散文句子赏析方法 原稿

散文句子赏析办法散文，在小学习语文教程中，占有肯定的比例，大多是名家名作。

作为小学习语文教师学会肯定的赏析散文的能力和办法，对于提升自己语文修养水平和语文教学能力，势必不无益处。

下面是我们收拾的散文句子赏析办法，供大家参阅，期望对你有协助!散文句子赏析办法一：意境一致散文贵在乎境。

散文中的意是指作者在文中流露出的思想感情。

这种感情，需要有所寄托，或借境抒情，或托物言志，或因事明理。

这些可寄托作者情思的景、物、事就是境。

这就是环境与心境的统一，景和情的统一，意和境的统一。

小学习语文的课文，有大量是文质兼美，情文并茂的文学作品。

老师要抓住这些好文章予以剖析，与学生一起领会文章中那幽深美好的意境。

课本中描写大自然风光，歌颂祖国壮美河山的文章就大量。

如，《桂林上水》中桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛一不小心就会栽下来。

这些优美的文字画出了桂林山水的奇异美，将大家引入了一副神异的山水画中。

这个时候，大家教导学生要融入这美的意境之中，细细领会那美的语言，美的风光，美的山山水水，美的描写构思，从而使学生引发出一种阅读的情趣。

此外，《海上日出》、《梅雨潭》等作品，也以形象生动的语言描写表现了祖国河山的美好壮丽，融情于物，情景交融，它们是具有很美的意境和很强的艺术感染力的作品，教师不妨引导学生细细品读，深深体味其中的妙处，并融入学生的写作实践中去。

美的作品不但以深邃的意境见长，而且以精美的语言取胜。

尤其散文，语言更是流畅生动，清丽怡人。

或对偶排比，铺陈挥洒;或神驰万里，天上人间;或议论抒情，神情飞荡。

教师要教导学生捕捉文章中进行这些描写的句子和词汇，领会其中的感情，领会其中的妙处。

如：《金色的鱼钩》中的老班长吃鱼骨、嚼草根献出生命的形象描写;英勇杀敌，拒不投降而跳悬崖的狼牙山五壮士的高大形象的刻画;为了战争胜利而舍身炸碉堡的董存瑞形象的描写;日理万机，积劳成疾的周感人的展示，都运用了准确入深的语言进行描写。

竭诚为您提供优质文档/双击可除赏析散文优美语言的方法篇一：散文语言特点的分析散文语言特点的分析散文的语言特点分析应从以下五个方面考虑：（一）看“字”用词精炼准确、鲜明生动。

步骤：哪些字用得好。

这些字的意义。

用这些字的作用：突出描写主体的——特点表情达意（一）看“词”1.看是叠词、拟声词作用：突出描写主体的——特点形成语言的音乐美（音节和谐）2.看是否用了仿词、双关、移就等3.看用词是否富有色彩颜色、方言、褒贬、反语、口语。

（二）看“句子”1.从整句、散句，长段句的角度看2.从修辞的角度看（四）看语言的风格常见散文的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份考卷试题举例：1．舒婷的《我们在十七岁时干些什么》：以文章中加点两处语句为例，简要说明这篇散文的语言特点。

