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在科班领导及班组的关怀和指导下，在各位同事的支持和帮助下，我不仅迅速的掌握了业务知识，还协助我们的业务人员为用户服务，这使我觉得很充实也很满足。
营业是邮政的四个重要组成部分之一，更是展示我们邮政企业形象，体现我们精神面貌和综合素质的窗口。
我很荣幸我职业生涯的第一站就是到了这里。
在邮政营业大厅的前台工作不仅接触的用户多，需要协调的事情也多，特别是在奥运会进行的重要时刻，每一项工作对我们来说都是一个挑战。
给我感触最深的就是我们的包裹收寄。
我们的业务员不仅要详细的咨询用户的寄出地点，更要慎重的验试每一件寄出物品。
有时候验试过程太过仔细还会遭到一些用户的冷嘲热讽。
每到这时候，我们的业务人员就只是用微笑带过。
这样的态度，这样的素质，是很难得并且值得我们每个人学习的。
这次实习主要学习的是我们邮政传统业务的工作流程，就是函件业务，特快专递，以及包裹收寄。
由于电脑终端的配合使用，这几项业务的办理也变得十分简单。
其中业务量最大的就是我们的EMS，很多时候甚至超过了普通信件。
这就充分体现了我们邮政EMS拥有很高的名气和声誉，被广大客户所认可。
而提到我们的包裹，我就不得不说，由于禁忌物品太多，检查太严格，使得我们流失很大一部分用户，经济损失是小，对我们今后的业务发展影响还是比较大的。
当然，这种时候肯定是要把国家安全放在第一位的，但是我们也需要做一些相应的挽救措施。
比如做一些宣传安全第一的海报，告诉民众我们的初衷，在奥运会结束之后会恢复一些物品的收寄等等。
告诉他们我们并不是终止这项业务，只是暂时的把我们的国家安全摆在第一位。
这样既提升了我们邮政的企业形象，又能获得大众的谅解从而挽回大量流失的客户。
对于邮政营业人员来说，提高个人的综合素质和修养非常的关键。
这一点我所在的营业班就做的非常的不错。
她们把个人的职业道德素养与业务知识相结合。
每天早上到了之后，都在班长的组织代领下探讨一下工作中出现的问题以及注意事项，就连口号也喊得异常响亮，“用我们的服务，让用户满意，将心比心，用户称心”。
邮政实习报告范本（注：以下报告范本仅供参考，具体内容和格式可根据实际情况进行调整）一、前言邮政实习是大学生在校期间的一项重要实践活动。
通过实习，可以增强学生的实际操作能力，提高综合素质，为将来的就业做好准备。
本报告将对我在邮政公司的实习经历进行总结和分析。
二、实习单位介绍所在单位：XX省邮政公司单位性质：国有企业实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月指导老师：XX三、实习目的和任务1.实习目的（1）了解邮政公司的运作模式和组织结构，掌握相关业务知识；（2）提高综合素质和实际操作能力，为将来的就业做好准备。
2.实习任务（1）参与岗位培训，了解岗位职责和工作流程；（2）积极参与各类业务操作，熟悉业务流程；（3）了解邮政公司内部管理制度和相关政策，积极配合完成各项工作。
四、实习经历1. 初入邮政公司在进入邮政公司初期，我先与导员进行了面谈，了解了实习的时间安排和目标要求。
然后在导员的带领下，参观了邮政公司的各个部门，了解了公司的组织结构和各部门的职能。
在这个过程中，我对公司的规模和运作模式有了初步的了解。
2. 岗位培训在实习的第一个星期，我进行了岗位培训。
通过培训，我了解了自己所在岗位的职责和工作流程。
在导员的指导下，我参与了实际的操作，并逐步掌握了相关技能。
岗位培训结束后，我开始正式参与实际工作。
3. 操作业务在实习期间，我参与了信件投递、包裹分拣等业务操作。
通过实际操作，我掌握了邮政公司业务流程，熟悉了各类操作设备的使用方法。
同时，我也了解了邮政公司业务的特点和难点，并通过与同事的交流和学习，不断提高自己的工作效率和接单能力。
4. 学习管理制度和政策在实习期间，我积极学习邮政公司的内部管理制度和相关政策。
