冀教版六年级科学下册复习 资料

最新冀教版六年级科学(下册)复习资料全1．早在远古时代,人类的祖先就创造了原始的住所,但那只是（遮风避雨）的地方.随着技术的发展和社会的进步,建筑中融入了人类的（情感）、（信仰）和（智慧）.雄伟的金字塔、庄严的紫禁城,辉煌的凯旋门……这些闻名于世的建筑,都是（科学）与（艺术）的结晶.2．房屋是人类（居住）、（生存）的地方,有了房屋,人类才结束了（露宿旷野）的历史；有了房屋,人类才有稳定的生活.3．早在（55万年）前,我们的祖先为了生存,开始寻找能遮风、避雨、御寒的房屋,后来他们终于找到了能够当房子的山洞.人类最早建造的房屋（可移动的帐篷）.人类最早的房屋是（山洞）.4．人类房屋的发展是怎样变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程.建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用.5．举出几件不同风格的房屋：四川山村民居、傣族竹楼、内蒙古圆顶土房,伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院.6．楼房的层次构成：一栋楼房→单元房→房间→墙→砖7、19世纪20年代研制出水泥,以后又出现了钢材、塑料、混凝土等许多新的建筑材料.从手工操作、半手工操作、机械化到自动化,建筑机械得到迅速发展.建筑技术的进步及各种新型建筑材料的使用,使高层建筑和大跨度建筑相继出现.自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用,是建筑功能更具综合性.8、不同地区房屋的特点与当地环境和人们的生活方式相适应的.9.古时候,人类只能住在洞穴、草棚和树巢中.10.虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别,但它们在构成上都有一定的层次.二．巧妙的结构1．建筑物的结构不同主要表现在哪些方面？答：建筑物的结构不同主要表现在：（1）整体结构不同,如：三角形、立方形、圆柱形、球形、圆锥形、弓形、弧形等；（2）屋顶结构不同,如：圆顶、棱形顶、平顶、弧形顶等；（3）墙体结构不同,如：支柱、管状、空心、实心、框架等；（4）材料结构不同,如：钢筋混凝土结构、钢结构、混合结构、砖木结构、其他结构（竹结构、砖拱结构、窑洞等）.2．根据建筑物的结构特点,我知道：赵州桥是弧形结构,金字塔是三角形结构,桥墩是实心结构,埃菲尔铁塔是框架,体育馆是薄壳结构,美国的安普卡特中心是球体结构,DNA是双螺旋结构,泰姬•马哈尔陵是圆屋顶结构.3．简答：（1）赵州桥为什么是拱形的？答：赵州桥的拱形结构能增加桥梁的稳固性,同时扩大了桥的流水面积,减少了洪水对桥梁的冲击. （2）楼板、立柱为什么做成空心的？答：因为空心既减轻自身重量,又不易弯折.（3）屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形比较稳固,能增加建筑物承受力.4．蜘蛛网在变形的过程中,可以将运动产生的力分散掉,英国的一位建筑师利用这一原理,为足球俱乐部设计了一座带屋顶的看台,这种结构既节省材料,又使屋顶轻巧、坚固.5、王莲是世界上最大的睡莲科植物,叶子的直径达1.5米—2米,叶片的边缘向上卷起,像个绿色的大澡盆.英国建筑师根据王莲叶子的结构,设计建造了一座顶棚跨度极大的展览厅,整个建筑轻巧、明亮、经济实用.6.建筑物的结构与其它物体的结构有哪些相似之处？（举出实例并加以分析）答：如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的、球形的,但它们都是一层薄薄的外壳,它能承受巨大的水的压力,所以贝类动物可以其薄薄的贝壳来保护柔软的身体,人们从贝壳中受到启示,发明、建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等.7.叶脉有什么特点？这样的结构有什么功能？答：叶脉呈网状结构,这样的结构使叶面更坚固,更容易吸收营养.8.贝壳和人体中有许多拱形结构,这样抗压能力强；蜂巢是蜂窝结构,抗压能力强,质量轻、空间大；DNA 是双螺旋结构,不易断损.筒形叶桥模仿了植物的叶子的结构.三．美丽的建筑1．我们从建筑物的造型,图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑的美.2．建筑物的美,一方面表现在它的自身造型和色彩上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上.3．人们是怎样利用周围环境或创设某种环境,来体现建筑美的？答：利用周围的自然环境如山体、流水、湖面与建筑物融为一体.另一方面通过人工手段,利用各种要素造作需要的景观,如假山、人工湖、雕塑、楼、台、亭、榭、廓等体现建筑环境的美.4．设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的功能和材料,又要考虑建筑物的结构,还要考虑如何体现建筑物的美.5.常见的建筑装饰材料有瓷砖、壁纸、装饰木线、石膏板等.6.建筑材料的选择要体现环保、美观、易得的要求.7.绿色建材：是指对人体、周边环境无害的健康、环保、安全型的建筑材料.8.人们是怎么样利用某种装饰材料来美化建筑物的？怎样改进效果好？答：人们利用瓷砖铺地面、浴室、厨房的墙壁,用装饰木线装饰门口、窗口,用石膏板做出各种造型.要轻装修、重装饰,更利于环保.9.设计制作流程图：（1）选择题目；（2）确定制作的目的；（3）根据目的设计多种方案；（4）选择方案并进行制作；（5）评价与改进.10.制作一个建筑物“模型”的方法有：雕刻法、粘接法、替代法、插接法.四课：人体的组成1．从外部形态看人体由头、颈、躯干、四肢组成.2．认识建筑物和人体的组成.（怎样通过比较来理解人体的各种结构之间的关系？）答:人体→系统→器官→组织→细胞,楼房→单元→房间→墙→砖通过比较建筑物和人体的组成我们知道：人体的最基本结构是细胞,它相当于砖结构楼房中的砖,组织相当于墙,器官相当于房间,系统相当于单元房,有机体相当于一栋大楼.3．构成人体的基本结构是什么？（细胞）4．怎么使用显微镜观察洋葱表皮细胞？它是什么样的？答：（1）将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上.（2）调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止.（3）观察洋葱表皮细胞,是一个个“小格子”.5．不同类型的细胞外型有什么区别？答：不同类型的细胞形状、大小、颜色各不相同.6．