设施园艺实验指导

实验二园艺设施的类型、结构和应用一．实验目的1.通过对主要园艺设施的学习，识别和了解主要园艺设施的类型、结构特点和规格。

2.了解现代化园艺设施的环境控制系统，并掌握各园艺设施在本地区的应用情况。

3.学会地膜覆盖方法和小拱棚的搭建。

二．实验原理地膜、风障畦、电热温床、温室大棚、塑料大棚、小拱棚等都是园艺设施中最常见设施，对园艺中常见园艺设施进行学习是每个学习园艺的必备功课。

学习园艺设施的类型、性能、应用，就能在实际生产中指导生产，并能够根据实际生产情况正确选择设施，以期能节约生产成本、减少劳动力的投入且达到最终的生产目的，从而创造经济效益。

三.实验材料皮尺、温度计、湿度计、锄头、刀子、剪刀、竹子，塑料薄膜，记录本等。

四. 实验内容一）地膜覆盖将同学分为两组，第一组（赵红斌，李奇志，廖春峰，朱丛芳，常大双，郭静静，）；第二组（马闻，高德春，邓家丽，陶志军，朱朝彬，陈深凤）；第三组（李有圣，王伟权，李东，白林旭，马丽芸，马珍琼）地膜覆盖具体做法如下：（1）将地划分为三块，一组负责一块；（2）每组将地锄松散，除去地里的杂草，石头等杂物，把土块杂碎。

注意锄地时不要伤到苗木的根；（3）将边缘稍隆起一个埂，弄成整齐规则的长方形（4）用卷尺量地的长宽，然后量取地膜，地膜的长宽要比地的长宽大一点，以便于覆盖；（5）覆盖地膜时在苗木正上方剪一个适当大小的洞，将苗木穿出（稍大一些的苗木就将地膜剪开），然后用土将地膜有缺口的地方都覆盖住，地膜要平整。

二）小拱棚搭建高度1米左右，跨度1.5～2．0米。

竹片作骨架。

按棚的宽度将竹片两头插入地下，形成圆拱，两个拱杆相距50～100厘米左右。

全部拱杆插完后，在拱杆上再绑3～4道横拉杆，使骨架成为一个牢固整体，若覆盖两幅薄膜，可在棚顶中央留一条通风口，采用扒缝方法通风。

也可用完整的宽辐塑料薄膜覆盖，通风时可在棚的两侧揭开薄膜底边，但这种通风方式易使作物受冷害。

一般地说，通风口留在顶部较好，如果底部留通风口，通风时要多加注意。

一、实习目的本次实习旨在通过对设施园艺的实地考察和操作，加深对设施园艺理论知识的理解，提高实践操作技能，培养团队协作精神，了解设施园艺在现代农业发展中的重要作用。

二、实习时间2023年3月15日至2023年3月22日三、实习地点XX省XX市XX县设施园艺示范基地四、实习内容1. 设施园艺概述实习期间，我们首先了解了设施园艺的定义、分类、发展历程以及在我国的应用现状。

