本概念和原理。
2. 通过实例分析，让学生了解热学在实际生活中的应用。
3. 引导学生进行小组讨论，深化对热力学定律的理解。
第二章：热传导1. 让学生掌握热传导的原理和规律。
2. 让学生了解热传导在实际生活中的应用。
3. 培养学生对热传导现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 热传导的定义和原理。
2. 热传导的规律和影响因素。
3. 热传导在实际生活中的应用实例。
三、教学重点1. 热传导的原理和规律。
2. 热传导的影响因素。
四、教学难点1. 热传导方程的理解和应用。
五、教学方法1. 采用讲授法讲解热传导的原理和规律。
2. 通过实例分析，让学生了解热传导在实际生活中的应用。
3. 引导学生进行小组讨论，深化对热传导现象的理解。
六章：对流一、教学目标1. 让学生理解对流的定义和原理。
2. 让学生掌握对流现象在自然界和日常生活中的应用。
3. 培养学生对对流现象的观察和思考能力。
1. 对流的定义和原理。
2. 对流现象的分类和特点。
3. 对流在自然界和日常生活中的应用实例。
三、教学重点1. 对流的定义和原理。
2. 对流现象的分类和特点。
四、教学难点1. 对流现象的复杂性和多样性。
五、教学方法1. 采用讲授法讲解对流的定义和原理。
2. 通过实例分析，让学生了解对流现象在自然界和日常生活中的应用。
3. 引导学生进行小组讨论，深化对对流现象的理解。
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
中考物理冲刺复习重点：热学部分中考物理冲刺复习重点：热学部分中考物理冲刺复习重点：热学部分的物理概念(物理量)：比热(C)、热量(Q)、燃烧值(q)、内能、温度(t)。
二、实验仪器：温度计、体温计。
三、物理规律：光在均匀介质中沿直线传播的规律，光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射规律，凸透镜成像规律，物态变化规律，内能改变的方法，热量计算公式：Q=cmDt及燃烧值计算Q=qm，分子运动论。
第一类：有关物理量的习题：例1：把一杯酒精倒掉一半，则剩下的酒精()A.比热不变，燃烧值变为原来的一半B.比热和燃烧值均不变C.比热变为原来的一半，燃烧值不变D.比热和燃烧值均变为原来的一半[解析]：比热是物质的一种特性。
它与该种物体的质量大小无关;与该种物体的温度高低无关;与该种物体吸热还是放热也无关。
这种物质一旦确定，它的比热就被确定。
酒精的比热是2.4×103焦/(千克℃)，一瓶酒精是如此，一桶酒精也是如此。
0℃的酒精和20℃的酒精的比热也相同。
燃烧值是燃料的一种性质。
它是指单位质量的某种燃烧完全燃烧所放出的热量。
酒精的燃烧值是3.0×107焦/千克，它并不以酒精的质量多少而改变。
质量多的酒精完全燃烧放出的热量多，但酒精的燃烧值并没有改变。
所以本题的正确答案应是B。
例2：甲、乙两个冰块的质量相同，温度均为0℃。
甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在10米高处，这两个冰块()。
A.机械能一样大B.乙的机械能大C.内能一样大D.乙的内能大[解析]：机械能包括动能、势能，两个冰块的质量相同，可以通过它们的速度大小、位置高度，判断它们的动能和势能的大小，判断物体内能大小的依据是温度和状态。
根据题意，两个冰块均处于静止状态，它们的动能都是零，两冰块质量相同，乙冰块比甲冰块的位置高，乙冰块的重力势能大。
结论是乙冰块的机械能大。
两个冰块均为0℃，质量相同，物态相同，温度相同，所以从它们的内能也相同。
选项B、C正确。
中考专题复习——热学要点透析：（一）物态变化1. 熔化和凝固固体分为晶体和非晶体，晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。
晶体熔化要满足两个条件：一是温度必须达到熔点，二是要继续吸热，液体要凝固成晶体也必须满足两个条件：一是温度必须达到凝固点，二是要继续放热。
2. 汽化和液化（2）使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，一切气体只要温度降低到足够低都可以液化，但压缩体积的方法不能使一切气体液化。
3. 升华和凝华这两种物态变化是固态与气态之间的直接转化，升华需要吸热，凝华需要放热。
[例1] 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的影响。
答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。
[例2]下列关于物态变化说法正确的是：（）A、樟脑丸变小了，属于汽化现象B、太阳出来雾散了，属于汽化现象C、开灯的瞬间，灯丝烧断了，属于液化现象D、冬天玻璃窗上的冰花，属于凝固现象（二）温度及温度的测量1. 温度是表示物体冷热程度的物理量在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。