通过内部培训和相关文件的学习，我明确了邮政公司的各项工作规范和要求。
同时，我也充分了解了与实习工作相关的政策和法规，确保自己的工作符合相关规定。
五、实习感想和体会通过这段时间的实习，我深深感受到了邮政公司这个大平台的吸引力和挑战性。
邮政柜台实习报告一、实习目的与背景邮政柜台实习是我作为大一学生的第一次实习经历，该实习主要目的是让我能够更好地了解邮政行业的工作流程和服务流程，提高自己的服务意识和专业能力。
在此期间，我了解到了邮政柜台的运作方式和工作流程，并通过实践锻炼自己的沟通能力和服务态度。
二、实习内容和经历我所在的邮政柜台是位于市中心的一家大型邮局，每天的客流量很大，工作压力较大。
实习期间，我主要负责投递员签收的办理，包括核对投递员的身份证和签字，然后将包裹归类存储。
此外，我还参与了邮件信息录入和查询工作，包括录入邮件的寄件人和收件人信息，查询邮件的状态和历史记录。
在实习期间，我主要遇到了以下几个问题：首先，由于工作中需要与不同的客户打交道，我发现自己的沟通能力和语言表达能力还有所欠缺，有时不能很好地解答客户的问题；其次，邮政行业有较为繁琐的规章制度和操作流程，我需要不断学习和适应，才能更好地完成工作任务；再次，邮政行业的工作强度较大，需要有较强的工作抗压能力来应对。
三、实习所得和体会在实习期间，我深刻体会到了邮政行业的重要性和责任感。
在我工作的邮政柜台，各类邮件和包裹每天络绎不绝地进出，每一封邮件和每一个包裹都代表着客户对我们的信任和期望。
因此，我们每个柜台工作人员都必须以高度的责任心和敬业精神，认真对待每一项工作。
然而，实际工作中我也发现了一些问题。
首先，由于柜台工作的忙碌程度较高，有时容易忽略细节，导致出现邮件录入错误或包裹存储混乱的情况。
其次，我观察到一些柜台工作人员对待客户的态度不够热情，缺乏耐心和细致，给客户留下了不好的印象。
因此，我在实习中努力克服自身的问题，并试图改善工作流程和对客户的服务。
在与客户沟通时，我尽量保持耐心和友好的态度，并用简明扼要的语言解答客户的问题。
在工作中，我努力提高自己的细致和专注程度，减少错误率，按照规定的流程完成工作任务。
四、实习总结和改进这次邮政柜台的实习让我有了更深刻的了解邮政行业的工作流程和服务流程。
一、实习背景随着我国经济的快速发展，邮政业作为国家重要的社会公用事业，其地位和作用日益凸显。
为了更好地了解邮政业务，提高自己的实践能力，我于2023年x月至x月在xx市邮政局进行了为期一个月的实习。
二、实习单位简介xx市邮政局成立于xx年，是全市邮政行业的龙头企业，承担着邮件收寄、分拣、运输、投递等业务。
近年来，邮政局不断拓展业务领域，积极开展电子商务、金融保险、物流配送等多元化服务，为广大客户提供优质、便捷的服务。
三、实习内容及收获1. 营业前台实习在营业前台实习期间，我主要负责接待客户、办理邮政业务、处理客户投诉等工作。
通过实际操作，我熟悉了邮政业务的办理流程，了解了各种业务的特点和操作方法。
同时，我也学会了如何与客户沟通，提高了自己的服务意识和沟通能力。
2. 邮件分拣实习在邮件分拣实习期间，我跟随分拣员学习了邮件分拣的技巧和方法。
通过实际操作，我掌握了邮件分拣的标准流程，提高了自己的分拣速度和准确性。
同时，我也学会了如何处理邮件延误、破损等问题，为用户提供优质的服务。
3. 物流配送实习在物流配送实习期间，我跟随配送员学习了物流配送的业务流程和操作方法。
通过实际操作，我了解了物流配送的各个环节，掌握了配送车辆的使用和维护方法。
同时，我也学会了如何与客户沟通，提高了自己的团队协作能力。
4. 金融业务实习在金融业务实习期间，我跟随金融柜员学习了邮政储蓄、转账汇款、理财等金融业务。
通过实际操作，我熟悉了金融业务的办理流程，了解了各种金融产品的特点和操作方法。
同时，我也学会了如何处理客户的金融咨询和投诉，提高了自己的金融专业素养。