设施园艺是指利用温室、大棚等设施，通过人工调控环境条件，实现农作物周年生产的一种现代化农业生产方式。

2. 设施园艺设施建设在实习基地，我们参观了温室、大棚等设施，了解了各种设施的结构、功能以及适用范围。

同时，我们还学习了温室、大棚的建造工艺和施工技术。

3. 设施园艺作物栽培管理实习期间，我们重点学习了设施园艺作物的栽培管理技术。

包括：（1）土壤处理：了解土壤的理化性质，掌握土壤改良和消毒方法。

（2）种子处理：学习种子消毒、浸种、催芽等处理技术。

（3）播种与育苗：掌握播种技术，了解不同作物育苗方法。

（4）植株管理：学习植株调整、修剪、疏花疏果等管理技术。

（5）病虫害防治：了解病虫害的发生规律，掌握防治方法。

4. 设施园艺灌溉与施肥实习期间，我们学习了设施园艺灌溉和施肥技术。

包括：（1）灌溉：了解滴灌、喷灌等灌溉方式，掌握灌溉时间和水量控制。

（2）施肥：学习施肥原则，了解不同作物的施肥方法和肥料选择。

5. 设施园艺环境调控实习期间，我们学习了设施园艺环境调控技术。

包括：（1）温度调控：了解温室、大棚的温度控制原理，掌握降温、升温方法。

（2）湿度调控：学习湿度控制原理，掌握加湿、降湿方法。

（3）光照调控：了解光照对作物生长的影响，掌握光照调节方法。

五、实习总结通过本次实习，我们深刻认识到设施园艺在现代农业发展中的重要作用。

以下是实习过程中的一些体会：1. 设施园艺可以提高农作物产量和品质，满足市场需求。

2. 设施园艺可以实现农作物的周年生产，提高土地利用率。

设施园艺学实验指导书实验一穴盘育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜或花卉的穴盘育苗操作，掌握穴盘育苗技术的工艺流程，了解穴盘育苗所必须的设施。

二、实验原理穴盘育苗是采用轻型基质和穴盘进行育苗的现代育苗方式。

穴盘育苗涉及营养供应、基质选配和育苗环境控制等环节。

三、主耍仪器及试材育苗穴盘、育苗基质、肥料、标签、育苗苗床、移动式喷灌机、蔬菜或花卉种子四、实验方法与步骤1.穴盘和育苗基质的认识：比较各种规格的穴盘在结构上的差异，比较齐种育苗基质和土壤的差界，讲解穴盘育苗的优点、基本工艺流程和所需要的育苗设施，比较其与传统育苗方法的区别。

2.育苗基质的混配：蔬菜育苗将泥炭、煙石按照2： 1 （体积比）、花卉育苗将泥炭、蛭石和珍珠岩按照1： 1： 1的比例进行配制，按照每n?基质添加3kg复合肥，将育苗基质和肥料混合后装盘，刷去多余的育苗基质。

3.播种：在育苗穴盘中均匀打孔，对于茄果类蔬菜要求打孔深度在lcm,对于甘蓝类蔬菜打孔深度在0. 5cm,打孔后播种，每个穴播种一粒种子，种子可以釆川干种子，也可预先进行催芽, 播种后表面覆盖0. o-lcm厚的蛭石。

4.喷水：播种覆盖后贴好标签，将育苗盘放在苗床上，开启移动式喷淋机进行喷水，在喷水的同时讲解机械喷水的优点。

5.育苗管理：育苗后组织同学定期进行浇水，注意育苗温室内的温度和湿度控制。

五、实验注意事项每位同学应独立进行穴盘育苗操作，并挂上标签牌。

六、实验结果处理育苗期间加强管理，育苗后3周进行现场考核，统计出苗率和成活率等指标，撰写实验报告书。

七、思考题不同作物进行穴盘育苗时如何选取适宜的穴盘？穴盘育苗的质量主要受哪些因素影响。

八、参考书目[1]张福埸主编.设施园艺学.北京：屮国农业大学出版社.2001[2]李式军主编.设施园艺学.北京：屮国农业出版社.2002实验二水培育苗技术一、实验目的通过进行蔬菜的水培育苗操作，掌握水培育苗技术的工艺流程，了解水培育苗所必须的设施。

设施园艺实训指导实训一：园艺设施结构类型的调查一、目的本实验的目的是通过对几种园艺设施的实地调查、测量、分析和观看录像、幻灯、多媒体等影像资料，了解我国的园艺设施类型及其结构特点，掌握当地主要园艺设施的结构特点、规格及在本地区的应用，并学会结构测量方法。

二、用具及设备皮尺、钢卷尺、测角仪（坡度仪），园艺设施类型和结构幻灯片、幻灯机，或园艺设施类型和结构录像片、放像机，或园艺设施类型和结构多媒体图片和多媒体投影仪。