2. 温度计是用来测量物体温度的仪器常用的温度计有如下三种：（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间。
（2）体温计。
用于测量体温，刻度范围35℃~42℃。
℃~50℃。
（3）寒暑表。
用于测量气温，刻度范围20以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 用温度计测液体温度的方法（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
[例3]以下温度中最接近25℃的是（）A、广州夏季最热的室外温度B、正常人的体温C、夏天，让人感觉舒适的房间温度D、在地面上，无盖锅中的沸水的温度[例4]如图是常用的一种，它是根据液体的规律制成的，此时它的温度是℃。
中考物理热学知识点总结及练习一、热学基本概念1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量。
常用的温度单位是摄氏度（℃），在国际单位制中采用热力学温标，单位是开尔文（K）。
摄氏温度与热力学温度的关系是：T ＝ t ＋ 27315K ，其中 T 表示热力学温度，t 表示摄氏温度。
2、温度计温度计是测量温度的工具。
常见的温度计有液体温度计（如水银温度计、酒精温度计），其原理是利用液体的热胀冷缩性质。
使用温度计时要注意选择合适的量程和分度值，测量时温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，读数时视线要与温度计内液柱的上表面相平。
3、物态变化物质常见的三种状态是固态、液态和气态。
随着温度的变化，物质会在这三种状态之间发生变化，称为物态变化。
（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热。
例如冰熔化成水。
（2）凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固放热。
例如水结成冰。
（3）汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
蒸发：在任何温度下都能发生的、只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有液体的温度、表面积和表面上方的空气流速。
沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与大气压有关，大气压越高，沸点越高。
（4）液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化放热。
使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。
例如水蒸气遇冷变成小水珠。
（5）升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热。
例如樟脑丸变小。
（6）凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华放热。
例如霜的形成。
二、热传递1、热传递的条件存在温度差。
2、热传递的方式（1）传导：热沿着物体传递。
（2）对流：靠液体或气体的流动来传热。
（3）辐射：由热物体向周围以电磁波的形式直接发射出热量。
3、热量在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。
热量的单位是焦耳（J）。
三、比热容1、定义单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，用符号 c 表示。
初三物理复习重点掌握热学部分热学是初中物理中的一个重要分支，它研究的是物体的热现象和热力学性质。
在初三物理的学习中，热学部分是一个需要重点掌握的内容。
下面将通过介绍热学的基本概念、热能传递、热平衡和热力学等方面，帮助大家回顾和巩固热学方面的知识。
一、热学的基本概念1. 温度：温度是物体冷热状态的一种度量，用摄氏度（℃）或者开尔文（K）表示。
温度的高低与物体内部微观粒子的平均动能有关。
2. 热量：热量是物体之间传递的能量，是一种宏观物理量。
热量的传递遵循热量从高温物体流向低温物体的原则，即热量传递的方向性是单向的。
3. 内能：内能是物体微观粒子的总动能和势能之和，是一种微观物理量。
物体的内能可以通过加热或者做功等方式改变。
4. 热容：热容是单位质量物质在温度变化时吸收或者放出的热量，通常用C表示，单位是焦/（千克·摄氏度）或者焦/（克·摄氏度）。
二、热能传递1. 热传导：热传导是指物体内部不同部分之间热量的传递方式。
热传导遵循热量从高温物体流向低温物体的原则，传导速率与物体的导热性质、温度差和导热面积等因素有关。
2. 热对流：热对流是指通过流体的流动传递热量的过程。
