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秋思唐张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
《春望》杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
寄酬韩冬郎兼畏之员外(其一李商隐十岁裁诗走马成,冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。
采莲子(其二皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
陈太丘与友期《世说新语》陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门,不顾。
两小儿辩日《列子汤问》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”江上王安石江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
新晴刘攽青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
惟有南风旧相识,径开门户又翻书。
陋室铭(刘禹锡山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:“何陋之有?”爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。
2023上海中考语文古诗词默写篇目
2023年上海中考语文古诗词默写篇目包括以下几篇：
1.《望岳》（杜甫）
2.《观沧海》（曹操）
3.《饮酒》（陶渊明）
4.《送杜少府之任蜀州》（王勃）
5.《次北固山下》（王湾）
6.《使至塞上》（王维）
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
8.《行路难》（李白）
9.《春望》（杜甫）
10.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
11.《白雪歌送武判官归京》（岑参）
12.《早春呈水部张十八员外》（韩愈）
13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）
14.《观刈麦》（白居易）
15.《钱塘湖春行》（白居易）
16.《雁门太守行》（李贺）
17.《赤壁》（杜牧）
18.《泊秦淮》（杜牧）
19.《夜雨寄北》（李商隐）
20.《无题》（李商隐）
此外，可能还包括《相见欢》（李煜）、《渔家傲》（范仲淹）、《浣溪沙》（晏殊）、《登飞来峰》（王安石）、《江城子·密州出猎》（苏轼）、《水调歌头》（苏轼）、《游山西村》（陆游）、《破阵子》（辛弃疾）、《过零丁洋》（文天祥）、《天净沙·秋思》（马致远）、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）、《己亥杂诗》（龚自珍）等。
上海初中语文所有古诗词及译文一、七年级上册
1.观沧海（曹操）
2.饮酒（陶渊明）
3.春望（杜甫）
4.夜雨寄北（李商隐）
5.相见欢（李煜）
6.木兰诗/木兰辞
二、七年级下册
7.次北固山下（王湾）
8.赤壁（杜牧）
9.雁门太守行（李贺）
三、八年级上册
10.黄河颂（郑振铎）
11.登飞来峰（王安石）
12.己亥杂诗（龚自珍）
13.望岳（杜甫）
14.钱塘湖春行（白居易）
四、八年级下册
15.社戏（鲁迅）
16.济南的冬天（老舍）
17.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
五、八年级下册推荐古诗词
18.望洞庭（刘禹锡）
19.赤壁赋（苏轼）
20.水调歌头（苏轼）
21.游山西村（陆游）
每首诗词的译文可以在相关的诗后找到，这里就不一一赘述。
这些古诗词是上海初中语文教材中的重要内容，也是中国文学史上的经典之作。
通过学习这些诗词，学生们可以更好地了解中国传统文化，提高自己的文学素养。
同时，这些诗词也是中考的重要考点，因此需要学生们认真学习。
以上就是上海初中语文所有古诗词及译文，希望对同学们的语文学习有所帮助。
在学习的过程中，同学们不仅要掌握诗词的内容和意境，还要理解诗词所表达的思想和情感，从而更好地领略中国古典文学的魅力。
古诗文整理一、课内文言文1、《生于忧患，死于安乐》《孟子》第一段列举历史上六个著名人物的事例论证了人才要在忧患中造就的道理，第三段从正反两方面论证了经受艰苦磨练的必要性，说明认出困境能激发斗志，国务忧患易遭灭亡的道理。
本文中心论点：生于忧患，死于安乐。
2、《黔之驴》唐柳宗元讽刺当时统治集团中官高位显，有无才无德、外强中干的人物。
3、《狼》清蒲松龄揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾，赞扬了屠夫的勇敢。
道理：对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争。
