入园我知道

小班安全教案《入园我知道》 (2)小班安全教案《入园我知道》 (2)精选2篇（一）教案名称：《入园我知道》教学目标：1. 培养幼儿进入幼儿园时的安全意识和能力。

2. 了解幼儿园的安全规则和流程。

3. 学会正确使用幼儿园安全设施。

教学内容：【前期准备】1. 准备一张幼儿园平面图和一份幼儿园安全规则说明。

2. 准备模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。

3. 准备一些安全设施的图片或卡片。

【活动一：讨论】1. 引导幼儿回忆并讨论他们进入幼儿园时的感受和经历。

2. 提问：在进入幼儿园时，你们做了哪些事情？你们注意到了哪些安全设施？你们如何保持自己的安全？【活动二：幼儿园安全规则】1. 准备一份幼儿园安全规则说明，通过图片和文字向幼儿说明幼儿园中的安全规则。

2. 引导幼儿讨论每条规则的意义，为什么要遵守这些规则，他们能从中得到什么安全保障。

【活动三：平面图演练】1. 展示一张幼儿园平面图，介绍幼儿园各个区域的用途和安全事项。

2. 邀请幼儿演练从入口到教室的安全路线，强调遵守交通规则、不乱跑等。

【活动四：模拟安全事故和急救】1. 准备一些模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。

2. 展示一张安全事故的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论如何应对此类事故，并介绍相应的急救方法。

【活动五：安全设施学习】1. 准备一些安全设施的图片或卡片，如消防器材、急救箱等。

2. 引导幼儿观察并讨论这些安全设施的用途和正确使用方法。

【活动六：制定安全守则】1. 鼓励幼儿一起制定幼儿园的安全守则，并绘制相关图画。

2. 强调对于幼儿来说，保护自己和他人的安全是很重要的，他们要互相帮助和关心。

教学过程：1. 导入：通过讨论回忆进入幼儿园时的经历，引发幼儿对安全的思考。

2. 活动一：讨论通过提问引导幼儿讨论自己在进入幼儿园时所注意到的安全设施和保持自己安全的方法。

3. 活动二：幼儿园安全规则利用图片和文字向幼儿介绍幼儿园中的安全规则，引导幼儿思考规则的意义和保障。

小班安全教案《入园我知道》教案名称：《入园我知道》教学目标：1. 培养幼儿进入幼儿园时的安全意识和能力。

2. 了解幼儿园的安全规则和流程。

3. 学会正确使用幼儿园安全设施。

教学内容：【前期准备】1. 准备一张幼儿园平面图和一份幼儿园安全规则说明。

2. 准备模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。

3. 准备一些安全设施的图片或卡片。

【活动一：讨论】1. 引导幼儿回忆并讨论他们进入幼儿园时的感受和经历。

2. 提问：在进入幼儿园时，你们做了哪些事情？你们注意到了哪些安全设施？你们如何保持自己的安全？【活动二：幼儿园安全规则】1. 准备一份幼儿园安全规则说明，通过图片和文字向幼儿说明幼儿园中的安全规则。

2. 引导幼儿讨论每条规则的意义，为什么要遵守这些规则，他们能从中得到什么安全保障。

【活动三：平面图演练】1. 展示一张幼儿园平面图，介绍幼儿园各个区域的用途和安全事项。

2. 邀请幼儿演练从入口到教室的安全路线，强调遵守交通规则、不乱跑等。

【活动四：模拟安全事故和急救】1. 准备一些模拟幼儿园中的安全事故和急救场景的图片或卡片。

2. 展示一张安全事故的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论如何应对此类事故，并介绍相应的急救方法。

【活动五：安全设施学习】1. 准备一些安全设施的图片或卡片，如消防器材、急救箱等。

2. 引导幼儿观察并讨论这些安全设施的用途和正确使用方法。

【活动六：制定安全守则】1. 鼓励幼儿一起制定幼儿园的安全守则，并绘制相关图画。

2. 强调对于幼儿来说，保护自己和他人的安全是很重要的，他们要互相帮助和关心。

教学过程：1. 导入：通过讨论回忆进入幼儿园时的经历，引发幼儿对安全的思考。

2. 活动一：讨论通过提问引导幼儿讨论自己在进入幼儿园时所注意到的安全设施和保持自己安全的方法。

3. 活动二：幼儿园安全规则利用图片和文字向幼儿介绍幼儿园中的安全规则，引导幼儿思考规则的意义和保障。

4. 活动三：平面图演练展示幼儿园的平面图，让幼儿了解幼儿园各个区域的用途和安全事项，引导幼儿演练安全路线。

入园我知道安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全教案《入园我知道》含反思一、教学目标1. 了解幼儿园的安全制度和规定，学会在园内安全行动。

