2014年庆阳教师考试每日一练模拟题 (41)

甘肃省庆阳市《教师综合知识测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

A、依从B、认同C、内化D、坚定【参考答案】C2. 记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。

A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】A3. 教师职业道德的核心是（）。

A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养【参考答案】B4. 我国全面发展教育的组成部分是（）。

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【参考答案】C5. 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

A、相当于B、等于C、高于D、低于【参考答案】C6. ABC 理论属于（）理论流派的内容。

A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【参考答案】D7. 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（）。

A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【参考答案】C8. 下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?（）。

A、默里B、麦克里兰C、班杜拉D、布鲁纳【参考答案】D9. （）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

A、流程图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略【参考答案】D10. 转移是（）类防卫机制的方式A、逃避性防卫机制B、自骗性防卫机制C、攻击性防卫机制D、代替性防卫机制【参考答案】C11. “亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。

A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志【参考答案】B12. 教师观察的对象为（）。

A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程【参考答案】C13. 狭义的教育主要是指（）。

1.最早提出"教育心理学化"主张的教育家是( )。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛奇2."教育即生活"是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是( )。

A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活3.在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构开始将从小培养儿童的( )作为主要的教育任务。

A.主动性B.独立性C.实践性D.创造性4.下列关于问题解决策略的表述，正确的有( )。

A.算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力B.启发式策略不一定能保证问题的解决C.算法策略通常优于启发式策略D.爬山法是一种算法策略5.从总体上说，学校教育结构包括( )。

A.基础教育B.职业教育C.高等教育D.成人教育6.初中生的品德具有( )的特点。

A.动荡性B.反复性C.稳定性D.敏感性7.学校文化主要是指教育与学习的文化。

(判断题)8.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。

(判断题)9.孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟子，这就是"六艺"教育。

(判断题)10.学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有整体到局部的规律。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】D。

2.【答案】B。

中公专家解析：在杜威看来，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。

因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。

3.【答案】ABD。

中公专家解析：学前教育机构培养幼儿的主动性，独立性和创造性。

4.【答案】AB。

中公专家解析：算法策略是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。

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1。

2014甘肃教师招聘考试：模拟试题及参考答案甘肃教育信息网为考生整理了2014年教师招聘考试音乐高分特训汇总，其中包括了选择题、填空题、判断题及简答题的强化练习题，希望有助于各位考生备考。

一、单项选择题1.儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？()A.瑞士皮亚杰B.奥地利劳伦兹C.美国桑代克D.苏联维果茨基2.人力资本理论说明了()A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标4.学校对故意不完成教育教学任务、给教育教学工作造成损失的教师，可以给予()A.行政处罚B.行政处分或解聘C.追究其他法律责任D.罚金或拘役5.提高教学质量的关键环节是()A.备课B.上课C.课后辅导D.练习6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人7.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质8.教材包括()A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是9.为了预防未成年人犯罪，学校应当()A.让司法机关代劳B.让居委会、村委会直接负责C.让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西都是不好的，这种心理防御方式称为()A.否认B.文饰C.投射D.幻想二、多项选择题1.以下活动属于问题解决的有()A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.慢跑E.走象棋2.主张社会本位的教育目的论的有()A.福禄倍尔B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.涂尔干E.裴斯泰洛齐3.社会主义教师职业道德要有利于()A.促进教师素质的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识4.一般认为，动机具有以下哪几种功能？()A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能5.保护未成年人的工作，应当遵循下列哪些原则？()A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.保护未成年人权利E.禁止未成年人休学三、填空题1.__________ 过程是教育心理学研究的核心内容。

1.劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。

这体现了( )。

A.教育对人口的作用B.教育对政治经济的作用C.教育对生产力的作用D.教育对文化的作用2.从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟·雷伯将学习分为( )。

A.接受学习和发现学习B.机械学习和意义学习C.内隐学习和外显学习D.言语学习和技能学习3.幼儿的情绪记忆主要依靠的是( )A.动作B.言语C.表象D.情绪4.教育目的个人本位论的代表人物有( )A.卢梭B.涂尔干C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特5.在蒙台梭利学校任教教师角色，分别为( )。

A.观察者B.引导者C.示范者D.支持者6.根据对材料是否理解的基础上把识记分为( )。

A.无意识记B.有意识记C.机械记忆D.意义记忆7.若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。

(判断题)8.杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。

(判断题)9.婴幼儿具有一种下意识的感受能力与特殊的鉴别能力，简称“吸收心理”，这一概念是由维果斯基提出的。

(判断题)10.我国第一部儿童心理学的作者是陈鹤琴。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】C。

中公专家解析：教育对生产力有促进作用，教育是科学知识再生产的手段：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富。

