美术《线条画》

中班美术有趣的线条画教案中班美术有趣的线条画教案「篇一」活动产生背景：一次，我和孩子们在各种材料、物品时，有小朋友对弯弯曲曲的线绳产生了兴趣：“看，一条蛇游来了！”“不是蛇，是蚯蚓！”一下子，大家都来了兴趣。

以后几天，我发现孩子们的眼光、话题总围绕着线条转，区角活动时线条也成了他们的宝。

于是，我自然的也加入到他们的行列，并适时地提出建议：“这线条真的很有趣！对了，在我们周围还有好些有趣的线条，让我们把它们都找出来好好玩一玩，好吗？”“好！”无疑，这正合孩子们的意。

于是，该活动就自然产生了。

本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣，发展发散性思维能力及口语表达能力，并使孩子们在活动中充分体验创造想象的乐趣。

活动目标：1．通过找线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。

2．能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发现。

3．积极参与线的造型活动，充分体验创造想象的乐趣。

活动准备：1、孩子们各种长短不一的线绳：塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能弯曲变形的绒线魔术棒，还有家长和孩子一起搓的纸绳等。

2、各种形状的彩色底板（泡沫板、ＫＴ板等）及双面胶、透明胶、胶水、剪刀、大头针等材料活动过程：一、找线活动师：“这几天，我们小朋友发现线条非常的有趣，那除了这些线条，在我们生活中还有哪些有趣的线条，小朋友你们知道吗？”很多小朋友都说不知道，有小朋友建议：“我们可以去找一找呀！”于是，连续几天大家都积极参与到了找线活动中，每天都有孩子来报告自己的新发现：“老师，这是我找到的包装线，是在妈妈给我买的新鞋盒子上找到的。

”“你们看！这是我找到的尼龙线，我爸爸说可以织渔的！”一钒带来的绒线魔术棒更是引发了孩子们极大的兴趣：“老师，一钒带来了一根魔术线，能变图形的！”（孩子们找线的兴趣有增无减，找来的线绳也越来越多，于是我利用晨间谈话的时间组织孩子们交流自己的发现。

）师：“这几天，大家发现在我们周围有许多许多的线。

小朋友，你们找到了什么样的线？”（由于每个孩子都认真参与了找线的过程，他们讲述兴趣很高，讲起来有声有色，很多孩子都把在哪里找到的、和谁一起找到的讲得清清楚楚。

大班美术线条画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班美术线条画教案7篇教案是教师在教学过程中运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性，优秀的教案能够帮助老师更好地激发学生的学习兴趣和动力，本店铺今天就为您带来了大班美术线条画教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

中班线条画教案【6篇】第一篇: 中班线条画教案活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。

3、发展幼儿的想象力，创造力和装饰画面的能力4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。

(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。

)二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。

1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的?请小朋友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿说出不一样的东西。

四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的?)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。

五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。

活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。

活动反思：美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。

“情中有趣”是美术课激发了幼儿浓厚的学习兴趣，不断延伸到学习活动中去。

在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代意义。

第二篇: 中班线条画教案设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。

中班美术线条画教案导语：美术是幼儿园教育中重要的组成部分，通过绘画可以培养幼儿的想象力、创造力和艺术审美能力。

线条画作为美术教学中的一种重要形式，可以帮助幼儿发展手眼协调能力和细致观察力。

本文将以中班美术线条画教案为主题，介绍如何设计一堂富有趣味性和教育性的线条画课程，从而激发幼儿对美术的兴趣和热爱。

一、课程目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 认识线条画的基本概念和特点；2. 学习使用直线、曲线等不同线条进行绘画；3. 培养幼儿的观察力和表达能力；4. 激发幼儿对美术的兴趣并培养他们对美的敏感性。

二、前期准备1. 教师准备画笔、画纸、彩色铅笔等绘画工具；2. 准备一些简单易懂的线条画示例图片，如动物、植物等；3. 确保教室环境整洁、安全，准备好画画所需的桌椅。

