争创“日常行为规范”示范学校自评总结

xx年学校规范办学行为自评报告范文这是一份模拟的学校规范办学行为自评报告范文。

请根据实际情况进行适当修改。

学校规范办学行为自评报告一、综述本校自创建以来，一直以规范办学行为为校园文化建设的重要内容之一。

秉持“健康、和谐、有序、高效”的原则，以培养学生全面发展为目标，全体教职员工时刻关注学校办学行为的规范化，结合实际情况，倡导正确的行为准则，逐步形成了一套符合本校特点的规范办学行为制度。

二、规范办学行为制度的建立为了使全体师生能够共同遵守规范办学行为，学校制定了一系列相关制度：1. 学校纪律制度：明确了学生在校期间应遵守的规则和要求，包括行为规范、学习纪律、考试纪律等。

2. 教师职业行为准则：明确了教师在教学中应遵守的规范，包括教学态度、教学方法、语言文明、师德修养等。

3. 学生行为规范：细化了学生在校园内外的行为规范，包括课堂纪律、作业完成要求、寝室生活等。

4. 教育引导活动：开展丰富多样的教育引导活动，如主题教育讲座、班会、主题读书活动等，通过提高师生的思想认识和道德素养，推动规范办学行为的全面落实。

5. 家校合作机制：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍学校的规范办学行为制度和相关政策，征求家长的意见和建议，共同推动规范办学行为的落实。

三、规范办学行为的实施情况1. 学生行为规范的落实本校高度重视学生行为规范的建立与落实，将行为规范教育融入日常教育教学中。

通过班主任、辅导员等多种方式，对学生进行行为规范的培养和引导。

在学生日常生活和学习过程中，要求学生遵守课堂纪律、宿舍纪律和公共场所纪律等。

并且，学校通过设立学生干部岗位，使学生更好地引导和监督自己。

通过这些措施，规范学生行为已初见成效，学生纪律意识明显提升，不良行为明显减少。

2. 教师职业行为准则的贯彻执行本校坚持教师职业行为准则的贯彻执行，每年定期组织教职员工进行职业道德培训，提高全体教职员工的师德修养和教育教学水平。

同时，注重通过开展教师相互评教活动，教师之间相互交流、学习，不断提高专业水平和教育教学质量。

学校规范办学行为自评报告学校规范办学行为自评报告一、学校基本情况本校是一所民办教育机构，成立于20XX年，位于XX市，现有学生XXX名，教职员工XX人。

本校在多年的教育教学管理工作中，一直遵循“以学生为本，以质量为先”的办学理念，致力于培养学生的综合素质和社会责任感，受到了广大家长和社会的认可。

二、学校规范办学行为的评价学校规范办学行为是保障教育质量的重要前提和保证，随着教育改革的不断深化，营造优秀的校园文化和办学环境也愈加重要。

因此，本校认真开展了规范办学行为的自我评估工作，以下是评价结果：1.校风建设本校一直注重营造良好的校风，以师德师风建设为基础，倡导学生自主、自立、自律、自强的核心价值观，努力营造阳光、积极、乐观，合作共赢的校园文化氛围。

学校下设较为完善的政治理论课教研组、德育工作室等机构，定期开展集中主题教育活动，并配备较为完善的精神文明建设设施。

通过这些措施，学校在良好的校风建设方面得到了大力的推动并取得了相应的成效。

2.教师队伍建设本校注重培养优秀的师资力量，重视教师的职业素养和教育教学能力。

校长、教师之间始终保持平等、合作、互助的关系，尊重教师的人格尊严，激发教师工作热情和责任感。

通过建立多种培训机制和学习平台，提高教师的教育教学素质和业务水平。

3.师生关系学校一直注重师生关系的良好建设和沟通。

学校与家长建立了紧密的沟通渠道，通过多种方式和家长进行交流，引导家长正确对待教育，协助学校开展相关工作。

同时，学校在教育教学中也积极发掘学生的潜力，注重以学生为本，拓展学生的能力和自我发展空间。

4.管理制度学校的管理制度完善，各项规章制度条例得到贯彻执行。

学校强化内部监督，加强管理实效性，统筹制定学校管理各个方面的措施，使方案得到有效执行。

学校通过日常教育教学中的规范管理，实现了管理制度执行的持续化和稳定性。

三、进一步提升规范办学行为的措施本校在规范办学行为方面所取得的基本成效，是在教育教学事业中积累的，但在未来工作中，还应更加深入地发掘问题、加强工作措施，进一步提升规范办学行为的质量和产出，具体措施如下：1.加强教师培训和提高教师专业素养，进一步促进师德师风建设。