四、实习体会1. 提高了自己的实践能力通过实习，我不仅将所学理论知识运用到实际工作中，还学会了如何处理工作中的各种问题。
这使我对自己的专业有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
2. 增强了自己的团队协作能力在实习过程中，我学会了与同事沟通、协作，共同完成工作任务。
这使我认识到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
邮政实践报告当我们的工作任务收尾时,我们使用报告的情况越来越多，报告是我们学习（工作）成果的集中体现。
你知道哪些可以借鉴的报告范文吗？如果您对《邮政实践报告》感兴趣我相信这篇文章能够帮到您，相信本网页内容能为您提供帮助！邮政实践报告篇1我是邮政储蓄银行的一名大学生，我的家乡邮务员，在我xx年来一直在邮政储蓄银行工作，在这期间经历了很多人生的第一个第一次：第一次去海南旅行，第一次来到陌生的城市，第一次为一个陌生的客户介绍邮政储蓄银行的各种业务，第一次和客户面对面地打交道;第一次和领导一起外出旅行;第一次到客户家中与领导一起做客户关系的服务工作。
我第一次在邮政储蓄银行的实习是在我的母校进行的。
由于我刚来这家储蓄银行的时候很多业务都不懂，我就向同事们请教他们如何填写一些简单的业务了。
他们也都很热心地帮我介绍相关的业务。
有一次，我在其他的柜台坐了一天，他们都没有问到我的问题，但是我都很耐心地向他们讲解了相关的业务。
在这里工作的一天，我都过得很充实很快乐，因为我有一种久违的亲切感，一种久违的满足感。
这里的工作人员都很好相处，不管在哪个部门，他们都会十分的热心地帮助我，教导我，让我很快地熟悉了所在部门的工作环境和业务内容。
这里的人都很友善，他们就如同我的姐姐姐一般。
在他们的帮助下我很快地适应了新的岗位，这里是我喜欢的家。
实习期间每天早上我都会和所在的储蓄柜员交流一下昨天发生的业务，然后把昨天做好的工作登记好，并且对今天的帐做好备查。
每天早上都会帮所在柜台坐好。
有了业务知识就能够自如应对了事情。
每天的早上我都会提前到银行，先把所有的办公物件准备好。
第一天我都会把所有的所有的本职工作做好，然后我就会把所有的本职工作做好。
每天我都会把所有的工作的所有内容都看一遍，做好分类，归类，然后找一个重点的记忆。
在这个部门中，我们不仅需要熟悉业务知识，还要有很强的应变能力。
记得有一次我在其他柜台坐了一天，其他的柜员都帮我介绍了所辖的储蓄窗口，虽然我不是什么专业的柜员，但是这次让我有机会接触到了各方面的知识。
第1篇一、实践背景随着我国经济的快速发展和互联网技术的广泛应用，邮政行业在新时代面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地了解邮政行业的发展现状，提高自身的专业技能，我于2021年暑假期间，参加了由学校组织的邮政行业暑期实践活动。
本次实践旨在让我们深入邮政企业，了解邮政业务流程，增强实际操作能力，为今后从事邮政相关工作打下坚实基础。
二、实践单位及内容1. 实践单位本次实践的单位为我国某知名邮政企业——XX省邮政分公司。
该企业拥有完善的业务网络和先进的技术设备，为我国广大用户提供全面、优质的邮政服务。
2. 实践内容（1）邮政业务流程学习：通过参观企业营业厅、分拣中心、邮储银行等场所，了解邮政业务的基本流程，包括函件、包裹、汇兑、储蓄等业务。
（2）实际操作培训：在企业指导下，我们参与了邮政业务操作培训，包括邮件分拣、封发、投递等环节，熟悉各项业务的具体操作流程。
（3）业务知识学习：通过企业内部培训，学习了邮政法律法规、行业标准、市场营销等方面的知识，为今后从事邮政工作奠定理论基础。
（4）实地调研：分组对当地邮政业务进行实地调研，了解邮政业务在当地的发展现状、存在的问题及改进措施。
三、实践过程及收获1. 实践过程（1）前期准备：在实践开始前，我们进行了充分的准备工作，包括查阅相关资料、学习邮政业务知识、制定实践计划等。
