精华资料2012山东省高三备考地理温习资料

2011广东文综9
9.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀 与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是 A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
复习策略 本单元的内容相对较少，但是地理环境的整体性和差异性 是高考经常出现的问题。在今后的学习过程中注意以下几点： 1．理解地理环境中各要素之间的关系。 2．重点把握地域分异规律。与气候类型图对比理解、记忆有 规律性分布的自然带。 3．充分利用所给信息，分析所给区域的自然环境特点。
考点一 地理环境的整体性
1．自然地理环境的组成要素：地貌(岩石)、大气、水、土壤、生物。
地理环境的整体性的表现： ①地理环境各要素与环境总体特征相协调一致。 ②环境要素间的相互制约，即“牵一发而动全身”。 ③不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
表现③ 自然地理环境具有统一的演化过程 整体 一定区域内，地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为______ 协调 。 的一部分发展着。在景观上，他们总是力求与环境总体特征保持________
从赤道到两极的地域分异 （纬度地带性） 从沿海向内陆的地域分异 （经度地带性） 山地垂直地域分异 （垂直地带性）
判断自然带分布规律的三种方法
1．地带性和非地带性的判断方法：依据该现象所处的纬度位置、海陆位 置和海拔高度，按地带性规律判断是什么自然带，然后将实际环境与理 论上的自然带相比较，如果一致就是地带性现象，如果不一致就是非地 带性现象。 2．地域分异规律的判断方法：主要看自然带的延伸方向和更替方向。一 般方向，东西方延伸、南北方向更替的是由赤道到两极的地域分异，这 种分异规律最明显的大洲是非洲；南北延伸、东西更替的是从沿海向内 陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海到内陆的自然的变化；从 山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜马拉雅山等一些高山地区自然 带的分异。 3．山地自然带的判断方法： (1)山地垂直自然带出现在中低纬度的高山 上。(2)山地垂直自然带的基带和当地水平自然带基本一致。(3)山地垂直 自然带的多少取决于山体的高度和纬度，山体越高，纬度越低，自然带 越丰富。(4)高山雪线的分布高度受热量和降水等因素的影响。

2.研究《说明》 2.研究《说明》——明确方向 研究 明确方向
3.关于《课程标准》 3.关于《课程标准》 关于 课程标准也是考试标准 课程标准的表述是行为的表述,各 个动词的含义,既可以理解为对教 学的要求,也可以是评价的标准
课程标准》 《课程标准》常用的行为动词 能力水平） （能力水平）
系统的观点考察主干知识。 （3）试题的方向性引领——系统的观点考察主干知识。 试题的方向性引领 系统的观点考察主干知识 试题稳中有变，体现连续性、导向性，更体现系统性。 试题稳中有变，体现连续性、导向性，更体现系统性。 但主干知识年年考， 地球运动、大气运动、 但主干知识年年考，如，地球运动、大气运动、地理环境整体 区位因素、城市化与工业化、可持续发展等。 性、区位因素、城市化与工业化、可持续发展等。虽然寥寥数 题不可能将主干知识全面考查，从系统论的观点分析， 题不可能将主干知识全面考查，从系统论的观点分析，系列的 高考题就体现出了互补性和系统性。 高考题就体现出了互补性和系统性。 （4）试题的新颖性引领—— 知识背景及所需处理材料的新颖 试题的新颖性引领 重在考查学生接受新信息、迁移就知识和基本方法的能力。 性。重在考查学生接受新信息、迁移就知识和基本方法的能力。 高考地理试题选材大量来自于生产、生活实际、 高考地理试题选材大量来自于生产、生活实际、社会热 点以及学科发展的新成果，体现了地理学科的发展性、 点以及学科发展的新成果，体现了地理学科的发展性、时代性 和实践性。 和实践性。在分析解决实际问题的过程中考查考生对学科知识 的理解情况以及考生具备的学科能力和素养。 的理解情况以及考生具备的学科能力和素养。这和课改要求提 高学生学科能力和素养的精神是相符的。但是， 高学生学科能力和素养的精神是相符的。但是，高考试题仅仅 是利用其作为题目素材或背景， 是利用其作为题目素材或背景，并不去直接考查其与地理学科 主干知识联系不大的内容。 主干知识联系不大的内容。