细胞是怎样构成人体的？答：绝大多数生命体都是由细胞构成的.有的结构简单,只有一个细胞；有的结构复杂,由数亿个细胞构成.人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量.7．用显微镜观察时,两只眼睛都要睁开.8.人体内部有哪些器官？这些器官又是如何构成人体的？答：人体内部器官有肝、肠、胃、肺、心脏、脑、神经等.许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起,共同进行某种特定的生理活动,即构成八大系统.人体主要有八大系统,即：运动系统、内分泌系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和感觉器官.五课：消化与吸收1．消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝等.2．食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）3．什么叫消化？什么叫吸收？答：在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收.4．消化过程是怎样的？答：（1）牙齿将食物破碎,加进唾液,经舌搅拌,将食物送入食道.（2）食物经过食道到达胃,胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜,进行初步消化.（3）食糜到达小肠后,在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化,变成能溶解于水的营养物质,被小肠绒毛吸收.（4）剩余的残渣进入大肠,大肠吸收水份,将剩余的残渣由肛门排出体外.5．将一块馒头放入口中,反复咀嚼,有什么感觉？为什么？答：有甜味,因为唾液可以把淀粉变成糖.6．我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？才能保证消化系统的正常工作,保持我们的健康.答：为了保护消化器官,（1）吃饭要细嚼慢咽,定时定量.（2）饭前便后要洗手,不吃腐烂变质的东西.（3）吃饭时不要看书、写字,饭后不要做剧烈运动.（4）尽量不饮酒,保护消化器官健康.（5）饮食搭配要合理.（6）多吃蔬菜、水果,高蛋白、高脂肪的食物要适量.7．举出几种消化系统疾病？答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等.8、人体主要有八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官.9、1983年美国纽约州的一家公司研制成功一种新型内窥镜,通过它可以看到器官内部的情况.它的一端装着一个微型镜头,能将图像转化为数字化的电信号,通过图像监视器显示出来.内窥镜在诊断和治疗疾病方面发挥着重要作用.10.肝脏最怕主人是个酒鬼.11.食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接,共同组成了人体的消化道.11.成年人小肠长6米,大肠长约1.5米.12.在没有发明内窥镜之前,医生是怎样做诊断的？有什么弊端？答：在没有内窥镜之前,医生是根据病人的病情及通过简单的检查后凭经验做诊断的.这样做的弊端是很容易误诊,从而耽误病情,错过最佳治疗时间.六课：呼吸与交换1．呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺2．气体交换场所是什么？（肺）3．呼吸过程是通过吸气和呼气两个过程完成的,怎样完成的？答：呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移,胸腔空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移,胸腔空间变大,吸入了空气.4．呼吸的作用是什么？答：通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外.5．制作一个肺的模型,在模拟呼吸的过程中,瓶子相当于胸腔,气球相当于肺,橡胶皮膜相当于膈肌.吸管相当于气管.模拟呼吸的过程：呼气时,胸腔向内收缩,膈肌向上移,胸腔空间变小,肺泡里的二氧化碳被排除体外,吸气时,胸腔向外扩张,膈肌向下移,胸腔空间变大,吸入了空气.从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气）,通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外.6．简述呼吸过程？答：从鼻腔吸进新鲜的空气（氧气）,通过喉、气管、支气管进入肺（肺泡）里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气（二氧化碳）被血液运回肺（肺泡）内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外. 7．生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？答：（1）一氧化碳中毒（2）大量吸烟（3）大气污染（4）随地吐痰（5）感冒等.8、健康的肺和因吸烟而被损伤的肺有哪些不同？健康的肺外表光滑颜色正常；被损伤的肺外表粗糙颜色发黑.9、感冒是一种常见的呼吸道传染病.往往是由于细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的,并通过感冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰是散出的含有细菌或病毒的飞沫传染.10.人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换,几乎每个人都患过呼吸系统疾病.11.吸入的香烟是高温气体,含有很多化学物质,其中主要的有毒成分如尼古丁、一氧化碳、致癌物质如焦油等,对人体健康危害很大.12.看一看家中的药箱中有哪些感冒药,阅读药品的说明书,了解它们的主要成分、有无副作用,以及服用时的注意事项.13.人在安静时,平均每分钟呼吸16次,婴儿则需呼吸30次,跑步的时候,身体里需要更多的氧气,每分钟的呼吸次数会增加到60次.七课：循环与运输1．循环器官包括：血管、心脏.在我们的身体中,有一套由血管组成的遍布全身的管道系统,血液在这套管道系统中循环流动,完成物质的运输.2．心脏相当于水泵,为血液循环流动提供了动力,而血管相当于运送食物的传送带.3．