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最新审定 小学六年级科学上册六年级科学___抵抗弯曲PPT课件

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六年级上册科学课件2.1抵抗弯曲-教科版(共39张PPT)

六年级上册科学课件2.1抵抗弯曲-教科版(共39张PPT)

我们发现，纸梁的宽度 与抗弯曲能力的关系是：
纸梁的宽度增加，抗弯曲能力会 提高。（即：纸梁的宽度越宽， 它的抗弯曲能力越强）
实验二
纸的厚度与抗弯曲能力
怎样表示增加了纸梁的厚度？
厚度对抗弯曲能力的影响
实验内容 纸的厚度与抗弯曲能力
我们的猜测 纸的抗弯曲能力与纸的厚度有
关。
实验中改变 纸的厚度（1倍厚，2倍厚，4倍厚）
横梁的抗弯曲能力与哪些因 素有关呢？
猜测：
横梁的抗弯曲能力可能与材 料、长短、宽度和厚度等因 素有关。
实验一
纸梁的宽度与抗弯曲能力
螺丝帽的个数代表抗 弯曲的能力
分别选用不同宽度 的纸条
2cm
10cm
刚接触桌面为准
实验内容
宽度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度与抗弯曲能力
我们的猜测 纸的抗弯曲能力与纸的宽度有关
的条件
实验中不变 的条件
纸的材料、长度、宽度，纸架
空的间距，纸的弯曲程度，单
个垫圈的重量，放垫圈的位置 等
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度
（以粘在一起的张数 计算）
1倍厚
抗弯曲能 力的大小
预测 实测
2倍厚 4倍厚
26
温馨提示：、分析实验数据； 4、写出自己的发现。
力的关系时，要保持不变的条件是（ A、纸的材质 B、纸的厚度
ABDE）。
C、纸的宽度 D、纸的长短
E、单个垫圈的轻重
有什么相似之处？
有什么相似之处？
横梁
柱子
房屋依靠柱子和横梁支撑着
桥梁也是依靠柱子和横梁支撑着
思考 柱子和横梁哪个容易折断?
1999年1月4日18时50分，重庆市綦江县彩虹桥发生 整体垮塌，造成40人死亡，14人受伤。该桥于1996 年2月建成。

六年级上册科学课件 抵抗弯曲教科版(共15页)PPT

六年级上册科学课件 抵抗弯曲教科版(共15页)PPT

•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
柱
横梁
子
提示
思考
研究一：纸的宽度的影响
研究一：纸的宽度的影响
1倍宽
Hale Waihona Puke 2倍宽4倍宽提示
10cm
4本课本的高
研究二：纸的厚度的影响
应用
下课
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

六年级上册科学-抵抗弯曲优秀课件教科版课件PPT

六年级上册科学-抵抗弯曲优秀课件教科版课件PPT

应用
研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研研 研研研研研研研研研究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究究一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：： ：：：：：：：：：纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸纸 纸纸纸纸纸纸纸纸纸的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的 的的的的的的的的的宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽宽 宽宽宽宽宽宽宽宽宽度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度 度度度度度度度度度的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的的 的的的的的的的的的影影影影影影影影影影影影影影影影影影影影影影影影 影影影影影影影影影响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响响
下课柱横梁源自子提示思考
研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响
研究一：纸的宽度的影响
研究一：纸的宽度的影响
1倍宽
2倍宽
4倍宽
提示
10cm
4本课本的高
研究二：纸的厚度的影响
研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响 研究一：纸的宽度的影响

最新教科版小学科学六年级上册第二单元《抵抗弯曲》PPT课件

最新教科版小学科学六年级上册第二单元《抵抗弯曲》PPT课件
教科版小学科学六年级上 册第二单元《抵抗弯曲》
PPT课件全长３６公里非通航孔桥Evaluation only.
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海中平台
通航孔桥
纸的宽度
一倍宽 二倍宽 四倍宽
抵抗弯 预测 Evaluation only. ted w曲it能h 力Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
的大C小opy实rig测ht 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
¡ 我们的发现：
¡ 纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加 Evaluation only.
¡ 原来： ¡ 厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲的能力
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谢谢大家！
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3、实C验o时py重ri物gh（t 2曲0别04针-2）0要11轻A轻sp地o放se在P纸ty桥L梁td的. 中
间，以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（曲别针）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
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教科版六年级上册科学课件：2.1抵抗弯曲(共11张PPT)

教科版六年级上册科学课件：2.1抵抗弯曲(共11张PPT)
抵抗弯曲
找一找
下面的房子和桥梁，他们 都是靠什么结构来支撑的 ？
它们都受是压依时靠直，立横的梁材比料柱子
容易（弯柱曲子和）断和裂横，放所的以材， 横学梁上料的抗要（弯研横曲究梁能的）力 重支是 要撑建 问住筑 题科 。
想一想 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
实验计划一
1、提出问题：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ 2、做出假设： 纸梁越宽，它的抗弯曲能力越强。
4、改变纸梁厚度，重复步骤2。 横梁的抗弯曲能力可能与哪些因素有关？
4、实验中不改变的条件： ①纸的材质、厚度、长短一样 比较两次实验数据，你有什么新发现？
下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张数 计算）
抗弯曲能力 的大小
预测 实测
实验计划二
⑥弯曲标准一样：以纸梁碰到桌面为止。
研究问题：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关吗？ 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
1、将纸梁两端垫起相同高度； 下面的房子和桥梁，他们都是靠什么结构来支撑的？
3、实验要改变的条件：
实验步骤： 都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）；
④放垫圈的位置一样：放中间
间，直到纸梁底部接触桌面为止； 3、实验要改变的条件：
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的
3、记录纸梁能够承载的垫圈个数（n-1个）； 1、将纸梁两端垫起相同高度；
都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的 1、将纸梁两端垫起相同高度；
3、实验要改变的条件： 纸的宽度

