“看也不看”“有滋味”,两相对比,既表现出作者对地主家奢侈生活的蔑视,也突出 了母亲的善持家务、聪慧能干,表达了对母亲的敬重、怀念之情。
3.母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样。
“我”参加了革命,不能在母亲身边侍奉但是母子之间的思念 从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈,表达出作者对母 亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。
再读文本 理解文句
再读第二部分，思考下列问题：
5、“我”瞒着母亲参加革命，母亲知道后“不但不反对，还给我 许多慰勉”表明母亲是一个怎样的人？ 6、第十二段中“竟”能否删除？为什么？
5、“我”瞒着母亲参加革命，母亲知道后“不但不反对， 还给我许多慰勉”表明母亲是一个怎样的人？
因为母亲从亲身的经历中形成了朴素的阶级意识，并启发了“我”反抗 压迫、追求光明的思想。母亲了解“我”所做的是正义的、有益于劳苦 大众的伟大事业，所以不但不反对，反而给“我”许多慰勉。这表明母 亲是一个支持革命顾大体。顾大局、识大体的人，也表现了母亲对我 的爱与信任
学习目标
文体知识
文本分析
情感感悟
新课导入
学习目标
一、了解文体知识，掌握重点生字词 二、抓住母亲“勤劳一生”这一主线，通过具体事 例，感受母亲品格。 三、品析重点语句，感受母子之间浓浓的爱意。
作者简介
朱德(1886-1976)是中国人民伟大的革命战士和 无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人 之一。他先后参加过辛亥革命、抗日战争、解放战 争等革命活动。朱德的一生，是为共产主义事业奋 斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的 功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。
母亲用她“勤劳”的一生,用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励,这是“我人生的 宝贵财富:母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作,拥有一个强健的身体; 母亲任劳任怨，直到老年,依然热爱劳作,教“我”养成勤劳的习惯,也教给“我”生 产的知识;母亲聪明能干,教会“我”与困难做斗争的经验;母亲对地主豪绅的反抗 ,对“我”走上革命道路的坚定支持,让“我”拥有了革命的意志
