北京大学考博宗教学介绍,考博真题,真题解析

育明考博，中国考博辅导第一品牌。

由北京大学、中国人民大学、中央财经大学教授于2009年创办，并有诸多高校博士加盟。

专业致力于考博课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续3年稳居第一。

针对人民大学开设的考博辅导课程包括：人大考博英语辅导课程、人大哲学院考博专业课辅导课程、人大考博申请保过课程。

人大哲学院宗教学专业考博资料申请方式复习备考指导经验一、人大哲学院考博招生人数及名额分布及报考统计年份人大内地招生总数（计划数/实际数）哲学院博士招生人数哲学院博士招生方式及人数分布公开招考报名人数复试人数2012年900人/873人641、普通招考（53人）2、硕博连读（11人）约357人90人2013年850人/891人661、普通招考（54人）2、硕博连读（12人）343人91人2014年900人/893人681、硕博连读（10人）2、申请—审核-复试(综合考试)（57）3、骨干计划（1人）约389人117人（育明考博辅导课程咨询电话133.0111.9426(陈)或400-668-6978;扣扣:547063862;考博群105619820）二、人大哲学院宗教学专业考博招生流程考试内容参考书招生专业招生人数综合复试人数考试环节（流程）综合考试科目010107宗教学7-8人12-14人1、申请制考试科目：①②③“申请-审核-复试（综合考试）”制；2、跨一级学科考生复试笔试加试科目：①②③;④哲学理论基础;⑤哲学专业基础；3、同等学力考生复试笔试加试科目:①②③;④哲学理论基础;⑤哲学专业基础;⑥政治理论。

1、笔试：①专业课笔试（100分）②外语笔试（阅读、翻译、写作）（50分）2、面试：①综合素质（100分）②听力水平和口语水平测试（50分）1、哲学院博士招生考试不指定参考书（可参照育明考博推荐参考书）2、专业课笔试考试范围：方向一：宗教学原理方向二：佛教哲学方向三：基督教哲学（考生需根据个人研究方向，选择该方向答题，不得跨专业、跨方向答题）3、跨学科及同等学力加试范围哲学理论基础：马克思主义哲学、中国哲学史（不含近现代）、西方哲学史（不含现代）；哲学专业基础：为报考专业基础知识育明考博推荐人大哲学院考博专业课部分参考书（经验总结，非院校指定）《马克思主义哲学原理》霍福广中国人民大学出版社《中国哲学史新编》张立文中国人民大学出版社《西方哲学史》张志伟中国人民大学出版社《逻辑演算》刘壮虎中国社会科学出版社《伦理学》罗国杰人民出版社《美学原理》张法、王旭晓中国人民大学出版社《宗教学通论新编》吕大吉中国社会科学出版社《科学技术哲学导论》刘大椿中国人民大学出版社《管理哲学导论》彭新武中国人民大学出版社《政治哲学导论》托马斯著、顾肃译中国人民大学出版社三、人大哲学院考博报考程序及提交材料1、网上报名报考我哲学院的普通招考和硕博连读考生均须在人大博士生网上报名系统中提交报名信息、网上支付报名费、进行现场确认信息。

北京大学哲学系宗教学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京大学哲学系共招生34人，系实行申请-考核制。

其中拟招收直博生15%，本校硕博连读生30%,笔试、面试各占50%。

二、招生专业及人数学科、专业名称及研究方向导师考试科目备注010107宗教学1、宗教学、宗教哲学2、中国基督教史、宗教社会学3、东正教、俄罗斯宗教哲学4、宗教学、比较哲学5、基督教哲学、宗教学6、佛教哲学7、中国佛教史、佛教哲学8、道教史张志刚孙尚扬徐凤林吴飞徐龙飞姚卫群李四龙王宗昱宗教学与宗教哲学宗教社会学、中国基督教史（按方向选作）东正教与俄罗斯哲学比较哲学与宗教学基督教哲学佛教哲学中国佛教史与佛教哲学道教史三、导师介绍孙尚扬：男，1965年2月出生。