4、《孔孟论学》孔子名丘《论语》孟子名轲字子舆《孟子》第一则反映了人生经验不断积累的规律；第二则强调了学习与思考必须紧密结合；第三则表明了要向地位比自己低、学识比自己钱的人请教；第四则劝人自强不息。
第一则：学习不能一暴十寒，必须坚持不懈，持之以恒；不能三心二意，必须集中精力，专心致志；第二则：读书要有批判怀疑精神。
5、《潍县署中寄舍弟墨第一书》郑燮，清，文学家、书画家，字克柔，号板桥《板桥家书》这封家书是对“读书以过目成诵为能”的批驳。
第一段表明作者态度；第二段作者引用事实论据，从正反两面进行论证，强调只有深入研读才能真正读懂书中真谛的道理；第三段作者论证了读书应该有所选择，取其精华，去其糟粕。
6、《黄生借书说》袁枚，清，字子才，号简斋《小仓山房文集》运用对比进行议论和抒情，从而证明“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。
7、桃花源记晋陶渊明1．全文以武陵渔人进出桃花源为线索，虚构了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
2. 向往者和平与世无争的田园生活,反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望,表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬平与与世无争的意境,和黑暗社会的鲜明对比,3.陶渊明用《桃花源记》寄托了对理想社会的渴望，抨击当时社会的黑暗。
2024年上海市初中学业水平考试语文试卷考生注意：本场考试时间100分钟，满分150分。
一、古诗文（34分）1.默写与运用（1）醉里挑灯看剑，O（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）枯藤老树昏鸦，o（马致远《天净沙•秋思》）（3）,在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中的“,”两句来表示。
（二）阅读下文，完成下面小题甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
乙庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。
公日夜忧思,有指使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。
”公壮其言，遣行。
见贼偶坐，为陈朝廷恩信：“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。
若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。
”辞甚激切，贼不答。
遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。
2.甲文选自《》一书。
3.下列对词语含义的理解，正确的一项是（）（1）故不为可得也（）A.暂且B.假如C.随便D.已忘（2）遂度终不能听（）A.度过B.揣测C.测量D.准则4.用现代汉语翻译下列句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5.下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（）A.交代了战争发生的时间和地点B.表现出了战争胶着C.引出下文马遂前去与敌军谈判D.突出贾魏公的无能6.甲文用论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的论点。
上海中考必背古诗词上海中考必背古诗词本文整理的上海中考必背古诗词，包括初中七年级、八年级、九年级必背古诗词，以及一些课外必备古诗词，是同学们复习很好的参考资料，希望能够帮助到大家！一、七年级上册（一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（二）、课外古诗词背诵【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
上海中学古诗文必背篇目简表（沪教版）高一年级高二年级高三年级一、诗经·蒹葭一、诸子喻山水一、采薇《诗经》二、种树郭橐驼传柳宗元二、秋水二、归去来兮辞陶渊明三、病梅馆记龚自珍三、前赤壁赋苏轼三、陈情表李密四、诗二首四、游褒禅山记王安石四、诗词三首咏史左思五、宋词四首月夜·杜甫饮酒陶渊明雨霖铃·柳永夜雨寄北·李商隐五、促织蒲松龄踏莎行·秦观水调歌头·苏轼六、阿房宫赋杜牧苏幕遮·周邦彦五、秦晋殽之战《左传》七、黄州快哉亭记苏辙声声慢·李清照六、鸿门宴司马迁八、项脊轩志归有光六、元曲二首七、苏武传班固九、诗词四首寿阳曲·远浦帆归马致远八、伶官传序欧阳修登金陵凤凰台李白山坡羊·潼关怀古张养浩九、《论语》七则八声甘州柳永七、廉颇蔺相如列传十、《孟子》二章水龙吟·登健康赏心亭辛弃疾八、谏太宗十思疏十一、《指南录》后序登快阁黄庭坚九、《新序》二则十二、左忠毅公逸事方苞十、古诗为焦仲卿妻作十、训俭示康司马光十三、国殇屈原十一、梦游天姥吟留别李白十一、过秦论贾谊十四、子路曾皙冉有公西华侍坐十二、律诗三首十二、师说韩愈十五、兰亭集序王羲之终南山王维十三、石钟山记苏轼十六、琵琶行白居易登楼杜甫十四、劝学荀子十七、秋声赋欧阳修书愤陆游十八、人间词话七则王国维十三、绝句三首十九、板桥题画三则郑燮塞下曲卢纶从军行王昌龄过华清宫杜牧共60篇背诵篇目为：蒹葭，饮酒，登金陵凤凰台，水龙吟，八声甘州，登快阁，登楼，书愤，塞下曲，从军行过华清宫，雨霖铃，踏莎行，苏幕遮，声声慢，远浦帆归，潼关怀古，师说，劝学，月夜水调歌头，琵琶行，孟子两章（鱼我所欲也），兰亭集序，论语七则共25篇其他篇目重点：其他篇目重点是积累实词，虚词，词法，并且明了篇目的写作手法（表达方式，表现手法，修辞方法等），以及重点篇目的主旨等。
