生物工程工程硕士研究生培养方案

生物医学工程学科硕士研究生培养方案第一阶段：学术课程学习1.课程设置学生需修习基础课程和专业课程。

基础课程包括生物学、化学、数学和物理学等，旨在帮助学生建立跨学科的知识基础。

专业课程包括医学物理学、医学影像学、生物材料学、医学信号处理、生物传感器、医学统计学等，旨在培养学生具备生物医学工程领域的专业知识和技能。

2.实验室实践学生需要参与实验室实践课程，学习和掌握生物医学工程领域的实验技术和方法。

例如，生物材料实验、医学影像实验、生物信号处理实验等。

通过实验实践，培养学生对实验设计、数据分析和结果解释的能力。

3.学术交流和研讨会学生需参加学术交流和研讨会，了解前沿的生物医学工程研究进展，并进行学术讨论和交流。

这有助于学生拓宽学术视野，培养学术思维和创新能力。

第二阶段：科学研究训练1.导师指导学生在第二学期末选择导师，并进行科研选题。

导师将指导学生开展独立的科学研究，帮助学生深入理解和应用生物医学工程理论和技术。

2.科研训练学生通过参与科研项目，深入了解科学研究的方法和过程。

学生需要根据研究课题制定研究计划、收集和分析数据、撰写研究报告等。

同时，学生需要积极参与学术讨论和学术交流，与导师和同行进行讨论和合作。

3.学术论文写作和答辩学生需要根据自己的研究成果撰写学术论文，并进行最后的学术答辩。

学生需在答辩中展示自己的研究成果和思路，回答评委提出的问题，以证明其具备较高的科研能力和学术素养。

4.学位论文学生在完成科研训练后，需按照学校规定的要求撰写学位论文，并经导师和评审组审核通过后，方可获得硕士学位。

此外，为了进一步提高学生的综合素质和就业竞争力，还可以提供以下培养措施：1.实习机会学校积极与企业和医疗机构进行合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中将所学知识应用到实践中，同时增加实践经验。

2.学术会议参与学校鼓励学生参加国内外学术会议，并提供相应的经费和指导，让学生能够进行学术交流和展示自己的研究成果。

《生物工程》全日制硕士专业学位研究生培养方案（2016年6月修定）（专业代码：085238）一、培养目标培养具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次应用型、复合型生物工程技术人才。

本专业培养的研究生，应能拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

掌握所从事专业（或职业）领域的基础理论、先进技术方法和手段，具有独立承担专业技术或管理工作的能力和良好的职业素养。

学位获得者在本专业领域里有坚实的理论基础和系统的专业知识；具有解决工程技术问题和担负工程管理工作的能力，可从事相关专业的应用研究、开发与管理工作。

掌握一门外语（一般为英语），并能熟练阅读本专业外文资料。

二、专业（领域）方向1. 动物基因资源和生物活性物质2. 植物细胞与基因工程3. 资源环境微生物技术4. 蛋白质工程5. 生物过程工程6. 环境生物工程7. 发酵工程8. 干细胞工程三、培养方式专业学位研究生的培养强调理论与实际的结合，注重培养过程的实践性与培养方式的实务性及可操作性。

1.采取课程学习、实践训练和学位论文相结合的培养方式，重视实践与应用，推动专业学位教育与职业资格认证的有机衔接。

2.采用理论学习与具体实践相结合的教学形式，倡导案例式、体验式、互动式、自主化教学。

3.实行双导师制，由校内导师全面负责，校外导师承担和参与实践性课程教学及实践训练、项目研究、论文写作等多环节指导。

4.实施交叉式、多元化培养，鼓励根据培养需要跨领域选课，吸收不同领域的专家、学者和有丰富实践经验的专业人员，共同参与专业学位研究生的培养工作。

四、学制全日制硕士专业学位研究生学制为3年。

五、应修总学分及课程设置全日制硕士专业学位研究生应修总学分不少于28学分。

课程设置（具体见课程设置一览表）1、必修课不少于19学分（含专业实践）思想政治理论 3学分专业硕士英语 3学分专业必修课2门：4学分（生物工程数学2学分、专业课2学分）生物技术应用实例（案例教学） 1学分专业实践 8学分2、选修课 9学分选修课分为专业选修课和非专业选修课，专业选修课不少于4门，每门2学分。