人体从呼吸系统和消化系统中获得的氧气和养料被循环器官运送到全身各处,细胞产生的二氧化碳和其它废物被循环器官运送到体外.4．什么是心率？心脏每分钟跳动的次数叫心率.测量心率时要保持平静5．心脏是如何工作的？（或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢？）心脏的大小与自己握紧的拳头相似.心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将养料和氧气输送到全身,满足人体生长发育的需要.6．心跳与脉搏的频率是一致的.7．正常成年人在平静状态下的心率是75次左右.儿童的心率一般略高于成年人.8．心跳加快时,输送到全身的血液增多,以满足人体的需要.9．心跳的快慢与哪些因素有关？答：与运动剧烈程度、外界刺激、身体素质等有关.10．在循环器官中,有关医疗新技术有许多,如血管扩张术、心脏起搏器、心脏移植、心脏搭桥等. 11．新技术在医学中的发展和应用给人类带来了哪些好处？答：能够帮助人们摆脱病痛,甚至重新获得生命.12．怎样保护自己的血管和心脏的健康？答：（1）经常锻炼身体.（2）不吸烟、不饮酒等.13.心跳与脉搏的频率一致吗？还有几种测量脉搏的方法？答：一致.（1）直接用听诊器测心率.（2）将右手中指和食指放在左手腕动脉处可测心率.（3）将中指和食指放在颈动脉处可测心率.14.心脏分四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室,上下相通,左右不通.八课：生理与适应1．生理功能包括消化、呼吸、血液循环、身体运动等.心理功能包括感觉、思维、情绪等.心理功能主要是由人体内的神经系统完成的.神经系统是由脑、脊髓、神经组成的.2什么是反应时？答：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为反应时.3.神经系统加工外界信息时可分为五个阶段,分别是什么？答：（1）感觉器官感受到刺激,产生“感觉信息”；（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑；（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工,产生“动作指令”.（4）“动作指令”沿神经到达相应的运动器官.（5）运动器官做出必要的反应.4．反应时的长短与哪些因素有关.答：与刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素有关.5、在某些特殊条件下,我们对刺激的感觉与真实情况并不相同,这就是错觉.6.在日常生活中,我们随时随地会接受到各种各样的刺激,并且会对这些刺激做出必要的反应.7.为什么从刺激呈现到做出反应,会见隔一段时间？在同一游戏中,不同的人做出反应的快慢有差别吗？答：因为从刺激呈现到反应,期间会有一段时间,这就是反应时,不同人的反应时不同,所以反应的快慢有差别.九课健康成长1．每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同,一般为10岁到20岁,女孩比男孩平均早2岁. 2．青春期是人体生长育的第二高峰期,是从儿童走向成年的重要阶段.身体形态的改变,身体功能的完善,心理活动的成熟主要是在这一阶段完成的.从某种意义上说,这一时期的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况.3．要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢？答：（1）青春期身体发育迅速,活动量增大,需要全面、合理的营养.（2）强壮的体魄对我们一生都很重要.所以要坚持体育锻炼.（3）养成良好的卫生习惯.(4)要保证充足的睡眠.4．喜欢与同龄人交往是件好事.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等优良品质,往往是在与同学交往的过程中体验形成的.5．当你和异性同学交往时,需要学会掌握分寸？男生六要：（1）要懂得男女是有差异的；（2）要学会尊重女生；（3）要主动帮助女生；（4）要有保护女生的责任感；（5）要自觉抵制黄色诱惑；（6）要有道德约束能力.女生六要：（1）要举止大方得体,掌握分寸；（2）要和异性保持文明、群体、公开的交往.（3）要识别、抵制异性的挑逗；（4）要拒绝钱和物的诱惑；（5）要远离学生不该去的地方；（6）要掌握一些自我保护的方法.6.我们的身体虽然是有不同器官和系统组成的,但它们在大脑和神经的指挥与调节下,配合得非常默契和协调,使我们从婴儿到幼儿、从少年到青年......如花蕾在绽放,如嫩芽在茁壮成长.7.在成长过程中,我们的身体和心理逐渐发生着一系列奇妙的变化,有的阶段变化非常明显,有的阶段变化又不太显著.十．小池塘,大世界1．什么叫生态系统？答：像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生动共同构成的一个相互作用的整体,被称为生态系统.2．生态系统是由哪两大部分构成的？各包括什么？生态系统的非生物环境起什么作用？答：分生物群落和非生物环境.生物群落包括：动物、植物、细菌等.非生物环境包括：水、空气、阳光、温度、土壤等.生态系统的非生物环境为生物的生存提供了基本条件.3．地球上有各种各样、大大小小的生态系统,大到整个海洋、整个陆地、小到一个草地、一个池塘. 4.我们观察的生态系统中那种生物最多？为什么？答:植物最多,因为只有植物多,才能给动物提供充足的食物和氧气等.5.生态系统中死去的动物和植物为什么会腐烂？他们的腐烂对神态系统有什么作用？答：因为有细菌等微生物的作用,它们的腐烂会变成养分,滋养其它生物.6．校园、草地都是一个生态系统,说一说它的构成.7.分析一个生态系统的步骤：选点观察、取样记录、统计整理、展示结果.8．构成生物因素的最小单位是生物个体,每一个个体与该物种的其他成员构成生物种群；不同种类的生物种群又构成生物群落.十一课小瓶子,大学问1．地球上除生物圈外,还有水圈、大气圈、岩石圈等其他圈层.生物圈是所有圈层交会的大生态系统.包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素,生物圈是地球上所有生物的家.它为人类提供了生存的基本条件.2．能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制造食物,以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物,被称为分解者.3．举例说明人和生物圈的关系.