中学日常行为规范工作总结8篇篇1一、引言本总结报告旨在回顾和梳理我校在日常行为规范方面所取得的成果和经验，以期为今后的工作提供借鉴和指导。

在日常行为规范工作中，我们始终坚持以学生为本，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，营造和谐、健康的校园环境。

二、工作开展情况1. 制度建设：我校不断完善日常行为规范制度，明确各项规章制度的具体要求，使学生的行为有章可循、有规可依。

同时，加强对学生纪律教育，提高学生遵章守纪的自觉性。

2. 宣传教育：通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，加强对学生日常行为规范的宣传教育，使学生了解规范的具体内容及其重要性。

同时，注重家长参与，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

3. 监督检查：学校设立日常行为规范监督检查小组，定期对学生的学习、生活、纪律等方面进行监督检查，发现问题及时纠正，并做好记录和反馈。

4. 表彰奖励：对于表现优秀的学生，学校给予表彰和奖励，树立榜样，激励更多的学生自觉遵守日常行为规范。

5. 实践活动：组织开展丰富多彩的实践活动，如志愿者活动、文明礼仪示范活动等，使学生在实践中养成良好的行为习惯。

三、经验与教训1. 经验：在日常行为规范工作中，我们注重学生的自我教育和自我管理，通过多种形式的实践活动，使学生自觉遵守日常行为规范，取得了良好的效果。

同时，加强与家长的沟通合作，共同关注学生的成长，也是取得成功的关键。

2. 教训：在工作中，我们也意识到对一些特殊学生的管理存在困难。

对这些学生，我们需要更加耐心和关心，制定个性化的教育方案，使他们也能够遵守日常行为规范。

四、结论与展望通过本学年的日常行为规范工作，我们取得了显著的成果，但也存在一些不足之处。

在今后的工作中，我们将继续完善和加强日常行为规范工作，为学生创造一个更加健康、和谐的校园环境。

首先，我们将进一步完善规章制度，使日常行为规范更具针对性和可操作性。

其次，加强宣传教育，使学生更加深入地了解日常行为规范的重要性。

日常行为规范总结范文日常行为规范小结遵守：一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不____。

不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

6、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人1、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、____、民族风俗习惯。

谦恭礼让，尊老____，帮助残疾人。

2、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

6、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

7、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

8、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

三、遵规守纪，勤奋学习1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

2、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

3、认真预习、复习，主动学习，按照完成作业，考试不____。

4、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校____的其他活动，遵守活动的要求和规定。

5、认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

6、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

《争创“日常行为规范”示范学校自评总结》争创“市级行为规范”示范学校自评总结我校根据“市县中小学生行为规范示范校”有关文件和通知精神，对学生行为规范方面的状况进行了自查，各项标准均符合示范学校标准。

现将有关情况作如下汇报：一、加强学生行为规范养成教育的领导1、我校专门成立了德育工作领导小组，由校长亲自挂帅，政教处主任组织，班主任具体抓落实，从而保证了工作开展的长效性与持续性。

2、学校行政例会，德育室具体总结、汇报近期的常规教育情况，部署下阶段的养成教育工作，做到月月有主体、周周有重点。

同时，学校坚持每月班主任例会制度，及时总结反馈上个月的工作，调控部署下一月的安排，使学生行为规范教育能按计划、有步骤地健康开展。

二、营造行为规范养成教育的氛围1、强化全体教师的示范作用班主任既是学生良好行为习惯的塑造者、实施者和监督者，更是学生良好行为习惯的示范者。

所以，我校一贯坚持选拔思想素质好、业务水平高、行为习惯好、奉献精神强的优秀教师担任班主任，全校师生同步，共同注重良好行为习惯的养成教育，收到相得益彰、共同提高的效果，使我校的行为习惯养成教育切实到位，细致入微。