（2）实践实施：在实践过程中，我们严格按照计划进行，积极参与各项活动，努力完成实践任务。
（3）总结反思：实践结束后，我们及时对实践过程进行总结，分析自身在实践中的优点和不足，为今后改进工作提供借鉴。
2. 实践收获（1）专业知识提升：通过实践，我们对邮政业务有了更加深入的了解，掌握了各项业务的具体操作流程，提高了自身专业技能。
（2）团队协作能力：在实践过程中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成各项任务，增强了团队意识。
（3）实践能力提升：通过实际操作培训，我们提高了动手能力，为今后从事邮政工作打下了坚实基础。
邮政银行实习报告（5篇）邮政银行实习报告（通用5篇）邮政银行实习报告篇1(一)实习前阶段的情况实习的前半阶段，所在的部门是储汇营业处。
通过营业员指导和讲授相关业务知识及业务操作技能，同时在营业员的教导下，进行实际业务的操作，逐渐熟悉邮政储蓄系统，基本上能够独立完成日常的储蓄业务。
尤其在点钞、捆钞技能的掌握方面取得了明显的进步。
1.了解熟悉邮政储蓄系统在进行营业前台工作的操作之前，首先必须熟悉整个邮政储汇的操作系统，目前使用的是统一版本。
刚开始实习时，熟记主交易菜单的交易码，特别是日常的交易代码，如：活期存取款代码是010102、010103;卡存取款的代码是0__1、0__4;现金转帐代码是010701;帐户到帐户转帐代码是 010702等等。
2.营业窗口的实际操作在熟悉了操作系统之后，我就开始进行实际操作了。
起初在营业员的随身指导中，慢慢地进行操作。
我所在营业处采用的是柜员制交易操作，即每一笔交易都是由营业员单人单独完成的，操作过程必须十分谨慎，注意操作流程的规范。
当收到来自客户的现金时，必须将钞票正反两面过机鉴别并计数，确认无误后方可入柜，在相应的凭单上加盖现金讫，接着再进行数据的录入、打印单据等。
而支付客户现金时，必须手工点钞与机器点钞两项步骤相结合，缺一不可。
手工点钞的作用在于防止钞票粘合过机时无法完全分开。
对于整捆的钞票拆封过机清点后方可支付。
另外，在支付前必须询问一下客户请问您支取多少，再次核对金额。
3.点、捆钞技能的锻炼点钞是银行柜员的基本技能之一。
坐姿、手势及钞票的摆放角度，指法、手指间作用力度和双手的协调能力等等，这些都是要通过一番刻苦锻炼才能掌握的技能。
捆钞中指法的运用是关键，一把钞票抓在手中，用拇指按于中间使其凹出弧状来，另一只手用捆钞带贴着外沿用力拉紧，绕两圈后反扣住原来的带也缠两圈，最后将整捆钞票压平，这样就可以牢牢地捆住一把钞票了。
4.中间业务在营业实习期间，我还涉猎到了邮政储蓄中间业务中的两项，一项是代发财政工资、养老保险;另一项是收缴电话费。
第1篇一、实践背景随着我国经济的快速发展和信息化技术的广泛应用，邮政行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了更好地了解邮政行业的发展现状，提高自身的专业素养，我于近期参加了邮政实践。
通过这次实践，我对邮政行业有了更加深入的了解，以下是本次实践总结。
二、实践内容1. 参观邮政局在实践期间，我首先参观了邮政局，了解了邮政局的基本情况。
邮政局是负责邮件收寄、分拣、运输和投递的机构，是邮政行业的核心。
在参观过程中，我了解了邮政局的内部结构、工作流程以及各种设施设备。
2. 体验邮件分拣在邮政局，我亲自参与了邮件分拣工作。
分拣员们严格按照地址信息将邮件分类，确保邮件能够准确无误地投递到收件人手中。
通过体验，我深刻体会到了分拣工作的繁琐和重要性。
3. 了解邮政业务在实践过程中，我还了解了邮政行业的各项业务，如国内国际邮件、快递业务、邮政储蓄、代理保险等。
这些业务覆盖了人们生活的方方面面，为人们提供了便捷的服务。
4. 调研邮政市场为了更好地了解邮政市场的现状，我还对邮政市场进行了调研。