2. 学会自我保护和防范意外事故，提高安全意识和自我保护本领。

3. 培育幼儿参加安全管理的意识，自动、积极地参加安全活动。

二、教学内容及方法1. 安全学问普及：通过订立《入园我知道》小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。

2. 安全实践体验：针对幼儿常显现的意外情况，模拟现实场景，让幼儿实践操作，学会如何防备和自救。

如：火灾逃命、碰到陌生人如何自我保护等。

3. 安全文化教育：通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。

三、教学流程1. 安全学问普及通过订立小册子，向幼儿传授基本安全学问，如：生活习惯、走动路线、玩耍区域等安全情况的记忆和规避意外事故的方法。

2. 安全实践体验（1）火灾逃命演练火场逃命，教幼儿熄灭火源，低姿势逃命。

（2）碰到陌生人如何自我保护通过演练，让幼儿学会碰到陌生人不要轻易接近，不要轻易告知本身的姓名、地址等个人信息，当有人索要或者强行捉住时，要大声呼救。

3. 安全文化教育通过音乐、故事等形式，让幼儿了解祖国传统文化中的安全文化，培育爱家、爱国的责任感和家国情怀。

四、教学反思本次教学以小班为对象，通过快捷的教学方式，既传授了基础的安全学问，也加强了幼儿的自我保护本领和自动参加安全管理的意识。

教学方法丰富多彩，充分调动幼儿的积极性，使教育效果充分发挥。

但在教学反思中，我们发觉教育缺乏实践性，下一步可实行分班实地考察、模拟带队等形式，使幼儿更贴近真实情况进行教育，提升教育的实效性，更好的实现教育目标。

小班安全《入园我知道》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议，知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班安全《入园我知道》含反思吧。

活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。

）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。

一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。

冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。

妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。

"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。

冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。

幼儿小班安全教案《入园我知道》幼儿小班安全教案《入园我知道》精选3篇（一）教案标题：《入园我知道》教案类型：幼儿小班（3-4岁）安全教育教案目标：1. 帮助幼儿了解入园安全知识，提升幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿正确的自我保护能力，让他们学会遇到紧急情况时拨打110报警。

3. 引导幼儿掌握一些入园适应技巧，减少入园产生的不安和抵触情绪。

教材与资源：1. 幼儿绘本：《安全小小书：“入园我知道”》。

2. 卡片：一些与安全知识相关的图片卡片。

3. 视频资源：一些关于入园安全的教育视频。

教学内容与步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 与幼儿一起看绘本《安全小小书：“入园我知道”》，了解入园安全知识。

引导幼儿观察绘本中的图画，与绘本中的角色一起想象入园时可能遇到的问题和情景。

2. 引导幼儿提出一些入园的不安和疑问，例如：“进入园区时要注意什么？”“如果看不到妈妈，该怎么办？”等等。

步骤二：讲解入园安全知识（10分钟）1. 准备一些与入园安全相关的图片卡片，例如：“停车场”、“门禁卡”、“校车”等，在卡片上写上相关的文字说明。

2. 展示图片卡片，一边与幼儿解释图片上的内容，一边问幼儿相关的问题，例如：“这是什么地方？”“我们在进入园区时应该注意什么？”等等。

3. 强调幼儿进入园区时要注意遵守规则，不要乱跑乱闯。

步骤三：演示如何拨打110报警（5分钟）1. 展示一段关于拨打110报警的教育视频，向幼儿解释何时应该拨打110报警，例如遇到陌生人、遇到危险、走失等情况。

2. 逐步教导幼儿如何拨打110报警的操作流程，例如掌握拨打电话键盘上的数字“110”，知道在电话那头回答警察叔叔的问题等。

步骤四：入园适应技巧（10分钟）1. 引导幼儿分享自己入园的不安和抵触情绪，例如不舍得离开妈妈、害怕和陌生的老师和小朋友相处等。

2. 鼓励幼儿表达自己的情感，并给予肯定和鼓励。

3. 分享一些适应入园的技巧和经验，例如与老师和小朋友合作玩耍、参加园内活动、互相帮助等。

一、活动目标：1. 让幼儿了解幼儿园的基本规则，知道在幼儿园中要注意的安全事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。