答：生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件.如人的衣、食、住、行都来自于生物圈.人呼吸所需要的氧气也来自生物圈.4、有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过光合作用制造营养物质并放出氧气,土壤里的细菌分解着动植物的尸体.周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的生态平衡.5、地球表面所有较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统,就是生物圈.6.北京大兴留民营村农民为了维持生态平衡,大力发展生态农业.从而形成了生态系统的良性循环.这既充分利用了资源,又保护了生态环境.留民营村因此成为联合国环境规划署正式确认的“中国生态农业第一村”.十二课小行为,大环境1．为了保护地球的生态环境,我们应该怎么做？答：为了保护地球的生态环境,我们承诺：（1）生命离不开水.我们不但要节约用水,而且要保护水不受污染.（2）废弃物对生态系统有致命的伤害.我们要减少废弃物,并尽量回收利用.（3）农药和汽车尾气污染大气.要尽量少使用农药,短距离的路途尽量不乘汽车.（4）有些能源的开发利用会破坏环境.所以我们要节约能源,合理开发利用能源.（5）植物能保持水土,有些植物的叶子还能净化空气.所以我们要保护植物,多植树造林.（6）动物是我们人类的朋友,我们要保护动物.2．某化肥厂把污水排放到附近的一条河里,这种行为对生态系统的平衡会造成什么影响？应该怎样做？答：会使河里的鱼、虾、水生植物受到危害,打破生态系统平衡.严禁向河里排放污水,污水必须经过处理.3．为什么说保护生物圈就是保护我们自己？答：生物圈是地球上较大的生态系统,生物圈是无法代替的,它是人类赖以生存的唯一家园.所以说保护生物圈就是保护我们自己.4．“生物圈2号”告诉了我们什么？答：“生物圈2号”试验用事实告诉我们,地球才是人类和其他生物惟一的家园.5.生态学家在对某一生态系统进行研究时,经常需要知道某一种生物的种群数量、生长变化及对环境的适应等情况.但是生态学家很难数清这玩意种群中个体的数量.因此他们经常会用到一些估算的方法进行推测.6.对同一问题尽量尝试多种估算方法,并分析比较每种方法的优点和不足.十三课浩瀚的宇宙1．在晴朗的夜晚,仰望星空,看到一条长长的、白色的光带横跨天空,那就是银河星系 .2．从宇宙中看,银河系就像一个不断旋转的大铁饼.3．从地球上看,银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子.4．从侧面看,银河系就象一只织布的梭子 .5．银河系由大约 500亿颗恒星, 2000亿颗行星组成.我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星.而我们居住的地球只是太阳系中的一颗行星.6．科学家用光年来表示星球之间的距离,1光年就是光在一年内所走的距离.大约10万亿千米.我们所处的银河系直径约10万光年,厚约2000光年.如果以光速飞行,从地球到银河系的中心大约需要2.8万年. 7．我们能看到的星系只是宇宙中极小的一部分,宇宙中存在着几十亿,上百亿银河系那样的星系.8．天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙.9．让我们用自己的方式来描述地球,太阳系,银河系和宇宙之间的关系.答：地球是太阳系的一员,太阳系是银河系的一员,银河系和几十亿,上百亿象银河系那样的星系组成宇宙.10．给宇宙飞船命名：命名说明我给宇宙飞船命名：钱学森号宇宙飞船用这个名字命名的理由：钱学森爷爷是我国著名科学家,他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了卓越的的贡献.为表彰钱学森爷爷在航空工程、喷气推进,工程控制论等技术科学领域做出的开创性贡献,1991年,国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号.十四课探索宇宙1．在500多年前,中国人开始用浑天仪等仪器来观测太阳、月球和星星了.2．意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家.3．用望远镜观察星空,标志着进入了现代天文学的时代.4．举出5种望远镜.答：伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜.5．射电望远镜转动它的“巨耳”,对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波.6．日前人类已经把许多种类的宇宙探测器发射到太空中.7. 麦哲伦太空探测器围绕着金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子.8. 1990年发射的哈勃太空望远镜,围绕着地球运转,它所观测宇宙的深处,比地球上任何望远镜看得更远.9. 火箭是中国人在一千多年前发明的,当时使用的燃料是火药,现在用煤油或液态氢作为火箭的燃料,可以产生巨大的推力将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中.10.让我们用气球做模拟实验来研究火箭的动力问题,把气球充满气,松手,观察空气向哪个方向喷出？气球向哪个方向飞出？气球靠什么力量前进的呢？答：空气向后喷出,气球向前飞出,气球靠反冲力量前进的.11．哪些因素影响火箭的飞行？有哪些办法让火箭飞得更直更高？答：影响火箭飞行的因素既有火箭本身的材料,动力和工艺方面的因素,也有外界气候、环境等方面的要素.只有当三个尾翼,在相对平衡的位置上,火箭才能飞得更高更直.12、中国航天的创始人是钱学森,1955年,钱学森受命负责组建中国第一个火箭研究院.13.阅读“科学在线”,你得到哪些启示？我们应该学习钱学森爷爷那些精神？答：阅读科学在线,认识了我国著名的科学家钱学森爷爷,了解他在中国火箭导弹技术,航天器技术和系统工程论等方面作出的开拓性贡献.我们应该学习钱学森爷爷热爱祖国、致力于献身祖国科学事业的崇高精神.14、你知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？答：①麦哲伦太空探测器围绕着金星运转,它向地球发回无线电信号来展示金星表面的样子.②1990年发射的哈勃太空望远镜,围绕着地球运转,它所观测宇宙的深处,比地球上任何望远镜看得更远.③射电望远镜转动它的“巨耳”,对准天空就能接收来自遥远宇宙的各种电波.除此之外还有宇宙飞船、太空空间。