2.【答案】C。

3.【答案】D。

中公专家解析：幼儿情绪记忆主要依靠的是情绪状态。

4.【答案】AC。

中公专家解析：个人本位论的代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。

5.【答案】ACD。

中公专家解析：蒙台梭利认为教师的角色有环境的提供者，观察者，示范者，支持者和资源者。

6.【答案】CD。

中公专家解析：根据对材料是否理解的基础上把识记分为机械记忆和意义记忆。

7.【答案】×。

中公专家解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

庆阳教师招聘教师资格证《中学综合素质》模拟题一、单选题1．陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

"这句话隐含的学生观不包括的是（）。

A.教师要重视学生的完整性B.教师要重视学生的主体性2．在Excel中，设置Al单元格的数字格式为整数，当输入3．14时，单元格显示为（）A.3．14B.3C.4D.ERROR答案：：B3．达尔文在《物种起源》中主要阐释的内容是（）。

A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说答案：：C解析：：《物种起源》是达尔文论述生物进化的重要著作，在该书中，达尔文首次提出了进化论的观点。

4．下列表述中，与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（）A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯答案：：A解析：：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

5．根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任答案：：B解析：：根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定。

6．下列对义务教育中义务的理解，说法不正确的是（）A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C.家长有让子女入学接受教育的义务D.学校有免费提供优质教育服务的义务答案：：D解析：：根据我国《义务教育法》的规定，实施义务教育，不收学费、杂费，但没规定学校有免费提供优质教育服务的义务。

云测库，互联网测评考试与人才管理平台甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(2)（教师版）试卷题量：41题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：MHMaPkU一、单项选择题1、在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（ ）。

A、阶段性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【答案】C【解析】人因为某方面有缺陷而其他方面异常灵敏，说明个体身心发展具有互补性。

2、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（ ）。

A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯【答案】D【解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。

3、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳【答案】A【解析】夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了详细的理论论述。

4、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。

A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【答案】A【解析】20世纪五六十年代，卡尔·罗杰斯以其人本主义心理学为基础，提出了“非指导性教学”模式，并将其运用于教育领域，其中涉及到“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则。

因此，正确答案选A。

5、学校的中心工作是（ ）。

A、教学工作B、公共关系C、行政工作D、总务工作【答案】A【解析】教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动，是学校一切工作的中心，学校的其他活动也是围绕着教学活动的开展而开展的。

是为教学工作服务的。

因此，正确答案选A。

6、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于管理之中”这是德育过程的哪一条规律的体现?（ ）A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程。

甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(5)（教师版）试卷题量：41题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：JUsRLj4一、单项选择题1、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（ ）。

A、校训B、校规C、办学思想D、校风【答案】D【解析】校风是长期以来在实践中对学校的物质文化、制度文化、精神文化进行综合加工形成的。

2、具有强制性、普遍性、基础性特征的是（ ）。

A、课程目标B、课程标准C、教学计划D、培养目标【答案】C【解析】教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。

3、下列不是贯彻直观性原则要求的是（ ）。

A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、重视组织各种复习【答案】D【解析】略4、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。

A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊【答案】A【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。

他于1 930年出版了《新教育大纲》。

5、衡量各科教学的重要标准是（ ）。

A、教学计划B、教学大纲C、教学目标D、课程目标【答案】B【解析】教学大纲不仅是教师教学的直接依据，而且也是衡量各科教学质量的重要标准。

6、教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。

A、研究一探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法【答案】B【解析】发现学习教学法是由布鲁纳提出来的，其主要做法是教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果这样一种方法。

因此，正确答案选B。

7、（ ）是课程目标的进一步具体化。

A、教育目的B、培养目标C、课程计划D、教学目标【答案】D【解析】教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据，是课程目标的进一步具体化。

.【答案要点】（）注意教学材料和内容的编排；（）改进教材呈现方式；（）提高基本知识的概括化水平；（）加强基础知识及基本技能的训练；（）加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。

五、论述题.【答案要点】（）教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件。

（）教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置的工作岗位，通过学校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。

（）聘任制的功能：第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。

国家在《教师职务条例》中，对教师的政治素质和业务水平有明确规定。

政治思想缺乏和业务能力低的教师，很难培养出高质量的学生。

由于实行的聘任制，采用的是评审与考核相结合的办法，既要评审教师的学术水平，又要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩，并坚持思想政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。

第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。

这主要体现在岗位结构比例、学历构成和年龄构成三个方面。

岗位设置是教师职务聘任的基础。

《教师法》对各级各类学校教师的学历有明确要求，这是教师聘任制在学历条件上的依据。

随着我国经济与社会的发展，教师的学历仍应有相应提高，以便与国际接轨。

要提高教师学历层次，教育行政主管部门可通过聘任制来促进教师提高学历，否则就不具备聘任资格。

教师队伍年龄结构在一定程度上代表着教师队伍的未来趋向。

学校可以通过聘任制，鼓励优秀青年教师脱颖而出，实现高级职务教师年轻化，增强队伍活力，使教师队伍在各个年龄段上呈有序分布状态，保持教师队伍的持续后劲。

第三，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。

《教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”，这是关于教师考核结果效力的法律规定。

应当说，教师聘任制促进了考核制度的实行。