【最新】一节什么样的课半命题作文-推荐word版 (2页)

一堂什么什么的课作文600字一堂充满欢乐的体育课
今天的体育课，说实话，真的超级有趣。

一开始，老师说要教
我们跳长绳，大家都兴奋得不得了。

我知道这玩意儿小时候玩过，
可现在再捡起来，还是新鲜得很。

绳子在空中甩来甩去，发出“呼呼”的声音，看得我心痒痒的。

跳了几次，我发现一个秘诀：得瞅准时机，一下子跳进去，然
后迅速出来。

有些人总是进得去出不来，笑死我了。

好几个同学都
当成了表演节目，逗得大家捧腹大笑。

我真想说，这节课的欢乐真
是来得太突然了！
体育老师还教我们做了些拉伸动作，告诉我们这些可以预防运
动伤害。

说实话，我之前一直觉得拉伸就是浪费时间，但现在做了
之后感觉身体好像更灵活了，对体育课的兴趣也增加了不少。

后来，我们班里还组织了个小比赛，看哪个组跳绳跳得最整齐。

大家都拼了命地练习，就想让组内看起来更整齐些，我都差点以为
咱们班转行当跳绳班了！比赛的时候，真是刺激得不得了，每个组
都拼尽全力，场面真是超级壮观！
最让我难忘的是最后那几分钟，当老师宣布下课时，所有人都
累得像狗一样，但也都笑开了花。