冀教版六年级下册科学复习资料（4）十、小池塘大世界1．像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。

2．分析生态系统从两方面入手：生物、非生物（如森林是一个生态系统，它是怎样构成的？）3．生态系统——群落——种群——个体4．在分析生态系统时，常用到随机取样方法十一、小瓶子大学问1．生态系统中环境与生物有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就叫生态平衡。

生态系统的平衡是变化的。

2．生产者：能利用阳光制造营养的为生产者。

（一般是植物）消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。

（一般指动物）分解者：能分解动植物遗体和排泄物的微生物为分解者。

（一般为细菌）3．地球表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成的一个最大的、最复杂的生态系统，就是生物圈。

生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。

4．生物圈是地球上所有生物的家，为人类提供了生存的条件。

保护生物圈就是保护人类自己。

十二、小行为大环境1．我们生活中看似平常的决定和行为正在影响着大环境。

2．为了保护生态环境，我们可以怎样做？节约用水减少废弃物，并尽量回收利用减少农药和尾气排放3．在进行生态研究时，常用到估算的方法。

十三、浩瀚的宇宙1．科学家用光年表示星球之间的距离。

1光年就是光在一年内所“走”的距离，大约10万亿千米。

我们所处的银河系直径约10万光年，厚约2000光年。

2．天文学家把所有的空间以及其中的万物叫做宇宙。

3．恒星——像太阳那样，能自己发光的天体。

行星——像地球那样，绕恒星运行的天体，自己不发光。

卫星——像月球那样，绕行星运行的天体，自己不发光。

十四、探索宇宙1．位于北京建国门的“浑天仪”说明早在500多年前，中国人就开始用一些仪器来观测太阳、月球和星星了。

2．望远镜的种类：伽利略的折射望远镜牛顿的反射望远镜射电望远镜双筒望远镜哈勃太空望远镜3．我们明朝一位叫万户的人试图用“火箭”使自己飞上天，但没有成功，并献出了生命。

冀教版六年级下册科学复习资料第一单元风格各异的建筑1、房屋就是人类＿居住、生存的地方。

有了房屋,人类才结束了＿露宿旷野＿的历史;有了房屋,人类才有了＿稳定＿的生活。

2、房屋在构成上有一定的层次:＿砖＿→＿墙＿→＿房间＿→＿单元房＿→一幢楼。

3、建筑物的结构有＿薄壳＿(体育馆);＿实心＿(大坝、桥墩);＿框架＿(铁架桥)等等。

4、在建筑物的结构中,拱形结构能够＿抗击压力＿＿;空心结构可以＿抗弯曲＿;三角形结构有＿稳定＿的作用。

5、建筑物的美,一方面体现在它的自身＿自身造型＿与＿色彩＿上,另一方面还表现在与周围环境及功能的＿与周围环境及功能＿上。

6、设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的＿功能＿与＿材料＿,又要考虑建筑物的＿结构＿,还要考虑如何体现建筑物的＿美＿。

7、早在55万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能够遮风、避雨、御寒的房屋,后来她们找到了能当房子的山洞进行居住。

自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用,使建筑功能更具综合性。

8、随着科学技术的发展及社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰、与智慧。

实验楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。

实验材料:直径相同实心与空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程:方法:1、摆好两摞书,高度相同,相距适当的距离。

2、将实心棍架在书上,再挂上钩码,瞧能挂多少。

3、将空心棍架在书上,再挂上钩码,瞧能挂多少4、比较两次实验结果,得出结论。

现象:空心棍承重能力强,不易断;实心辊承重能力弱,易折断。

实验结论:空心结构可以承受更大更重的力,所以楼板、立柱做成空心的。

问答:1、建筑物的结构与哪些物体结构有相似之处,举例说明。

答:如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的,但她们都有一层薄薄的外壳,能承受巨大的水的压力,所有贝类动物可以用薄薄的外壳保护柔软的身体。

人们从贝壳中受到启示,发明建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等。

从蜘蛛网的特性,设计足球俱乐部带屋顶的瞧台。

冀教版六年级科学下册复习资料1、房子是人类（居住）、（生计）的地方，古时候人们只好住在（洞窟）、（草棚）和（树巢）中。

人类最早建筑的房子可能是用（兽皮）做的帐篷2、此后人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑资料 , 就出现了各式各种的民居和富丽堂皇的宫殿。

3、19 世纪 20 年月研制出了（水泥）后又出现了（钢材）（玻璃）、（塑料）（混凝土）等新的建筑资料。

4、建筑机械也从（手工操作）、( 半手工操作 ) 、 ( 机械化 ) 、到（自动化）快速发展起来。

5、不一样地域、不一样民族的房子有很大差异，但它们在构成上都有必定的层次：一幢楼→单元房→房间→墙→砖6、不一样地域的房子特色，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。

7、人类最早居住的“房子”是（洞窟），最早建筑的房子是（帐篷），人们学会了（生产）和（使用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。

8、不一样风格的房子：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。

9、不一样功能的建筑进行分类（ 5 种）① 交通建筑，如立交桥、车站② 防守保卫建筑，如城墙、关口、长城③陵墓建筑 .如清东陵、明十三陵④ 祭祀性建筑，如天坛、孔庙、纪念碑⑤ 宗教活动建筑，如寺庙、祠堂、清真寺、大教堂⑥ 防洪建筑如：都江堰、三峡大坝、⑦娱乐性建筑，如戏台、看台、剧院、舞厅、KTV10、各种建筑物都有必定的构造：有（薄壳）构造、（实心）构造、（框架）构造。

11、赵州桥是（拱形）构造；拦河大坝、人民英豪纪念碑和桥墩是（实心）构造；金字塔是（三角形）构造，体育馆和悉尼歌剧院是（薄壳）构造；12、蒙古包是（圆形）构造；埃菲尔铁塔、鸟巢、铁架桥和中央电视台都是（框架）构造。