六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版(共9张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版(共9张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 小组改变纸梁的宽度与抗弯曲能力关系的研究计划
研究的问题
改变纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
我们的猜测
改变的条件：（
）
不改变的条件：（
）
A、纸梁的长度 B F、放垫圈的位置、方法
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
温馨提示：
1、先预测后实测。 2、小组分工合作，认真进行实验操作，记录 员及时记录数据。 3、对实验数据进行分析，得出发现。 4、实验完成后收拾整理好实验材料。
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
对比宽度和厚度的实测数据，我们发现：
增加厚度比增加宽度更能提高横梁 的抗弯曲能力。
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
同一根横梁，有平放和立放两种方法：

六年级上册科学课件《抵抗弯曲》教科版 (共16张PPT)

六年级上册科学课件《抵抗弯曲》教科版 (共16张PPT)
结束
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的宽度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录
下数据。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 纸梁的宽度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的厚度
增加纸横梁厚度可以大大增加抗弯曲能力。
横梁平着放好，还是立着放好
观察横梁的横切面是什么形状的？是平着放的还是立着 放的？我们能说明这样安放的理由吗？
增加梁的厚度
横梁平着放好，还是立着放好
你能用下面的材料来证明自己的理由吗？
用手弯折尺子（棒冰棍），平着很容易折弯，立着折不弯。 厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录下数据。
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的厚度与抗弯曲能力 纸梁的厚度与抗弯曲能力有什么关系？
纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。 增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。来自横梁的抗弯曲能力与什么有关
要增加纸横梁的抗弯曲能力，增加纸横梁宽度与增加纸 横梁厚度，哪种方法更好？
抵抗弯曲
很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？

六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版[1]-PPT课堂课件

六年级上册科学-抵抗弯曲-教科版[1]-PPT课堂课件
思考：做这个实验需要什么材料？要注意什 么？
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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抗弯曲能力大小的描述
抗弯曲能力强 抗弯曲能力较弱
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增强纸梁的抗弯曲能力和哪 些因素有关？请同学们积极 思考！
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
实验研究:纸梁的宽度与抵抗弯曲的能力
1 实验研究中，一定要不同的是什么？
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
教科版小学科学六年级上册
抵抗弯曲
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
抗弯曲能力弱
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
实验要求 以小组为单位：4-5人一组 预测：把预测的结果写下来。 实验： 注意事项：1.每个纸梁要分开实验。
2.重物要轻放在纸梁的中间。 3. 观察纸梁的变化做好作记录。 根据记录，写下你们的发现。
六年级上册科学-2.1抵抗弯曲-教科版 (共9张 )[1]-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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教科版科学六上抵抗弯曲课件PPT

教科版科学六上抵抗弯曲课件PPT

纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出问题： ２、做出假设： ３、实验验证： ４、整理数据： 5：得出结论： 纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出问题： ２、做出假设： ３、实验验证：
还需确定哪些量
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出问题： ２、做出假设： ３、实验验证：
还需确定哪些量
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度
C: 纸的宽度 D：纸的长短 E: 单个硬币的轻重 F: 放硬币的位置
G: 每次实验纸条弯曲程度：每次实验以纸条中部接触到桌面为标准
在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是：
不改变的条件的条件是： ABDE FG
C
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
A: 纸的材质 B: 纸的的厚度
C: 纸的宽度 D：纸的长短
E: 单个硬币的轻重 F: 放硬币的位置
G: 每次实验纸条弯曲程度：每次实验以纸条中部接触到桌面为标准
在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是： B
不改变的条件的条件是：
ACDEFG
纸的宽度对抗弯曲能力的影响
纸的的厚度对抗弯曲能力的影响
１、提出问题： ２、做出假设： ３、实验验证： ４、整理数据： 5：得出结论： 纸的厚度增加
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你认为： 1.桥梁的材料有关 2.桥梁的长短有关 3.桥梁的宽度有关 4.桥梁的厚度有关
研究一：纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验，要注意：
1、实验中应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？ 2、实验中需要改变什么条件？ 我们准备怎样改变？
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。 3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。 4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。 5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总
结发现。 ２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。 3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。 4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。 5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸的张数 抵抗弯 曲能力 的大小 预测 1 2 4
实测

我们的发现： 纸桥的厚度增加，抗弯曲的能力也会增加。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
厚度比宽度更能提高梁的抗
弯曲能力。
结论


纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： 纸梁越宽，抗弯曲能力变强。 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： 纸梁越厚，抗弯曲能力大大增强。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度 抵抗弯 曲能力 的大小 预测 实测 一倍宽 二倍宽 四倍宽
我们的发现，纸梁的宽度与抵抗弯曲能力 的关系是:

我们的发现： 纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
1、实验中又应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？ 2、实验中又需要改变什么条件？ 我们准备怎样改变？
谢 谢 ！
不变的量


垫起梁的高度不变（柱子的高度） “弯曲了”得标准不变—纸片接触桌面 纸梁架空的距离不变 放垫片的位置不变
变量

纸片的宽度
变量

纸片的厚度
《抵抗弯曲》
全长３６公里
非通航孔桥
海中平台
通航孔桥
像桥梁、屋梁这样横 放的材料我们都叫它：
横
梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料（柱子) 和横放的材料(横梁) 支撑住的
这桥怎么了？
这座桥（横梁）为什么会跨（断）？ 垮塌前桥梁有什么变