2、突出校园文化的熏陶作用我校主要抓了校园环境的“三化”、即。

“净化、绿化、美化”。

利用宣传阵地——宣传橱窗、黑板报、等，在楼梯间、长廊上随处可见伟人画像、名言警句与宣传语，努力让每一堵墙壁成为无声的教育，学生在潜移默化中接受良好的行为习惯教育。

三、强化学生行为规范的养成训练我校以班级为单位，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校特色等要求，将对学生行为常规反复抓，抓反复，使其达到规范化的程度。

另外，我校在学生的习惯养成训练上，还做到每月一主题，每周一重点，每月一评比。

学生通过参与“日常行为规范知识测试”、“好习惯伴我成长”征文演讲、“好习惯伴我行”主题班队会等丰富多彩的活动，接受了扎实有效的教育训练，逐渐由“他律”发展为“自律”。

四、构建行为规范的评价激励机制我校以创新激励机制为抓手，在落实常规激励手段的基础上，注重激励手段的创新，从学校到家庭、社区，从校园到班级、学生群体，从校长到老师，从课堂到课外，形成全方位、立体式的创新激励环境，激发学生自主参与，使学生树立“我能行”的信心，使养成教育深入到学生的心灵。

学校规范办学行为自评报告一、学校概况我校是一所以提供优质教育为宗旨的学校。

学校创建于X 年，占地面积X平方米。

学校严格遵守教育法律法规和学校章程，努力提供良好的学习环境和教育教学条件，全面培养学生的综合素质。

二、规范办学行为落实情况1.制定并落实了学校章程和各项管理制度，明确学校的办学理念、教育目标和管理体制，并定期对各项制度进行评估和更新。

2.建立了健全的师德师风建设机制，要求教职工严格遵守教育法律法规和教师职业道德准则，严禁侵犯学生权益和行为不端。

3.加强学生管理，建立了健全的班级管理制度和学生管理制度，规范学生行为，促进学生健康成长。

4.加强家校合作，与家长保持良好的沟通联系，及时反馈学生学习情况和日常表现，共同关注学生的发展和问题解决。

5.严禁任何形式的学术不端行为和违规招生行为，保证学校教育教学质量的公平、公正和公开。

三、存在问题和改进措施1.在规范办学行为方面，目前学校存在一些问题，如部分教职工在操办学校事务时不够谨慎，影响了学校形象。

针对这一问题，我们将加强对教职工的培训和教育，提高其工作责任感和职业道德意识。

2.学生的违纪现象时有发生，主要表现为违反校规校纪和对他人不礼貌。

为解决这一问题，我们将继续加强班级管理，加强道德教育和纪律教育，培养学生正确的价值观和行为规范。

3.家校沟通不畅，家长对学校的了解不够深入。

为此，我们将加强与家长的沟通，定期举办家长会和家校沟通活动，让家长了解学校的办学情况并提出意见和建议。

四、总结我校在规范办学行为方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

我们将进一步加强教职工的职业道德教育和学生的德育教育，加强与家长的沟通合作，努力提升学校的规范办学行为水平，为学生的全面发展提供更好的环境和条件。

中学日常行为规范工作总结5篇篇1一、引言在日常行为规范方面，中学生应具备良好的道德素养、遵守校规校纪、尊重师长、团结同学、热爱集体、勤奋学习、注重礼仪、讲求卫生等。

这些行为规范不仅关系到学生的个人形象，更是学校教育的重要组成部分。

本次工作总结旨在回顾过去一段时间内，中学在日常行为规范方面取得的成绩和存在的不足，并提出相应的改进措施。

二、主要工作内容及成果1. 道德素养提升通过开展主题班会、德育讲座等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的道德意识和责任感。