安普卡特中心是（球体）构造、泰姬·马哈尔陵是（圆屋顶）构造。

13、实心和空心纸棍的直径相同，此中（实心纸棍）简单折断。

14、在各种形状中（ U 形）的承重力最大。

15、悉尼歌剧院是（澳大利亚）的建筑，按屋顶构造分属于（圆顶构造）。

六年级下册科学复习资料一、常见的建筑1、.房屋是人类居住、生存的地方。

有了房屋，人类才完毕了露宿原野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。

2.19 世纪20 年月研制出了水泥，以后又消灭了钢材、玻璃、塑料、混凝土等很多的建筑材料3.人类的房屋经受了从自然地窖到现在的人造住宅；构造由简洁到简单；功能由单一到综合的过程。

4.建筑材料、建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的进展5不同地区的房屋在〔外形〕〔材料〕和〔功能〕等方面不一样，这是与当地环境和人们的生活方式相适应的。

6.列举不同风格的房屋：傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、江苏民居、北京四合院、伊斯兰特色的房屋7.房屋在构成上有肯定的层次：砖→墙→房间→单元房→一幢楼二、奇异的构造1..建筑物的构造有薄壳构造〔体育馆〕、实心构造〔大坝、桥墩〕、框架构造〔铁架桥〕等等2.在建筑物的构造中，拱形构造能00 够承重；空心构造可以减轻自重；三角形构造有稳定性的作用。

3.王莲是世界上最大的睡莲科植物4.蜂巢口是六边形的，雪花是六个角，生活中用到的泡沫块相当于蜂巢，5.依据建筑物构造特点，我知道赵州桥拱形构造金字塔三角形桥墩实心构造埃菲尔铁塔框架构造体育馆薄壳构造美国的安普卡特中心球形构造DNA 双螺旋构造6．简答：（1）赵州桥为什么是拱形的？答：①增加桥梁的跨度和宽度，便于行船。

②支撑力强。

③扩大了桥的流水面积，削减了洪水对桥梁的冲击。

（2）楼板、主柱为什么做成空心的？答：①节约材料②轻松. ③结实. ④支撑力强. 或者：由于空心既减轻自重三、秀丽的建筑1.建筑物的美，一方面表达在它的自身造型和颜色上，另一方面还表现在与四周环境及功能的协调全都上。

2.设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的构造，还要考虑如何表达建筑物的美3.通过观看或搜集建筑物的图片，我们可以从建筑物的造型、图案、颜色、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。

冀教版六年级科学下册复习资料1、房屋是人类（居住）、（生存）的地方，古时候人们只能住在（洞穴）、（草棚）和（树巢）中。

人类最早建造的房屋可能是用（兽皮）做的帐篷2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料,就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。

3、19世纪20年代研制出了（水泥）后又出现了（钢材）（玻璃）、（塑料）（混凝土）等新的建筑材料。

4、建筑机械也从（手工操作）、(半手工操作)、(机械化)、到（自动化）迅速发展起来。

5、不同地区、不同民族的房屋有很大差别，但它们在构成上都有一定的层次：一幢楼→单元房→房间→墙→砖6、不同地区的房屋特点，与当地的（环境）和人们的（生活方式）相适应。

7、人类最早居住的“房屋”是（洞穴），最早建造的房屋是（帐篷），人们学会了（生产）和（使用）简单工具，用木头做成能遮风挡雨的木屋。

8、不同风格的房屋：北京（四合院）、傣族（竹楼）、内蒙古（圆顶土房）、四川（山村民居）。

9、不同功能的建筑进行分类（5种）①交通建筑，如立交桥、车站②防御守卫建筑，如城墙、关隘、长城③陵墓建筑. 如清东陵、明十三陵④祭祀性建筑，如天坛、孔庙、纪念碑⑤宗教活动建筑，如寺庙、祠堂、清真寺、大教堂⑥防洪建筑如：都江堰、三峡大坝、⑦娱乐性建筑，如戏台、看台、剧院、舞厅、KTV10、各种建筑物都有一定的结构：有（薄壳）结构、（实心）结构、（框架）结构。

11、赵州桥是（拱形）结构；拦河大坝、人民英雄纪念碑和桥墩是（实心）结构；金字塔是（三角形）结构，体育馆和悉尼歌剧院是（薄壳）结构；12、蒙古包是（圆形）结构；埃菲尔铁塔、鸟巢、铁架桥和中央电视台都是（框架）结构。

安普卡特中心是（球体）结构、泰姬·马哈尔陵是（圆屋顶）结构。

13、实心和空心纸棍的直径相同，其中（实心纸棍）容易折断。

14、在各种形状中（U形）的承重力最大。

15、悉尼歌剧院是（澳大利亚）的建筑，按屋顶结构分属于（圆顶结构）。

冀教版六年级科学下册总复习资料汇总一常见的建筑1、人类最早的居住的房屋是洞穴、草棚和树巢。

人们最早建造的房屋是用兽皮做成的可移动的帐篷。

2、后来人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种建筑材料，就出现了各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿。

3、19世纪20年代研制出了水泥，以后又出现了钢材、玻璃、塑料、混凝土等许多建筑材料，加上新型建筑技术的，建造出了现代建筑。

人们可以在房屋里工作、休息、娱乐，也可以举行各种仪式。

4、不同风格的建筑图见书P4：傣族竹楼、四川山村民居、内蒙古圆顶土房、北京四合院、江苏民居、伊斯兰特色的房屋5、不同的建筑具有不同的功能。

二巧妙的结构1、为了增强建筑物的稳定性，人们选取各式各样的结构。

改变建筑物的结构，可以改变建筑物的承载力。

2、三角形的基本结构具有稳定性。

3、仿生建筑一般模仿生物的独特结构。

三美丽的建筑1、建筑物的美，一方面表现在它的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。

2、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的功能和材料，又要考虑建筑物的结构，还要如何体现建筑物的美。

四人体的组成1、构成人体的基本结构是细胞。

2、人体――系统――器官――组织――细胞楼房――单元――房间――墙―――砖3、显微镜的结构：目镜、镜筒、镜臂、物镜、载物台、镜座用显微镜观察时两只眼都要睁开;被观察物应放在载物台上。