真的太久没有那么投入地上课了，感觉自己都年轻了几岁。

这堂体育课，真的是太有趣，开心得让我都想把时间停在当前这一刻了。

以后的体育课，我也得好好享受，别浪费了这么好的学习机会。

嗯，就这样，体育课，我喜欢！。

一节难忘的什么课作文（9篇）[第一条:难忘的一课]我每天都生活在学校里，感受着每天的喜怒哀乐，有喜有悲有泪，但有一课让我最难忘。

一天早上是语文课。

同学们悄悄把老师留的作业写在下面，老师在上面给我们批作业。

突然，门吱的一声开了，另一个班的老师来了。

他对我们老师耳语了几句，老师就和他一起出去了。

起初，教室仍然很安静，但后来声音越来越大。

一些学生在地上扭屁股，一些学生向天花板扔橡皮，一些学生互相玩纸团，一些学生大声喊叫...这时，老师冲进教室，跳上讲台。

砰的一声，老师把尺子砸在桌子上，尺子立刻碎成了两截。

老师把一些最吵闹的学生叫到讲台上，严厉地批评了他们。

后来语文课没人敢说出来。

这对学生来说真是一堂难忘的课。

[第二条:难忘的一课]从高一到高六，最让我难忘的是高四的那堂课。

在那个班里，我有悲欢离合。

可悲的是，老师告诉我们上课前不要读一个字。

然而，我不知道发生了什么，但我似乎很紧张。

看课文的时候多读了一个字，声音很大。

当我意识到我看错了，我的脸变得很热。

老师瞥了我一眼，继续讲课。

我的心好像打翻了五味瓶，很难受。

接下来我冷静下来，主动举手回答老师的问题。

每当我答对一个问题，看到老师的笑容，我都会很开心。

后半节课，我一直在积极举手发言，一直沉浸在这种快乐中。

虽然很少有其他学校的老师来我们班听课，但我们班的学生还是听得很认真，从来没有过，演讲者的数量比平时多得多。

这是我小学生涯中最难忘的一课。

我深深的记起了心里的五味杂陈。

我也深深地记得，在我积极发言，正确回答问题的时候，得到老师的表扬，是我心中的一种快感，这种快感牢牢地印在了我的心里。

两年过去了，这一课一直让我记忆犹新，它会激励我不断进步！【第三条:最难忘的一课】今天下午讲课的时候，一个第二次遇见我们的幽默老师又遇见了我们，她逗我们笑。

今天下午，听说要去上课。

其他学校的老师来了。

我们有四节课，但最难忘的是第三节课。

第三节课是幽默老师给我们上的。

我们很期待。

上课时，老师对我们说英语，意思是问候。

一节难忘的什么什么课作文半命题初三《一节难忘的语文课》“上课铃响啦，同学们快坐好！”在班长的呼喊声中，大家都急匆匆地回到座位上。

这节课是语文课，是我最喜欢的课之一。

今天老师要给我们讲一个特别有趣的故事。

她走上讲台，脸上带着神秘的笑容，然后开始讲了起来。

故事说的是一只小兔子，它非常胆小，连自己的影子都害怕。

有一天，小兔子鼓起勇气走进了黑黑的森林，想要克服自己的恐惧。

在森林里，它遇到了好多有趣的动物朋友，有会唱歌的小鸟，有聪明的小猴子，还有善良的大象。

小兔子和它们一起玩耍，慢慢地不再害怕了。

老师讲得绘声绘色，我们听得入了迷。

仿佛我们也跟着小兔子走进了那片神秘的森林。

这节课让我明白了，要勇敢面对自己害怕的东西，才能变得更强大。

这真是一节难忘的语文课呀！《一节难忘的语文课》今天的语文课和往常不太一样，特别有意思，让我一直记在心里。

上课一开始，老师没有像平时那样直接翻开课本，而是在黑板上画了一个大大的笑脸。

我们都好奇地盯着黑板，不知道老师要干什么。

接着，老师说：“同学们，今天我们来玩一个猜谜语的游戏。

”大家一听，都兴奋得不得了。

老师出的谜语可有趣啦，比如“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳（打一食品）”，我们想了好久，终于有同学猜出来是“冰糖葫芦”。

在猜谜语的过程中，大家都开动小脑袋，积极举手回答。

教室里充满了欢声笑语。

这节课不仅好玩，还让我学到了好多新的词语和知识。

真是一节难忘的语文课！《一节难忘的数学课》“丁零零”，上课铃响了，数学老师走进了教室。

老师在黑板上写了几道数学题，然后问我们：“谁能上来解答一下？”我心里有点紧张，怕自己做错。

但是看到小明勇敢地举起了手，走上讲台写出了答案，老师还表扬了他，我也暗暗下定决心要勇敢一点。

后来，老师拿出一些小方块，给我们讲体积的知识。

她把小方块堆在一起，告诉我们怎么计算体积。

这可比光看书本上的图片有趣多啦。

最有意思的是，老师让我们分组用小方块搭出不同的形状，然后计算体积。

写一篇一节什么的课的作文（4篇）第一次，第一次做饭，第一次洗衣服，第一次独自旅行...但是这第一次，让我受益匪浅。

今天中午临近午休的时候，我们足球队的一个队员突然来了。

他跑到我们教室前面，让我和另外三个队员聚集在操场上。

我们飞快跑出教室，兴奋不起来，却忘了告诉班主任，把这件事抛在脑后。

当我们到达操场时，体育老师告诉了我们三亚的比赛和比赛的行程。

之后，我们回到教室。

我们一进教室，班主任就让我们站在讲台旁边。

起初我不知道发生了什么。

后来老师说:“你真让我担心！作为一名球员，他注重团队合作，纪律严明。

但是你中午让老师到处找你，让老师担心了整个中午。

如此无组织无纪律！下次怎么办，一定要先向老师请假！别再这样了。

”回到座位上，我觉得很愧疚，第一次被老师批评。

我一直在以极大的热情思考老师对我们说的话:“一个团队如果没有纪律，就相当于没有组织，就是一个散沙，注定是一个失败的团队。

”这句话我会一直记在心里。

第一次被批评，老师给我上了一堂难忘的课。

谆谆教诲让我明白，一个人如果连尊重别人都做不到，就谈不上做人，谈不上成为一个有组织有纪律的运动员。

昨天下午放学后，陈先生带着我们这群“热切”的记者，采访了几位名人——“棒球之父”的儿子梁幼文先生和他的妻子，以及《新民晚报》的一位作家记者。

我们学校荣幸地邀请他们来教我们的棒球队。

接下来，我们的小记者开始“工作”。

首先，陈老师让我们当中的三位有胆识的同学先采访一下这些“名人”，我们就近记录下来，学习如何采访。

刘俊豪先“出场”了。

他尊严地握着话筒，问梁老先生他想知道什么:“梁老先生，你好，你为什么把国家棒球队叫做‘熊猫杯’？”然后把话筒递给梁先生。

虽然梁先生已经80多岁了，但他说话很流利！但我太入迷了，一时忘了录，然后听到一句关键的话:”...因为熊猫是我们的国宝……”这应该是问题的关键答案？于是我把这句话记在笔记本上，写完了，他也写完了采访。