哲学博士，主要研究宗教学说。

著有《基督教与明末儒学》、《利玛窦与徐光启》、《20世纪西方哲学东渐史·基督教哲学在中国》（合著）、《宗教社会学》等，发表学术论文40余篇。

徐凤林，男，1964年6月生，黑龙江省青冈县。

哲学博士。

现任北京大学哲学系教授。

研究领域：东正教、俄罗斯哲学。

讲授有《俄罗斯哲学三主题》、《宗教哲学》、《“悲剧哲学”的人文意义》等课程。

吴飞，1999年获北京大学哲学硕士、2005年获美国哈佛大学人类学博士、北京大学哲学博士后，现为北京大学哲学系教授，研究领域包括基督教思想、宗教人类学、中西文化比较研究等。

李四龙，男，1969年生，现任北京大学哲学、宗教学系教授。

1987-1991年就读于上海复旦大学哲学系科哲学专业，获学士学位；1991-1993年在航天部上海新中华机器厂机关工作；1993-1999年就读于北京大学哲学系中国哲学专业，以“智顗思想与宗教派佛教的兴起”获博士学位。

2001-2002年为美国哈佛大学访问学者，在哈佛燕京学社、哈佛大学世界宗教研究中心访问学习。

作者的研究重点为中国佛教史、佛教哲学与比较宗教学育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。

考博详解与指导系所名称考古文博学院招生总数18系所说明其中拟招收直博生10人，本校硕博连读生0-1人。

招生专业：考古学(060100)研究方向指导教师考试科目备注01.科技考古（含动物考古、体质人类学等）①英语、俄语、日语任选一门②中国考古学、文物保护任选一门③科技考古02.旧石器时代考古①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③旧石器时代考古03.新石器及夏商周考古①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③新石器时代考古、夏商周考古、古文字学任选一门04.汉唐考古①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③汉唐考古05.宋元考古①英语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学③宋元考古06.中外文化交流考古①英语、俄语、日语、德语任选一门②世界古代史、中国考古学任选一门③中外文化交流考古07.宗教考古①英语、德语、法语任选一门②中国考古学③佛教考古08.陶瓷考古①英语、俄语、日语任选一门②中国考古学③陶瓷考古09.博物馆学（含藏品研究）①英语、日语、德语任选一门②中国考古学③中国古代文物研究、博物馆学任选一门10.文化遗产保护①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国考古学、中国艺术史、中国建筑史任选一门③文化遗产保护11.文物保护科学①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②文物保护③科技考古从以下三个方面进行评价：1、语言准确性（语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）2、话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等）3、语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应）评价成绩为：a 优秀--能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难b 良好--能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流c 及格--能用外语就指定的话题进行简单的口头交流d 不及格--不具有口头表达能力中科院招收攻读硕士学位研究生入学考试英语口试暂行办法口试内容与结构分为两部分，有两名教师参加口试工作，一名教师主持口试，随时与考生交谈并评分；另一名教师专事评分，不参与交谈。

北京大学哲学系宗教学专业考博考试内容复习资料-育明考博一、北京大学哲学系宗教学专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初审复试内容010107宗教学2013年4人2014年3人2015年8人申请—考核制1、笔试100分宗教学方向：宗教学与宗教哲学基督教方向：宗教社会学、中国基督教史东正教、俄罗斯宗教哲学方向：东正教与俄罗斯哲学基督教哲学、宗教哲学方向：基督教哲学宗教学、比较哲学方向：比较哲学与宗教学中国佛教史、佛教哲学方向：中国佛教史与佛教哲学道教方向：道教史2、面试100分个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等育明考博辅导中心张老师解析：1、北京大学哲学系宗教学专业考博的报录比平均在8:1左右（竞争较激烈）2、本专业有3个研究方向：01.宗教学、宗教哲学02.中国基督教史、宗教社会学03.宗教学、比较哲学04.基督教哲学、宗教学05.东正教、俄罗斯宗教哲学06.中国佛教史、佛教哲学07.道教史3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。

4、2016年北京大学实行“申请—考核制”，没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学，需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。

5、复试总成绩计算方法：笔试、面试各占50%，任意一项不合格不予录取。

育明教育考博分校针对北京大学宗教学专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：柒柒贰陆，柒捌，伍叁柒）二、北京大学哲学系博士招生人数及报考统计（育明考博课程中心）年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线2013年公开招考（34人）306人9:1外语>=45笔试>=60 2014年公开招考（34人）272人8:12015年公开招考（34人）265人8:1育明考博辅导中心张老师解析：1、此表格不包含：国学院、儒藏、高研院、儒学院2、北大哲学系共有9个博士招生专业：马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、宗教学、科学技术哲学和科学技术史，各专业之间报录比差别还是比较大的。