（6分）本文语言特点是幽默诙谐。

“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。

显出幽默诙谐的智慧。

2．李存葆的《雪野里的精灵》：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。

（4分）运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。

用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。

3．张锐锋的《被时间决定的讲述》：以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。

（4分）①形象生动。

如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。

②优美抒情。

如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。

③含蓄蕴藉。

如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。

史铁生散文句子赏析史铁生在中国当代的文坛上是一个非常独特的存在,下面是由店铺分享的史铁生散文句子赏析，希望对你有用。

史铁生散文句子赏析1、生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。

那意义本非与生俱来，生理的人无缘与之相遇。

那意义由精神所提出，也由精神去实现，那便是神性对人性的要求。

这要求之下，曾消散于宇宙之无边的生命意义重又聚拢起来，迷失于命运之无常的生命意义重又聪慧起来，受困于人之残缺的生命意义重于看见了路。

——史铁生《病隙碎笔》2、上帝不许诺光荣和福乐，但上帝保佑你的希望。

人不可以逃避困难，亦不可以放弃希望。

恰是在这样的意义上，上帝存在。

……从约伯的启示中我知道：真正的信心前面，其实是一片空旷，除了希望什么也没有，想要也没有。

……信心，既然不需要事先的许诺，自然也就不必有事后的恭维，它的恩惠唯在渡涉困难的时候可以领受。

——史铁生《病隙碎笔》3、一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

——史铁生《我与地坛》4、爱就是不演戏!把你的一切都敞开吧，把你愿意敞开和不愿意敞开的都敞开吧! ——史铁生《关于一部以电影作舞台背景的戏剧之设想》5、但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。

当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅散烈烈朝晖之时。

——史铁生《我与地坛》6、这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题吗，而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日》——史铁生《我与地坛》7、争天堂，与争高官厚禄，很容易走成一种心情。

...以福乐相许，信仰难免混同俗行。

虚者，非空非无，乃有乃大，大到无可超乎其外。

当他联通了那无限之在，追随了那绝对价值，他就会因自身的局限而谦逊，因人性的丑陋而忏悔，视固有的困苦为锤炼，看琳琅的美物为道具，既知不断地超越自身才是目的，又知这样的超越乃是永远的过程。

散文句子赏析散文是一种以抒发情感、描绘景物、抒发感慨为主要目的的文学体裁。

它以其独特的叙述方式和丰富的意境，吸引着无数文学爱好者的目光。

下面，我们将对一些优美的散文句子进行赏析，希望能给大家带来一些阅读的愉悦。

“夜晚，是一片宁静的海洋，在这片深邃的海洋里，星星闪烁着微弱的光芒，仿佛在述说着它们的故事。

”这句话通过对夜晚的描绘，展现了作者对夜晚的独特感受。

他用“宁静的海洋”来比喻夜晚的宁静，用“星星闪烁着微弱的光芒”来描绘夜空的美丽，将读者带入了一个宁静而神秘的夜晚世界。

“春天来了，大地仿佛换上了一件绿色的外衣，微风吹过，带着满满的花香，让人心旷神怡。

”这句话通过对春天的描绘，展现了作者对春天的喜爱之情。

他用“大地仿佛换上了一件绿色的外衣”来形容春天的生机盎然，用“微风吹过，带着满满的花香”来描绘春天的清新芬芳，让人仿佛置身于春天的美好之中。

“人生就像一本书，每一页都写满了欢乐和忧伤，每一段故事都值得我们细细品味。

”这句话通过对人生的比喻，展现了作者对生活的深刻思考。

他用“人生就像一本书”来比喻人生的丰富多彩，用“每一页都写满了欢乐和忧伤”来描绘人生的曲折起伏，让人不禁对人生产生深深的共鸣。

“雨后的天空格外清澈，阳光透过云层洒在大地上，泛起一层淡淡的霞光，仿佛是大地在轻轻地呼吸。

”这句话通过对雨后天空的描绘，展现了作者对大自然的赞美之情。

他用“雨后的天空格外清澈”来描绘雨后的清新，用“阳光透过云层洒在大地上”来描绘阳光的温暖，让人感受到大自然的无限魅力。

“岁月静好，时光悠悠，让我们在这片宁静的时光里，品味生活的酸甜苦辣，感受岁月的温柔与深情。

”这句话通过对岁月的描绘，展现了作者对时光流逝的感慨之情。

他用“岁月静好，时光悠悠”来描绘岁月的静谧，用“品味生活的酸甜苦辣”来表达对生活的感悟，让人对时光流逝产生深深的感慨。

散文是一种富有情感的文学形式，它以其独特的魅力吸引着无数读者。

希望通过以上句子的赏析，能够让大家对散文有更深入的了解，也能够在阅读散文时更加细致入微地品味其中的美好。

史铁⽣散⽂句⼦赏析 史铁⽣是⼀位双腿瘫痪的残疾⼈散⽂作家，他的散⽂《我与地坛》感动和⿎励了⽆数⼈，下⾯是店铺整理的史铁⽣散⽂句⼦赏析，供⼤家参阅，希望对你有帮助! 史铁⽣散⽂句⼦赏析1(《合欢树》原⽂) 10岁那年，我在⼀次作⽂⽐赛中得了第⼀。