三、实训步骤和方法（一）实地调查、侧量全班划分成若干小组，每小组按下列实验内容要求到校实验农场或附近生产单位，进行实地调查、访问，将测量结果和调查资料整理成报告：调查要点如下：A．调查、识别当地温室、大棚、阳畦（风障或温床）等几种类型园艺设施的特点，观察各种类型园艺设施的场地选择、设施方位和整体规划情况。

分析各种类型不同形式园艺设施结构的异同、性能的优劣和节能的措施。

B.测量记载几种类型园艺设施的结构规格及配套型号和特点。

a.测量记载日光温室和现代化温室的方位，长、宽、高尺寸；透明屋面及后屋面的角度、长度；墙体厚度和高度；门的位置和规格；建筑材料和覆盖材料的种类和规格；配套设施设备类型和配置方式等。

b.测量记载塑料大棚（装配式钢管大棚和柱支拱桁架大棚）的方位，长、宽、高规格，跨拱比和用材种类与规格等。

c.测量记载塑料小棚的方位，长、宽、高规格，骨架材料和覆盖材料种类和规格等。

（二）观看录像、幻灯、多媒体等影像资料观看地面简易园艺设施（简易覆盖、近地面覆盖）、地膜覆盖、小型园艺设施（小棚、中棚）、大型园艺设施（大棚、温室）等各种类型的园艺设施，以了解其结构性能特点和应用情况。

五、调查报告(1)从园艺设施类型、结构、性能及其应用的角度，写出调查报告。

（2)绘制出日光温室、大型连栋温室、塑料大棚、小拱棚、阳畦等设施的如断面示意图，并注明各部位构件名称和尺寸。

(3)对当地设施园艺发展趋势做出评价。

设施园艺学试验温室内部试验报告一、引言温室是现代设施园艺学中不可或缺的重要工具。

它为植物提供了理想的生长环境，能够调节光照、温度、湿度等因素，从而促进作物的生长和发育。

本试验旨在探究温室内部的试验情况，以评估温室在设施园艺中的应用效果。

二、试验设计与方法本试验选取了一座标准温室作为研究对象，记录了温室内部的光照、温度和湿度等数据，并观察了不同作物在温室环境下的生长情况。

试验过程如下：1. 光照测量：在温室内部的不同位置设置光照传感器，记录每个位置的光照强度。

通过对比不同位置的光照数据，评估温室内部的光照均匀性。

2. 温度测量：在温室内部的不同高度和不同位置设置温度传感器，记录每个位置的温度变化。

同时，还在温室外部设置一个对照组，用于比较温室内外温度的差异。

3. 湿度测量：在温室内部设置湿度传感器，记录温室内部的湿度变化情况。

通过对比不同时间段的湿度数据，评估温室内部的湿度稳定性。

4. 作物观察：选取不同种类的作物，如蔬菜、花卉等，在温室内部进行种植。

观察作物在温室环境下的生长速度、生长质量以及病虫害发生情况。

三、试验结果与分析1. 光照均匀性：通过对比不同位置的光照数据发现，温室内部的光照均匀性较好。

在不同位置测得的光照强度相差不大，表明温室内部的光照分布较为均匀，能够满足作物生长的需要。

2. 温度变化：温室内部的温度相对较高，且温度变化较小。

与温室外部相比，温室内部的温度波动范围较小，能够提供稳定的生长环境，有利于作物的生长和发育。

3. 湿度稳定性：温室内部的湿度相对较高且相对稳定。

湿度传感器记录的数据显示，温室内部的湿度波动范围较小，能够为作物提供适宜的湿度条件，有利于作物生长。

4. 作物生长情况：在温室环境下，不同种类的作物生长迅速且生长质量较好。

观察到的作物生长情况表明，温室内部的环境条件能够满足作物的生长需要，作物生长迅速，叶片翠绿，花期较长，品质优良。

四、结论本试验结果表明，温室在设施园艺中具有良好的应用效果。

《园艺设施与环境调控》实验实训课程标准学院宁夏防沙治沙职业技术学院学时 28学时编制陈景蕊本大纲是根据宁夏防沙治沙职业技术学院设施农业技术专业（园艺方向）的人才培养方案中的专业基础能力模块中《园艺设施》课程标准的要求制定的。

