力小条

共点力作用下的物体平衡条件1. 哇，共点力作用下的物体平衡条件，听起来就像是在说外星语啊！别担心，我们一起来揭开这个神秘又有趣的物理概念的面纱吧。

想象一下，你正在玩一个超级刺激的平衡游戏，就像是在走钢丝，只不过这根钢丝是看不见的！2. 所谓共点力，就是好几股力量都挤在一个点上较劲。

就像是几个小朋友在抢一个棒棒糖，每个人都使劲往自己这边拽。

这时候，要是棒棒糖纹丝不动，那就是达到了平衡状态。

物理学家们可不会说"纹丝不动"这么接地气的话，他们会说"合力为零"。

3. 那么，怎样才能让物体在这么多力的作用下保持平衡呢？简单来说，就是所有力加起来抵消为零。

听起来简单，做起来可不容易！就像是几个小朋友在玩拔河，如果两边力气一样大，绳子就会停在中间，谁也拽不动。

4. 物理老师可能会用一堆复杂的公式来解释这个概念，但我觉得用日常生活中的例子更容易理解。

比如说，你站在原地不动，就是因为重力和地面的支撑力达到了平衡。

要是地面突然消失，那可就惨了，你会像卡通片里的角色一样直接掉下去！5. 再举个例子，想象你正在玩跷跷板。

如果你和朋友体重一样，坐在跷跷板两端相同的位置，那跷跷板就会保持水平。

这就是共点力平衡的完美展示！你们的重力和跷跷板的支撑力在中心点达成了一致，谁也不让谁。

6. 有时候，生活中的平衡状态可能看起来很神奇。

比如说，你有没有见过那些能把自行车平衡在下巴上的杂技演员？那可不是魔法，而是他们精确地控制了所有作用力，让自行车保持完美平衡。

7. 有个同学曾经问我："既然平衡这么难达到，为什么我们不会一直东倒西歪呢？"我笑着回答："因为我们的身体是个超级厉害的平衡大师！它能在瞬间调整肌肉的力量，让我们保持直立。

除非你喝醉了，那可就另当别论了！"8. 说到喝醉，醉汉走路摇摇晃晃的样子，其实就是身体在不断调整平衡的过程。

这时候，共点力平衡条件就像是个调皮的小精灵，时而出现，时而消失，让醉汉看起来像是在跳一支滑稽的舞蹈。

力学1.牛顿第一定律：任何物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到受到外力迫使它改变这种运动状态为止。

2.牛顿第二定律：物体受到外力作用时，它获得的加速度与外力的大小成正比，与物体的质量成反比，且加速度方向与外力方向相同。

3：牛顿第三定律：两个物体之间同时存在作用力与反作用力，且沿同一条直线上，大小相等，方向相反。

4.万有引力定律：自然界的一切物体之间都存在吸引力，且这个力与两个物体质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。