北京大学2024硕士研究生招生考试初试试题科目名称：650宗教学通选部分:1.简述马克思·缪勒的宗教思想（10分）2.解释中国宗教史上的绝地天通（15分）3.阐述涂尔干是如何定义宗教的（15分）研究用分4.解释宗教与文化之间的关系，并举例说明。

（10分）道教方向：一、论述题（25＊4）1.解释金元全真道初期三教合一的思想。

2.内丹和外丹的区别和联系（或者异同）。

3.唐朝道教重玄学思想和大乘中观期的区别和联系。

4.根据《三天内解经》和宋徽宗崇道的思想来解释道教传统中政教的模式。

基督教方向：一、论述题1.早期基督教和二元论的斗争。

2.尼西亚会议的意义。

3.路德的天职观。

4.托马斯和奥古斯丁的原罪观。

5.明末清初天主教中国化历程。

佛教方向：一、名词解释（5＊4）1.三法印2.不二法门3.判教4.六相圆融二、论述题（20＊4）1.解释什么是“六家七宗”，同时谈谈僧肇对他们的批评。

2.解释什么是禅宗的南北二宗之争，并结合历史和学术史谈谈你的看法。

3解释瑜伽行派三性说，并结合三无性说谈谈它们之间的理论关系。

4.阅读一下原文，总结要点，解释术语，并对其论证并评析。

（下文为回忆整理版，非原题）問曰。

經說有為法有三相生住滅。

萬物以生法生。

以住法住。

以滅法滅。

是故有諸法。

答曰不爾。

何以故。

三相無決定故。

是三相為是有為能作有為相。

為是無為能作有為相。

二俱不然。

何以故若生是有為則應有三相若生是無為何名有為相若生是有為。

應有三相生住滅。

——《中论·观三相品第七》。

2014年北京大学628宗教学考研试题（回忆版）
伊斯兰教方向
论述题（100分）
1、根据《古兰经》和《圣训》等资料阐述伊斯兰教的宗教观
2、根据伊斯兰教麦加时期和麦地那时期的历史，论述伊斯兰教与社会政治的一般关系
佛教方向
论述题（100分）
1、印度早期佛教思想
2、印度大小乘佛教思想的异同
3、三武一宗灭佛的事件经过以及对中国佛教历史的影响
4、列举三位中国最著名西行求法的高僧及其著作，并阐述其意义。

ps：1、佛教的后两道题，记得不太清楚。

大家再找找其他人的回忆版。

2、考伊斯兰教方向的同学一定要对《古兰经》和《圣训》（布哈里、穆斯林）熟悉，楼主只是泛读了一下，今年就吃亏了。

【北大考博辅导班】北大中国哲学博士专业介绍申博考博条件考博目录选拔方式考博经验启道考博分享一、北大中国哲学专业介绍-启道北京大学1912年建立哲学门之初，亦称中国哲学门。

百年来名家大师辈出，著名学者马叙伦、胡适、梁漱溟、熊十力、汤用彤、冯友兰、嵇文甫、张岱年、朱谦之、任继愈、朱伯崑等，先后在本专业授课。

在百年来的教学与研究实践中，本学科融合了不同学风，形成了文献解读和理论阐发并重的“北大学派”，在全国各大学独树一帜。

改革开放以来，学科群体不断壮大，研究领域不断拓展，涌现了一批在全国有影响的学术成果。

本学科自1988年至今，为全国重点学科，是世界范围内中国哲学研究的中心，也是国内高校接受外国及港台留学生和进修人员的重要基地。

目前主要研究方向有：先秦哲学、简帛与思想史、儒家与经学、道家与道教、中国佛教、魏晋玄学、宋明理学、中国近现代哲学、海外汉学研究等，研究方向覆盖较，分布广泛，研究力量强，研究成果在海内外影响较大。