比如种树郭橐驼传，师说，谏太宗十思疏，陈情表，兰亭集序，秋声赋等。
上海中考语文必背古诗文《上海中考语文必背古诗文》古代诗文是中学语文教育中重要的组成部分，也是中考考试的重点内容之一。
通过学习古诗文，可以增加学生对中国文化的了解，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
本文将为大家介绍上海中考语文必背的古诗文，帮助学生在备考中更好地掌握这些古典名篇。
一、《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，以雄浑的笔墨描绘了壮丽的自然景色。
此诗以写景为主，通过对山河壮丽景色的描绘，表达了诗人对远大事物的向往和追求。
二、《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白的名作，以简洁明快的语言抒发了诗人对故乡的思念之情。
这首诗通过描绘夜晚的明月和诗人的情感与思绪相结合，表达出乡愁之情，深深打动了读者的心灵。
三、《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代孟浩然的代表作之一，以自然景物为媒介，表达出对春天的美好祝福与赞美之情。
通过描绘春天的景象，表现了春天的活力和生机，让人感受到春天给人们带来的愉悦与喜悦。
四、《望岳》——杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》是唐代伟大的诗人杜甫创作的名篇，以峰峦壮丽的泰山为背景，表达了诗人对伟大事物的向往和追求。
通过描绘泰山的雄伟景色，诗人表达了自己积极向上的生活态度和远大的人生抱负。
五、《过零丁洋》——杨炯辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
《过零丁洋》是明代文学家杨炯创作的辞章，以悲壮的语言表达了作者对时局混乱和人生沉浮的思考。
这首辞章以描绘历史风云变幻为主线，深刻表达了作者对社会动荡和个人命运的痛楚，同时也表达了对坚定信念和永恒价值的强烈认同。
六、《枫桥夜泊》——张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
古诗文整理一、课内文言文1、《陋室铭》唐刘禹锡抒发了作者身居陋室却安贫乐道的思想感情，展现了不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
2、《爱莲说》宋周敦颐以菊花和牡丹为衬托，表明自己独爱莲花，标明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度。
通过对莲花的赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的鄙弃和厌恶。
3、《橘逾淮为枳》4、《伤仲永》宋王安石说明后天教育的重要性。
作者在为方仲永惋惜的同时，也提醒人们重视后天教育，勤奋努力学习。
5、《周处》6、《生于忧患，死于安乐》《孟子》第一段列举历史上六个著名人物的事例论证了人才要在忧患中造就的道理，第三段从正反两方面论证了经受艰苦磨练的必要性，说明认出困境能激发斗志，国务忧患易遭灭亡的道理。
本文中心论点：生于忧患，死于安乐。
7、《卖油翁》宋欧阳修说明了熟能生巧和实践出真知的道理。
8、《核舟记》明魏学洢表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代工艺的高超成就。
9、《黔之驴》唐柳宗元讽刺当时统治集团中官高位显，有无才无德、外强中干的人物。
10、《黠鼠赋》宋苏轼11、《狼》清蒲松龄揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾，赞扬了屠夫的勇敢。
道理：对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争。
12、《王顾左右而言他》《孟子》13、《公输》《墨子》表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞辛劳的可贵精神和善于论辩的政治才能。
14、《庄子钓鱼濮水》庄子名周战国哲学家庄子一生淡泊名利，不为官位所累。
15、《曹刿论战》左丘明春秋《左传》编年体史书阐明了要取信于民和善于把握战绩才能取得战争胜利的道理。