5.伽利略相对性原理：一切惯性系中的物体力学规律都是相同的。

6.质心运动定理：质心的运动就像是物体所受的全部质量集中与这个点，且外力全部集中于此质点的运动情况一样。

7.动量定理：物体在运动过程中所受合外力的冲量等于物体动量的改变量。

8.动量守恒定律：如果物体所受外力的矢量和为零，则系统的总动量保持不变。

9.角动量定理：质点或刚体所受的合力矩等于他角动量对时间的变化率。

10.角动量守恒定律：如果质点或刚体所受外力矩的矢量和为零，则系统的角动量保持不变。

11.动能定理：合外力对物体做的功等于物体动能的改变量。

12.机械能守恒定律：如果系统只收到保守力作用，则系统的机械能保持不变。

13.刚体转动定律：刚体的角加速度与合外力矩的大小成正比，与刚体的转动惯量成反比。

14.平行轴定理：刚体对任一转轴的转动惯量等于刚体对通过质心且与该轴平行的轴的转动惯量加上质量与两条轴距离平方的乘积。

15.狭义相对性原理：一切惯性系中的物体规律都是相同的。

16.光速不变原理：在彼此相对静止或匀速直线运动的惯性系中观测光速的大小都相同。

17.杠杆原理：一切平衡杠杆动力臂与动力大小的乘积都等于阻力臂与阻力大小的乘积。

18.阿基米德定律：物体在液体中所受的浮力大小等于排开液体所受重力的大小。

19.惠更斯原理：在波的传播过程中，波阵面上的每一点都可以看作是发射子波的波源，在其后的任一时刻，这些子波产生波阵面的包络面就是新的波阵面。

力的平衡与摩擦力专题一平衡力知识点一基础概念辨析【例1】判断下列说法是否正确，正确的请在括号内画“√”，错误的请在括号内画“×”．(1) 两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力一定是平衡力( )(2) 如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力( )(3) 物体只有在静止时受到的力才是平衡力( )(4) 悬挂在绳上静止的小球，绳对小球的拉力和小球的重力是一对平衡力( )(5) 物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力( )(6) 物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态( )(7) 处于平衡状态的物体, 一定受到两个力作用, 这两个力的方向一定相反( )(8) 如果一个物体做直线运动，则它一定受平衡力( )(9) 做匀速直线运动的物体, 受到的力一定大小相等( )(10) 运动的物体, 当受到平衡力时, 就会变为匀速直线运动( )【答案】(1) ×; (2) ×; (3) ×; (4) √; (5) ×; (6) √; (7) ×; (8) ×; (9) × ; (10) √【解析】(1) 错. 两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，由于不确定是否作用在一个物体上，因此这两个力不一定是平衡力，故错误.(2) 错. 如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，由于二力的方向相同，则这两个力一定不是平衡力，故错误.(3) 错. 物体在平衡力的作用下，也可能保持匀速直线运动状态，所以错误；.(4) 对. 悬挂在绳上静止的小球，绳对小球的拉力和小球的重力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力，故正确.(5) 错. 物体受到的拉力和重力大小相等，不满足是否同物、是否方向相反、是否共线，所以错误..(6) 对. 物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态，所以正确.(7) 错. 处于平衡状态的物体，不一定是二力平衡，有可能是多力平衡，所以错误.(8) 错. 处于静止状态或做匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，直线运动不一定是匀速直线运动，也可能是变速直线运动，所以此时受到的力不一定是平衡力.(9) 错. 做匀速直线运动的物体，可能处于多力平衡状态，受到的力大小不一定相等，所以错误.(10) 对. 运动的物体, 当受到平衡力时, 根据牛一定律可知，就会变为匀速直线运动，所以正确.知识点二平衡力与相互作用力判断【例2】请指明下列说法中的力是一对什么力: 1. 相互作用力; 2. 平衡力; 3. 什么都不是.(1) 人所受重力与人对吊篮的压力(2) 人所受重力与吊篮对人的支持力(3) 人对吊篮的压力与吊篮对人的支持力(4) 吊篮上方的绳子对吊篮的拉力与吊篮的重力(5) 吊篮上方的绳子对吊蓝的拉力与吊篮和人的总重力【答案】(1) 3 (2) 2 (3) 1 (4) 3 (5) 2【例3】(2014•澄海区模拟) 把一本书放在水平桌面如图所示，下列说法正确的是()A. 书保持静止说明书没有受到任何力的作用B. 书受到的重力和支持力是一对相互作用力C. 书受到的重力和支持力是一对平衡力D. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力【答案】C【解析】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力是解决本题的关键．书受到的重力和桌面对书的支持力为一对平衡力；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力.知识点三平衡状态判断【例4】在下列事例中，物体受平衡力作用的是()A. 正在圆形轨道上转圈的过山车B. 想讹人而假装晕倒在路边不动的老人C. 刚刚发射升空的火箭D. 减速进站的火车【答案】B【解析】解答本题应掌握: 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受到平衡力的作用．A、过山车由于在圆轨道上运动，故速度和方向都发生变化，受力不平衡，故A错误；B、老人在路边不动，处于静止状态，受平衡力，故B正确．C、火箭加速上升，速度增大，受力不平衡，故C错误；D、火车速度在减小，故受力不平衡，故D错误．知识点四探究二力平衡条件实验【例5】(2014•市北区二模)(多选) 下列关于“探究二力平衡条件”实验的说法正确的是()A. 实验时，将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力B. 使用滑轮是为了省力D. 实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡【答案】A CD【解析】对于探究平衡力条件的实验，要掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．(1) 尽量减少阻力的影响，如使用光滑水平面、使用小卡片等；故A正确.(2) 定滑轮可以改变力的方向；故B不正确.(3) 可以通过旋转小车探究两个平衡力是否作用在一条直线上；故C正确.(4) 静止的物体或匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用；故D正确.知识点五利用力的平衡计算【例6】静止的升降机里挂着一个弹簧秤，秤钩上挂一重物，读数为G；升降机匀速上升时读数为F1；升降机匀速下降时，读数为F2；三个读数比较()A. G＞F1＞F2B. F1＞F2＞GC. F2＞G＞F1D. F1=F2=G【答案】D【解析】此题考查了对平衡状态的理解及二力平衡的应用，若物体处于平衡状态，则受平衡力，根据平衡力的条件可得出平衡力的大小关系．当升降机静止、匀速上升、匀速下降时，升降机都处于平衡状态，拉力都等于重力，因此F1=F2=G.专题二摩擦力知识点一摩擦力基本概念【例7】判断下列说法是否正确，正确的请在括号内画“√”，错误的请在括号内画“×”．(1) 滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力( )(2) 物体运动时不可能受到静摩擦力( )(3) 摩擦力的方向一定与运动方向相反( )(4) 摩擦力不一定是阻力( )(5) 压力越大, 滑动摩擦力越大( )(6) 接触面粗糙程度不变时, 压力越大, 摩擦力越大( )【解析】(1) 错. 只有在其他条件都相同的条件下，滚动摩擦力才小于滑动摩擦力.(2) 错. 比如人站在超市斜的自动扶梯上，随扶梯匀速直线运动，此时人在运动，受到沿着斜面向上的静摩擦力，因为运动的物体也可能受到静摩擦力..(3) 错. 摩擦力方向一定与相对运动方向相反，可能与物体运动方向相同，如（2）中扶梯例子。