[答案] (1)BD (2)BD
第(2)题用排除法，从 图中分析可知，人口 增加的地区不一定自 然增长率高(如北京)， 有可能是因为经济发 展速度比较快，提供 了更多更好的就业机 会吸引人口迁入而导 致人口增加，A项错； 人口增加的地区也不 一定经济发展水平都 高，人口数量的变化 要综合考虑人口迁移 和人口自然增长两个 方面的原因，C项错。
第(1)题用 直选法，由 第一步获取 的信息可知 B、D两项
正确。
西部人 口数量 减少的 省级行 政区最 多
中部大多数省级行 政区人口数量增加
东部省 级行政 区人口 数量都 增加
重庆市人口数量没有增加
(2)影响我国人口数量变化的原因有( ) A．人口增加的地区自然增长率都高 B．人口减少的地区人口迁出多于迁入 C．人口增加的地区经济发展水平都高 D．经济水平高的地区都吸引人口迁入
第五章 人口的增长、迁移与合理容量 第二讲 人口的迁移
考点1 影响人口迁移的主要因素
【必须研透的高考动向】
——例1
[例1] (2012·江苏高考)下图是2000～2010年我国人口变 动情况分布示意图(不含港澳台数据)。读图，回答(1)～(2)题。 (双选)
(1)我国人口数量的变化特点有( ) A．直辖市的人口数量都增加 B．东部省级行政区人口数量都增加 C．中部大多数省级行政区人口数量减少 D．西部人口数量减少的省级行政区最多
(2)影响我国人口数量变化的原因有( ) A．人口增加的地区自然增长率都高 B．人口减少的地区人口迁出多于迁入 C．人口增加的地区经济发展水平都高 D．经济水平高的地区都吸引人口迁入
[思维流程]
• 第一步：审材料，获取关键信息
中 减少的 省级行 政区最 多
东部省 级行政 区人口 数量都 增加

山东2012届高三地理一轮地理复习（山东教育版）跟踪训练选修部分选修6 环境保护1．结合材料，读图回答下列问题。

(10分)材料一太湖地处富饶的沪、宁、杭三角中心，是我国第三大淡水湖。

近十几年来，太湖富营养化趋势严重。

2007年5月底，由于水体富营养化引起蓝藻暴发，使整个无锡城大多数水厂无法供应清洁水，造成饮用水危机。

材料二2007年5月太湖水质状况示意图(1)说明造成太湖水体富营养化趋势严重的原因。

(2)描述2007年5月太湖蓝藻暴发时，湖区污染严重程度的差异，并分析其原因。

2．下图是某生态工业园以循环经济的观念和模式建立的两条循环经济产业链，读图完成下列各题。

(20分)(1)该生产模式的主要特点是。

(2)该生产模式最适宜在我国的______________、______________等省区推广。

(3)简述该生产模式对当地资源和生态环境的影响。

(4)发展循环经济对我国可持续发展有何意义？3．结合下列材料，回答问题。

(15分)材料一2008年全国降水pH年均值空间分布图材料二我国东部各省级行政区二氧化硫排放量示意(1)我国酸雨空间分布的特点是________________________________________________________________________。

(2)(3)请你为我国企业排放二氧化硫提几条建议。

4． 2010年3月，一场特大沙尘暴袭击中国。

大风甚至将内蒙古自治区干旱的土地上扬起的沙尘吹到数千千米外的中国东南部，最远甚至到达台湾和日本。

扬沙使得能见度大大降低，北京的空气质量下降到危险水平。

此次沙尘暴肆虐的轨迹同掠过中国大陆的强大冷空气路径是相吻合的。

下图为英国《卫报》近日刊发3月份精彩地球卫星照片中首幅为《肆虐中国沙尘暴》的图片，据此回答下列问题。

(15分)(1)结合所学知识，说明沙尘暴对人类的生产和生活的影响有哪些。

(2)引起沙尘暴的自然原因和人为原因分别是什么？(3)针对上述问题，你认为应该采取哪些措施？5．阅读材料，回答下列问题。