热对流的传热速率与流体的速度、温度差以及流体性质等有关。
3. 热辐射：热辐射是一种不需要介质的热量传递方式，热辐射可以在真空中进行。
热辐射的强弱与物体的温度和物体表面的性质有关。
三、热平衡1. 热平衡：当物体之间没有净热量传递时，它们处于热平衡状态。
在热平衡状态下，物体之间的温度是相等的。
2. 热平衡原理：热平衡原理指的是两个物体处于热平衡状态时，与第三个物体接触时，三者之间的温度差相等。
四、热力学1. 热力学第一定律：热力学第一定律即能量守恒定律，它指出能量可以相互转换，但总能量守恒不变。
2. 热力学第二定律：热力学第二定律是关于热量传递方向性的定律，它指出热量自发地从高温物体流向低温物体，不会自发地相反。
3. 熵增原理：熵增原理是热力学第二定律的数学表述，它指出孤立系统的熵总是增大的，孤立系统是指与外界没有物质和能量交换的系统。
热学部分考点剖析：热学是初中物理的重要组成部分，包括热现象和分子运动论、内能两部分．中考时，主要考查以下知识点和内容．1．温度物体的冷热程度叫温度．2．温度计（1）测量温度的工具叫做温度计．（2）常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的．（3）摄氏温度和热力学温度．摄氏温度：把冰水混合物规定为0℃，把标准大气压下，沸水的温度规定为100℃．热力学温度：以绝对零点（约—273℃）为起点的温度，它的单位是开尔文（国际单位制）．开尔文用字母“K”表示．T＝t＋273.15 K（4）体温计：刻度范围是35℃～42℃，每小格为0.1℃，体温计离开人体后仍能表示人体的温度．（5）使用温度计之前，要注意观察它的量程、最小刻度（分度值）和零刻线的位置．（6）用温度计测量液体温度时，正确的方法是：a．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器的底或容器的壁．b．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数．c．读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平．3．物态变化（1）物质的状态随温度改变而变化的现象叫物态变化．物质常见的状态有固、液、气三种状态，会出现六种状态变化．（2）熔化、汽化和升华三种状态变化过程中要吸收热量；凝固、液化和凝华三种状态变化过程中要放出热量．4．熔化和凝固（1）物质由固态变成液态叫做熔化；物质从液态变成固态叫做凝固．（2）固体分为晶体和非晶体两类．非晶体没有一定的熔化温度；晶体有一定的熔化温度．（3）晶体熔化的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同．晶体溶液有一定的凝固温度，叫做凝固点，同一种物质的凝固点跟它的熔点相同．5．晶体熔化特点：吸热而温度不变．晶体熔化条件：（1）到达熔点；（2）继续吸热．晶体凝固条件：（1）到达凝固点；（2）继续放热．6．汽化和液化汽化（1）物质由液态变为气态叫做汽化．汽化的两种方式是蒸发和沸腾．（2）沸点：液体沸腾时的温度叫做沸点．液体的沸点跟气压有关．在第三单元的内容中，我们知道：气压增大时，沸点升高；气压减小时，沸点降低．不同液体的沸点不同．例如：在标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78.5℃．（3）加快蒸发的办法有：a．提高液体的温度；b．增大液体的表面积；c．加快液体表面上方空气的流动．沸腾的条件：a．到达沸点；b．继续吸热．液化（1）物质由气态变成液态叫液化．（2）液化有两种方法：所有气体温度降低到足够低时，都可以液化．通常使气体液化的方法是：a．温度降到足够低；b．压缩体积．也有些气体，在常温下用压缩体积的办法，就可使其液化．如：石油气的液化，打火机中丁烷气体的液化．7．升华和凝华（1）物质由固态变成气态的现象，叫做升华．从气态直接变成固态的现象，叫做凝华．（2）物质在升华过程中吸热，凝华过程中放热．8．分子运动论（1）分子运动论的基本内容：物质由分子构成，分子永不停息地做无规则运动，分子间有相互作用的引力和斥力．（2）物质的状态是由它的分子结构决定的．9．内能（1）物体内大量分子的无规则运动叫做热运动．（2）物体中所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．（3）一个物体的温度升高，它的分子的运动加快，它的内能增加．（4）改变物体内能的方法有两种：做功和热传递．（5）在国际单位制里，能量的单位是焦耳（J）．10．热量（1）在热传递的过程中，传递能量的多少，叫做热量．（2）热量的国际单位是“焦耳”（J）．11．比热容（1）比热容是表示“质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量不相等”的这一物质的特性．（2）定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热．