中医养生小知识100条一、饮食篇1.早餐要吃好，吃饱，有利于提供能量和营养。

2.午餐要吃饱，但不宜过饱，以免影响消化。

3.晚餐要少吃，尽量选择清淡易消化的食物。

4.多吃蔬菜水果，补充维生素和纤维素。

5.适量摄入蛋白质，如鱼、瘦肉、豆制品等。

6.少食高脂肪、高糖、高盐的食物，以免引发慢性疾病。

7.饮食要有规律，避免暴饮暴食和饥饿过度。

8.每天保持充足的水分摄入，喝水不要过多也不要过少。

9.冬天多吃温热食物，如姜、葱、大蒜等，有助于驱寒。

10.夏天多食清凉解暑的食物，如绿豆、西瓜等。

二、运动篇11.坚持适量的有氧运动，如散步、慢跑等。

12.避免长时间久坐，每隔一段时间起身活动一下。

13.学会正确的呼吸方法，有助于气血流通。

14.根据自身体质选择适合的运动方式，如瑜伽、太极等。

15.运动前要做好热身准备，避免运动损伤。

16.运动后要做好拉伸放松，有助于恢复身体状态。

17.避免在空气污染严重的地方进行剧烈运动。

18.在户外运动时要注意保暖或防晒。

19.每天保持一定的运动量，有助于增强免疫力。

20.避免在过于寒冷或高温的环境下进行运动。

三、睡眠篇21.保持规律的作息时间，有助于调节生物钟。

22.晚上睡觉前不要喝浓茶、咖啡等刺激性饮料。

23.睡前避免剧烈运动或激烈的思维活动。

24.睡前可以泡脚，有助于放松身心。

25.睡前可以进行放松训练，如冥想、瑜伽等。

26.睡前避免使用电子产品，以免光线刺激影响睡眠。

27.保持良好的睡眠环境，保持安静、舒适的氛围。

28.避免过度疲劳，有助于提高睡眠质量。

29.睡眠时间不宜过长也不宜过短，需根据个人需求合理安排。

30.睡眠质量不佳时，可以尝试饮食调理或中药调理。

四、情绪篇31.保持良好的心态，避免过度焦虑和压力。

32.学会放松自己，如听音乐、阅读等。

33.适当发泄情绪，避免积攒导致身体不适。

34.与亲友交流，分享心情，有助于舒缓压力。

35.遇到不愉快的事情要及时化解，避免消化不良。

物理常识100条1.物理学是研究物质最基本的运动形式和规律的自然科学。

2.物体所含物质的多少叫质量。

3.质量的单位有千克、克等。

4.物体的质量不随形状、状态、位置的改变而改变。

5.实验室中常用天平测量物体质量。

6.物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

7.重力的方向总是竖直向下。

8.重力的大小与质量成正比，G=mg。

9.力是物体对物体的作用。

10.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

11.力的作用效果有使物体发生形变和改变物体的运动状态。

12.力的三要素是大小、方向、作用点。

13.弹簧测力计是测量力的大小的工具。

14.由于物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。

15.摩擦力是两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。

16.增大摩擦力的方法有增大压力、增大接触面粗糙程度等。

17.减小摩擦力的方法有减小压力、减小接触面粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面彼此分开等。