两个“未可”、“可矣”，表明曹刿胸有成竹、善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能。
鲁庄公的“鄙”表现在：战前把取胜的希望寄托在与之同样鄙陋的“肉食者”身上，和子虚乌有的神灵身上；战中不察敌情，急躁冒进；战后不知为何得胜。
与曹刿形成鲜明对比，突出曹刿的“远谋”。
16、《邹忌讽齐王纳谏》刘向西汉《战国策》国别体史书邹忌有自知之明，劝谏齐王只有广开言路，虚心接受批评和建议才能秀明政治。
17、《小石潭记》柳宗元唐《柳河东集》《永州八记》含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。
全文按作者的游踪来写。
第一段写发现小石潭的经过和小石潭的概貌；第二段写潭中的游鱼；第三段写小石潭曲折的岸势；第四段写小石潭的气氛和作者的感受。
18、《孔孟论学》孔子名丘《论语》孟子名轲字子舆《孟子》第一则反映了人生经验不断积累的规律；第二则强调了学习与思考必须紧密结合；第三则表明了要向地位比自己低、学识比自己钱的人请教；第四则劝人自强不息。
第一则：学习不能一暴十寒，必须坚持不懈，持之以恒；不能三心二意，必须集中精力，专心致志；第二则：读书要有批判怀疑精神。
19、《潍县署中寄舍弟墨第一书》郑燮清文学家书画家字克柔号板桥《板桥家书》这封家书是对“读书以过目成诵为能”的批驳。
第一段表明作者态度；第二段作者引用事实论据，从正反两面进行论证，强调只有深入研读才能真正读懂书中真谛的道理；第三段作者论证了读书应该有所选择，取其精华，去其糟粕。
20、《黄生借书说》袁枚清字子才号简斋《小仓山房文集》运用对比进行议论和抒情，从而证明“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。
21、《问说》刘开清字明东，方来号孟凃《孟凃文集》22、《卖柑者言》刘基明字伯温《诚意伯文集》揭露了元末统治者的腐败弊政，抒发了作者愤世嫉俗之情。
23、《岳阳楼记》范仲淹宋《范文正公集》第一部分写重修岳阳楼的背景、盛况，交代作《岳阳楼记》的缘由；第二部分写“迁客骚人”登楼的“览物之情”，观看劲舞二产生的两种不同的感受。
其中第二段总写远眺洞庭湖的景色。
第三四段写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，或喜或悲；第三部分从正面写自己的生活态度和政治抱负。
本文描写了“迁客骚人”登楼时的两种不同的“览物之情”，从而表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的生活态度。
既是自勉也是与友人共勉。
24、《醉翁亭记》欧阳修宋《欧阳文忠公文集》全文以“乐”字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，表现了自己寄情山水和与民同乐的思想。
其中“也”、“而”的反复运用，形成回环往复的韵律25、《记承天寺夜游》26、《陈涉世家》汉司马迁28、《桃花源记》陶渊明一名潜字元亮晋《陶渊明集》本文反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。
全文以武陵人的行踪为线索。
第一部分交代与人发现桃花林的经过；第二部分写桃花源中宁静的生活和淳朴的社会风尚。
第二段写桃花源中的生活环境，而对自然环境与生活情况的描写，则表现了人们宁静、幸福的生活。
第三短些桃花源中人的热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。
29、《捕蛇者说》唐柳宗元揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反应了作者对劳动人民疾苦的同情。
30、《登泰山记》清姚鼐描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑的景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。
二、诗词鉴赏1、《望洞庭湖赠张丞相》唐孟浩然与王维齐名涵虚：包含天空，指天倒映在水中。
太清：天空济：渡河徒：白白地孟浩然以咏洞庭湖来表达自己出事的愿望，张丞相即张九龄。
颔联以动态展示洞庭湖水气势与力量。
前四句描绘了碧波万顷，气象万千的洞庭湖。
后四句则是诗人通过比喻表达自己的政治抱负。
2《望岳》唐杜甫岱宗：对泰山的尊称造化：大自然钟：聚集山南叫“阳”，山北叫“阴”决：裂开眦：眼眶决眦：极力张大眼睛会当：应当，定要凌：登上本诗是杜甫在青年时期所写的一首五言古诗，描写了诗人眼中泰山的巍峨壮丽，抒发了诗人不甘平庸、奋力攀登人生高峰的雄心壮志。
前六句写尽泰山景色，突出了泰山的气势，流露出诗人对祖国河山的热爱。
篇末点睛，写由望岳而生的登岳的豪情，书写了诗人不怕困难、积极进取的精神。
全市通篇以“望”字统摄，却不着一个“望”字，情景交融，激励着历代力争上游的人。
3、《饮湖上初晴后雨》宋苏轼胡：即杭州西湖潋滟：波光闪动的样子。
方好：正显得美空蒙：细雨迷茫的样子诗人饱览了晴日与雨中的湖光山色。
前两句分别写晴天的水和雨天的山。
后两句用比喻手法赞颂西湖无论是晴是雨，无时不美。