二、活动准备：1. 教室环境布置，包括桌椅、玩具、卫生间等。

2. 安全标识图片，如“小心碰撞”、“不要奔跑”等。

3. 教学课件《入园我知道》。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍自己，并与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。

2. 观看课件《入园我知道》，让幼儿了解幼儿园的基本规则和安全事项。

3. 讲解安全标识的含义，让幼儿认识并理解这些标识。

4. 情景模拟：教师创设一些情境，让幼儿学会在危险情况下保护自己。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。

2. 环境创设：在教室中增设安全标识，提醒幼儿注意安全。

3. 主题活动：开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿积极参与安全管理。

五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 如何在日常教学中更好地融入安全教育？5. 如何加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全？六、活动目标：1. 增强幼儿对个人物品的保管意识，不随意拿走他人的物品。

2. 教育幼儿在集体活动中保持秩序，不插队，不推搡。

3. 培养幼儿在室内外活动时注意力的集中，避免做危险动作。

七、活动准备：1. 准备一些玩具和小物品，用于示范和练习。

2. 设计一些情景剧，用于模拟日常生活中可能遇到的问题。

3. 准备一张海报纸，用于画出幼儿的个人信息栏。

八、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事引入话题，关于一个小朋友如何妥善保管自己的物品。

2. 小组讨论：让孩子们分享自己如何在家庭和学校中管理个人物品的经验。

3. 情景剧表演：孩子们分成小组，每组表演一个关于如何在不同情境下保持秩序和注意安全的短剧。

4. 实践活动：老师带领孩子们做一个小游戏，比如“找失物”，来教育孩子们如何标记和保管自己的物品。

《幼儿园小班安全活动教案《入园我知道》含反思.docx》教案内容：一、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则和环境。

2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。

3. 引导幼儿学习如何与老师和同学相处。

二、活动准备：1. 教师准备幼儿园环境图片、安全规则卡片等教具。

2. 安排一个模拟幼儿园环境的场景。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，展示幼儿园环境图片，引起幼儿的兴趣。

2. 游戏：教师组织幼儿进行“找出安全标志”的游戏，让幼儿在场景中找到安全标志并指出。

3. 讨论：教师与幼儿一起讨论幼儿园的安全规则，如不跟陌生人走、不爬高处等。

4. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿参与进来，如遇到陌生人敲门怎么办、摔倒了怎么办等。

5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的安全知识和规则。

四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中继续培养幼儿的安全意识。

2. 环境创设：教师在幼儿园环境中增加安全标志，提醒幼儿注意安全。

五、活动反思：1. 教师思考活动中的教学效果，是否达到了活动目标。

2. 教师思考如何在未来的教学中改进和完善活动内容。

3. 教师与同事交流活动经验，共同提高教学水平。

教案内容（接上文）：六、活动材料：1. 安全知识故事书2. 幼儿用书《入园我知道》3. 安全小红花贴纸七、活动步骤：1. 故事导入：教师讲述一个关于幼儿园安全的故事，引导幼儿关注故事中的安全行为。

2. 互动讨论：教师提问幼儿关于故事中的安全问题，如“故事里的小朋友是怎么做的？”“我们应该怎么做？”等。

3. 安全知识学习：教师通过幼儿用书《入园我知道》向幼儿介绍幼儿园的安全规则和注意事项。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，模拟在幼儿园遇到不同安全问题时如何应对。

5. 总结提升：教师带领幼儿总结今天学到的安全知识，并鼓励幼儿在日常生活中实践。

八、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，无潜在危险。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班安全教案《⼊园我知道》 活动⽬标： 1、知道⼊园是要和家长在⼀起，不能随意跑动。

