人教版(新课程标准)5.1.2《线形动物和环节动物》课件(27张PPT)

3、预防蛔虫病，必须注意个人饮食卫生 ，不喝不清洁的 生水 ， 蔬菜、水果要 洗干净 ，饭前便后要 洗手。要管理好 粪便，
将其虫卵杀死后，再作肥料。 4、线形动物的主要特征是：身体 细长
有角质层 ；有 口 有 肛门。
，呈 圆柱形；体表
常见的线形动物
肠蛲虫
人蛔虫
肠钩虫
丝虫
毛首鞭形线虫
合作学习
线形动物的生活方式
自主阅读教材P10--11内容，完成：
1、蚯蚓的身体呈 长圆筒形，由许多相似的环形 构成体。节
2、蚯蚓身体分节，可以使它的躯体运动
。灵活
3、蚯蚓身体有许多___体_ 构节成，靠近前端有____ ，环通带过______ 肌肉 和__刚__毛_的配合完成运动，能够分泌 _____，黏靠液湿润的 _____ 体壁
如何预防蛔虫病的发生呢？
要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生 水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗 手。
要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死 虫卵后再作肥料使用。
总结知识
线形动物的主要特征
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层； 有口有肛门。
第二节
蛔虫
秀丽隐杆线虫
蚯蚓
线形动物和环节动物
第二课时
沙蚕
蛭
课前预习
体表有角质层 消化管结构简单 生殖器官发达 没有专门的运动器官
蛔虫是如何进入人体的？
喝了带虫卵的水 吃了沾有虫卵的生的蔬菜 用沾有虫卵的手拿食物
【抛砖引玉】
蛔虫有哪些危害？
蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而 且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起 腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不 安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等； 如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入 胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎； 有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的 蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。空气 中的氧气渗进体壁里的毛细血管，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓 的呼吸作用，课堂实验中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表 保持湿润。
防止体表黏液干燥无法呼吸。
衔接学习
生活习性： 土中穴居
生活环境： 富含腐殖质的湿润土壤中
形态结构： 有体节、环带、刚毛
第二节
蛔虫
秀丽隐杆线虫
蚯蚓
线形动物和环节动物
第一课时
沙蚕
蛭
第二节 线形动物和环节动物 通过本节学习，你将知道：
1、线形动物和环节动物的主要特征 2、线形动物和环节动物与人类的关系
想一想 议一议
u你知道蛔虫病吗？ u蛔虫寄生在人体的什么器官内？ u为什么儿童容易得蛔虫病？
蛔虫寄生在人体小肠里。 由于儿童不够注意个人饮食卫生，如喝不清洁的
为 体表黏液干燥，呼吸无法进行
。
3、夏天的雨后，常常有一些蚯蚓爬出地面，这是因
为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。蚯蚓刚毛的作用
是 协助运动
。
4、蚯蚓体表的黏液与 呼吸 生理活动有关。
5、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有
利于农作物 根的呼吸
。
6、蚯蚓属于动物中的 环节动物 门类。
拓展延伸 其他环节动物
体形：呈长圆筒形
身体：许多相似环形体节
体表：有黏液
腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 （二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
【分组讨论】
我的课堂我做主
任务
自
探究点一：观察蚯蚓的身体是否两侧对称？
由
展
探究点二：身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起 示
进行呼吸。
4、环节动体物节的主要特征是：身刚体毛呈
似的
组成；靠
或
疣足形圆；筒由许多彼此相 辅助运动。
合作探究
● 蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？
1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸
实验——《观察蚯蚓》实验要领：
1）看：观察蚯蚓身体的分节情况； 2）辨：弄清楚身体的前后端； 3）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及体表是否有
(3)自然科学：科学研究取得重大进步 ，为工 业革命 提供了 理论基 础。
•
总结：第二次工业革命的特点是科学 研究同 工业生 产紧密 结合。
•
2.阅读教材和图文史料，认识电力的 发明和 运用过 程。
•
课堂总结
•
1500年前后新航路的开辟在人类历史 上第一 次打破 世界各 地区的 封闭状 态，逐 渐使世 界连成 一个整 体。为 什么在 以后的4 00年间 会产生 这样的 奇迹？ 简而言 之，是 由于资 本主义 创造了 巨大的 生产力 。以蒸 汽机为 代表的 第一次 工业革 命和以 电动机 为代表 的第二 次技术 革命， 人类的 生活 进入了 一个新 时期。
与人类的关系 疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。
当堂演练
要求： 1、独立完成教材P11中评价反馈习题 2、生物小组长对本组完成情况进行反馈
课本练习答案
P11 1、 （×）（×)
P11 2、 （B、E、F)属于环节动物 （A、C）属于线形动物
P11 3、
环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多
材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。
主要特征：身体呈圆筒形生，活环境：阴湿有腐殖质的土壤
由许多彼此相似的体节组结构特点：身体由许多体节构成，靠近
成；靠刚毛或疣足辅助运
前端有环节
动。
运动：肌肉和刚毛配合
蚯蚓 呼吸：湿润的体壁
代表动物
观察外形
沙蚕、蛭等
一看：观察其身体的分节 情况
二摸：触摸腹面刚毛，体 表黏液 三辨：弄清前后端
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
•
解答——学生回答产业，老师分析原 因
•
推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
生水，吃没有洗净的蔬菜、水果，饭前便后不洗 手。所以儿童容易得蛔虫病。
课前预习
自主阅读教材P8—9内容，完成：
1、线形动物体形 细长如线，有些是 自由生活的，有些寄生 在
人、家畜和农作物的体内。
2、蛔虫寄生在人的 小里肠。身体呈 圆柱 形，前端有 口，
后端有 肛门。 消化结管构简单， 生殖 能力强；没有专门 运动 的器官。
呼吸： 湿润的体壁
运动：
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 植物的枯叶和朽根和其他有机物
食物： 肠壁有发达肌肉，能蠕动
消化：
①改良土壤；
与人类关系： ②提高土壤肥力；
③是优良的蛋白质饲料；
④处理有机废物的效率高；
小试牛刀
1、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯 蚓的 环带 。
2、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因
•
第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
•
设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
•
解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
•
小结：机器生产代替手工劳动的工业 革命以 英国为 中心，1 8世纪6 0年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885 年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
•
•
第 二 部 分 ： 第二次 工业革 命
•
第二次工业革命中的重大发明——电 的应用
什么作用？
和
探究点三：体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使 蚯蚓体表保持湿润 ？
点
评
【展示风采】
展示要求：①展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。 ②展示同学一定提前准备，尽量上台脱稿展示。
动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓的 体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相 接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协调作用完成运动。
相似的体节组成。
P11 4、爬到地面上来呼吸；
农作物的生长会受到影响；
因为土壤会板结，肥力会下降。
观看视频思考问题：
蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸
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1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
蛭
沙蚕、
沙蚕、蛭与人类的关系
• 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 • 蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，
生产抗血栓药物。
系统总结
线形动物
主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口 有肛门。
代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
物线 形 动 物 和 环 节 动
环节动物
与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究
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1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)