通过查阅相关资料、与业内人士交流，我了解到邮政市场竞争激烈，新兴的快递企业不断涌现，给传统邮政行业带来了很大的压力。
5. 体验快递业务在实践期间，我还体验了快递业务。
我跟随快递员进行派送，了解了快递业务的各个环节，如取件、分拣、运输、派送等。
通过体验，我认识到快递业务在提高邮政行业服务水平、满足客户需求方面发挥着重要作用。
三、实践体会1. 邮政行业的重要性通过本次实践，我深刻认识到邮政行业在我国国民经济中的重要性。
邮政行业是连接人与人、人与社会的重要纽带，是保障国家信息安全、促进社会和谐稳定的重要手段。
2. 邮政行业的发展现状实践过程中，我发现邮政行业正面临着前所未有的挑战。
随着快递企业的崛起，传统邮政业务受到了很大的冲击。
为了应对这一挑战，邮政行业必须加快转型升级，提高服务水平，以满足市场需求。
3. 邮政业务的发展趋势在实践过程中，我了解到邮政业务的发展趋势。
一、前言随着我国经济的快速发展，邮政业作为国家重要的社会公用事业，在促进社会经济发展、服务人民群众等方面发挥着越来越重要的作用。
为了使大学生更好地了解邮政行业，提高自身的实践能力和社会责任感，我们组织了一次大学生邮政社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、社会实践背景邮政业是我国重要的社会公用事业，具有广泛的社会影响力和经济效益。
近年来，我国邮政业发展迅速，市场规模不断扩大，业务种类日益丰富。
然而，随着互联网的普及和电子商务的快速发展，邮政业面临着前所未有的挑战。
为了使大学生更好地了解邮政行业，提高自身的实践能力和社会责任感，我们组织了一次大学生邮政社会实践活动。
三、社会实践内容1. 实地参观邮政企业我们首先参观了某市级邮政局，了解了邮政企业的组织架构、业务流程和运营模式。
在参观过程中，我们学习了邮政业务的种类，如函件、包裹、快递、邮政储蓄等，并了解了邮政企业在信息化建设、绿色邮政、普惠邮政等方面的举措。
2. 体验邮政业务在参观结束后，我们进行了邮政业务的体验活动。
我们亲身体验了快递收寄、分拣、运输等环节，了解了邮政业务的操作流程。
同时，我们还体验了邮政储蓄、邮政汇兑等金融业务，对邮政企业的多元化发展有了更深入的了解。
3. 采访邮政工作人员为了了解邮政行业的发展现状和未来趋势，我们采访了邮政企业的管理人员和一线工作人员。
他们分享了邮政行业的发展历程、面临的挑战和应对措施，使我们受益匪浅。
4. 撰写社会实践报告在本次社会实践结束后，我们根据参观、体验和采访的内容，撰写了本次社会实践报告，以总结实践经验，提高自身的理论水平。
四、社会实践成果1. 提高了自身实践能力通过本次社会实践，我们深入了解了邮政行业的发展现状和运营模式，提高了自身的实践能力。
2. 增强了社会责任感在参观、体验和采访过程中，我们深刻认识到邮政行业在社会经济发展中的重要作用，增强了社会责任感。
3. 丰富了理论知识通过撰写社会实践报告，我们进一步巩固了所学知识，丰富了理论知识。
2023大学生邮政系统实习报告范文（精选3篇）2023大学生邮政系统范文篇1三个月的实习时间弹指一挥间就悄无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际，才突然间意识到日子的匆匆。
原先颇感不舍的离开大学四年的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种迈向职业生涯的成熟表现。
三个月的磨刀练阵，使得我学会了很多很多在课堂上根本就没有机会学到的知识和本领，也使得我实现了从最初的宏远目标到把握现实的日常点滴工作的转换。
在局领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照局里和科室的要求，较好地完成了自己的本职工作。
三个月来，我主要分别在两个不同的岗位上练兵，头三个礼拜主要是在中心局的各个生产部门与车间对中心局的各个相关部门进行大概了解，因为是参观实习，所以这三个礼拜基本上没什么亲自动手操作的机会。