18.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

19.物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

20.二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。

21.压力是垂直作用在物体表面上的力。

22.压强是物体单位面积上受到的压力。

23.压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

24.增大压强的方法有增大压力、减小受力面积。

25.减小压强的方法有减小压力、增大受力面积。

26.液体内部向各个方向都有压强。

27.液体的压强随深度的增加而增大。

28.液体压强还与液体的密度有关。

29.连通器是上端开口、下端连通的容器。

30.连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

31.大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

32.证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。

33.最早测出大气压值的实验是托里拆利实验。

34.1标准大气压等于760 毫米水银柱产生的压强，约为1.013×10⁵帕。

厄尔尼诺现象不可抗力条款你们知道厄尔尼诺现象吗？这就像是大自然偶尔发的小脾气。

我给你们讲个故事吧。

在一个海边的小村子里，住着很多以打鱼为生的人。

平常呢，大海就像一个温柔的妈妈，每天都会给渔民们带来很多鱼。

渔民们早上出海，傍晚就满载而归，大家的日子过得可开心了。

可是有一年，厄尔尼诺现象来了。

突然之间，大海变得很奇怪。

海水不再像以前那样清澈凉爽，变得又热又脏。

那些平常在海里游来游去的鱼啊，都不知道跑到哪里去了。

渔民们像往常一样出海，可是在海上转了好久好久，撒了无数次网，网里却只有寥寥几条小鱼。

这可把渔民们急坏了，因为他们就靠着这些鱼来换钱，买食物、衣服，送孩子上学呢。

这个厄尔尼诺现象啊，就像一个调皮的小恶魔，打乱了人们的生活。

那这个时候呢，有个词就很重要啦，叫不可抗力条款。

什么是不可抗力条款呢？就好比是一种特殊的规则。

再给你们举个例子。

有个叔叔，他开了一个很大的农场。

农场里种满了各种各样的蔬菜水果。

他每天都细心地照顾这些蔬菜水果，就盼着它们成熟了能卖个好价钱。

可是厄尔尼诺现象一来，天气变得超级热，还很久很久都不下雨。

那些蔬菜和水果在地里，因为没有足够的水，都变得干干的，好多都死掉了。

叔叔损失了好多好多钱。

但是呢，因为有不可抗力条款。

就像有人跟叔叔说：“这不是你的错，是厄尔尼诺这个调皮鬼搞的鬼，我们能理解你。

”比如说，叔叔如果和别人签了合同，要提供很多蔬菜水果，但是因为厄尔尼诺的影响没有办法做到。

这个时候，不可抗力条款就起作用了，大家就不会太责怪叔叔。

厄尔尼诺现象还会让一些地方下暴雨，好多房子被水淹了。

那些住在房子里的人可可怜了，他们的东西都被水弄湿了。

可是这个时候，政府啊或者一些慈善组织，也会因为知道这是不可抗力的厄尔尼诺现象造成的，就会来帮助这些受灾的人。

所以啊，厄尔尼诺现象虽然很讨厌，但是不可抗力条款就像一把保护伞。

它让大家知道，有些事情是大自然的力量造成的，不是我们人类不想做好，而是真的没有办法。

力学实验大全1、力是物体之间的相互作用实验仪器：磁铁、小铁块；细线、钩码(学生用)教师操作：磁铁吸引铁块。

学生操作：用细线使放在桌上的钩码上升。

实验结论：力是物体对物体的作用。