（3）公式：c ＝)(0t t m Q -吸或：c ＝)(0t t m Q -放（4）比热容的单位：J/（ kg ·℃）（5）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容．12．热量计算公式（1）吸热公式：，其中t 表示末温，t 0表示初温，t －t 0表示物体升高的温度，用△t 表示t －t 0，则Q 吸＝cm △t ．（2）放热公式：，其中t 0—t 表示物体降低的温度，用△t 表示t 0—t ，则Q 放＝cm △t ．13．燃料燃烧放热（1）燃料的燃烧值：l kg 某种烧料完全燃烧放出的热量．（2）计算燃料燃烧放热：Q 放＝质量×燃烧值．14．能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变． 下面通过例题来进一步加强对上述概念的理解．热学部分的内容涉及的概念多．解题时，要注意对以下概念的理解．1．晶体和非晶体在熔化过程中有哪些异同相同点：都是从固态变成液态的过程，在熔化的过程中都需要吸收热量．不同点：有以下三个方面：（1）晶体有熔点，非晶体没有熔点．也就是说晶体的温度升高到一定的温度时，才能熔化，晶体熔化的温度，叫做晶体的熔点．非晶体在由固态变成液态的过程中，温度不断升高，它没有一定的熔化温度．（2）晶体在熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持熔点不变，直到晶体全部熔化成液态为止．非晶体在熔化过程中也要继续吸热，但温度不断升高．（3）晶体和非晶体的熔化图像不同．晶体的熔化图线是一条折线，见图4—l 所示；而非晶体的熔化图线是一条曲线，见图4—2所示．图4—1 图4—2（4）常见的晶体有：各种金属、海波、冰、食盐．非晶体有：松香、蜂蜡、沥青．2．怎样看晶体熔化图像以海波的熔化图像为例：见图4—3所示，通过图像弄清以下几点：图4—3（1）图线上各线段所代表的物理意义AB线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段．BC线段：代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度保持不变，这个过程对应熔化过程．CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段．（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度例如：加热到3min时，在横轴上找到表示3min的点，作过这个点垂直于横轴的直线，交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线，交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃．（3）从图线上判定晶体的熔点．图线BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变．可从B或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃．3．正确理解液化条件一切气体只要温度降到足够低都可以液化．例如：在不压缩体积的情况下，氧气在—183℃便可以液化，也有的气体，不需降温，在普通温度下用压缩体积的办法，也可以液化，这在前面基本口识里已讲到．但一般的气体，单靠压缩体积并不能使它液化，必须把它的温度降低到一定的温度以下，再压缩体积才能使它液化．例如：氧气的温度必须降低到—118.8℃以下，压缩体积才能使氧气液化．这个温度叫氧气的临界温度．这个例子也使我们看到：压缩体积使氧气的液化温度从—183℃提高到—118.8℃．不同物质的临界温度是不同的．例如：氮气：—147℃，氢气：—240℃，氦气：—268℃等．4．自然现象中常见的物态变化现象云、雨、露、雾、霜、雪、“白气”的生成，是自然界中常见的物态变化现象．云：含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气温度降低液化凝结成小水滴或凝华成小冰晶，大量小水滴和水冰晶聚集在一起形成云．所以云是水蒸气放热液化或凝华而成的．雨：在一定条件下，小水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时就会下落．在下落过程中冰晶熔化成水滴，与原来的水滴再一起落到地面，就形成了雨．所以一部分雨滴是小冰晶吸热熔化而成的．露、雾：白天气温高，地球表面的水大量蒸发，空气中含有较多的水蒸气，夜间或早晨气温较低，空气中的水蒸气就在草木、石块等低矮物体上液化成小水珠，这就是露．如果空气中有较多的浮尘，空气中的水蒸气就凝结（液化）在这些浮尘上，这就是雾．所以雾和露都是液化现象．霜、雪：是由空气中的水蒸气直接凝华而生成的．“白气”：是水蒸气温度降低而液化成的无数小水珠，“白气”不是气体，而是液体，只是由于水珠很小并悬浮在空中，好像是气，所以“白气”二字应加引号．