严禁教师有偿补课自查报告 2

教师有偿补课个人自查报告（精选10篇）教师有偿补课个人自查报告【篇1】为加强教育行风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。

去年冬季县文化教育体育局针对在职教师有偿办班及强订资料等行为集中整治工作制定了实施意见，上周县局又责成成教科、法规科、教育科领导来校督查此事。

我校认真领会上级有关文件精神，积极组织对“在职教师从事有偿家教”的自查活动，现将自查情况作如下汇报：一、成立专项治理工作领导小组：为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长白华涛为组长、以副校长为副组长、以主任为组员的领导小组。

领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。

二、专项治理工作的具体举措：1、仔细调查研究，制定工作方案。

学校收到有关信息以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。

2、出台制度我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定(试行)》。

要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。

同时对于仍然从事有偿家教的老师进行处罚：①、当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”;②、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。

取消当年参加高一级职称评定资格;③、对于明知故犯、屡教不改、顶风违纪、社会影响较大的，定位师德考核不合格，申请调离本学校。

④、对造成学生伤害事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失。

对造成重大安全事故的，直接移交上级有关部门依法处理。

学校严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查报告近年来，有偿补课现象在一些地区和学校仍然存在，这不仅加重了学生的学业负担，影响了教育的公平性，还侵害了广大师生的合法权益。

为了进一步规范学校的教育教学行为，加强师德师风建设，我校决定开展严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查工作。

现将自查情况报告如下：一、自查背景根据上级教育行政部门的要求，为进一步加强师德师风建设，规范学校教育教学行为，我校决定开展严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查工作。

此次自查旨在营造良好的教育生态，促进教育公平，提高教育质量。

二、自查内容自查内容主要包括以下几个方面：1. 学校是否违规组织学生参加有偿补课活动。

2. 在职中小学教师是否违规参与有偿补课活动，是否存在利用职务之便向学生推荐或诱导学生参加有偿补课行为。

3. 学校和家长是否相互勾结，强迫或诱导学生参加有偿补课。

4. 学校是否存在将补课作为招生手段，以及违规分配生源、调节分数线等行为。

5. 学校是否违规与校外培训机构合作，为学生提供有偿补课服务。

6. 学校是否建立健全监管机制，加强对教师教育教学行为的监督和管理。

三、自查过程自查过程采取学校自查与上级部门督查相结合的方式进行。

学校成立自查小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、德育主任等为成员。

自查小组对照自查内容，深入调查了解，认真查找问题，全面梳理学校在严禁有偿补课方面的工作情况。

同时，上级教育行政部门组织督查组，对学校的自查工作进行督查，确保自查工作落到实处。

四、自查发现的问题及整改措施通过自查，我校发现以下问题：1. 个别教师存在参与有偿补课的行为，虽然数量不多，但严重影响了教师队伍的整体形象。

2. 学校与校外培训机构的联系不够紧密，对校外培训机构的监管力度有待加强。

针对以上问题，我校将采取以下整改措施：1. 加强师德师风建设，加大对违规参与有偿补课教师的处理力度，严肃查处相关责任人。

2. 完善学校监管机制，加强对教师教育教学行为的监督和管理，杜绝有偿补课行为的发生。

教师有偿补课自查报告篇1教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，拒绝有偿家教，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的期望，为了国家与民族的未来，为了无愧于人民教师的光辉称号，自查如下一、我能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《牟*区十二不准》；二、从没有理解学生家长有偿家教的请求；三、没有以任何形式举办各种有偿家教辅导班；四、从来不组织、不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习班；五、从没有未经学校批准同意，私自外出兼课；六、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮忙学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

教师有偿补课自查报告篇2作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1．我能够做到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。

2．作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物，不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3．能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4．在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，*等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

二、存在的问题1．缺乏学习的自觉性与主动性。

严禁在职教师有偿补课自查报告近年来，在职教师有偿补课现象引起了广泛关注。

为了规范教师从教行为，维护学校和教师良好形象，我校开展了严禁在职教师有偿补课的自查自纠活动。

现将自查情况汇报如下：一、加强宣传，提高认识学校组织教师学习相关法律法规，使全体教师进一步统一思想，提高认识，明确开展主题教育活动的必要性和目的要求。

通过学习，教师们深刻认识到有偿补课对教育事业和学生成长的负面影响，以及维护师德师风的紧迫性。

二、落实自查自纠，廉洁自律学校在职教师都在学习的基础上，对照法律法规及文件等规定，认真剖析思想认识，深刻自查自我的教学行为。

教师们纷纷表示，将严格遵守相关规定，杜绝有偿补课行为，为学生提供公平、公正、免费的教育服务。

三、加强组织领导，明确责任学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的严禁在职教师有偿补课工作领导小组。