2、能对各种⼊园过程中的⾏为作出正确的判断，愿意接受成⼈的建议。

3、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。

5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。

活动准备： 1、⼩男孩和成⼈⼥性⽊偶各⼀个。

2、积⽊搭起的话题，⼩⽪球⼀个。

3、教学挂图和幼⼉⽤书。

活动过程： 1、引导幼⼉观察教学挂图。

（1）教师出⽰挂图：⼩朋友们，你们知道这是什么地⽅吗？ （2）教师： ①图上有谁？他们在⼲什么？（图中蓝⾐服⼩朋友是明明，绿⾐服⼩朋友是冬冬。

） ②明明是和爸爸⼀起来上幼⼉园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼⼉园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼⼉观看⽊偶表演。

⑴教师：上幼⼉园的时候要注意什么呢？我们⼀起来看看别的⼩朋友是怎么做的吧！ ⑵教师操作⽊偶，引导幼⼉理解⼊院时偷偷乱跑的不良后果。

①⽊偶表演：冬冬上幼⼉园啦，今天是他第⼀天上幼⼉园，他早早的就和妈妈来到了幼⼉园。

⼀进⼤门，冬冬就看见了⼀座滑梯，他甩开妈妈的⼿，⼜蹦⼜跳的跑过去，玩起了滑梯。

冬冬玩累了，发现⾃⼰找不到妈妈，着急的直哭。

妈妈找到了冬冬，对他说："上幼⼉园的路上要紧紧拉着妈妈的⼿，这样才是妈妈的好宝贝。

" ②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发⽣什么事？ ⑶教师操作⽊偶，引导幼⼉理解⾃⼰随意跑出去的不良后果。

①⽊偶表演：第⼆天上幼⼉园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的⼿，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了⼩⼀班教室。

冬冬看见操场上的⽪球，趁着妈妈和⽼师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了⽪球。

冬冬玩累了，发现⾃⼰找不到⼩⼀班。

幼儿园小班安全教案《入园我知道》一、教学目标1.学习幼儿园的基本场所，认知入园常规。

2.掌握幼儿园安全知识，增加安全意识。

3.了解园内的管理制度，学习遵守规定。

4.培养孩子独立自主的生活习惯，提升自我保护能力。

二、教学内容及步骤第一步：认知幼儿园基本场所1.通过图示和实景照片向幼儿介绍幼儿园的主要场所，如教室、操场、食堂、卫生间等。

2.实地带领孩子们到幼儿园各个场所，让孩子们亲身体验。

第二步：认知入园常规1.家长陪同下，教师引导孩子们熟悉进园常规，如排队、测体温、消毒等。

2.教师借助游戏、歌曲等形式，帮助孩子们记忆进园常规。

第三步：掌握幼儿园安全知识1.通过图片和故事等形式，向孩子们介绍自我保护的方式，如不亲近陌生人、看红灯过马路等。

2.联系幼儿园实际情况，讲解火灾、地震等突发事件应对措施。

第四步：了解园内管理制度1.向孩子们介绍班级、学校管理制度，如上课纪律、安全防范等。

2.引导孩子们表扬遵守规定的同学，养成良好的行为习惯。

第五步：培养孩子独立自主的生活习惯1.教师引导孩子们养成自己穿脱鞋子、擦嘴巴、洗手等习惯。

2.利用游戏、模拟等形式，让孩子们模拟独立自主的生活场景。

三、教学方法1.图文结合法：通过图片和文字的配合来向孩子们讲解园所场所及安全知识。

2.实地教学法：带领孩子们去各个场所参观，并通过实地操作让孩子们更加深入理解。

3.游戏教学法：引入游戏元素，增强孩子们的参与感，促进学习效果。

四、教学评估1.通过教学中的游戏、问题等形式对孩子们进行测评。

2.观察孩子们的表现，如是否遵守规定、是否懂得自我保护、是否独立自主等。

3.家长反馈，了解孩子的教学效果及家庭安全情况。

五、教学后记《入园我知道》安全教案，着重介绍幼儿园场所、基本常规、安全知识、管理制度以及独立自主的生活习惯。

教师通过图片、实践等方式生动有趣地讲解，旨在增加孩子们安全意识，提高自我保护能力，培养良好行为习惯及独立自主能力。

教学后，家长可以跟孩子一起复习巩固。