本大纲适用于高职三年制设施农业技术（园艺方向）专业。

一、实训任务实施本课程的实训是使学生掌握园艺设施的建造，园艺设施的环境调控基本技能，为设施园艺植物生产创造良好的环境条件，满足设施农业技术行业生产对第一线技术操作人员和经营人员的需要，同时培养学生的创新能力。

二、实训目标（一）技能目标通过本课程的实训教学，增强学生对园艺设施的感性认识，促进对所学知识的深入理解，掌握必要的园艺设施的建造和园艺设施环境的调控，为科学调控植物生产环境和优化园艺产业结构打下坚实的基础。

（二）德育目标使学生树立热爱祖国、热爱设施农业的意识，树立严谨的学风，形成科学的态度，树立职业道德观念，爱岗敬业，对学业精益求精。

三、实训内容和要求1、初识园艺设施通过实地调查和查阅资料，能准确识别常见园艺设施，并了解其结构，及其应用情况，能根据当地园艺设施的类型选择园艺植物种植的类型。

2、地膜覆盖技术了解地膜覆盖的规格和种类；进一步掌握地膜的增温和保墒效应；并能根据种植的园艺植物和地膜的用途的不同选择适合的地膜的类型，规格，厚度。

3、半透明覆盖材料的种类和性能调查正确识别遮阳网，防虫网、农用无纺布等园艺设施常用半透明覆盖材料；了解其种类、规格型号；通过观测调查掌握其性能。

根据材料的用途作用、选择合适的半透明材料的种类，规格。

4、小拱棚的建造能根据需要计算出不同规格的小拱棚所需材料，并学会架设小拱棚骨架和覆盖棚膜。

5、塑料大棚结构性能调查通过实地调查，了解当地塑料大棚的主要类型，常用其规格尺寸和结构参数，调查不同类型大棚的性能差异和应用情况，为大棚内的环境调控奠定基础。

6、日光温室结构与性能调查通过实地调查，了解当地日光温室的主要类型，掌握其规格尺寸和结构参数，为日光温室的环境调控奠定基础。

园艺设施类型的调查
一、实训目标
通过对几种园艺设施的实地调查、测量、分析，了解常用的园艺设施类型及其结构特点，掌握当地主要园艺设施的结构特点，并学会结构测量方法。

二、实训材料用具
1.实训材料：不同的园艺设施类型。

2.实训用具：钢卷尺、测角仪。

三、实训工单
实训实习前按表中内容进行预习，实训结束后将表中内容填写完整。

四、实训步骤与要求
1.分组，每组6～8人。

2.各小组对实训场进行设施类型调查。

3.各小组测定实训场设施的不同参数。

4.小组间讨论分析所调查实训场的基本特点。

五、实训考核标准
六、实训通过标准
1．不及格：60分以下，操作不规范，类型认识不清；
2．合格：60～79分，指导下完成操作，类型作用基本掌握；
3．良好：80～89分，操作基本规范，独立完成、了解基本参数；
4．优秀：90～100分，操作规范，质量标准，独立完成、熟悉各种设施的类型及作用。

辽东学院自编教材设施果树栽培实验指导黄国辉王贺春编（园艺专业用）农学院2011年7月前言《设施果树栽培实验指导书》是针对辽东学院园艺本科专业所开课程《设施果树栽培》而编写的，考虑到此门课程开设的时间和学校现有条件以及其它要求，共编写4个实验。

由于时间仓促，编者水平有限，不足之处在所难免，恳请批评指正。

在这里先表示感谢了。

编者目录实验一果树设施栽培的主要形式及特点 (3)实验二桃设施栽培生长季修剪技术 (4)实验三草莓日光温室栽培管理技术 (6)实验四蓝莓设施栽培修剪技术 (8)实验一果树设施栽培的主要形式及特点一、实验目的及要求通过实验，掌握果树设施栽培的主要形式，每一种形式的主要特点及利用情况。