明确了工作要求，落实责任分工，按序开展工作。

通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛。

四、强化师德师风建设，树立良好形象学校深入开展师德师风建设活动，引导全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优。

通过开展师德师风建设，教师们自觉抵制有偿补课，维护教师形象，争做人民满意教师。

五、加强监督检查，严肃处理违规行为学校加强对教师的监督检查，对违规从事有偿补课的教师，一经发现，严肃处理。

学校严格执行相关法规，对有偿补课行为采取“零容忍”态度，切实维护教育公平正义。

六、全面提高教育教学质量，满足学生需求学校注重提高课堂教学质量，满足学生和家长的需求。

通过优化教学过程，改进教学方法，提高教师教育教学水平，为学生提供优质教育资源。

同时，学校还积极开展课外活动，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。

总之，全校教师都能够自觉地遵照上级文件精神和要求，抵制有偿家教，自查结果令人满意。

在今后的工作中，我校将继续加强师德师风建设，规范教师从教行为，切实肩负起为人民群众办实事、办人民满意教育的使命。

拒绝有偿家教教师自查报告集合5篇拒绝有偿家教教师自查报告1为深入落实，切实加强学校行风建设暨教师有偿家教，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面，我校把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的教师有偿家教作为新学期开始的工作重点，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

一、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

要求教师学习了《教师法》、《未成年保护法》和《义务教育法》。

采取了自学、讨论、答卷等灵活多样的形式，保证读书笔记做到15000字以上，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。

要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

结合本年度开展的党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到教师有偿家教中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。

另外，学校将教师有偿家教与年度考核有机结合起来，有效地促进了教师有偿家教的各项措施落到实处。

3、密切家校联系，做好帮扶工作。

学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，定时组织召开家长会，发放致家长的一封信等，进一步密切家校联系，及时掌握生源的基本情况，防患于先。

继续建立、健全后进生帮扶档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。

及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。

2024年学校严禁教师有偿补课自查报告自查报告：2024年学校严禁教师有偿补课的实施情况一、引言2024年，我校积极贯彻国家教育政策，严厉打击教师有偿补课行为，为了加强我校在这方面的管理与监督，提高教师队伍的敬业精神和专业水平，特编写此自查报告。

本报告将重点描述我校在2024年严禁教师有偿补课的情况，分析存在的问题，并提出改进的措施和建议。

二、严禁教师有偿补课的相关政策为更好地改善教育环境，减轻学生过重课业负担，加强教育社会公平，我校根据国家教育法律法规，于2024年制定了关于严禁教师有偿补课的政策。

具体政策内容包括：禁止教师私自组织开展有偿补课活动；禁止教师以任何形式进行有偿补课，包括线下、线上、一对一以及集体辅导等；学校将建立严密的监督机制，对有违反政策行为的教师将采取严厉批评教育、追究责任的措施，甚至追究法律责任。

三、有偿补课的自查情况1.宣传教育加强：学校在开学之前全面宣传教育有偿补课的政策和害处，鼓励教师敬业精神，自觉遵守相关规定。

通过开展专题讲座、校园广播、学生家长会等形式，加强教师、学生和家长对政策的了解和认同。

2.建立严密监督机制：学校成立了有偿补课监督小组，负责对教师有偿补课的行为进行监督。

监督小组每学期对教师进行一次随机检查，每月对教师进行一次询问，确保教师自觉遵守政策。

3.教师自检自查：学校组织教师进行自检自查，并填写有关情况的报告。

教师通过填写报告的方式，对是否有偿补课进行自我反思和评估，发现问题及时纠正。

4.学生家长监督参与：学校鼓励学生家长监督和参与有偿补课的检查与反馈。

学校同时建立了家长举报渠道，为学生家长提供了一个举报有偿补课问题的平台。

四、存在的问题1.教师意识不足：部分教师对于有偿补课的政策了解不深，对政策的意义和目的存在一定的误解，缺乏主动遵守政策的自觉性。

2.自查报告不规范：部分教师填写的自查报告内容不详细，没有突出问题的分析和解决措施。

3.监督机制不够完善：教师被监督的频率和范围有限，监督机制的可操作性亟待加强，监督力度亦需加大。

教师在外补课自查报告范文（3篇）教师在外补课自查报告范文（精选3篇）教师在外补课自查报告范文篇1为进一步贯彻落实市教育局《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》精神，规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。