2、测量力的仪器实验仪器：弹簧秤(2只)弹簧秤：(1)构造和原理弹簧秤测力原理是根据胡克定律，即F拉=F弹=kx，故弹簧秤的刻度是均匀的，构造如图。

(2)保养①测力计不能超过弹簧秤的量程。

②测量前要注意检查弹簧秤是否需要调零，方法是将弹簧秤竖直挂起来，如其指针不指零位，就需要调零，一般是通过移动指针来调零。

③被测力的方向应与弹簧秤轴线方向一致。

④读数时应正对平视。

⑤测量时，除读出弹簧秤上最小刻度所表示的数值外，还要估读一位。

⑥一次测量时间不宜过久，以免弹性疲乏，损坏弹簧秤。

教师操作：两只弹簧秤钩在一起拉伸，可检验弹簧秤是否已损坏。

3、力的图示实验仪器：刻度尺、圆规4、重力的产生及方向实验仪器：小球、重锤、斜面教师操作：向上抛出小球，小球总是会落到地面。

教师操作：小球在桌上滚到桌边后总是会落到地面。

实验结论：地球对它附近的一切物体都有力的作用，地球对它周围的物体都有吸引的作用。

教师操作：观察重锤线挂起静止时，线的方向。

教师操作：观察重锤线的方向与水平桌面、斜面是否垂直。

实验结论：重力的方向与水平面垂直且向下，而不是垂直物体表面向下。

5、重力和质量的关系实验仪器：弹簧秤、钩码(100g×3只)教师操作：将质量为100g的3只钩码依次挂在弹簧秤上，分别读出它们受到的重力为多少牛，将数据记在表格中，做出相应计算。

实验结论：物体的质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，这个比值始终是9.8N/kg。

6、悬挂法测重心实验仪器：三角板、悬线、不规则形状薄板(人字形梯子、绳子)教师操作：在A点用线将不规则物体悬挂起来；在B点将不规则物体悬挂起来，两次重锤线的交点即是重心。

(若条件许可，可用梯子、绳子测出人的重心位置。

岩石:组成地壳的基本物质，它是由矿物或岩屑在地质作用下按一定规律凝聚而成的自然地质。

岩块：指不含显著弱面的，较均质的岩石块体。

（岩石力学属性可视为连续性均质性各向同性的）。

岩体：指一定工程范围内的自然地质体，由岩块和各种不连续面组成的。

岩体中存在着不连续面是岩体与岩块的重要区别。

特征：1它的边界是根据工程情况确定的2内部保留了各种永久变形和各种各样的地质构造形迹3至今还受到地应力，以及水温度等因素的影响。

岩体的力学属性：非连续性各向异性非均质性非弹性。

岩体结构是指：岩体中结构面和结构体的排列组合特征，它包括两个要素即结构面和结构体。

结构面：在岩体内形成的具有一定的延伸方向和长度，厚度相对较小的地质界面或带即强度低易变形的二锥面，即弱面。

主要包括物质分异面和不连续面。

结构体：结构面在岩体中切割而成的几何体。

岩体结构分类：整体状结构层状结构块状结构碎裂状结构解体状结构工程力学的目的和任务：能够准确的预测工程岩体的变形和稳定，进行正确的工程设计，保证良好的施工质量，以达到工程安全经济和正常运营。

岩石的结构：是反映砸岩块的构成上的特征，指岩石内矿物颗粒的大小形状，排列方式及微结构面的发育情况与颗粒间连接方式等。

（颗粒大小：等颗粒结构的岩块强度比分等颗粒的强且抗分化能力强。

在等粒结构中细粒结构岩块强度比粗粒结构的高）矿物颗粒的形状：粒状柱状>片状>鳞状矿物颗粒间连结：岩石的粒间连结分结晶连结和胶结连结。

（结晶连结：结晶愈细愈均匀非晶质成分愈少岩块强度愈高。

胶结连结：胶结连结的岩块强度取决于胶结物质成分及胶结类型。

胶结物成分的性能好坏顺序：硅质铁质钙质泥质）。

岩石的构造：矿物集合体之间及其与其他组成之间的排列方式。

沉积岩为层状构造，厚度越大（层理不发育）岩体稳定性（抗弯曲能力）越好。

岩石的透水性：水在一定压力作用下通过岩石的性能，岩石的透水指标为渗透系数。

岩石的膨胀性：软岩浸水后体积增大或体积不变时相应地引起应力增大的性能。