【生物工程（085238）】全日制工程硕士研究生培养方案一、专业领域简介发酵工程是采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。

发酵工程学科是我国重点发展的高新技术——生物工程的重要组成部分，是生物工程技术产业化的关键。

发酵工程从形成到现在，经历了漫长的发展阶段。

它是在酿酒、制醋等传统发酵技术上发展起来的。

从60年代用深层发酵法生产抗生素开始，发酵工程进入了一个新的发展阶段。

70年代以来，基因工程、细胞工程、代谢工程、酶工程、生化工程、材料工程等新技术的发展给发酵工程注入了新的活力，使其为人类所面临的食品与营养、健康与环境、资源与能源等重大问题开辟了新的途径。

今后，发酵工程必将为我国国民经济的发展作出更大的贡献。

与发酵工程相邻的学科主要有微生物学、生物化工、生物化学与分子生物学。

微生物学主要研究微生物的形态、分类、生理、生态、遗传变异等内容，属基础理论学科。

生物化工是生物学与化学工程相结合的交叉学科，主要研究生物反应过程中有普遍意义的工程技术问题，运用化学工程的原理和方法对实验室取得的的生物技术成果加以开发。

生物化学与分子生物学是在分子水平上研究生物分子的结构与功能，从而阐明生命现象本质的科学，属基础理论学科。

发酵工程研究利用生物催化剂生产生物技术产品，其与微生物学、生物化工、生物化学与分子生物学既紧密相关，又有明显的区别。

二、培养目标1．应具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。

2．进一步掌握基础理论、系统的专门知识和必须的实验技能，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题的能力，成为适应社会和经济发展所需要的高级专门人才。

3．掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。

学生应德智体全面发展。

掌握发酵工程、制糖工程、酶工程、基因工程、细胞工程、代谢工程、生物化工等方面的理论基础，具备独立从事科研工作的能力。

生物工程硕士培养方案一、培养目标生物工程硕士培养方案旨在培养具备扎实的生物工程理论基础和较好的专业知识和实践能力，能够独立从事生物工程领域的科学研究、技术开发和管理工作，具备一定国际视野和创新精神的高级专门人才。

二、培养要求1. 具有国际视野和创新精神，能够批判性地思考，具备较强的科研能力和创新能力。

2. 具备较扎实的生物工程理论基础和丰富的实践经验，能够熟练掌握生物工程领域的专业知识和技术。

3. 具备较强的团队合作能力和社会责任感，能够在跨学科环境中进行协作和交流，具有良好的职业道德和社会责任感。

三、培养内容1. 专业课程学习：包括生物工程基础、生物工程分析技术、生物工程制药技术、生物工程仪器设备、生物工程CAD/CAM技术等。

2. 科研实践：开展科研课题研究，参与生物工程实验室的实验设计和实验操作，掌握科研方法和技术手段。

3. 实习实训：参与生物工程企业或科研机构的实习实训，了解企业生产和管理流程，提升实践能力和职业素养。

4. 学术交流：参与学术会议和研讨会，进行学术交流和合作，开阔学术视野，促进学术成长。

5. 专业素质培养：加强专业素质培养，包括科研能力、创新能力、团队合作能力和社会责任感等。

四、培养方案1. 课程设置：根据生物工程硕士培养目标和要求，设置相应的专业课程和科研实践环节，力求全面提升学生的核心竞争力。

2. 师资力量：组织优秀的生物工程教师团队，提供高水平的教学和科研指导，加强学生的学术指导和培养。

3. 实践环节：积极组织学生进行科研实践和实习实训，促进学生的理论与实践相结合，提升学生的综合素质和职业能力。

4. 学术交流：鼓励学生参与学术交流和合作，提供学术交流的机会和平台，促进学生的学术交流和合作，开阔学术视野，提升学术素养。

5. 评价体系：建立科学完善的评价体系，对学生进行全面评价，包括学术成绩、科研能力和职业素养等，促进学生的全面发展和提升。

五、培养成果通过生物工程硕士培养方案的实施，培养具备扎实的生物工程理论基础和较好的专业知识和实践能力，能够独立从事生物工程领域的科学研究、技术开发和管理工作，具备一定国际视野和创新精神的高级专门人才。