4、细胞是怎样构成人体的? 绝大多数生命体都是由细胞构成的。

有的结构简单，只有一个细胞;有的结构复杂，由数亿个细胞构成。

人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。

五消化与吸收1、消化器官：口腔、食道、胃、肝、胰、小肠、大肠、肛门。

2、在消化系统中，大块食物被切割，磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。

3、将一块馒头放中，反复咀嚼，有什么感觉?为什么? 会有甜的感觉。

冀人版六年级科学下册知识点复习资料第一单元昼夜和四季第一课昼夜的形成1.地球像陀螺一样不停的绕着地轴自转自转的方向，自西向东自转一周的时间，大约是24小时2.地球自转时围绕着一条假想的轴，人们称之为地轴3.16世纪初，波兰天文学家哥白尼经过长期的观测研究，提出一种全新的宇宙理论，日心说，他认为处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转4.昼夜交替现象是地球自转形成的5.地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球，上面是白昼，背对太阳的那面是黑夜，地球自西向东围绕地轴转自转，形成了昼夜交替现象6.同一天中，上海和乌鲁木齐，上海被太阳先照到，因为上海在乌鲁木齐东边。

第二课地球，月球和太阳1.太阳是一颗恒星，地球是一颗卫行星，月球是地球的卫星2.地球围绕着地轴自转的同时，也在自西向东围绕太阳公转，公转一周的时间是一年，地球公转时地轴一直指向北极星附近，月球自西向东围绕地球公转，同时也在自转。

月球的公转周期大约是一个月，自转周期和公转周期大致相同，所以月球总是一面朝向地球，我们看不到月球的背面3.英国科学家牛顿经过研究发现，地球表面和地球周围的物体都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力，地球不需要接触物体，就可以对物体施加引力，物体下落是因为他们都受到地球引力的作用4.工人叔叔盖房子时利用垂线砣来检验墙壁是否垂直道理，就是由于受到地球的引力，垂线砣是垂直向下的第三课四季的形成1.四季的形成与地球公转，地轴的倾斜有关2.阳光的直射与斜射，造成了地球上不同地区气温的变化3.四季变化的时间周期是一年，地球公转的周期也是一年，这说明了四季变化可能与地球公转有关第二单元科技革命的影响第四课认识科技革命1.人类社会的进步离不开科学技术的发展，科技革命是对科学技术进行全面的根本性变革2.科技革命的不同时代是农业时代，工业时代，信息时代农业时代，工具和科技产品主要是简单机械类产品，如铁锄，铁犁，风车等，主要使用人力和畜力等自然能源工业时代，工具和科技产品更加的精巧，金属的锻造技术也不断提高，如汽轮机，内燃机等主要使用煤炭和石油等能源信息时代，工具和科技产品能够体现出精致和智能化的特点，如磁悬浮列车，智能机器人等，主要使用电等能源3.不同时代有哪些重大发明？是谁发明的？1765年到1790年，英国发明家詹姆斯瓦特发明了蒸汽机1600年英国医生吉尔伯特发现，用摩擦的方法可以使琥珀具有吸引轻小物体的性质，他把这种吸引力称为电力1880年美国发明家爱迪生发明了电灯20世纪约翰.冯.诺依曼发明了计算机4.科技革命给人类社会带来了哪些影响和变化？①通信技术的变革，给人类社会带来的影响从最早的烽火狼烟到现在的手机，互联网新型的通信技术使信息传递的速度更快，距离更远，使用更便捷，缩短了人与人之间的距离，使人们交流更方便，促进了，人们生活方式的改变②运输技术的变革给人类社会带来的影响处理车等交通工具改变了人类长期以来依靠步行的交通方式，蒸汽机车，蒸汽船的发明及大地的缩短了区域之间的距离，而飞机等现代交通工具的发明则是人类的出行变得更加便捷，并广泛应用于勘测，救灾等于同时极大的提高了生产和工作效率第五课水污染1.水污染的原因有哪些？根据不同点，污染源可以分为几类？有些水污染是自然形成的，还有很多是人类活动造成的，包括工厂排放的废水，石油泄漏，喷洒农药，使用化肥，人们的生活污水等，污染源分为工业污染源，农业污染源和生活污染源2.这些污染源与人类科技发展有什么关系？随着科学技术的不断发展，人们在享受科技成果的同时，也造成了严重的水污染3.水污染对植物，动物以及整个生态系统有什么影响？水污染一方面会影响鱼类和其他水生生物的生长，导致鱼虾等水生生物大量死亡，另一方面会造成水质恶化，使水源失去使用价值，从而严重影响人类的生存和生态的平衡4.洗衣机造成水污染的原因是什么？有什么危害？洗衣机会将含有洗衣粉或洗衣液的污水直接排入河道，洗衣液和洗衣粉中的磷会造成水体富营养化，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，导致鱼类及其他生物大量死亡等第六课空气污染1.汽车是造成空气污染的原因吗？还有哪些因素会造成空气污染？是汽车产生的废气，是重要的空气污染物，除此之外，制造工厂，建筑施工，生活垃圾等也会造成空气污染2.空气污染的因素有哪些？生活方面：汽车尾气，生活垃圾，生活采暖生产方面：化工厂，制造工厂，建筑施工造成空气污染的因素有天气因素，人类生产，生活活动等3.空气污染对人类健康有哪些影响？空气污染会严重危害人类健康，引起慢性支气管炎，肺癌及诱发心脏疾病等，如果空气中污染物的浓度过高，还会造成急性污染中毒，增加死亡的概率4.空气污染对农作物生长有哪些影响？空气中的污染物过高，会对农作物产生急性危害，使农作物的叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落，空气中的污染物浓度不高，也会对农作物产生慢性危害，使其叶片褪绿，最终造成农作物，产量下降品质变坏，空气污染对动物造成的影响使动物失去栖息地，损伤动物的呼吸系统，导致动物生病或死亡，影响动物繁衍后代等5.空气污染对整个生态系统有什么影响？空气污染会危害植物和动物的生存，破坏土壤污染水域，增加大气降水量，导致温室效应，影响全球气候等，甚至破坏整个生态系统的平衡6.人们在生产、生活中、向空气中排放对环境有害、有毒的物质，会造成空气污染，这些污染主要交通工具制造工厂建筑施工，生活垃圾等第三单元大自然的启示与发明第七课蝙蝠与雷达1.像雷达这样，很多发明都能够在自然界找到相似的原型，雷达要解决的问题，自然界早已解决的非常完美，大自然能给人类很多启示2.科学家利用什么科学原理发明的雷达，雷达是怎样工作的？科学家利用超声波遇到障碍物会返回的原理发明的雷达雷达的发射机通过天线把电磁波射向空间某一方向反射，碰到的电磁波雷达天线接收，此反射波送至接收设备进行处理，提取有关该物体的某些信息，如目标物体至雷达的距离，方位等3.雷达与蝙蝠有什么异同点？它们之间有什么联系？雷达和蝙蝠都可以探测目标物体的距离，方位和大小等蝙蝠捕食和雷达工作的原理相同，不同蝙蝠捕食时发出的是超声波雷达，则利用了电磁波来源于交通工具制造，工厂建筑施工，生活垃圾等第八课生物的启示1.苍耳种子与尼龙粘扣各有什么特点？他们在结构上有什么相同点？苍耳种子的表面布满钩状的刺尼龙，粘扣的上面布满了小钩子，下层布满毛圈，他们在结构上的相同点是表面都有勾状物，海豚船模仿了海豚的形态，机械手模仿了人手的结构和功能，迷彩服模仿了蝴蝶的色彩2.仿生可以分为几种类型，仿生有什么作用？常见的仿生有形态，仿生功能，仿生结构，仿生色彩，仿生等，仿生学的发展加速了人类创造的进程3.像粘扣这样通过模仿某一生物的结构，功能，行为等特征，来发明创造新产品的特点就是仿生。