三、教学过程1. 引入教师可以通过举起一张线条画示例图片，引导幼儿观察其中的线条，并提问：“你们看到了什么形状的线条？这些线条是直线还是曲线？”通过这样的引导，激发幼儿的观察力和思考力。

2. 展示示例图片教师选择几张简单明了的线条画示例图片，以动物为主题，如小鸟、小鱼等。

在展示图片的同时，结合幼儿的生活经验，询问他们对这些动物的认识和了解，并引导他们讨论画中的线条是如何描绘出动物的形状的。

3. 示范画线条教师可以选择一张简单的动物线条示例图片，展示如何用直线和曲线勾勒出动物的形状。

在示范时，教师要突出线条画的特点和技巧，并适时给予幼儿提示和指导。

4. 让幼儿亲自动手在示范完毕后，教师鼓励幼儿动手尝试画出自己心目中的动物线条画。

可以让他们在画纸上用铅笔先勾勒出线条，再用彩色铅笔填充颜色。

在画作过程中，教师可以挨个给予幼儿指导和鼓励。

5. 分享和展示画作结束后，教师组织幼儿进行画作分享和展示，以增强他们的自信心。

幼儿可以轮流向全班展示自己的画作，并对其他幼儿的作品给予赞美和鼓励。

四、巩固与拓展1. 练习抓住线条的特点教师可以适时进行针对性的练习，让幼儿通过观察、抓住并勾勒出线条的特点。

线条画大班美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿美术线条画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术教案《线条想象画》含反思一、教学目标1.让学生了解线条在绘画中的重要性。

2.培养学生的线条想象能力和创造力。

3.发展学生的手眼协调能力和绘画技巧。

4.让学生掌握线条的基本绘画方法。

二、教学准备1.教师准备：一支粗笔、一支细笔、颜料、画笔、画纸。

2.学生准备：画纸、铅笔、橡皮擦。

三、教学过程1.导入新知识教师用黑板展示一幅线条画，并引导学生观察，询问学生对线条在画中的作用的理解和感受。

2.集体探究教师示范画两幅简单的线条画，一幅是一根拧成波浪形的线条，另一幅是由交叉的直线组成的图案。

教师解释图案的构成和基本绘画方法，然后让学生自由选择一种线条进行创作，要求学生发挥想象力，在画纸上绘制出自己喜欢的图案。

3.小组合作将学生分成小组，让每个小组选择一种线条进行合作创作。

可以让学生互相交流和讨论，共同组织线条，构成一个有趣的整体图案。

4.个人创作每个学生用两种或以上的线条进行个人创作，要求学生在创作中尽量发挥创意，可以选择自己熟悉的事物或者抽象的图案进行描绘。

5.展示和评价教师组织学生互相展示自己的作品，并进行评价。

可以提出一些问题，引导学生思考自己作品中线条的效果和表现力，以及如何改进自己的画作。

6.反思及总结教师提出几个问题，让学生反思今天的学习过程和结果。

例如：你用线条表现了什么？你觉得你的作品中线条的运用是否够丰富和灵活？你有什么收获和感受？四、教学拓展1.可以引导学生在课后欣赏一些线条画，并写一篇心得体会。

2.可以让学生在未来的画画作业中继续运用学到的线条表现方法，丰富自己的作品。

五、教学评价1.教师可以根据学生的作品来评价学生的线条想象能力和绘画技巧。

2.学生通过反思和总结，能够表达自己对学习效果的评价。

六、教学反思通过本次教学活动，学生能够了解线条在绘画中的重要性，并通过实践发展自己的线条想象能力和创造力。

学生在个人创作中发挥了一定的创意，但还有一些学生在创作中缺乏想象力，需要进一步提高。

小班美术公开课教案及教学反思《线画》教学背景该公开课是小班美术课的一次教学活动，本次课程内容是让学生通过线条的感知和表现，掌握线条基本构成和线条绘画技巧。

本次公开课教学课时为50分钟，具体计划如下：时间活动内容9:00-9:10 组织学生进入教室并要求齐声发出“美术课开始啦！加油！”的口号9:10-9:20 授课教师向学生介绍绘画线条的基本知识9:20-9:35 班内展示优秀学生的线条作品9:35-9:45 分组活动：每个小组辅导员负责选出一名学生，在黑板上画出自己想象的线条9:45-9:55 学生自主绘制线条作品9:55-整理课堂并派发绘画材料10:00教学目标通过本节课的教学，期望小班学生能够达成以下目标：1.了解线条的基础知识，如直线、曲线、粗线、细线等；2.能够认识到线条在绘画中的重要性；3.能够掌握线条基础绘画技巧；4.能够发挥自己的创意和想象力，创作优美的线条作品。

