2018年师范生综合实践报告内容-范文word版 (2页)

三一文库（）/社会实践报告〔师范专业学生社会实践报告范文3000字〕师范生的暑期见习是一件很让人尴尬的事情，学校都是停课状态，进公司又缺少必要的商业知识。

最后我只能选择在一家书店实践，负责外语类的参考书，好歹也算是跟专业扯上一点关系。

这次实践为期一个月，每天实践时间为中午12点到下午5点，上午在图书部作协辅助工作，下午5点至6点继续完成当天辅助任务并作当天总结。

在这一个月的时间里，我对书店的工作、流程有了一定的了解和认识。

▲一、书店实践内容未去书店之前就对这份实践满怀期待。

之前去书店都是以顾客的身份，这次角色要作彻底地转变。

xx月xx日下午一点，我开始了在书店的实践。

按照计划，店长徐严军老师将对我进行20个工作日的培训，在这20天里，每天都将有一个专门的培训内容。

徐老师向我简单介绍了书店实践时的一些任务，并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。

望着那一排排、一架架的图书，想着要一个个地去记忆还真第1页共4页的有些畏惧，不过在之后日子里的导购过程中，我才体会到了这样要求的必要和深意。

在书店的图书展架中，新东方的图书占了较大的比例，efl,gre,iels，ga等专架上的图书每天的需求都很大，新概念系列作为基础英语课程教材，也是书店卖得最好的品种之一，这样，对这些图书的导购便是重中之重，在之后的学习的过程中，对这些系列的图书的掌握也成为了我学习的重点。

下面是店内工作的大概流程与主要工作内容：1.图书的接货与入库虽然受到奥运的影响，但是暑期班的学员仍然很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的实践期也正在这段“繁忙期”内，这样，我有机会亲身体会书店工作的辛苦。

店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。

图书从需求到入库的一系列环节是这样的：需求申请批准作单报单接货清点上架入库。

其中，我能接触到并经常参与的是“接货清点上架入库”。

2018师范生社会实践报告4篇??落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子立刻就会失去了学习的乐趣。

教师的这张脸有时候决定了一切。

因此，我的教学原则是：对待孩子要有耐心、有真心、有童心。

有的老师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很容易有反抗情绪。

就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。

比如说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同样的错误。

每每遇到这种情况就会觉得自己非常无力，但学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，而且小学生的理解能力还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。

讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。

重要的是不能伤害学生的自信心和积极性，而是应该鼓励他们有勇气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。

另外我也给学生们总结了一些学习语文的经验和方法。

语文学习需要培养语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简单说就是多读多写。

语文是慢工，积淀最重要，有了积累，再训练应试，应该效果好。

坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。

孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮助，海量阅读是学好语文最好的方法。

对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比如告诉孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。

其实中国的语文很多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面（我建议删。

咱不能说坏话）。

转眼到了开学的时间，我很怀念一个月来和孩子们相处的美好时光。

我的第一次家教实践尽管结束了，却依旧给予着我许多影响。

短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好别人。

师范生到学校实习实践报告1. 实习单位介绍我是一名师范生，在大学期间我选择了到学校进行实习实践。

我的实习单位是XX中学，位于XX市中心，是一所知名的高中。

学校建立于1990年，拥有先进的教学设施和优秀的师资力量。

学校注重学科融合和学生全面发展，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。

2. 实习目标和任务作为一名师范生，我希望通过实习能够更好地了解教育行业，提升自己的教学能力，并给学生带来积极的影响和帮助。

我的实习任务主要包括以下几方面：1. 观摩教学：参观不同年级和学科的课堂，借鉴优秀教师的教学方法和技巧。

2. 辅助教学：与导师共同备课，为教师提供教辅材料、教学辅助工具等帮助，参与教学过程中的辅导工作。

3. 教研与讨论：参加学校的教研活动和讨论会，与老师们一起分享教学心得和经验。

4. 教育实习：独立执教数节课，进行教学实践，收集学生作业并给予评价。

3. 实习收获和体会通过这次实习，我受益匪浅，收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，我深刻体会到优秀教师的重要性。