母亲那时候还年轻，急着跟我说她⾃⼰，说她⼩时候的作⽂作得还要好，⽼师甚⾄不相信那么好的⽂章会是她写的。

“⽼师找到家来问，是不是家⾥的⼤⼈帮了忙。

我那时可能还不到10岁呢。

”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫‘可能还不到’?”她就解释。

我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她⽓得够呛。

不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的⼥的。

她正给⾃⼰做⼀条蓝底⽩花的裙⼦。

我20岁时，我的两条腿残废了。

除去给⼈家画彩蛋，我想我还应该再⼲点别的事，先后改变了⼏次主意，最后想学写作。

母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了⽩发。

医院已明确表⽰，我的病⽬前没法治。

母亲的全副⼼思却还放在给我治病上，到处找⼤夫，打听偏⽅，花了很多钱。

她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。

“别浪费时间啦，根本没⽤!”我说。

我⼀⼼只想着写⼩说，仿佛那东西能把残疾⼈救出困境。

“再试⼀回，不试你怎么知道会没⽤?”她每说⼀回都虔诚地抱着希望。

然⽽对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。

最后⼀回，我的胯上被熏成烫伤。

医院的⼤夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病⼈，这差不多是要命的事。

我倒没太害怕，⼼想死了也好，死了倒痛快。

母亲惊惶了⼏个⽉，昼夜守着我，⼀换药就说：“怎么会烫了呢?我还总是在留神呀!”幸亏伤⼝好起来，不然她⾮疯了不可。

后来她发现我在写⼩说。

她跟我说：“那就好好写吧。

”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。

“我年轻的时候也喜欢⽂学，跟你现在差不多⼤的时候，我也想过搞写作。

你⼩时候的作⽂不是得过第⼀吗?那就写着试试看。

”她提醒我说。

我们俩都尽⼒把我的腿忘掉。

她到处去给我借书，顶着⾬或冒着雪推我去看电影，像过去给我找⼤夫、打听偏⽅那样，抱了希望。

第一：从修辞的角度常见答题形式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。

第二：从用词的角度。

动词、形容词、叠词、成语……常见答题形式：① “ ”一词（等词），写出了特点或内容，表达了作者的思想感情。

② “ ”一词（等词），形象地表现了（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。

例如：1、“小草偷偷地从土里钻出来。

”（朱自清《春》）“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对小草的喜爱和赞美之情。

2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情,使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。

第三：从描写方法的角度1、人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理……2、环境描写：自然环境（景物描写）、社会环境3、常见答题形式：4、1、运用描写，描绘出了人物的形象。

表达了作者的情感。

5、2、运用描写，渲染了的氛围，烘托了的心情。

6、7、8、第四：从描写角度的方式9、动静结合、虚实结合、正侧面描写、多种感官角度等10、常见答题形式：从的角度，写出了的特点，抒发了11、的感情。

12、 1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

13、此段运用动静结合的方法，抓住了百草园景物的特点，表现了百草园充满了生机，且趣味盎然。

抒发了作者对百草园生活的热爱和向往之情。

14、 2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

《春》15、16、从触觉和嗅觉的角度，把无形无味的风描写得形象至极，写出了春风柔和、清新的特点，更具感染力，抒发作者对春的喜爱之情。

散文描写的优美句子赏析1. 散文优美语句,如何赏析原发布者：2012年的地球一，语言特色的赏析1，本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。

2，本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。

3，本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。

4，本文所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。

5，本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。

6，本文语言极富哲理，特别是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。

二，写作手法的赏析1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。

（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。

）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。

2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优2. 美文摘抄及赏析溪水透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。

春天，你的眼里是一片斑斓；夏天，你的眼里是一片浓绿；秋天，你的眼里是一片澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身影。

呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过…… 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。