现将自查情况作如下汇报：一、成立领导小组组长：副组长：成员：二、组织学习，提高认识认真组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》，加强教师职业道德教育和纪律教育，增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

三、具体工作情况1、结合本校实际，制定有偿补课专项治理活动实施方案。

2、认真开展自查，每位教职工填写是否从事有偿补课说明书，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。

3、与每位教师签订在职教师拒绝有偿补课责任书，并明确违规处理规定。

4、校长代表全体教职工向社会做出公开承诺，并将《学校公开承诺书》张贴在公开栏中。

5、通过召开家长会、发放《致学生家长一封信》、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。

四、效果明显通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿补课活动，为了不让有偿补课现象得到“反弹”，我们将继续努力，自觉接受社会监督，保持纯洁教师队伍。

教师在外补课自查报告范文篇2关于《教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。

教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。

教师是学生的启蒙人、开拓者。

然而特别是教师收礼、有偿补课、推销教辅资料等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。

各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。

面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。

教师个人有偿补课自查报告1. 引言教师个人有偿补课作为一种常见现象，既能满足学生对知识的追求，又能增加教师的收入。

但同时也存在诸多问题，如是否合规、教师的个人安全等。

为了规范自己的个人有偿补课行为，特进行一次自查和总结，以期进一步提高我的教学能力和服务水平。

2. 教育部对教师个人有偿补课的政策根据教育部的相关文件，教师个人有偿补课是被禁止的。

教师应当按照教育部的规定，遵守教育法律法规，不得利用职务之便从事有偿补课活动。

3. 我的个人有偿补课行为作为一名教师，我也曾有过个人有偿补课的经历。

在课外时间里，我会接受一些学生的补课需求，并按照市场价格进行收费。

在这个过程中，我意识到自己的行为可能存在一些问题，需要进行自查和总结。

4. 自查结果和问题在对自己的个人有偿补课行为进行仔细检查后，我发现存在以下问题：4.1 安全风险在外出辅导学生的过程中，我面临一定的安全风险，例如遇到不守规矩的家长或学生，以及出现交通事故等。

这可能对我的人身安全产生威胁。

4.2 影响教学质量由于个人有偿补课需要投入大量的时间和精力，可能会导致我无法充分准备正式课堂教学。

这可能会影响我的教学质量和学生的学习效果。

4.3 违反政策规定我明白教师个人有偿补课是不被允许的，而我却一直在从事这样的行为。

这违反了教育部的政策规定，我应当及时纠正。

5. 解决措施和改进计划针对上述问题，我提出以下解决措施和改进计划：5.1 改变行为我决定立即停止个人有偿补课行为，并向我的学生和家长们解释原因。

我将专注于正式课堂教学，提供更好的教学体验和服务。

5.2 加强安全意识为了保护自己的安全，我将尽量避免外出辅导学生，尤其是晚上或偏僻地点。

同时，我将学会有效的沟通技巧，以应对可能出现的问题和冲突。

5.3 提高教学质量为了更好地准备正式课堂教学，我将合理规划和分配时间，加强备课工作。

同时，我也会积极参加专业培训和学习，提升自己的教学能力。

5.4 遵守政策规定作为一名教师，我应该遵守教育部的政策规定，并时刻保持对教育法律法规的了解。

2024小学严禁组织有偿补课自查报告随着教育改革的深入，教育部门对于学校的管理和教学质量的要求日益提高。

为了贯彻落实教育部门关于严禁组织有偿补课的有关规定，我校高度重视，立即组织开展了自查自纠工作。

现将自查情况报告如下。

一、引言有偿补课不仅违背了教育公平的原则，也容易滋生教育乱象，损害学生身心健康。

我校一直以来坚决抵制有偿补课行为，努力营造良好的教育环境。

为了确保教育教学的正常秩序，保障学生的合法权益，我校根据教育部门的要求，结合学校实际情况，开展了严禁组织有偿补课的自查工作。

二、检查的内容及标准本次自查工作主要围绕以下几个方面进行：是否存在学校或教师组织学生参加有偿补课的情况；是否存在教师利用课余时间私自组织有偿补课的情况；是否存在学校或教师为校外培训机构有偿补课提供便利的情况；是否存在学校或教师违规收受家长礼品、礼金等情况。