通过参观、调查和查资料归纳总结出果树设施栽培的主要形式，每一种形式的主要特点及利用情况，完成相同题目的论述文章。

二、实验原理通过果树设施栽培的参观掌握果树设施栽培的各种主要形式，进一步认识设施栽培是未来果树产业发展的主要趋势。

果树设施栽培不仅是防治病虫害、自然灾害的有力措施，也是调节果树成熟期，促进市场均衡供应，解决市场水果需求和短缺的矛盾。

还具有提高栽培效益，实现优质高产高效；便于管理，见效快，风险小等特点。

同时更能掌握果树设施栽培的各种技术特点。

三、实验仪器、装置、工具及主要材料1. 工具：记录用具2. 材料：果树设施栽培场地四、实验方法与步骤（一）参观桃、葡萄、草莓、蓝莓等设施栽培实例，听取栽培技术介绍。

在提供的参观实例场地，听取现场设施栽培情况及栽培技术介绍。

（二）以组为单位进行果树设施栽培实地调查。

1. 进行参观设施调查，了解设施各部结构、材料构成及建造成本。

2. 对果树的栽培方法，土水肥管理状况、整形、修剪方法，花果管理及果实采收期等进行详细调查。

3. 对设施日常管理，技术管理，人员配备等进行调查，掌握设施栽培的经济效益。

4. 了解设施病虫害及其预防措施。

（三）广泛收集果树设施栽培资料。

在图书馆、书店、网上广泛收集果树设施栽培资料，归纳总结果树设施栽培的主要形式有哪些？果树设施栽培特点特点有哪些？（四）掌握果树设施栽培的主要形式及特点1. 果树设施栽培的主要形式：日光温室、塑料大棚、小拱棚、避雨棚等。

一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，设施园艺产业得到了迅速发展。

为了提高设施园艺技术水平，培养具有实践能力的高素质人才，我国许多高校都开设了设施园艺专业。

本次实训旨在使学生了解设施园艺的基本原理、技术方法和实际操作，提高学生的实践能力。

二、实习目的1. 使学生了解设施园艺的基本概念、发展现状及在我国农业中的地位；2. 掌握设施园艺的设计、建造、管理及维护等基本技能；3. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；4. 提高学生的团队协作和沟通能力。

三、实习内容1. 设施园艺基本知识学习（1）设施园艺的定义、分类及特点；（2）设施园艺的发展历程及在我国的应用；（3）设施园艺的建造与设计原则。

2. 设施园艺建造与设计实训（1）温室结构及类型；（2）温室骨架、薄膜、遮阳网等材料的选用与安装；（3）温室通风、灌溉、温湿度控制等系统的设计与安装；（4）温室种植床、地膜、滴灌等设施的建设。

3. 设施园艺种植与管理实训（1）设施园艺土壤处理与消毒；（2）蔬菜、花卉等作物的种植技术；（3）设施园艺病虫害防治；（4）设施园艺水分、肥料管理等。

4. 设施园艺实践操作实训（1）温室搭建与维护；（2）作物种植、施肥、灌溉、病虫害防治等操作；（3）温室环境调控、温室设备维护等。

四、实习过程1. 实习动员与分组实习开始前，进行实习动员大会，讲解实习目的、任务、注意事项及考核标准。

随后，将学生分成若干小组，每组由一名指导老师负责。

2. 实习教学（1）理论知识讲解：指导老师对设施园艺的基本知识、建造与设计、种植与管理等进行讲解；（2）实践操作演示：指导老师进行设施园艺建造与设计、种植与管理等实践操作演示；（3）学生实践操作：学生在指导老师的指导下进行实践操作。

3. 实习总结与考核实习结束后，进行实习总结与考核。

考核内容包括理论知识掌握、实践操作技能、团队协作与沟通能力等方面。

五、实习成果1. 学生掌握了设施园艺的基本原理、技术方法和实际操作；2. 学生的实践能力、团队协作和沟通能力得到提高；3. 实训成果为我国设施园艺产业发展提供了有力的人才支持。