与国内同类学科相比，学术传统源远流长，整体实力具有优势。

近年来，以本学科为依托，成立了中国哲学与文化研究所、儒学研究院、道家研究中心、儒学研究中心等机构，与校内外合作日益密切。

本学科历史悠久，含摄面广，师资力量雄厚，形成了一批在国内外有较大影响的学术成果，老一辈学者的著作，许多已经成了本学科的经典。

新一代学者的著作，如陈来的《朱子哲学研究》、胡军的《知识论》、张学智的《明代学史》、王中江的《简帛文明与古代思想世界》、王博的《庄子哲学》、郑开的《德礼之间—前诸子时期的思想史》、杨立华的《气本与神化：张载哲学述论》等，在国内外也有广泛影响。

本学科的一些课程和教材在国内外享有盛誉，如本教研室编写的《中国哲学史》、《中国哲学史教学资料选辑》，对全国各大学的中国哲学史课程教学和教材编写有示范作用。

本学科是我国最早具有博士学位授予权的学科，近30年来培养了数百名博士、硕士和来自世界各地的留学生、进修生，其中很多人成了各个领域的骨干。

北大考研辅导班-2021北京大学663宗教学考研经验真题参考书北京大学663宗教学考试科目，2020年初试时间安排为12月22日上午 8:30-11:30进行笔试，北京大学自主命题，考试时间3小时。

一、适用院系专业：北京大学哲学系010107宗教学二、考研参考书目北京大学663宗教学没有官方指定的考研参考书目，盛世清北根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：《中国哲学简史》冯友兰北京大学出版社《西方哲学简史》赵敦华北京大学出版社《宗教学原理》陈麟书四川大学出版社盛世清北建议：（1）参考书的阅读方法目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（2）学习笔记的整理方法A:通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

B:做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的关键点、核心部分记到笔记上，关上书本，要做到仅看笔记就能将书上的内容复述下来，最后能够通过对笔记的记忆就能够再现书本。

三、重难点知识梳理北京大学663宗教学2019年暂未提供考试大纲，但盛世清北的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下：要求考生对世界各大宗教传统（天主教、基督教、伊斯兰教、佛教）和中国本土宗教传统（儒教、道教、民间信仰）的历史、教义教理、宗派有系统的了解；对宗教学各子学科（宗教哲学、心理学、社会学、人类学）的发展历史、主要理论代表人物及著作有大致的了解，对各子学科的方法有初步了解和反思；对当下世界及中国的宗教状况进行持续关注，并能结合宗教学理论加以分析和评价；熟悉至少一个宗教传统的宗教典籍。

北京大学教育学院高等教育学专业考博指导-育明考博一、历年北京大学高等教育学专业考博考试分析招生统计（育明考博辅导中心）招生专业招生人数招考方式考试内容040106高等教育学2013年2人2014年2人2015年2人除校内事业编申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试（高等教育学综合）③专业面试（A、学术潜力和研究设想B、学术基础和研究素质）育明教育考博课程部杜老师解析：1、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。

“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。

2、北大高等教育学专业考博的报录比平均在5:13、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（第一次组织，题型为：听力、阅读、作文）5、北大高等教育学专业包含四个博士研究方向：01.高等教育原理02.高等教育史03.国际与比较高等教育04.高等教育管理育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：893.241.226）二、北京大学高等教育学专业考博专业课参考书高等教育学综合：1.《现代教育论》（第二版），黄济、王策三主编，人民教育出版社，20042.《教育哲学导论》（第二版），石中英著，北京师范大学出版社，20043.《高等教育哲学》，[美]约翰·S·布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，20024.《高等教育理念》，[英]罗纳德·巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20125.《高等教育系统——学术组织的跨国研究》，[美]伯顿·克拉克著，杭州大学出版社，19946.《中国大学教育发展史》，曲士培著，北京大学出版社，20067.《外国高等教育史》（修订版），黄福涛主编，上海教育出版社，20088.《国外高等教育学基本文献讲读》（陈洪捷、施晓光、蒋凯主编），北京大学出版社，20149.《高等教育新论——多学科的研究》，[美]伯顿·克拉克主编，王承绪等译，浙江教育出版社，200110.《比较高等教育：知识、大学与发展》，[美]菲利普·G.阿特巴赫著，人民教育出版社教育室译，200111.《比较教育研究：路径与方法》，贝磊、鲍勃、梅森主编，李梅主译，北京大学出版社，201012.《教育政策研究基础》，陈学飞.北京：人民教育出版社，201113.《政策科学——公共政策分析导论》，陈振明，北京：中国人民大学出版社，2003（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：893.241.226）育明教育考博课程部杜老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。