在观摩中，我看到了许多教学精彩的课堂，这些教师善于激发学生的兴趣，注重培养学生的思考能力和创造力。

他们不仅传授知识，更关注培养学生的综合素质。

这启示我要不断学习，不断提升自己的教学能力。

其次，我通过辅助教学和教研活动，了解到教学是一个动态的过程，需要不断地调整和改进。

教师需要精心准备教材、设计教学活动，并根据学生的需求和反馈进行调整，确保教学手段的适应性和有效性。

这使我明白了教师的责任是如此之大，同时也为我未来的教学工作树立了更高的标准。

最后，在教学实践中我不仅积累了经验，还收获了成就感和快乐感。

当我看到学生们在我的课堂上积极参与，思考问题，解决问题时，我感到非常满足和鼓舞。

我意识到，作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关心学生的成长和发展，激发他们的潜能和自信心。

4. 实习总结与展望通过这次实习实践，我更加坚定了我选择教育行业的决心。

我将努力提升自己的教学能力，不断学习和成长，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，师范生作为未来教师队伍的中坚力量，其综合素质和实践能力的培养显得尤为重要。

为了使师范生更好地了解社会，提升教学技能，我校组织了一次以“教育关爱与社会实践”为主题的社会实践活动。

本次实践活动旨在让师范生走出校园，深入基层，感受教育工作的艰辛与快乐，增强社会责任感和使命感。

二、活动背景与目的1. 活动背景随着教育改革的不断深化，我国对师范生的培养提出了更高的要求。

为了使师范生在专业知识、教学技能、综合素质等方面得到全面发展，我校决定开展此次社会实践活动。

2. 活动目的（1）让师范生深入了解社会，增强社会责任感和使命感；（2）提高师范生的教学实践能力，为将来从事教育工作打下坚实基础；（3）培养师范生的团队合作精神，提升人际沟通能力；（4）让师范生在实践中体验教育工作的艰辛与快乐，激发对教育事业的热爱。

三、活动内容与过程1. 活动内容（1）参观学校：深入了解基层学校的办学情况、师资力量、教学设施等；（2）支教活动：为贫困地区的学生提供义务辅导，传播知识，关爱成长；（3）调研访谈：对当地教育现状进行调研，了解教育政策、教育问题及教育需求；（4）志愿服务：参与社区服务，为社区居民提供便利，弘扬志愿服务精神。

2. 活动过程（1）前期准备：组织动员、分组、制定活动方案、联系实践地点等；（2）实施阶段：按照活动方案开展各项活动，如参观学校、支教、调研访谈、志愿服务等；（3）总结阶段：对活动进行总结，撰写实践报告，分享实践心得。

四、活动成果与收获1. 活动成果（1）师范生们对教育现状有了更深入的了解，增强了社会责任感和使命感；（2）提高了师范生的教学实践能力，为将来从事教育工作打下了坚实基础；（3）培养了师范生的团队合作精神，提升了人际沟通能力；（4）弘扬了志愿服务精神，为社区居民提供了便利。

2. 活动收获（1）师范生们通过实践活动，积累了丰富的教学经验，提高了自己的教学技能；（2）师范生们学会了如何与不同背景的学生相处，增强了教育适应性；（3）师范生们对教育事业的热爱更加坚定，为实现教育梦想而努力奋斗。

教师的暑期社会实践报告教师的暑期社会实践报告范文（精选10篇）充实的社会实践已经告一段落，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，一起好好总结一下这段经历的收获和付出吧。

那么实践报告到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的教师的暑期社会实践报告范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一晃而过了，却让我从中领悟到了很多的东西，比如必须在工作中不断学习，不断积累;比如要搞好和同事，学生之间的关系等，这些东西都让我终生受益。

对于大学生而言，敢于接受挑战是也一种最基本的素质。

虽然一个月的实践活动让我觉得比较累，比较辛苦，但它锻炼了我，也让我愈发喜爱教师这份职业，这一切的一切都是我在大学课本上学不来、体会不来的。

这次实践让我明白什么是工作，什么是教师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力，更重要的是让我知道我的专业知识是否够扎实，我的随堂应变能力是否够格等。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。

这是我一个月来最深的感受。

社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。

在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的滋味，以及身为一名教师的那份责任感，还有那种偶尔因忙碌不堪而渴盼双休的心情，这种感觉真的很不一样。

这个假期我自己找到了一份很不错的家教工作。

我在离我家很近的一所名叫"乔思教育培训中心"的家教中心担任了那里的七升八小班制的英语老师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的男生的一对一的英语辅导补习任务。

一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。

每次上课前我都必须要认真的备课;课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进行听力训练，再然后进行阅读的讲解等，最后在帮他们校对课后练习。