检查标准严格按照教育部门的相关规定和学校的规章制度进行，确保自查工作的公正性和有效性。

三、自查过程和方法为了确保自查工作的全面性和深入性，我校采取了以下措施：成立自查领导小组，由校长亲自挂帅，相关部门负责人参与，确保自查工作的权威性和高效性；制定详细的自查计划和方案，明确自查的时间、范围、内容和方法；通过个别谈话、问卷调查、实地查看等多种方式，全面了解学校及教师是否存在有偿补课等违规行为；对自查过程中发现的问题进行深入剖析，找出问题的根源和症结所在；对自查结果进行汇总和整理，形成自查报告，为后续整改工作提供依据。

四、发现问题及原因分析通过自查，我校发现以下问题：个别教师利用课余时间私自组织有偿补课，违反了学校规定和教育部门的规定；一些家长存在对有偿补课的错误认识，认为通过补课可以提高孩子的学习成绩，从而主动要求参与有偿补课；学校对有偿补课行为的监管力度不够，缺乏有效的监管机制和措施。

原因分析如下：个别教师受利益驱使，忽视了教师的职业道德和教育责任，私自组织有偿补课；家长对孩子的教育期望过高，希望通过有偿补课来提高孩子的学习成绩，从而给教师提供了组织有偿补课的市场需求；学校对有偿补课行为的监管机制和措施不够完善，缺乏有效的监管手段和惩罚措施。

在职教师有偿补课专项治理自查报告一、引言近年来，随着社会对教育质量要求的不断提高，以及家长对学生学业成绩的关切，有偿补课现象逐渐成为一个突出的社会问题。

为了维护教育公平，保障广大学生和家长的合法权益，我国教育部门开展了在职教师有偿补课专项治理活动。

本报告旨在对专项治理活动进行自查，深入剖析问题，提出整改措施，以促进教育行业的健康发展。

二、自查情况1. 基本情况我校在职教师总数为XXX人，参与有偿补课的教师为XX 人，占比XX%。

通过问卷调查、访谈等方式，了解到有偿补课的主要形式包括：一对一辅导、小班教学、线上教学等。

2. 问题表现（1）经济利益驱动：部分教师为了获取额外收入，利用职务之便进行有偿补课，影响了正常教育教学秩序。

（2）教育资源不均衡：有偿补课导致优质教育资源集中在少数学生手中，加剧了教育资源的不均衡。

（3）学生负担加重：有偿补课使得学生在课堂之外还需要参加额外的辅导，加重了学生的学业负担。

（4）家长心态复杂：部分家长出于对子女学业成绩的担忧，不得不选择有偿补课，而部分家长则对有偿补课持反对态度。

3. 问题原因（1）教师待遇问题：教师工资待遇相对较低，部分教师为了提高生活水平，选择进行有偿补课。

（2）教育评价体系不合理：以分数为主要评价标准的教育体系，导致教师和学生都将成绩视为唯一目标，进而促使有偿补课现象的产生。

（3）家长需求与焦虑：家长对子女学业成绩的关注，以及对教育质量的担忧，使得有偿补课市场得以存在。

三、整改措施1. 加强宣传教育（1）提高认识：通过专题讲座、案例分析等形式，使教师认识到有偿补课的危害性，增强职业道德修养。

（2）家长沟通：加强与家长的沟通，宣传有偿补课的危害，引导家长树立正确的教育观念。

2. 完善教师待遇（1）提高工资待遇：合理提高教师工资待遇，使教师能够安心从事本职工作。

（2）完善激励机制：建立完善的教师激励机制，鼓励教师提高教育教学质量，减少有偿补课的诱惑。