教学过程第一步：导入1.授课老师进入教室，向学生问好，并要求学生一起喊出口号“美术课开始啦！加油！”。

2.老师展示自己带来的线条作品，要求学生观察线条的特点和不同之处，并引导学生回答问题：什么是线条？线条有哪些基本要素？第二步：展示1.教师请学生们积极参与到互动环节中，拿出自己班级的线条作品；每组随机挑选一位辅导员，画出自己想象的线条。

2.老师发现线条不精美的地方，指出学生的作品需要再加强练习、勤于思考。

第三步：实践1.将学生分组，辅导员带领学生在黑板上大胆地涂鸦，图案可以是无意思的，也可以是有想象的。

2.学生开始按照想象自主绘制线条作品，老师会对每组学生进行指导和辅导。

3.在教师的指导下，学生可以选择工具，如用手、用笔等画出不同的线条作品。

第四步：整理1.教师提醒学生整理自己的画纸和工具，将其归放好。

2.教师鼓励学生拍下自己的作品并保存在手机里，以便回头再欣赏和学习。

教学反思本次小班美术公开课教学效果显然，学生们积极参与，在漫无边际的想象和创造中，创造出了许多富有个性和特点的线条画作品，也表现出了较好的艺术才能。

大班美术线条画教案教案名称：大班美术线条画教案目标年龄：4-5岁（大班）教学目标：1. 通过线条画教学，培养幼儿对线条的感知与认知能力。

2. 发展幼儿的创造性思维、观察力和表达能力。

3. 提高幼儿的细节处理和手眼协调能力。

教具准备：1. 彩色纸张2. 彩色铅笔3. 毛笔4. 宣纸5. 水彩颜料6. 毛刷7. 水容器8. 抹布9. 插图或图片作为示范教学步骤：引入：1. 引入本节课的主题：“线条画”。

提问幼儿对线条的了解与发表意见，鼓励他们发表自己的观点。

示范：1. 准备一些插图或图片，向幼儿展示不同类型的线条画作品，例如直线、曲线、波浪线等，并对作品的特点进行简单解释。

实践：1. 让幼儿们自由选择颜色的彩色纸和彩色铅笔，进行自由绘画，鼓励他们尽量运用各种线条来表达自己的想法和感受。

2. 引导幼儿绘制简单的几何图形，如正方形、长方形、三角形等，并指导他们通过线条的变化来表现不同的形状。

3. 使用毛笔和宣纸，教导幼儿练习书写不同类型的线条，如直线、曲线、竖线、横线等。

4. 给幼儿提供水彩颜料、毛刷和水容器，引导他们使用水彩画技巧来绘制线条画作品。

总结：1. 回顾本节课所学的内容，向幼儿提问他们对线条的感知和认知有何改变和进步，并给予肯定和鼓励。

延伸活动：1. 在课后，鼓励幼儿们继续练习线条画，并将他们的作品展示给其他同学和家长欣赏。

评估与反馈：1. 观察幼儿在实践活动中对线条的运用和创造力表现，记录他们的参与度和作品质量。

2. 针对每个幼儿的表现给予针对性的反馈和鼓励，帮助他们进一步提升。

注意事项：1. 保持课堂秩序，确保幼儿的安全。

2. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不要过多干预他们的创作过程。

3. 提供足够的绘画材料，确保每个幼儿都能有机会参与活动。

扩展活动建议：1. 组织幼儿们互相交流和展示自己的线条画作品，鼓励他们相互学习和合作。

2. 组织户外线条探索活动，引导幼儿观察周围环境中的各种线条，并与他们一起记录下来。