由于授课内容知识点繁重，上课时间紧迫，所以基础偏差的学生通常难于在课上全部理解消化，需要回去好好复习记忆，以便掌握。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，劳动教育在师范教育中的地位日益凸显。

为了更好地培养学生的劳动观念和劳动技能，提高师范生的综合素质，我们学校组织了一次师范实习劳动教育活动。

以下是我在实习期间关于劳动教育的实践报告。

二、实习背景本次实习劳动教育活动于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX中学举行。

实习期间，我们师范生在指导老师的带领下，参与了学校的各项劳动工作，包括教室卫生、校园绿化、食堂帮厨等，旨在通过亲身实践，培养我们的劳动意识、团队协作精神和责任感。

三、实习内容1. 教室卫生在实习期间，我们主要负责教室的卫生工作。

具体内容包括：扫地、拖地、擦窗户、摆放桌椅等。

通过这些实践，我们学会了如何高效地完成卫生工作，培养了我们的劳动习惯和团队协作能力。

2. 校园绿化校园绿化是劳动教育的重要组成部分。

我们参与了校园绿化的工作，包括浇水、修剪树枝、拔草等。

在这个过程中，我们体会到了劳动的艰辛，同时也感受到了劳动带来的成就感。

3. 食堂帮厨在食堂帮厨的过程中，我们学习了如何切菜、洗菜、烹饪等基本技能。

此外，我们还参与了食堂的卫生工作，如洗碗、扫地等。

通过这些实践，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了如何与他人合作，共同完成一项任务。

四、实习体会1. 培养了劳动意识在实习过程中，我们深刻体会到了劳动的重要性。

通过亲身体验，我们明白了劳动不仅能够锻炼身体，还能够培养我们的意志品质和责任感。

2. 提高了团队协作能力在完成各项劳动任务时，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成目标。

这使我们认识到，团队协作是实现共同目标的关键。

3. 增强了责任感在实习过程中，我们承担了各项劳动任务，这使我们更加珍惜劳动成果，增强了我们的责任感。

4. 丰富了生活体验通过参与劳动，我们拓宽了生活视野，丰富了生活体验，为今后的工作积累了宝贵经验。

五、总结本次师范实习劳动教育活动，使我们在实践中不断成长，培养了我们的劳动观念、团队协作精神和责任感。

师范生暑期社会实践报告（推荐五篇）第一篇：师范生暑期社会实践报告报告汇编Compilationofreports20XX报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档师范生暑期社会实践报告大三的暑假，可以说是学生生涯的最后一个暑假，因为我们即将步入社会，所以，暑假里我参加了社会实践，做了很多尝试。

融入社会，这是一个质的飞跃的过程，其中的辛酸苦楚只有自己体验过才知道。

走进社会，需要一份勇气，需要一份睿智。

总结整个暑假，就是三次尝试。

（一）第一次尝试作为一名师范学生，我首先选择的是自己去找家教，这过程中我经历了艰辛的等待，因为刚放暑假，找家教的师范学生非常多，看到的情况也非常多，比如有的同学虽然是英语专业的同学，但是却能做数理化的家教；有的同学不仅能自己找到家教，而且还能帮别人找等等。

想想自己，越发觉得自己缺少经验和自信。

这过程中，我多次想放弃，每次父母询问，我都想快点回到家中，但是我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

所以，不能放弃。

最终，在一个老师的家教机构中找到一份家教。

这是我的暑假第一份工，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。

比如第一次试讲，结果是我大失所望。

简直糟糕透了!老师评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大。

而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。

自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。

试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

之后，我不断锻炼自己，使自己改正，使自己不断提升。

接着，我的讲课得到了认可，我的自信心也不断报告文档·借鉴学习word可编辑·实用文档提升。

我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。

鉴于孩子们的天性我采用了比如做实验、讲故事的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。

师范专业大学生暑期社会实践报告范文七月十三日，我们的暑期社会实践家教辅导中心火热开班了，身为安徽师范大学的一名师范生，我们秉承着陶老先生的爱满天下，知行合一，开始了暑期社会实践的征途。