生物医学工程硕士学位研究生培养方案一、课程学习：1.基础课程：包括生物学、医学科学、人体解剖学、生物材料学、生物信号处理等基础知识的学习，帮助学生建立起对生物医学工程领域的基础理论基础。

2.专业课程：包括生物医学信号处理、生物材料与器械、生物光学成像、医学成像技术等专业课程的学习，帮助学生掌握生物医学工程领域的专业知识和操作技术。

3.前沿课程：包括基因工程、组织工程、生物医学信息学、生物医学机器人等前沿课程的学习，帮助学生了解最新的研究进展和技术应用。

二、实践训练：1.实验室实训：安排学生在相关的生物医学工程实验室进行实验训练，提供实验设备和指导，培养学生的实验技能和科研能力。

2.临床实践：安排学生到医院或医疗机构进行实习，与医师、工程师和患者进行互动，了解临床需求和问题，提供解决方案。

三、科研项目：1.导师指导：每位学生安排一个导师进行科研指导，帮助学生确定研究方向和研究课题。

2.科研讨论：定期组织学术报告会、科研论坛等活动，促进学生之间的交流与合作，增强科研能力。

四、论文写作：学生需在培养期满前完成毕业论文的写作，论文应具备一定的创新性和学术价值，并经导师指导与评审。

五、学位评定：学生须完成全部必修课程，并通过相关的考试，完成科研项目并通过答辩，最后须提交毕业论文。

学校将按照一定的学术评价标准对学生进行综合评定，达到学院规定的学位要求后，授予生物医学工程硕士学位。

以上是生物医学工程硕士学位研究生培养方案的主要内容，具体的课程设置和训练方式可能因学校和专业而有所不同。

学生在培养期间，应注重理论学习、实践训练和科研实践，全面提升自己的学术能力和专业技术水平。

上海理工大学研究生学科专业培养方案修订年份：入学季节：学生类别：专业代码：专业名称：2010秋季普通硕士生083100生物医学工程培养德、智、体全面发展，在生物医学工程领域具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的实践技能，能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，面向二十一世纪的科学研究、工程技术和高等教育的高层次人才。

学位获得者应具备独立从事科研和科技开发工作的能力，熟悉近代生物医学工程的研究方向和发展动向，具有较强的外语专业知识和能力，注重理论联系实际，具有较强的创新意识，能够分析和解决经济建设和交叉学科中涌现出的新课题。

硕士学位获得者可胜任本学科或相邻学科的教学、科研和工程技术工作或相应的科技经营管理工作。

一、培养目标和要求二、研究方向1、生物力学与康复工程2、医学信息处理技术与系统3、生物医学光学与视光学4、微纳米药物制剂技术5、精密医疗器械与仪器6、生物系统热科学三、学习年限硕士研究生的学制为2.5年，在职硕士研究生的学习年限为3年。

如需要可相应延长，但需由本人提出申请，经导师同意，学院审核批准，报研究生部备案。

从事科研工作和撰写的实际工作时间不得少于1年。

四、课程设置及学分要求课程学习实行学分制。

课程分为学位课、非学位课两大类。

研究生在规定的时间内至少应完成总计30学分的学习任务。

非学位课中允许跨学科选修，学分不超过4学分。

课程设置详细情况见附表。

教学实习（生产实践）课程是指15-20学时教学辅助工作或相当的生产实践工作。

教学实习（生产实践）的情况经相关负责人考核合格，以1学分计入总学分之中。

该门课程应于中期考核前完成，并填写好相关表格提交至各学院。

学术讲座及学术研讨，要求每位硕士研究生在校期间参加10次以上的学术讲座，并且在《学术讲座及学术研讨记录本》上做好相应的记录。

结合学科特点和研究方向，于第4学期由学院或学科组织完成15分钟公开PPT 讲座，并完成相应论文类作业提交。

五、学位论文1、学位论文应在导师指导下由研究生独立完成。

德国硕士生物工程培养方案引言：生物工程作为目前世界上最具前景的学科之一，本身所涉及的知识结构已经十分复杂，随着生物技术的不断发展，各种新的技术、新的学科不断涌现。