唉，要是能写快一点就好了，这样就能多听几个字了。

一节什么样的语文课高中作文《一节有趣的语文课》哎呀呀，要说高中那三年的语文课呀，还真有一节让我印象超级深刻呢！那是一个看似很普通的上午，太阳照常升起，我们也照常坐在教室里等待语文老师的到来。

当老师走进教室的时候，大家也都习以为常地翻开了课本。

可谁能想到，这节课会变得那么特别呢！老师面带微笑地说：“今天呀，我们不上课，来玩个游戏。

”啥？玩游戏？这可把我们都惊呆了，语文课玩游戏，简直太新奇啦！老师接着说：“我们来玩成语接龙，我先说一个成语，然后就按照座位一个一个往下接。

”于是，游戏就这么开始啦。

老师说的第一个成语是“一心一意”，然后就轮到第一排的同学啦。

只见那同学憋红了脸，紧张得要命，想了半天憋出一句“意气风发”，大家都给他鼓掌。

就这样，一个接一个，每个人都紧张又兴奋。

轮到我前面的那个同学时，他居然卡壳啦！在那憋了半天也没想出合适的成语来，急得抓耳挠腮的，最后没办法，只能站在那尴尬地笑着，那模样别提多逗了。

我们在下面笑得前仰后合，老师也忍不住笑了。

然后神奇的事情发生了，我大脑突然一片空白，啥成语也想不起来了。

我心里那个急呀，感觉心都要跳出来了。

眼看着就快到我了，我拼命地在脑子里搜索着成语，哎呀呀，咋就一个也想不出来呢！就在我几乎要绝望的时候，突然灵光一闪，想到了一个，可算松了一口气呀。

这节语文课就在我们的欢声笑语中过去了，真的是太有趣啦！到现在我都还记得同学们那各种各样的表情，有紧张的，有兴奋的，有尴尬的，哈哈。

这节语文课让我明白了，学习也可以这么快乐呀！它就像一束光照进了我们有些枯燥的高中生活，让我们对语文有了更多的喜爱和期待。

我真希望以后还能有更多这样有趣的语文课呀！。

一节什么课的作文500字左右《一节语文课》今天的语文课特别有趣！老师走进教室，脸上带着神秘的笑容，说要给我们讲一个故事。

我们立刻坐得端端正正，眼睛紧紧地盯着老师。

老师开始讲了，那是一个关于小兔子的故事。

小兔子在森林里迷路了，它遇到了好多困难，可它没有放弃，一直在努力寻找回家的路。

我们听得入了迷，仿佛自己也跟着小兔子走进了那片神秘的森林。

讲完故事，老师让我们分组讨论小兔子的勇敢和坚持。

大家七嘴八舌地说着，我也抢着发言，觉得小兔子真的好厉害。

这节课，我们不仅听了有趣的故事，还明白了遇到困难不能害怕，要勇敢面对。

我太喜欢这节语文课啦！《一节语文课》上课铃响了，我们赶紧跑回教室，因为这节是语文课。

语文老师笑眯眯地走进来，手里拿着一本漂亮的书。

她轻轻地翻开书，开始给我们读一篇优美的文章。

老师的声音真好听，就像唱歌一样。

读完文章，老师问我们：“小朋友们，你们觉得这篇文章美不美呀？”我们大声说：“美！”老师又问：“那美在哪里呢？”有的同学说：“里面的词语用得好。

”有的说：“句子写得很生动。

”我也举起手说：“我觉得景色描写得特别美，好像我都能看到一样。

”老师表扬了我们，然后让我们仿照这篇文章写一段话。

我认真地想啊想，写了我最喜欢的公园。

这节语文课，我学到了好多知识，真开心！《一节数学课》今天的数学课真是太好玩啦！老师一开始就在黑板上画了好多图形，有三角形、圆形、正方形。

然后问我们：“小朋友们，你们在生活中哪里见过这些图形呀？”我马上举手说：“我家门是长方形的。