同时，通过举办“道德讲堂”、“诚信教育”等活动，提升学生的道德素养。

2. 校规校纪遵守严格要求学生遵守校规校纪，做到不迟到、不早退、不旷课、不作弊等。

同时，加强对学生的纪律教育和监管，确保学生养成良好的学习生活习惯。

3. 尊师重道通过举办“尊师重道”主题活动、开展师生座谈会等形式，加强师生之间的沟通和互动，营造良好的师生关系。

同时，引导学生尊重老师、尊重知识、尊重劳动，形成良好的学风和教风。

4. 团结友爱通过举办团队活动、集体游戏等形式，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

同时，引导学生学会关心他人、帮助他人、尊重他人，形成良好的人际关系。

5. 热爱集体通过举办“我爱我的班级”、“我爱我的学校”等活动，增强学生对集体荣誉感的认识和珍惜。

同时，引导学生积极参与集体活动、为集体争光添彩，形成良好的集体氛围。

6. 勤奋学习通过举办学习竞赛、学习交流会等形式，激发学生的学习热情和求知欲。

同时，引导学生养成良好的学习习惯和方法，提高学习效率和学习成绩。

7. 注重礼仪通过开展礼仪教育、举办礼仪比赛等形式，提升学生的礼仪素养和审美能力。

同时，引导学生注重个人形象和仪表，形成良好的个人气质和风度。

8. 讲求卫生通过举办“讲卫生、爱健康”主题活动、开展卫生知识讲座等形式，增强学生的卫生意识和健康观念。

同时，引导学生养成良好的卫生习惯和行为，营造整洁、美观的校园环境。

规范办学自查自评报告规范办学自查自评报告范文（通用5篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，是时候好好地记录在自查报告中。

自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的规范办学自查自评报告范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

规范办学自查自评报告1为认真落实市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我镇和谐、健康发展，办人民满意的教育，中心学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。

现将自查情况汇报如下：一、规范招生入学和分班1、各中小学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属镇、村进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。

外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。

在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

从不存在任何违规行为。

3、我镇学校现有3所初中、13所小学、2所小学教学点，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。

教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数1、各学校严格规范考试行为，除每学期期末参加市教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、各学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。

各学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范学生作息时间和作业量1、各学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40-45分钟。

严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。

学校规范办学行为自评报告尊敬的评估专家组：我校积极响应教育部和相关部门的号召，加强和规范学校办学行为。

为了更好地推进学校改革发展，提高教育教学质量，特向您提交学校规范办学行为自评报告，希望能够得到您的评估和指导。

一、学校规范办学行为自评基本情况1. 学校整体概况：本校建立于2005年，是一所全日制普通高中。

目前有20个教学班级，涵盖了文理科，同时也开设了多个选修课程。

学校拥有一支专业教师队伍，学生素质较高，设施齐全，配备了现代化的实验室和图书馆。

学校坚持立德树人的办学理念，注重学生的全面发展。

2. 学校规范办学行为的意义：规范办学行为是学校推进内涵发展的重要保障，是提高学校整体质量的关键举措。

通过规范办学行为，可以有效管理学校资源，优化教育教学过程，提高师生的学习积极性和教育教学效果。

二、学校办学行为自评与问题分析1. 学校规章制度建设：学校制定了一系列规章制度，包括校规、校纪、教师守则等。

但是，规章制度的具体实施和执行仍存在不足，有时候会出现缺乏监管和管理的情况。

2. 教师队伍建设：学校注重教师队伍的建设，定期举办培训和交流活动，提高教师的专业能力。

但是，目前还存在一些教师个别行为不够规范，对学生管理不够严格的情况。

3. 学生行为规范：学校强化学生行为规范教育，制定了学生守则，鼓励学生树立正确的价值观和行为习惯。

但是，一些学生仍存在违反校规的行为，需要加强学生管理和教育。

三、学校规范办学行为的整改措施为了进一步规范学校办学行为，我校提出了以下整改措施：1. 加强规章制度建设：学校将进一步明确规章制度的审核和执行流程，确保规章制度的具体实施和执行。

2. 加强教师队伍建设：学校将继续加强教师培训和交流，提高教师的教学能力和管理水平。

同时，将加强对教师的考核和监督，确保教师个别行为的规范。

3. 强化学生行为规范教育：学校将加强学生行为规范教育，组织学生参加义务劳动和社会实践活动，培养学生正确的价值观和行为习惯。

学校规范办学行为自查报告学校规范办学行为自查报告范文（精选5篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，让我们一起来学习写自查报告吧。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的学校规范办学行为自查报告范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校规范办学行为自查报告1一、成立领导小组，确保组织到位。

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。

二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。

在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。

在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。

积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。

三、自查具体情况：（一）严格执行课程计划。

通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。

（二）严格控制学生到校和在校时间。

学生每周上课5天。

学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。

严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。

1、严格控制学生早晨到校和在校时间。

为了保证学生充足的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。