5．蒸发时，为什么液体的温度会降低我们知道，物体蒸发需要吸收热量，那么将一瓶温度为20的酒精，放到温度为15℃的环境中，打开瓶盖，酒精能蒸发吗?有的同学分析说：不行．因为酒精蒸发要吸热，而环境温度比它低，酒精不能吸热，所以不能蒸发．这个分析正确吗?下面我们从分子运动论的角度去讨论一下这个问题．用分子运动论的观点来看：液体表面有许许多多的分子．它们都在做无规则运动，但速度大小并不一样．一些运动快的分子能够克服它周围液体分子的吸引，跑到液体外面去，成为气体分子，这就是蒸发．根据这一观点，不管外界环境温度如何，总有分子跑出液体，所以当环境温度低于液体温度时，蒸发仍能进行．又因为运动快的分子跑出了液面，留在液体中的分子平均速度下降，因而，自身温度会降低．6．正确理解温度、内能、热量温度表示物体的冷热程度，也反映了物体内分子无规则运动的快慢程度．温度越高，分子无规则运动越快．内能是指物体在某一状态下，内部所有分子无规则。
运动的动能和分子势能的总和．它不仅跟分子运动的快慢有关，而且跟分子间的相互作用情况有关．一个物体在温度高时具有内能，温度低时仍具有内能．热量是在热传递过程中．．．．．．传递能量的多少．是一个过程量．我们知道：物体在状态发生变化或温度发生变化时，都要吸收或放出热量．但某一个温度下，物体不具有热量．也不含有热量．尽管—“温度”、“内能”、“热量”是三个不同的概念．但它们之间联系非常密切．如：一个物体的温度升高，它要从外界吸收热量，它的内能也增大．又如：内能和热量的单位都是“焦耳”（J）．7．物体的内能仅和温度、有关吗物体内能的大小不仅和温度有关，还和其他一些因素有关．如物体的体积、质量等．举例来说：0℃冰熔化为0℃的水，温度没有改变，但这一过程冰要从外界吸热，分子间距离变化，内能增大．又如：大铁块和小铁块具有相同的温度，但分子个数不同，内能也不相同．题型例析：例1、把正在熔化的冰，放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递），冰能不能继续熔化?解答 冰完成熔化过程需要满足两个条件：一是达到它的熔点0℃，二是必须继续吸热．题中正在熔化的冰，温度是0℃的冰和0℃的房间没有温度差，它们之间不发生热传递，因此冰不能继续吸热，它不会继续熔化． 本题常见错误是片面认为晶体只要达到了它的熔点，就会熔化，得出冰能继续熔化的结论．例2、 “水的温度升高到100℃，水就一定会沸腾起来．”这种说法对吗?解答 这是常见的一种错误看法．在学习了沸腾知识后，要会用它的规律来分析．这种说法有两点错误．第一，100℃不一定是水的沸点，只有在标准大气压下，水的沸点才是100℃．液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．第二，即使在标准大气压下，水温达到100℃，水也不一定能沸腾．这是因为完成液体沸腾，条件有两个：一是液体的温度达到沸点，二是液体要继续吸热，这两个条件缺一不可，因此不能说，水到了100℃，就一定会沸腾．例3、 在很冷的地区，为什么常使用酒精温度计而不使用水银温度计测气温?而在实验室中，为什么用煤油温度计而不使用酒精温度计测沸水的温度?解答 酒精、水银及煤油温度计都是利用液体的热胀冷缩的性质来测量温度的．如果酒精、水银、煤油凝固成了固态或变成气体就无法用它来测温了．查熔点表可知：酒精的熔点是—117℃，水银的熔点是—39℃．又因为同一物质的凝固点跟它的熔点相同，也就是说酒精降至—117℃才凝固，而水银降至—39℃就会凝固，很冷的地区气温可低至—40～—60℃，这种情况下水银凝固，而酒精还是液态的，可以用来测气温．又查沸点表可知：酒精的沸点是78.5℃，而煤油的沸点约为150℃，凝固点约为－30 ℃，而水的沸点是100℃，实验时若用酒精制成的温度计测沸水的温度，酒精有可能变成气体而无法进行测量，而煤油仍是液体，还可以测高温． 例4、质量和温度均相同的铁块和铝块，吸收相同的热量后相互接触（铁的比热＜铝的比热＝，则 （ ）A ．热从铝块传到铁块B ．热从铁块传到铝块C ．铁块和铝块之间没有热传递D ．条件不足，无法判断 精析 考查对物体吸、放热公式的理解，并知道热是从高温物体传向低温物体．∵ Q 吸＝cm △t△t ＝cm Q 吸m 相同，∵ c 铁＜c 铝∴ △t 铁＜△t 铝 初温相同，铁末温高．∴ 热从铁传向铝． 答案 B例5、夏天，剥开冰棒纸后，可以看到冰棒周围会冒“白气”，这是属于下面的哪种状态变化（）A．熔化B．汽化C．液化D．升华解答如果认为“白气”是水蒸气，就会误选B或D．水蒸气是空气的组成部分，人们用肉眼是看不见的，那么“白气”是什么？“白气”是许许多多的水滴悬浮在空气中形成的小雾滴，光射到它们上面发生了散射，使我们看到了它．在一定的条件下，水蒸气遇冷变成水，就形成了“白气”．例如，水烧开时，从壶嘴里冒出的“白气”．冬天，人们呼出的“白气”都是水蒸气遇冷放热，形成了许许多多悬浮在空中的小水滴，这就是“白气”，因此，形成“白气”是水蒸气液化的结果．夏天，为什么在冰棒周围会出现“白气”呢?