”同桌说：“我的手表表盘是圆形的。

”大家你一言我一语，说得可热闹了。

接着，老师又给我们出了几道有趣的数学题。

比如说，有三个苹果，小明吃了一个，还剩几个？这可难不倒我们，大家很快就算出来啦。

在这节课上，我发现数学就在我们身边，一点也不难。

我喜欢上数学课！《一节数学课》“丁零零”，上课铃响了，数学老师走进教室。

老师在黑板上写了一道题：“2+3=？”然后让我们回答。

一节难忘的什么什么课作文半命题初三在我的初三生涯中，有许多课程如繁星般点缀着我的学习生活，但有一节语文课，却如同那最璀璨的一颗，在我的记忆中熠熠生辉，让我难以忘怀。

那是一个阳光明媚的上午，和往常一样，我们在上课铃声响起后，迅速安静下来，等待着语文老师的到来。

老师迈着轻快的步伐走进教室，脸上带着神秘的微笑，这让我们都好奇不已，不知道今天的课堂会有怎样的惊喜。

“同学们，今天我们不上常规的课程，咱们来一场别开生面的诗词大会！”老师的话音刚落，教室里瞬间炸开了锅，同学们兴奋地交头接耳，眼中满是期待。

比赛开始了，老师在黑板上写下了第一首诗的上半句：“春眠不觉晓。

”然后让我们抢答下半句。

这可太简单了，我几乎是脱口而出：“处处闻啼鸟！”老师赞许地点了点头，给我们组加了一分。

接下来的几首诗也都不难，大家你争我抢，比分咬得很紧。

就在我们以为比赛会一直这样轻松进行下去的时候，老师突然出了一道难题：“‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’，请说出这句诗所运用的修辞手法以及表达的情感。

”这一下，教室里安静了下来，大家都陷入了沉思。

我也在心里默默地琢磨着：这到底用了什么修辞手法呢？是比喻？还是拟人？正当我苦思冥想的时候，我们班的语文课代表举起了手。

她站起来，不慌不忙地说道：“这句诗运用了比喻的修辞手法，把飞花比作梦，把丝雨比作愁，生动形象地表达了诗人内心的忧愁和孤寂。

”她的回答条理清晰，老师满意地笑了，给她们组加了三分。

我心里不禁暗暗佩服，同时也有点着急，我们组可不能落后啊！比赛继续进行，越来越激烈。

到了最后一个环节——诗词创作。

老师要求我们每个组在十分钟内创作一首诗，主题是“校园的春天”。

这可真是个不小的挑战，但我们组的同学们并没有退缩，大家迅速展开了讨论。

“我觉得可以写校园里的花开了，很美。

”“那不如写花香弥漫在校园里，让人心旷神怡。

”“还有操场上同学们的欢声笑语，也能体现春天的活力。

”在大家你一言我一语中，我们的诗渐渐有了雏形。

一节什么的课作文
作文，一节什么的课。

今天，我们要写的作文题目是“一节什么的课”。

这个题目让我想起了许多有趣的课堂，每一节课都有它独特的魅力和意义。

首先，我想谈谈语文课。

语文课是我最喜欢的课程之一，因为它不仅能够帮助我们提高语言表达能力，还能让我们了解许多优秀的文学作品。

在语文课上，老师常常会给我们讲解古诗词和名著，让我们领略到中国文化的博大精深。

而且，语文课还能培养我们的写作能力，通过写作，我们能够表达自己的想法，记录下生活中的点滴，这对我们的成长是非常有益的。

其次，数学课也是我喜欢的课程之一。

虽然数学课上的知识有时候会让人感到头疼，但是数学课能够培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。