接下来的连续两个礼拜在设备维护中心的推挂车间学习推挂系统的工作原理和基本操作规程，后面剩下的两个月时间一直在设备维护中心的动力班组跟班学习设备的基本维护和两子系统的有关知识。
通过前三个礼拜的参观实习，我对邮政有了一个全新的理性的认识。
邮政通信的基本任务是接受寄件人的委托，将收寄的邮件经过处理传递，迅速、准确、安全地投交收件人，从而实现沟通信息和交流实物的效能。
其中邮件的传递经历收寄、分拣封发、运输和投递四个基本环节，一般都要经由两个或两个以上的邮局。
邮件种类也按分类方式不同一共有十一种邮件。
我实习的单位是海口邮区中心局，它实际就是邮件在传递过程中的集散枢纽，其主要负责邮件的处理和运输任务。
邮区中心局的特点有两点：一、中心局是邮区内唯一的邮件处理和交换中心;二、中心局是邮区内唯一的邮件对外接口。
其生产作业系统建设的总体目标是：在全国201个中心局实现生产作业自动化、信息处理网络化、档案管理电子化和生产管理科学化。
当然对中心局的其他各个部门，我也基本上有了大概的了解，比如说转押运中心的省外邮路有3条，省内邮路有6条，邮运车队有若干条省内和省外干线等等。
大学生选课情况调研报告大学生选课情况调研报告（一）现在的高校都以网上的形式让学生自由地选择课程，除必修课外，选修课的自由选择让学生更好的发挥了个人的特产。
让学生在自由选择的同时也达到了深化学生的人生观，价值观和世界观的目的。
公共选修课涉及的范围广，既包括了政治，经济，文化教育，宗教，也包括了人文，地理等方面的内容。
可以说，选修课是一个知识丰富的海洋。
为了理解本校学生对网上选课及公共选修课的学时态度。
特开展了一次网上选课的调查活动。
调查活动的主要形式采取问卷调查，主要对象为大一大二的在校学生。
问卷总共设有11道选择题和一道主观题。
根据本次调查结果和本人的计算表明，本校学生对网上选课及选修课的学习呈现出不满意的状态。
调查结果表明，无论是大一大二的学生，大约60%的学生表现出不满意的态度，大约30%的学生持有比较满意的态度，而仅有大约10%的学生表示满意。
而出乎意料的是大约40%的学生是为了完成学分或者受学校的教学管理规定制度的要求才去选的，大约60%的学生选择的目的为了提高综合素质，增强社会适应能力或者个人的兴趣爱好等。
而让人觉得欣慰的是大约90%的学生都会去上课，还没有出现过没有学生没有去上课的情况。
而在上课的学生当中，其中大约70%是认真听课的，大约20%在做自己的事，大约10%在聊天。
作为考试方式，相以平时成绩代替的和开卷考试的各占20%，大约40%的学生喜欢以交论文的方式作为考试方式，而有10%的学生想以闭卷的方式。
当提到选课限制时，大约80%的学生认为学校的选课限制是不合理，大约15%的学生表示无所谓，而仅有5%的学生认为是合理的。
大约80%的学生认为选修课的学习比较有用，大约5%的学生认为没有任何作用，大约15%认为很有用。
为什么本校的学生对网上选课和选修课的学习出现如此令人不满意的态度，通过调查结果和本人的分析，可得出以下原因：第1 页共1 页（一）学校学生多，而开班的数量少，根本满足不了学生的需求，这样就很容易出现学生”抢“课的现象，这样就不能让学生选自自己喜欢的课程。
（二）学生上课不听课，在底下聊天，睡觉以及调课现象的发生。
这些都是因为他们觉得老师的授课内容和方式都太无聊，根本就不能引起同学的兴趣。
而老师在讲台上讲课也很少理会在下面的学生，只顾在上面夸夸其谈，根本不在乎是否有人在听课。
可以说，这样的授课方式为”对牛弹琴”。
（三）大部分的学生认为对选修课的学习是一种浪费，因为他们认为这样的课程对他们以后的就业根本不起任何作用，只是机械的去完成学校规定的学分而已。
而且购买的教材资料也没有必要，因为他们觉得学校的课程每年基本都一样，老师授课的内容也基本没有什么变化，没有必要每一次都要购买新的课本。
（四）学校安排的选课时间段很不合理。