(完整word版)冀教版小学科学六年级下册知识点总结冀教版小学科学六年级下册复习资料一、风格各异的建造1、随着[科学技术的进展]及[社会的进步],建造中融入了人类的[情感]、[信仰]、和[智慧]。

2、[房屋]是人类[居住]、[生存]的地点，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]的历史，有了[稳定]的日子。

3、早在55万年前，我们的祖先为了[生存]，开始寻觅可以[遮风、避雨、御寒]的[房屋]，后来他们找到了能当屋子的[山洞]举行居住。

自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采纳，使[建造功能]更具[综合性]。

4、[用兽皮做的可挪移的帐篷]是人类最早建筑的房屋。

[山洞]是人类最早的房屋。

5、[建造技术]的进步及各种[新型建造材料]的使用，使[高层建造]和[大跨度建造]相继浮现，我们如今的[建造功能]更具[综合性]了。

6、引起房屋进展变化的要紧缘故是[建造技术的进步]及各种[新型建造材料]的使用。

7、人类房屋是怎么样进展变化的？建造技术的进步对人类房屋的进展有啥促进作用？答：人类房屋的进展记忆了由[天然洞穴]到如今的[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]的过程。

建造技术的进步促进了人类房屋的。

8、别同风格的建造：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。

9、别同地区的房屋在[外形、材料、功能]等方面别同，但在[构成]上都有一定的层次，这要紧是由当地[日子环境和人们的日子方式]决定的。

10、推断别同地区，别同民族的房屋在非常多方面有差异，然而它们在构成上都有一定的层次。

对。

日子中各种各样的建造物的功能是别同的。

对11、各种建造物都有一定的结构，有的结构[简单]，有的结构比较[复杂]。

12、楼板立柱为啥做成空心的？设计实验讲明那个咨询题。

实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：办法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。

冀教版六年级科学(下册)重要知识点归纳
本文档旨在归纳、总结冀教版六年级科学(下册)的重要知识点，让学生能够更好地复和掌握这门学科的内容。

单元一：能源与环境保护
1. 能源的分类：
- 传统能源：煤炭、石油、天然气等
- 可再生能源：太阳能、水能、风能等
2. 能源的利用与问题：
- 传统能源的利用与环境污染
- 可再生能源的利用与优势
3. 环境保护：
- 环境污染的来源和分类
- 保护环境的重要性和方法
单元二：植物的生长与维持生命
1. 植物生长的条件：
- 光能、水分、温度、肥料等
2. 植物的生殖：
- 有性生殖和无性生殖的区别和过程
3. 植物的维持生命：
- 吸收养分的方式和作用
- 光合作用的过程和作用
单元三：物体的密度与浮力
1. 密度的概念和计算方法
2. 物体的浮力：
- 浮力的概念和原理
- 影响物体浮力大小的因素
3. 物体的浮沉：
- 浮力与物体浮沉的关系
- 造成物体浮沉的原因和条件
单元四：生态系统
1. 生态系统的组成：
- 生物群落和生物种类的关系
- 食物链和食物网的概念和作用
2. 生态系统的平衡：
- 环境变化对生态系统的影响
- 生态平衡的重要性和保护方法
3. 生态环境保护：
- 污染对生态环境的危害
- 生态环境保护的措施和意义
以上是冀教版六年级科学(下册)的重要知识点归纳，希望能对学生复和研究有所帮助。

（800字）。