在数学课上，我们不仅能够学习到各种数学公式和定理，还能够锻炼我们的思维，培养我们的数学思维能力。

数学课上的问题常常需要我们进行逻辑推理和分析，这对我们的思维能力是一种很好的锻炼。

此外，体育课也是我喜欢的课程之一。

体育课能够让我们锻炼身体，增强体质，培养团队合作精神。

在体育课上，我们可以尽情地奔跑、跳跃、投掷，释放自己的活力。

而且，体育课还能够培养我们的团队合作精神，通过各种体育项目的合作，我们能够学会团结协作，培养出良好的团队合作能力。

总的来说，每一节课都有它独特的魅力和意义。

语文课能够提高我们的语言表达能力，数学课能够培养我们的逻辑思维能力，体育课能够锻炼我们的身体和团队合作精神。

希望我们在每一节课上都能够认真学习，不断进步，做一个全面发展的人。

这就是我对“一节什么的课”的理解。

一节___的课作文
一节生动的课。

哎哟，这课上的真是带劲儿啊！老师的声音就像播音员一样，
抑扬顿挫的，让人听得入迷。

教室里飘着粉笔灰，但谁在乎呢？知
识的海洋让人陶醉。

阳光从窗户斜照进来，课桌上的光影真好看。

同学们有的眉头
紧锁，像是在思考什么难题；有的则奋笔疾书，笔尖在纸上跳舞。

这场景，简直比电影还精彩！
突然，老师停下来，手里拿了个啥玩意儿？哦，原来是个模型！一转，里面的结构就露出来了，真神奇！同学们都瞪大了眼睛，好
奇得不得了。

老师讲解得特别仔细，听得人心里暖暖的。

“叮铃铃”，下课了，可大家还沉浸在课堂的乐趣中。

老师收
拾着教具，脸上带着满意的笑容，估计心里也在想，“这课讲得不赖！”。

放学了，大家收拾书包，准备回家。

脸上都带着笑，像是捡到
了宝似的。

走出教室的那一刻，我觉得心里特别有底，就像找到了未来的方向一样。

这节课，真是太棒了！。

一堂什么的课作文（9篇）不知不觉中，每周一次的作文课又到了。

这一天，老师给我们上了一节独特的作文课。

当老师出现在讲台上时，我们惊讶地发现老师手里拿着一张圆形的纸板。

然后老师转向黑板，左手压着晶圆，右手用粉笔画了一个圈。

老师让我们在圆圈上加几笔，画出一个有趣的图形。

一个同学走上前去，稍微想了想，画了几笔，就成了张天天的笑脸。

老师让我们发展丰富的联想:这是谁的笑脸？你笑什么？学生们七嘴八舌地谈论着。

只听一个同学说:“这是老师的笑脸。

她很高兴我们认真听。

”另一个同学说:“这是我妈的笑脸。

她为我的好成绩感到高兴。

”.....老师听着学生们美丽的故事，开心地笑了。

老师又画了一个小圆，另一个同学自信地走上讲台，在圆的顶部和底部画了几个大小不一的圆，还画了一个小棍子，这样组合就成了让我们流口水的蜜饯。

老师，我们看这个蜜饯是怎么想的？一个同学不假思索地回答:“这是我妈赏的糖葫芦。

我的好成绩得到了奖励。

”我说:“看到糖葫芦，就想到卖糖葫芦的人辛苦了。

”我走上讲台，把老师画的两个圆圈连起来，长出了两条腿，就这样形成了一副眼镜。

一个淘气的孩子说:“这是你的眼镜。

一大一小，就像你的眼睛。

”我羞愧得脸红了。

老师说:“别闹了，这个你们都知道！”我们异口同声地回答:“是的。

”这个班的老师不仅展示了我们的才华，也开阔了我们的视野。

丰富了我的想象力，我真的希望我能上更多这样的课。

领导老师:大家好！我教的是北京师范大学出版的义务教育课程标准实验教材《语文》二年级第二册第八主题单元第三课“旅行*什么”的第一节课。

根据新课程标准和教学实践，该班的教学目标如下:1 .正确、流利、动情地阅读课文，了解交通运输发展的历史，明白“随着科技的进步，人类会走得更快更远。

”2.认识17个新单词，培养学生的合作意识、自学能力和创造性思维能力。

在这节课的教学设计中，我主要想体现三个新课程标准的理念:一是让学生灵活运用学习方法自学，鼓励学生以主人的态度对待学习，培养自主学习的习惯。