因为每次选课都是全校性的选择，虽然校方也开放了多媒体教室供学生使用，但是由于学生人口基数大，学校里的电脑和周边的网吧根本供不应求。
这就使一些没有电脑的同学一时没有机会选课。
（五）学生的积极性不高。
以为所选的课程不是自己喜欢的或者老师授课的内容太枯燥无味，久而久之就会导致学生的学习兴趣低沉。
这就很容易引起学生抵触和排斥去上课的心理。
（六）授课的内容不切实际。
部分选修课的内容与一些专业的关系不大。
而且有时老师对社会存在的问题分析得不切实际，只是个人的片面理解，个人的主观因素大于客观存在因素。
（七）学校是课程安排不合理。
比如说本科生至少要通过艺术类选修课程的学习并取得2个学分的安排，这就是一个大问题。
校方本来学生就多，而且是年年增加，而艺术类课程的开班数却没有什么变化。
这就使很多快要大三的学生没有修到艺术类的学分。
而且有些课程安排在午休的时间段，这不仅影响了老师和同学的休息时间，也大大减低了学习的效率，而且有些学生一天都满课，这就更增加了他们的负担，这样不仅影响身体，而且下午学习也没有精力。
虽然我们学校的选课系统和选修课的教学都存在问题，但是只要做到具体问题具体分析，任何问题都是可以解决的。
因此，针对以上的情况，本人提出了一些建议：（一）对学校的建议（1）增加选修课的开班数，特别是艺术类课程的开班。
尽量满足学生的需要，让学生选择自己喜欢的课程。
（2）增加师资，提高教学水平。
老师应该做到理论与实践相结合，尽量减少理论性教学，更加倾向实践性与实用性。
（3）增加课堂的活跃性，老师应与学生们相互沟通，活跃课堂气氛，尽量避免老师一个人在唱“独角戏”，灵活运用教学资源，例如多媒体教学等。
（4）做到教材自愿购买原则。
这一方面节省了学生的费用支出，也可以使资源得到循环利用。
（5）选修课的开设赢更加注重实用性，贴近生活，形式多种多样，而且更加注重培养学生的情操和技能。
（6）调整上课时间，尽量做到避免把课程安排在午休时段。
应该更加注重质量而非速度。
（7）考虑选课人数的比例，应该分批选择，免得学校的选课系统因为人数太多而瘫痪，也可以避免有些学生因为没有电脑而选不上。
（二）对学生的建议（1）端正学习心态，认真学习，尽量避免“选而不学”现象的发生。
（2）充分利用教学资源。
比如要多与老师沟通，不懂就问。
充分利用多媒体，图书馆等。
（3）做到理论与实践相结合。
因为在课堂上汲取一点都是一些理论知识，这就需要你在课后将这些东西运用到实践中。
（4）培养“既来之，则学之”的心态。
既然你已经不能改变结果，那你就应该来哦完善过程。
以上是我提出的建议，虽然我的建议还有很多不足的地方，但是“不积洼步，无以成千里”。
我相信，只要我们一步一步的改进，我相信，我们会做得更好。
大学生选课情况调研报告（二）（一）数据与问题据此次调查报告的统计，有11.3%的同学反映选修课的出勤率在50%（包含50%）以下，12%的同学认为公选课的总体质量一般甚至更差，48.1%的同学认为学生翘公选课是合理的。
在此次调查了解到福建师范大学的本科生大部分要修4~5门的选修课，农林大学和福建工程学院大部分人要修6~8门选修课（每门选修课1.5或2学分）。
在这次调查中还了解到福建师范大学17%的同学认为选修课多了，农林大学28%的同学认为这样的规定多，而福建工程学院有34%的同学认为公选课多了，居于三所学校之首。
据了解这三所高校有的是从大一下学期开始上公选课，有的是从大二才开始上公选课。
那么就以从大一到大三（大四多为实习找工作而忙）5个学期算，即使每个学期修2门选修课，那么大学期间修10门公选课也不为多呀！而实际上却出现选修课翘课人数多，频率高，出勤率不理想的现况。
这也反映了同学们对公选课持消极被动以及逃避的心态。
那么原因何在呢？（二）学生翘公选课的N个理由① 公选课枯燥无味。
“学不到什么东西，没有意义。
”在这次调查中最多的人反映的就是这一点。
他们悲哀公选课没有想象中的有趣和有用。