4、《黄鹤楼》唐崔颢历历：清楚可数萋萋：形容草木长得很茂盛作者在还乡途中登临黄鹤楼，由此产生思乡之情。
首联描绘了黄鹤楼的近景，隐含此楼临江而建的特点。
含描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。
“历历”、“萋萋”采用迭词写出了江上美景，声音铿锵，晴朗和谐，有音乐美。
全诗交替出现黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景。
5、《山居秋暝》唐王维暝：日落，傍晚春芳歇：春天的芳华凋谢了。
歇：凋谢了王孙：原指贵族子弟，后泛指隐居的人，此指作者本人。
苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。
首联描写了秋雨过后空旷、静谧的山，点名了时间、地点。
颈联写了先是听到竹林中传来的阵阵欢声笑语，再带出浣纱女子归来的情景。
本诗是诗人意在表明自己的人生志趣和追求。
6、《送友人》唐李白孤蓬：随风飘动的蓬草。
这里喻指远行的朋友。
班马：离群的吗。
这里指载人远离的马。
这是一首送别诗，表达出诗人真挚的惜别之情。
首联点明了送别的地点和环境，表现出送别诗的依依之情。
颔联抒发了诗人对离别的感伤和对友人的依恋不舍。
颔联用比喻手法形象地传达出了诗人对友人的关切和不舍。
尾联写离别的场景，含蓄地表达出了诗人的离情别绪。
7、《登高》唐杜甫萧萧：风吹树叶声繁霜鬓：形容白发对潦倒：衰颓此诗写于重阳节。
前四句写景，后四句抒怀。
熟练描绘出深秋的矿远境界。
颔联描写了落叶萧萧而下，无边无际，长江滚滚，望不到尽头。
这四句的深秋之景写出了秋天的肃杀、空寂、凄凉，烘托了诗人愁苦悲凉的心境。
颔联写出了诗人一生疾病缠身，颠沛流离，羁旅漂泊、多病无奈的孤独悲凉，尾联写出作者一生历尽艰难，穷困潦倒，却因病停杯戒酒。
表达了诗人对病困潦倒生活的慨叹，对终生壮志难酬的悲愤，又隐含了忧国伤时的情绪。
6、《卖炭翁》唐白居易何所营：做什么用。
营：经营偏偏：形容得意忘形的样子。
敕：皇帝的命令或诏书。
驱将：赶着走直：通“值”，指价格。
本诗叙述了卖炭翁辛勤劳动所得中被掠夺一空的经过，揭示了封建“宫市”制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的同情。
前两句展现了卖炭翁艰辛劳动的画面。
作者将宫使的趾高气扬、装横跋扈刻画的入木三分，与卖炭翁无可奈何、满心悲愤形成了鲜明对比。
9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家。
乐天：白居易闻笛赋：晋人向秀所作的《思旧赋》翻似：倒好像长精神：振作精神烂柯人：作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨首联写诗人说自己谪居，不受重用已经23年了。
颔联是说自己23年后回来，许多老朋友已经去世，只能徒然地吟诵《闻笛赋》表示悼念而已。
颈联一反前四句的低沉郁结，表达出诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达胸襟。
表现了刘禹锡要在朋友的热情关怀下，振作起来，表现出坚忍不拔的意志。
10、《题破山寺后禅院》唐常建万籁：自然界一切声音这首诗以清晨游寺后禅院为线索，描写了古斯的肃穆、幽深、脱俗和纯净，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。
全诗不仅生动写出禅院幽深静穆的环境气氛和美好的自然山水，突出了诗人在禅院中自由自在和超尘脱俗的感受，表达了诗人对佛地的喜爱和希望脱离尘世，追求清静隐逸的思想。
11、《江城子密州出猎》宋苏轼聊：姑且千骑：形容随从乘骑之多尚：更霜：白天狼：隐指西夏这首词写作者出猎的情景，首句刻画出了出猎的景象，第二句写出出猎时的声势和排场，第三局进一步描绘了打猎的热闹场面。
“持节云中，何日遣冯唐？”既有身世之感慨，实则是渴望得到朝廷重用，表现出作者献身国家，立功边疆的豪情。
上篇描绘打猎的壮阔场面，下片抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，表现了作者志在杀敌卫国的爱国热情和英雄气概。
12、《如梦令》宋李清照卷帘人：侍女绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零这首词描摹出春末夏初的景色。
作者以与侍女对话的形式表达了爱春惜花的真情。
13、《一剪梅》宋李清照玉簟：精美的竹席兰舟：小船的美称锦书：写在锦帛上的书信这首词通过各种景色的描绘，抒发了词人对丈夫的思念之情。
上片透露了词人心境的寂寞惆怅，表现词人对传书鸿雁的殷切期望，透露出词人与悲秋相融的相思之苦。
“花自飘零水自流”暗喻年华易逝。
14、《诉衷情》宋陆游字务观号放翁万里：万里之外的疆场梦断：梦醒尘暗旧貂裘：苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜天山：抗金前线沧州：隐居之地关河：山川险要处首句再现了作者盛年壮志凌云，勇赴国难的情景。
第二句流露出他对前线的关切和对脱离军队的遗憾。
上片描写了当年、现今两个生活场景，下片直抒悲愤之情。