没有老师也没有前辈的指导，我们五个人在困难中摸索，一张张海报都是我们成长的足迹，烈日下有我们招生的身影，一切困难与挫折此刻都化为我们在烈日下与黑暗中的欢声笑语。

当向路人介绍我们的辅导中心时，心中充满了自豪与骄傲，为队友，为自己。

七月十三日，我们开了一节公开课，供学生和家长听，让他们了解我们独特的教学方式和教育思想，一共来了十多个学生，但我们仍然很兴奋。

那节公开课是数学课，由我们的一位队友上的，我想我今生也不会忘记那节课。

为了这节课，我们准备了一个晚上，努力把这节课上好，因为这节课对我们至关重要，也为对得起来支持我们的学生与家长。

这节课主要是运用生活中常见的东西或现象解决数学难题，教会学生运用多向思维等学习方法。

其中最特别的是变魔术解决数学难题，不仅营造了活跃的课堂气氛，还引发了学生和家长的思考，让学生与家长积极主动参与课堂教学，进一步锻炼学生的思维方式。

在我看来，在学校上惯了千篇一律的课堂时，用独特新颖的方式进行教学不仅能调动课堂气氛，最重要的是培养了学生对这门课程的兴趣。

兴趣是学习最好的老师，我们也在做这一方面的努力。

给孩子一个站立的肩膀，给您一个微笑的理由是我们的教学目标，七月六日，从小学二年级到高三正式开课，由于学生年级较多，给我们带来了不少困扰。

为了让每位学生每天没能学到东西，不浪费时间。

我们仿照学校正常作息模式，每位学生有自己的课程表，没门课有专门的老师来教学。

不管每个年级有几个学生，有的年级甚至只有一个学生，我们都安排老师专心辅导。

皇天不负有心人，正因为有了我们几个青涩年青大学生实习教师的热情与责任感，越来越多的学生加入了我们的队伍。

这让我们深刻认识到，评价以为教师的好坏不仅要看专业知识与教学技能，还要看责任感。

教育实习社会实践报告(10篇)大学生（社会实践）有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感，下面是为大家整理的（教育）实习社会实践（报告），仅供参考，喜欢可以（收藏）分享一下哟!教育实习社会实践报告篇1我就要走上社会了，离开生活四年的大学校园了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己将来的生活比现在还要好，那样的生活才是进步，才是更有意义的生活。

回想（毕业）之前两个月的老师实习，我一直难以忘怀。

十年树木，百年树人。

”四年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。

”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。

呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。

我实习的班级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。

记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。

我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。

当然，刚开始心情特别紧张，由于（阅历）不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培育自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。

师范生见习报告师范生见习报告精选3篇（一）标题：师范生见习报告一、见习背景与目的在师范生的专业学习中，见习是一项重要的环节。

通过实践教学活动，师范生能够深入了解教育教学的实际情况，锻炼自己的教学技能和能力，同时也为未来成为一名合格的教师打下坚实基础。

我本次见习的背景是在一所小学，在两位资深教师的指导下，进行为期一个学期的见习教学活动。

见习的目的是通过参与教学实践，提高自己的教学能力、教学态度和教学理念，全面了解学校教育教学的运行机制。

二、见习的具体内容和实施过程1. 见习内容：a. 观察教师的教学方式和方法，了解教学过程中的关键环节；b. 参与教师的教学设计，包括备课、讲课和教学评价；c. 独立完成一次教学实践，包括教案设计、课堂管理和教学反思。

2. 实施过程：a. 观察阶段：在见习开始的阶段，我主要通过观察教师的教学活动，了解教师的教学方式和方法。

我特别关注教师在课堂上的教学技巧和师生互动，同时也学习教师的课堂管理策略。

b. 参与阶段：在逐渐熟悉教学环境和学生的基础上，我开始参与教师的教学设计。

在教师的指导下，我能够独立完成一些小组活动和课堂讲解，同时也参与教学评价和反思的过程。

c. 独立实践阶段：在见习的最后阶段，我独立完成一次教学实践。

我制定了详细的教案，并按照教案的设计进行了教学。

在课堂上，我注重与学生的互动，积极参与课堂讨论，有效管理课堂秩序。

三、见习的收获和体会1. 教学技能的提高：通过参与教学实践，我学到了许多实用的教学技巧和方法，例如课堂控制、教学评价和教学设计。

这些技能的提升将对我的未来教学生涯起到积极的推动作用。

2. 教学态度和理念的转变：在见习中，我深刻体会到了教师的责任和使命。

我意识到作为一名教育者，要不断学习和成长，积极引导学生发展，使他们得到全面的教育。

3. 学校教育环境的了解：通过参与见习，我全面了解了学校教育教学的运行机制，包括教师管理、学校课程和教学管理等方面。