“有的选修课理论性太强，缺少实践性，显得空洞乏味。
”也有人认为公选课基本上可以自学，并不需要大费周章地往返教室去听课。
他们普遍认为老师无法吸引学生，有的老师态度甚至不端正。
一些人认为老师上课是往往讲一些无谓的东西，一节课下来学生往往不知所云。
尽管有的老师风趣，可以告诉学生一些即实的新闻和消息，但在这个网络如此通畅发达的时代更多的人愿意轻轻一按便知晓天下事。
还有一些人反映有的老师虽然学问很好但是却不能生动有效地传授知识。
这其实也有愧于“师者传道授业解惑”的美称。
都说现在大学生的质量下降，其实老师的教学质量也有待提高。
有一个风趣的同学一本正经地对我说：亲爱的同学，如果你遇到一节好的选修课，那么你就可以去买彩票了！② 选修课只是为“赚学分”。
在此次调查中选择是出与选修课容易过而去选修的支持率为28.1%，有一部分同学更是直言：选修课是被逼的，无奈选修课与学分紧紧绑在一块，所以只得去“赚学分”。
因此有些人对所选的公选课根本就没有兴趣可言，那么翘选修课也就在情理之中了。
③ 老师对逃课的同学睁一只眼，闭一只眼。
时下许多人已经心照不宣，选修课翘课有诀窍：打探好情报，人多我不去，人少再考虑。
公选课的老师并不会指望每个人都的到，尽管有的老师在开始上选修课时“恐吓”我们会把出勤率当作成绩考核之一，而实际上老师往往无法实行或者说是不想实施。
“好像只要每节课到的人不会太少，老师面子上过得去就好了。
而且你在教室做什么他也不会管，只要没有什么非常的举动就OK 了！”遇到点名（一般为抽点），学生也不怕，上有政策，下有对策。
一个人往往装成几种腔调给好几位同学替报。
偶尔还会出现，由于同学事先没有协商好，老师点到某位同学时有好几个不同的声音回复，老师一顿，引起同学们一阵哄堂大学。
④ 选修课要求低。
“反正选修课能过，去不去都一样。
”同学们一致认为每到选修课考试前，老师都会在书上划重点，只要在考试的前几天把重点背一背就万事大吉了，遇上可以开卷考试的同学们就更不用愁了。
考试完毕，天下太平。
基本上没有人会去担心挂科的问题。
也有些人对此愤愤不平：那些经常逃课的同学和我（不逃课的同学）的结果都一样，那么逃课与不逃课又有何区别？把时间浪费在选修课上似乎真的不是明智之举，那么“这比窦娥还要冤的事，怎可重复上演呢？”⑤ 对选修课要求强制购书反感。
选修课一般都是必须有书的，据说这是学校的规定。
但是调查中有3/5的同学认为选修课要求购书不合理。
其一，“看必修课的书都嫌没时间了，哪有空看选修课的书？”其二，多数人认为选修课的书偏贵自身又没有太大的价值，一旦选修课结束，那些书就寿终正寝了。
一些同学反映选修课老师建议我们买的书是他们自己的作品。
（我所选的两门选修课要买的书就是老师自己出的书，至今也只是刚发下来瞥了几眼，我想再过个把月要考试的时候才会认真地拿起它）。
那么可以不买书吗？不可以！因为有的老师直接承诺只要有买书的人，就有一个基本分数可以拿。
这使那些原本可以通过向已修过这门课的同学借书或向图书馆借阅的人放弃了这种想法。
同学们私底下在议论和抱怨：这个老师大概是想借此捞一把吧！同学心里愤愤不平，感慨在党中央以经济为中心的感召下，教育真的产业化了吗？那么这是同学的无奈，还是老师的悲哀？一书在手，何患选修不过！或者这也是促使逃课的人越来越多的原因之一。
⑥ 公选课的选择种类不够多，涉及面不全。
一些同学反映想上的课都没有开，很遗憾。
在问到同学们希望开一些什么样的选修课时，同学们的答案真是五花八门呀！韩语法语日语西班牙语德语钢琴古筝横笛萨克斯管舞蹈（街舞）网球桌球瑜珈摄影围棋绘画美声插花茶艺烹饪美容化装调酒麻将文化等同学们希望语言类，艺术类，体育娱乐方面的选修课多开一些。
韩潮来袭，很多都希望学校可以开一门韩语基础选修课，目的是看韩国影视剧的时候可以更方便。
这听起来很荒唐，但以现实性而言却又非常地合理。
⑦ 突发事件与其它。
学生总有一些棘手的问题，有时候只好不去上选修课，因为嫌请假太麻烦就干脆翘课了。