因此，在德国硕士生物工程专业的培养方案中，需要包括丰富的实践教学环节，注重知识和实践相结合。

一、专业设置（Program structure）生物工程专业的课程设置应当涵盖生物学、化学、工程学等多个学科领域，具体包括生物化学、分子生物学、细胞生物学、生物技术、生物信息学、化学工程、生物工程原理与设计、生物传感器、生物制药等。

学生通常在第一学期学习专业的基础课程，并在第二学期开始进行针对性的课程学习。

此外，研究生课程中还应包括一些前沿的研究方向和研究方法的课程，以培养学生科研创新的能力。

二、导师与实验室（Supervisor and laboratories）研究生期间，学生需要选择一个导师进行研究生导师制培养，所选择的导师将在研究生整个学习过程中对其进行指导、评价和促进，导师还应该负责为学生提供相关资源、设备和实验室支持。

此外，学校还应该提供规范的实验室环境，以便学生能够进行科学研究和实验室技术训练。

三、实验室实训（Laboratory practice）在培养方案中，应设有相关的实验室实训环节，例如分子生物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、生物工程实验等。

通过实验室实训，学生可以熟悉实验室仪器设备的使用和实验操作技巧，了解生物工程实验的基本原理，培养实验操作和数据处理的能力。

四、学术交流与讲座（Academic communication and seminars）在培养方案中，应定期组织学术交流和讲座，邀请国内外知名学者、教授或企业代表来校交流并举办学术讲座。

这有助于学生了解最新的科研动态，拓展视野，提高学术交流和表达的能力。

五、实习与实践（Internship and practice）生物工程专业的硕士培养方案应当包括一定的实习和实践环节，通过参与生产实践、企业实习或课题实验，学生可以了解工程实践中的问题与挑战，培养解决实际问题的能力。

生物工程是一门新兴的学科，它以工程学的思维和方法来解决生物科学中的问题，致力于创造新的生物技术，改善人类生活和环境。

大连民族大学生物工程专业全日制硕士专业学位研究生培养方案旨在培养能够解决科研成果产业化、生产工艺、产品开发以及销售等环节中技术难题的实用型工程技术人才。

课程设置方面，该专业的主要课程包括：1.分子生物学：这是生物工程的基础课程，通过深入学习分子生物学的理论和技术，学生可以掌握生物学的基本知识和技能。

2.代谢工程：这门课程主要研究如何利用遗传学和生物技术手段设计和构建新的生物系统，以实现对生物过程的优化和调节。

3.发酵工程：这是一门以发酵为基础的生物技术课程，通过学习发酵过程的基本原理和操作技术，学生可以掌握发酵技术的理论和实践技能。

4.生物技术药物：这是一门与制药紧密相关的课程，通过学习药物的设计、开发、制备和评价等方面的知识，学生可以掌握药物生产和质量控制的技能。

5.生物信息学：这是一门基于计算机科学和生物学交叉的课程，通过学习生物信息学的理论和技术，学生可以掌握生物信息学的基本知识和技能。

除了上述核心课程，还有许多选修课程可以让学生根据个人兴趣和职业发展需要选择，例如：细胞培养技术、基因工程、生物材料、生物催化等。

在实践方面，学生需要参加一些实践课程，例如：分子克隆实验、发酵过程设计和控制实验、药物设计和制备实验等。

这些实践课程不仅可以让学生更好地掌握理论知识，还可以锻炼他们的实践技能和创新能力。

通过生物工程硕士课程的学习，学生可以掌握生物工程的理论和技术，具备解决科研成果产业化、生产工艺、产品开发以及销售等环节中技术难题的实用型工程技术人才的素质和能力。

该专业的学生就业前景广阔，可在制药、农业、环保、医疗器械、食品科学和发酵工程等领域从事相关工作。

总的来说，生物工程是一个相对专业的领域，需要深入研究和持续学习才能有所成就。