是因为空气中有大量的水蒸气，它们在冰棍附近遇冷放热，形成了许许多多的小冰滴．可见，冰棒周围出现“白气”，也是水蒸气液化的现象．答案 C例6、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（）A．物体温度升高，内能一定增加D．物体吸收热量，温度一定升高C．物体温度不变，一定没有吸热D．物体温度升高，一定吸收热量方法点拨了解内能变化与什么有关，了解物态变化的条件．分析A选项正确．B选项：晶体熔化过程吸收热量，但温度不变．C选项：与B相似，不正确．D选项：物体温度升高，可能吸收了热量，也可能是外界对物体做了功．答案 A例7、下列说法正确的是（）A．没有吸热过程和放热过程，说热量是毫无意义的B．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C．两个物体升高相同的温度，吸收的热量也一定相同D．热总是从含有热量多的物体传递给热量少的物体精析正确理解热量、内能的概念，并知道Q＝cm△t．热量反应的是吸、放热过程，A选项正确．B选项：比热容是物质的特性之一，与热量、质量、温度变化无关．C选项：根据Q＝cm△t，由于c和m没有给定，Q不能确定．D选项：热传递的过程是内能从高温物体传到低温物体的过程．说热量多、热量少不正确．答案A例8、质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10min后取出，马上分别投入质量相同、温度也相同的两杯水里，到两杯水的温度不再升高时，测量发现放A 的水温高于放B 的水温，则 （ ）A ．金属块A 的比热容大B ．金属块A 原来的温度高C ．金属块A 有较多的热量D ．金属块A 有较好的导热性精析 根据Q ＝cm △t 分析．设放A 的水吸收热量为Q A ，Q A ＝c A m △t A （其中m 为A 的质量） 设放B 的水吸收热量为Q BQ B ＝c B m △t B题目给出放A 的水温升得高，而A 、B 初温相同，可知：△t A ＜△t B ． 又知：Q A ＞Q B∴ c A ＝A t △m Q Ac A ＞c B选项A 正确．A 、B 初温相同，都与沸水温度相同，B 选项不正确．A 放出较多的热量，而不是有较多的热量，C 选项不正确． 答案 A考前热身：（一）填空题1、将湿衣服挂在向阳的地方，是为了提高液体的_______，从而加快衣服上水分的蒸发．2、 “神舟三号”发射时，“长江二号”捆绑式火箭尾部的火焰如果直接喷到发射台，发射架要熔化．为了保护发射架，就在发射台底建了一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要_______，使周围环境温度不致太高．3、图为实验室温度计的示意图，它的小刻度是1℃，此时它所示的温度是______℃．第3题图4、在高温环境下，人体体温调节功能不能适应时，会出现体温升高、头痛、眩晕、恶心等中暑症状．在患者身上擦酒精可以缓解症状，其道理是：_____________．5、烧红的铁件放入冷水时升腾起一团“白气”，这个过程中包含的物态变化有________和________．6、针对我国北方土地沙漠化和沙尘暴的日益严重，专家们建议提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤的水分________显著减少．7、去年，我国长江以北地区发生了罕见的干旱现象．为缓解旱情，我省曾多次利用有利的气象条件，实施人工降雨．飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入冷云层，就很快_____成，气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中水蒸气气便凝华成小冰粒．这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就_______为雨点降落到地面上．8、内燃机的一个工作循环的四个冲程，图中表示的是其中的________冲程；它将______能转化成_______能．9、一钢罐内装有质量为20千克的液化石油气，这些液化石油气完全燃烧放出的热量为_________焦．（液化石油气的燃烧值为3.5×107焦/千克）10、两个玻璃杯分别盛有冷水和热水，小明同学小心地往每杯水中滴入一滴墨水，他将观察到在________中墨水扩散得快．这现象说明：_______．（二）选择题1、下列关于汽化的几种说法中，正确的是（）A．蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式B．冬天口中呼出的“白气”是水的汽化的现象C．放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的结果D．只有达到100℃，水才能沸腾2、在下列物态变化过程中，都放热的是（）A．熔化、液化B．凝固、熔化C．汽化、升华D．凝华、汽化3、下列现象中属于液化的是（）A．洒在地面上的水干了B．屋顶的瓦上结了一层霜C．早晨有浓雾D．冬天，室外冰冻的衣服干了4、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是（）5、加快液体蒸发的条件是（）A．提高液体的温度B．减小液体的表面积C．增大液体的表面积D．加快液体表面上的空气流动6、以下对分子运动论的理解中正确的是（）A．扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动B．由于压缩液体十分困难，这说明液体分子间没有空隙C．有的固体很难被拉伸，这说明这些物体分子间只存在引力7、关于内能的改变，以下说法中正确的是（）A．只有做功才能改变物体的内能B．只有热传递才能改变物休的内能C．做功和热传递都改变物本的内能8、如图是用温度计测量某种液体的温度的示意图，其中正确的是（）A．B．C．D．第29题图9、下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A．地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B．凉鸡蛋泡在热水中，温度升高C．两手相互摩擦，手心发热D．锯木头时，锯条变得烫手10、关于温度、热量和内能的说法中，正确的是（）A．物体温度升高，内能增加B．物体温度升高，内能减小C．晶体在熔化过程中，吸收热量但温度保持不变D．温度高的物体含有的热量一定比温度低的物体含有的热量多11、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜．”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜汽温变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变那么大．其主要原因是砂石比水具有较小的（）A．热量B．密度C．比热D．内能12、质量相同的两个物质由于吸热而升温，若它们的比热之比为1∶2，升高的温度之比为3∶2，则它们吸收的热量之比为（）A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶113、已知水的比热是4.2×103焦/（千克·℃），水银的比热是0.14×103焦/（千克·℃），则下面说法中正确的是（）A．体积相同的水和水银，温度都升高1℃，水吸收的热量是水银的30倍B．质量相同的水和水银，降低相同的温度，水银放出的热量是水的1/30C．质量相同的水和水银，吸收相同的热量，若水银升高1℃，则水要升高30℃D．若1千克的水温度低1℃放出的热量全部被30千克的水银所吸收，则水银的温度升高1℃14、质量为3千克的石油，用去1/3后，剩下的石油（）A．比热变为原来的2/3，燃烧值不变B．比热不变，燃烧值变为原来的2/3C．比热和燃烧值均变为原来的2/3D．比热和燃烧值都不变15、内燃机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程（三）实验题1、如图所示是常用温度计，其测量范围为______℃．请你估计一下现在试场内的气温，并在图中标出该气温值所对应的液柱位置．第1题图2、做“观察水的沸腾”的实验时，在使用温度计以前，应该观察它的_______;______℃．3、小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和_______相同．（2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_______℃；而棉絮包的烧瓶水温降低了_____℃，由此可以得出的实验结论是：_________． （3）除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用_______方法来比较这两种材料的保温性能．（四）计算题1、 水的比热容是4.2×103焦/（千克·℃），把2千克的水从20℃加热到70℃，水需要吸收多少热量？2、太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点．（1）太阳能热水器工作时，把太阳能转化为水的_____能．（2）有一太阳能热水器，水箱的容积为160升．装满水后，若水温由20℃升高到70℃，水箱里的水吸收的热量是多少焦耳？[1升＝1分米3，C水＝4.2×103焦/（千克·℃）]3、小明学习了热学的有关知识后，知道水的比热是4.2×103焦/（千克·℃），他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将30千克20℃的水烧开．（1）小明家每天烧水做饭需要多少热量？（2）如果普通煤的燃烧值为3×107焦仟克，从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少千克煤？（3）小明家实际平均每天需要烧4块蜂窝煤，按每块蜂窝煤含煤0.5。
